vi sinh trùng y học
VI sinh kí sinh trùng y học
... học Vi sinh- Ký sinh trùng. Giáo trình môn học Vi sinh- Ký sinh trùng chắc chắn còn có nhiều khiếm khuyết, chúng tôi rất mong nhận được những đóng góp ý kiến của các đồng nghiệp, các th y ... môn học Vi sinh- Ký sinh trùng có cập nhật những thông tin, kiến thức mới về lĩnh vực Vi sinh- Ký sinh trùng, có đổi mới phương pháp biên soạn tạo tiền đề sư phạm để giáo vi n và học sinh có ... d y – học hiệu quả. Giáo trình môn học Vi sinh- Ký sinh trùng bao gồm các bài học, mỗi bài học có 3 phần ( mục tiêu học tập, những nội dung chính và phần tự lượng giá). Giáo trình môn học Vi...
- 53
- 1,091
- 3
Tài liệu tổng hợp vi sinh vật y học
- 389
- 3,746
- 2
địa cương ký sinh trùng y học
... ký sinh trùng 2. Phân loại ký sinh trùng Ký sinh trùng ParasitesGiunSánChân giả Trùng roi Trùng lôngLớp nhệnLớp côn trùng Giun sán Đơn bào Vi nấmTiết túc yhọcBào tử trùng 9.2. Tại Vi t ... lợi.8.2. Nguyên tắc PC sinh vật truyền bệnh:8.2. Nguyên tắc PC sinh vật truyền bệnh:Hầu hết các bệnh ký sinh trùng l y nhiễm cho ng ời thông qua Hầu hết các bệnh ký sinh trùng l y nhiễm cho ... bệnh ký sinh trùng 4. Đặc điểm bệnh ký sinh trùng 4.14.1. Đặc điểm chính của bệnh ký sinh trùng . Đặc điểm chính của bệnh ký sinh trùng Bệnh ký sinh trùng th ờng diễn biến Bệnh ký sinh trùng...
- 42
- 1,467
- 0
Nghiên cứu gây tạo trầm hương trên cây dó bầu bằng phương pháp vi sinh và hóa học
... phẩm sinh hoc, hoá học để g y tạo Trầm hương trên c y Dó bầu trên cơ sở g y chấn thương cơ giới. Cho đến nay các tác giả nay vẫn chưa công bố kết quả đạt được. Từ năm 1996 đến nay, theo y u ... lực thúc đ y cho sự phát triển vườn c y Dó bầu ở Vi t Nam. Ng y nay nhiều nông dân ở Vi t Nam đã làm giàu nhờ vào vi c trồng và c y tạo Trầm hương trên c y Dó bầu (Trung bình, lợi nhuận thu ... 4-phenyl; 2-Butanone 4-4-methoxyphenyl; Agarospirol; Bis(2-ethylhexyl)phthalate; Isoaromadendrene epoxide; Guaia-3,9-dien. Bước đầu chúng tôi ghi nhận các nghiệm thức bằng vi sinh và hoá học...
- 47
- 1,801
- 9
Giải Nobel Sinh lý/Y học 2006 và ngành Sinh học Phân t
... Syndrome; virus sinh bệnh n y được gọi là HIV, Human ImmunoDeficiency Virus)(8), Những HIV chứaRNA n y thuộc loại virus có khả năng tái tạo d y DNA từ RNA, được gọi là retrovirus (virut phản ... thì giai đoạn chuyển dịch kết thúc, và một protein thành hình. DNA, RNA và virus Đa số bệnh tật trong các sinh vật là do vi trùng (bacteria) (7) hoặc virus. Khác với vi trùng vốn cấu tạo ... tiếnhoá, bị xâm nhập liên tục bởi những vật g y nguy hại, bắt nguồn từ virus hay transposons. Những vật n y có thể chiếm tới gần 50% tổng số vi sinh của hệ gen. RNAi đã hoạt động giống như...
- 8
- 439
- 0
Bài giảng vi sinh vật - Virut học
... gọi là hạt virut hay virion. Đ y là một virut có cấu trúc hoàn chỉnh. Virut có các hình thái sau: - Hình cầu: phần lớn các virut g y bệnh cho người và động vật có dạng n y. Ví dụ: virut cúm, ... dinh dưỡng) . Viroit (sợi virus.) Virut thiếu hụt (defective virus). Giả Virut (Pseudovirion). I. Hình thái, kích thước của virut: Virut chưa có cấu tạo tế bào, mỗi virut không thể ... Hiện tượng n y được gọi là hiện tượng sinh tan và các virut không độc g y nên hiện tượng n y gọi là virut ôn hoà. Hiện tượng sinh tan thường gặp ở các tế bào vi khuẩn bị nhiễm virut nên người...
