... hủi.CẢM HỨNG ĐỜI TƯ-THẾ SỰ TRONG VĂNHỌC VIỆT NAMSAU1975 KHI VIẾT VỀ ĐỀ TÀI GIA ĐÌNH1. Đề tài gia đình là một đề tài lớn trong vănhọc Việt Nam hiện đại. Từ những năm ba mươi của thế kỷ ... như không được đề cập như một mảng sáng tác lớn trong vănhọc cách mạng Việt Nam 1945 - 1975. Sau chiến thắng 30/4 /1975, đất nước ta hoàn toàn độc lập, thống nhất. Lịch sử sang trang nhưng văn ... đưa vănhọc Việt Nam đi đúng quỹ đạo vănhọc nhân loại, thực sự trở thành một ngành khoa học về con người, vì con người. TÀI LIỆU THAM KHẢO (1). Nguyên Ngọc, Văn xuôi sau1975 thử thăm dò...
... Việt Namsau1975 - Một hành trình thơ Việt 71Thơ Việt namsau1975 - từ cái nhìn toàn cảnh 76VÀI NÉT VỀ CÁI CAO CẢ TRONG VĂN XUÔI VIỆT NAMSAU1975 96CON NGƯỜI CÁ NHÂN TRONG TRUYỆN VIỆT NAM ... học Việt Namsau1975 có một vị trí quan trọng trong tiến trìnhvăn học dân tộc thế kỉ XX: vănhọc của thời kì sau chiến tranh và thời kì đổi mới.Văn học Việt Nam từ sau 1975, nhất là từ sau đổi ... họcsau1975 không chỉ hoàn tất tiến trình Vănhọc Việt Nam thế kỉ XX mà còn mở ra một viễn cảnh mới cho vănhọc Việt Nam thế kỉ XXI.Sự đa dạng về bút pháp nghệ thuật trong tiểu thuyết Việt Nam...
... tranh sau1975 (2003) của Nguyễn Thị Ngọc Diệp, Cảm hứng bi kịch trong một số tiểu thuyết tiêu biểu về chiến tranh sau1975 (2004) của Bùi Thị Hường, Tiểu thuyết về đề tài chiến tranh Việt Nam ... thuyết viết về chiến tranh saunăm1975 (2009) của Phạm Phú Phong, Có nhà nghiên cứu còn bàn bạc đến những vấn đề khá mới của vănhọc Việt Nam: vấn đề tình dục. Sau khi phân tích các vấn đề ... hướng tới mục đích khái quát các khuynh hướng của tiểu thuyết về chiến tranh sau1975. - Tiểu thuyết về chiến tranh sau1975 cũng được tìm hiểu ít nhiều ở các phương diện như nghệ thuật xây dựng...
... phẩm vănhọc Việt Namsaunăm1975 cũng là một hướng đi góp phần nâng cao hiệu quả dạy học bộ phận vănhọc này. Bởi lẽ, trong chương trình Ngữ văn lớp 12, phần vănhọcsau1975 xuất hiện nhiều ... phẩm vănhọc Việt Namsaunăm 1975, HS còn gặp nhiều khó khăn: khó khăn về tài liệu tham khảo, có kiến thức nhưng khó vận dụng Để có thể cảm và hiểu được những tác phẩm saunăm 1975, đòi hỏi ở ... Việt Namsaunăm1975 ở chương trình Ngữ văn lớp 12 THPT. Không thể phủ nhận vai trò quan trọng của tri thức lí luận vănhọc trong dạy học đọc hiểu TPVC. Đặc biệt, bộ phận vănhọc Việt Nam sau...
... mĩ của văn xuôi Việt Namsau1975. - Phương pháp tiếp cận hệ thống: Nghiên cứu sự đa dạng cần đồng thờivới một cái nhìn về hệ thống thẩm mĩ mới của văn xuôi Việt Namsau1975. Cái nhìn hệ thống ... phân tích trực tiếp sự đa dạng thẩm mĩ của văn xuôi Việt Nam sau1975. Từ đó, chỉ ra những biểu hiện nổi bật của văn xuôi Việt Nam sau1975 ở từng phạm trù thẩm mĩ, qua đó khẳng định về bản chất ... mới của văn xuôi nghệ thuật Việt Nam sau1975 đã đề cập đến tính nhiều khuynh hướng của văn xuôi đổi mớitrong so sánh với văn xuôi trước 1975: “Văn xuôi từ sau1975 dần dần xuấthiện tính nhiều...
... vui để học ! Lại vui để học !!!Nhìn hình ảnh đoán thơNhững hình ảnh sau gợi nhớ bài thơ nào? III. Vănhọc Việt Nam 1945 -1975 có ba đặc điểm cơ bản 1. Lí tưởng và nội dung yêu nước , yêu ... thành chuỗi tạo nhữnh liên tưởng bất ngờ , tài hoa Vui để học1.1945-1954 .2.1955-1964.3.1965 -1975. Văn học Kháng chiến chống MỹõVăn học Kháng chiến chống Pháp.Văn học Xây dựng chủ nghóa ... phát triển, đạt nhiều thành tựu về thể loại và phong cách tác giả. Truyện ngắn “Đôi mắt” của Nam Cao. Tác phẩm “Đôi mắt”được sáng tác năm 1948 , kháng chiến gian khổ, còn một số văn nghệ...