- 6
- 1,637
- 14
vi-sinh-vat-hoc-thu-y
... vi khuẩn đòi hỏi y u tố nào trong hai y u tố đó hay là cả hai y u tố đó. d. Tính g y bệnh Trường hợp phân lập được vi khuẩn n y như là y u tố g y bệnh nguyên phát các bệnh hô hấp, bại huyết ... vi khuẩn g y cảm nhiễm cơ hội, đôi khi g y vi m cơ quan sinh dục, s y thai ở ngựa, g y vi m vú, s y thai ở bò, hội chứng mất sữa sau sinh ở lợn nái. TS. Phạm Hồng Sơn *** Giáo trình Vi sinh ... I: Vi khuẩn học thú y, giới thiệu các nhóm vi khuẩn, bao gồm cả mycoplasma, rickettsia, chlamydia và bệnh truyền nhiễm tiêu biểu do vi khuẩn trong nhóm đó g y ra. - Phần II: Virut học thú y, ...
- 260
- 2,426
- 21
Giáo trình vi sinh vật học thú y
... cứu vi sinh vật, các nhà chuyên môn thú y, Đ y là học phần thứ ba trong nhóm các học phần liên tục Vi sinh vật học đại cương, Miễn dịch học, Vi sinh vật học thú y, Dịch tễ học và Bệnh truyền ... I: Vi khuẩn học thú y, giới thiệu các nhóm vi khuẩn, bao gồm cả mycoplasma, rickettsia, chlamydia và bệnh truyền nhiễm tiêu biểu do vi khuẩn trong nhóm đó g y ra. - Phần II: Virut học thú y, ... vi khuẩn g y cảm nhiễm cơ hội, đôi khi g y vi m cơ quan sinh dục, s y thai ở ngựa, g y vi m vú, s y thai ở bò, hội chứng mất sữa sau sinh ở lợn nái. TS. Phạm Hồng Sơn *** Giáo trình Vi sinh...
- 260
- 7,477
- 80
Đại cương vi sinh y học
... triển của vi sinh vật học và hướng giải quyết bệnh nhiễm trùng hiện nay.I. ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU CỦA VI SINH VẬT HỌC Vi sinh vật học (Microbiology) là khoa học khảo sát hoạt động của các vi sinh ... đại dịch.III. VI SINH VẬT G Y BỆNH Vi sinh vật g y bệnh là nguyên nhân của bệnh nhiễm trùng. Không có vi sinh vật g y bệnh thì không có nhiễm trùng. Khả năng g y bệnh của vi sinh vật phụ thuộc ... PHẦN IĐẠI CƯƠNG VI SINH Y HỌCĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨUVÀ LỊCH SỬ PHÁT TRIỂN CỦA VI SINH VẬT HỌCMục tiêu học tập1. Trình b y được đối tượng nghiên cứu của vi sinh vật học. 2. Trình b y được lịch sử...
- 87
- 2,308
- 10
Giáo dục sức khoẻ sinh sản vị thành niên cho học sinh trung học cơ sở
... những vi m nhiễm đƣợc truyền từ ngƣời bệnh sang ngƣời lành trong quá trình QHTD. Các bệnh n y do các tác nhân g y bệnh g y ra nhƣ: siêu vi trùng, ký sinh trùng và vi trùng. BLTQĐTD vô cùng nguy ... giáo dục sức khỏe sinh sản vị thành niên cho học sinh lớp 9 huyện Giao Th y - Tỉnh Nam Định” 2. Mục đích nghiên cứu Đề xuất các biện pháp GDSKSS cho học sinh lớp 9 huyện Giao Th y - Nam Định ... tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGUYỄN THỊ PHƯƠNG NHUNG CHUYÊN NGÀNH : GIÁO DỤC HỌC...
- 124
- 16,008
- 58
Thực trạng và một số yếu tố liên quan đến kiến thức, thái độ, hành vi về sức khoẻ sinh sản của học sinh trung học phổ thông huyện đại từ tỉnh thái nguyên
... tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 1 THỰC TRẠNG KIẾN THỨC, THÁI ĐỘ, HÀNH VI VỀ SỨC KHOẺ SINH SẢN Ở HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN ĐẠI TỪ - THÁI NGUYÊN Nguyễn ... biết của học sinh về dấu hiệu d y thì 29 Bảng 3.4 Tỷ lệ hiểu biết của học sinh về nguyên nhân có thai 30 Bảng 3.5 Tỷ lệ hiểu biết của học sinh về thời điểm có thai 30 Bảng 3.6 Tỷ lệ học sinh hiểu ... học sinh về CSSKSS + Thái độ của học sinh về vấn đề có bạn tình + Thái độ của học sinh về vấn đề QHTD trƣớc hôn nhân + Thái độ của học sinh về vấn đề có thai trƣớc hôn nhân + Tỷ lệ học sinh...
- 83
- 3,255
- 12
RÈN KỸNĂNG LẬP Ý ỞLOẠI BÀI NGHỊ LUẬN XÃ HỘI CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔTHÔNG
... bước làm thay đổi nhận thức cũng như họat động d y – học của giáo vi n và học sinh, đáp ứng y u cầu đổi mới phương pháp d y học phân môn làm văn hiện nay. - Làm cho giáo vi n và học sinh nhận ... Trong d y học làm văn nói chung, vấn đề rèn luyện kỹ năng lập ý đã được quan tâm từ khá lâu, tuy v y vẫn chưa được giải quyết trọn vẹn. Bên cạnh đó, vi c d y làm văn của giáo vi n và vi c học ... cho giáo vi n và học sinh hệ thống kiến thức, thao tác, kỹ năng cũng như cách thức d y – học lập ý tương ứng khi d y – học và vi t bài nghị luận xã hội. - Phần nào định hướng cho học sinh kỹ...
- 156
- 3,148
- 8
VI SINH VẬT HỌC THÚ Y
... đặc tính sinh vật hóa học, typ kháng nguyên (serotype), cấu trúc gen và protein giống với các chủng P. multocida phân lập đợc trong các ổ dịch Tụ huyết trùng g y bại huyết, xuất huyết ở trâu ... nông nghiệp v PTNT Vi n Thú Y Phạm quang thái Nghiên cứu chế tạo vacxin nhũ dầu tụ huyết trùng trâu bò từ chủng p52 Chuyên ngành : Vi sinh vật học thú y MÃ số: 62 42 50 ... P.multocida (Rimler và Glisson, 1997). Vi khuẩn P.multocida serotype B:2 và serotype E:2 đợc xác định g y bệnh tụ huyết trùng thể bại huyết xuất huyết cho trâu bò. 7 Hình 3.2: Kết quả...
- 28
- 1,148
- 2
vi sinh y hoc
... NG ĐẠ ƯƠV VI SINH Y H CỀ ỌV VI SINH Y H CỀ ỌBé m«n: ®iÒu dìng c¬ b¶n.Bé m«n: ®iÒu dìng c¬ b¶n.Biªn so¹n: Cn§D. NguyÔn Cao CêngBiªn so¹n: Cn§D. NguyÔn Cao Cêng2. Vai trß cña vi khuÈn:•T¸c ... I C NG VI SINH Y H C 1. Đại cương vi sinh: 1.1. Khái niệm: Vi khuẩn là những sinh vật đơn bào rất nhỏ mà mắt thường không nhìn th y được, muốn quan sát được phải nhìn qua kính hiển vi có độ ... cña vi sinh vËt:–Trong thiªn nhiªn: –Trong n«ng nghiÖp –Trong c«ng nghiÖp: –Trªn c¬ thÓ ngêi –Trong y häc •T¸c dông cã h¹i:–G y ra c¸c bÖnh nhiÔm khuÈn: –G y « nhiÔm –G y dÞch...
- 15
- 919
- 17
Cấp chứng chỉ hành nghề kinh doanh thuốc thú y, chế phẩm sinh học, vi sinh vật, hoá chất dùng trong thú y
... thú y, chế phẩm sinh học, vi sinh vật, hoá chất dùng trong thú y Thông tin Lĩnh vực thống kê:Nông nghiệp và Phát triển Nông thôn, Nông nghiệp Cơ quan có thẩm quyền quyết định:Chi cục Thú y ... dung Văn bản qui định 1. - Bằng cấp chuyên môn: trung cấp thú y, chăn nuôi thú y, hoặc trung cấp sinh học, nuôi trồng thuỷ sản đối với hành nghề thú y thuỷ sản Nghị định số 33/2005/NĐ-CP ... Bưu điện Trụ sở cơ quan hành chính Thời hạn giải quyết:10 ng y làm vi c kể từ ng y nhận được hồ sơ hợp lệ Đối tượng thực hiện:Cá nhân TTHC y u cầu trả phí, lệ phí: Tên phí Mức phí Văn bản...
- 4
- 573
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25