... Rồi nữa, ta cứ gọi mãi văn học sau 1986 là “văn học đổi mới” liệu đã thoả đáng chưa, trong khi đổi mới là bản chất của văn nghệ mọi thời? Nền vănhọc VN từ sau 1986, có hiện tượng nào nên gọi ... trình vănhọc thế giới, bên cạnh các khuynh hướng tìm tòi thử nghiệm khác của nền vănhọc Việt Namsau 1986 nhiều màu vẻ? Đại Lải, tháng 5/2007 ... được khám phá, nhiều tìm tòi thử nghiệm được chứng thực. Dấu ấn hậu hiện đại trong vănhọc VN sau 1986Phùng Gia ThếGần đây, thuật ngữ “hậu hiện đại” được giới cầm bút VN nhắc tới ngày một...
... chủ nghĩa Việt Nam rõ ràng không nặng đồng cân giống như vai trò của phóng sự đối với nền vănhọc hiện thực phê phán trước kia.Vậy đâu là thể loại cái của vănhọc Việt Nam 1945 – 1975? Không cần ... thơ. Liền sau đó, khi trường phái “tả chân” chiếm ưu thế trên văn đàn công khai, văn xuôi lập tức phát triển theo hướng đối lập với thơ. Sau năm 1945, hệ thống thể loại của vănhọc Việt Nam từng ... trước năm1975. Không phải vănhọc 1945 – 1975 không đặt ra những vấn đề đời tư và thế sự. Nhưng những câu chuyện thế sự và đời tư tồn tại trong hệ thống thể loại của vănhọc 1945 – 1975 như...
... hc Vit Namsau1975 cú c nhng thnh tu, vn ngtheo hng hin i húa, bt kp vi vn hc th gii.III. Mt s ch chớnh ca vn xuụi Vit Namsau 1975 Nh phần trớc đà trình bày, văn xuụi Việt Namsau1975 phát ... th hiu ó thay i, ó tm ún i cao hn ca h. II. Mt vi c im c bn ca vn xuụi Vit Namsau1975Vănhọc Việt Nam từ sau1975 đà tồn tại và phát triển trong một môi trờng ý thức tinh thần cónhiều ... một phong cách riêng làm phong phú thêm nền vănhọc Việt Nam giai đoạn sau nm 1975 IV. Mt s cỏch tõn v ngh thut trong vn xuụi Vit Namsau 1975 Do c trng mt chuyờn ging dy cho HSG cp THPT, chỳng...
... trù thẩm mĩ của văn xuôi Việt Nam sau 1975. 2. Sự đa dạng hoá thẩm mĩ của văn xuôi Việt Namsau1975 thể hiện ở sự đa dạng của cái đẹp và cái cao cả. Vănhọc 1945 1975 cho thấy sự chuyển hoá ... xuôi Việt Namsau1975 2.1. Cái đẹp 2.1.1. Những tiền đề truyền thống Sự đổi mới nào cũng dựa trên cơ sở của một truyền thống. Sự đa dạng của cái đẹp trong văn xuôi Việt Namsau1975 cũng ... thẩm mĩ của văn xuôi Việt Namsau1975 là có tính cấp thiết cả về thực tiễn và lí luận. 2. Lịch sử vấn đề nghiên cứu Vấn đề Sự đa dạng thẩm mĩ của văn xuôi Việt Namsau1975 là một đề tài nghiên...
... học Việt Nam trước và sau năm 1975 2.1. Đề tài trong vănhọc Việt Nam trước năm 1975 2.1.1. Vài nét về hoàn cảnh lịch sử, văn hóa –xã hội Cách mạng tháng Tám thành công, nước Việt Nam Dân ... nghiên cứu về vấn đề Đề tài trong vănhọc Việt Nam trước và saunăm1975. 2.2. Phạm vi nghiên cứuĐề tài trong vănhọc Việt Nam trước và saunăm 1975 1MỤC LỤC16 Đi qua thời gian, vănhọc ở ... hết những chuyển biến của nền vănhọc trước và sau năm 1975. Ở đây, tôi chỉ tìm hiểu về: “Vấn đề Đề tài trong nền vănhọc Việt Nam trước và saunăm1975 .2. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu 2.1....
... văn tị nạn sau 1975, và thế hệ các nhà văn trưởng thành ở hải ngoại như Hoàng Mai Đạt, Ngu Yên, Phạm Thị Ngọc, Nguyễn Hoàng Nam 31MỤC LỤCVĂN HỌC ĐÔ THỊ MIỀN NAM VIỆT NAM TỪ 1954 -1975 2Theo ... cũng theo dòng tị nạn đó. Từ dòng người Việt tị nạn đó sau này đã tạo ra một dòng văn học mới- dòng vănhọc Việt Nam ở hải ngoại sau1975. 1. Đặc điểm Chống đối chính thể trong nước (chính ... già rồi, đọc địa chỉ sai23Khuynh hướng này gồm: thế hề cầm bút trước 1975 và thế hệ cầm bút sau1975. Thế hệ cầm bút tiền 1975: thế hệ này có các tác giả như Võ Phiến, Nhã Ca, Duyên Anh…các...