...
Nguyeãn Ñình Thi
KHÁI QUÁT VỀ VĂN
HỌC VIỆTNAM TỪ
CÁCH MẠNG THÁNG
TÁM 1945 ĐẾN 1975
- Nhà văn đứng trên lập trường
nhân dân để sáng tác. Nhân dân ...
-
Vănhọc phát triển dưới sự
lãnh đạo của Đảng.
- Vănhọc là một bộ phận của
sự nghiệp cách mạng, góp phần
vào công cuộc đấu tranh và
phát triển xã hội.
- Vănhọc kết hợp giữa ... thưởng thức của tác
phẩm văn chương.
- Vănhọckhai thác trực tiếp
hiện thực cuộc sống, nhất là
sau những chuyến thâm nhập
thực tế của những người sáng
tác.
Nam Cao
...
... 1975
( 3 tiết)
Ngày soạn: 21/10
Ngày dạy: 23/10 ( 12H)
A/ Yêu cầu:
- Học sinh nắm đợc những tiền đề chung về sự phát triển của vănhọcViệtNam
1945 -1975.
- Nắm đợc những thành tựu của vănhọc ... tạo của nhà văn cho nền vănhọc
cách mạng
Cách mạng tháng Tám thành công đà mở ra một kỷ
nguyên mới cho dân tộc đồng thời mở ra một thời kỳ mới
cho vănhọcViệt nam:
1, Nền vănhọc mới:
- ... giai đoạn phát triển và một vài đặc
điểm chung của vănhọcViệtnam từ Cách mạng tháng Tám 1945- 1975.
B/ Phơng tiện thực hiện:
- SGK Vănhọc 12 tập I
- Một số tài liệu khác
C/ Phơng pháp tiến...
... hiện thực sắc nét, giàu giá trị nhân văn
về đề tài trí thức nghèo & người nông dân cùng khổ
trong cảnh sống mòn mỏi và bế tắc của Nam Cao.
Văn họcViệtNam từ
đầu TK XX đến cách
mạng ... hết sức nhanh
chóng. Hãy lý giảI
nguyên nhân của sự
phát triển ấy.
THE
END
KHÁI QUÁTVĂNHỌCVIỆTNAM TỪ
ĐẦU TK XX ĐẾN CÁCH MẠNG
THÁNG TÁM NĂM 1945
NHÓM 3_11A3
...
Nguyên nhân phát triển:
_Sự thúc bách của thời đại
→
đòi hỏi văn
học thời kì mới phải giải quyết những vấn đề
về đất nước, về cuộc sống, con người và
nghệ thuật.
_Sự...
... TRONG VĂNHỌCVIỆTNAMSAU
1975 KHI VIẾT VỀ ĐỀ TÀI GIA ĐÌNH
1. Đề tài gia đình là một đề tài lớn trong vănhọcViệtNam hiện đại. Từ những
năm ba mươi của thế kỷ XX, các nhà văn Tự lực văn đoàn ... Trong vănhọcViệtNam hiện đại, đề tài gia đình được các nhà văn Tự lực văn
đoàn quan tâm khai thác để triển khai mặt trận chống lễ giáo phong kiến. Trong
văn học cách mạng ViệtNam 1945 - 1975 ... góp phần đưa vănhọcViệtNam đi đúng quỹ đạo vănhọc nhân
loại, thực sự trở thành một ngành khoa học về con người, vì con người.
TÀI LIỆU THAM KHẢO
(1). Nguyên Ngọc, Văn xuôi sau1975 thử thăm...
... Tóm lại, vănhọcViệtNamsau1975 có một vị trí quan trọng trong tiến trình
văn học dân tộc thế kỉ XX: vănhọc của thời kì sau chiến tranh và thời kì đổi mới.
Văn họcViệtNam từ sau 1975, nhất ... từ sau đổi mới đã có những bước đi vững
chắc trên con đường hiện đại hoá vănhọc dân tộc và hội nhập vào nền vănhọc thế
giới. Giai đoạn vănhọcsau1975 không chỉ hoàn tất tiến trình VănhọcViệt ... giữa vănhọc với đời sống 51
Nguyễn Minh Châu, người viếtvăn và thời đại 51
Khuynh hướn Nhận thức lại thực tại 68
Thế hệ các nhà thơ ViệtNamsau1975 - Một hành trình thơ Việt 71
Thơ Việtnam sau...
... viên ngành sư phạm nói
riêng.
+ Tìm hiểu các khái niệm, các thuật ngữ tâm lý học có liên quan đến đề
tài nghiên cứu.
+ Phân tích, tổng hợp, kháiquát các tư liệu tìm hiểu.
( Nhóm phương pháp ... trong những kĩ năng đóng vai trò quan trọng trong quá
trình học và tự học của sinh viên hiện nay. Kĩ năng này có tác dụng giúp cho
người học có thể trình bày những hiểu biết của mình về các vấn ... Khoa Sư phạm - Đại học Quốc gia Hà Nội như thế nào?
4. Phạm vi nghiên cứu:
Khảo sát ý kiến của 200 sinh viên k53 Khoa Sư Phạm - Đại học Quốc gia
Hà Nội thuộc 6 chuyên ngành: Văn, Sử, Toán, Lí,...
... Chuyên Hạ Long - 2007
I. Các thành phần của vănhọc trung đại
I. Các thành phần của vănhọc trung đại
Việt nam
Việt nam
1. Vănhọc chữ Hán
1. Vănhọc chữ Hán
- Gồm các sáng tác bằng chữ Hán ... vănhọc dân tộc
Nguyễn Thị Châm Trường THPT Chuyên Hạ Long - 2007
I. Các giai đoạn phát triển của vănhọc trung đại
việt nam:
Các giai đoạn
Lịch sử
xà hội Đặc điểm văn học
- Nội dung văn học
- ...
giáo.
Nội chiến Lê -
Mạc, Trịnh
Nguyễn
Nghệ thuật: vănhọc chữ Hán phong phú, thành tựu
văn chính luận, văn tự sự; vănhọc chữ Nôm có sự Việt
hoá thể thơ Đường, sáng tạo ba thể thơ dân tộc(LB,...
... trên
thế giới.
KHÁI QUÁTVĂNHỌCVIỆTNAM TỪ ĐẦU THẾ KỈ
KHÁI QUÁTVĂNHỌCVIỆTNAM TỪ ĐẦU THẾ KỈ
XX ĐẾN CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945
XX ĐẾN CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945
2. Vănhọc hình thành ... văn
Công cuộc hiện đại hoá đã diễn ra trên mọi mặt của đời sống văn
học, làm biến đổi toàn diện nền vănhọc nước nhà.
học, làm biến đổi toàn diện nền vănhọc nước nhà.
KHÁI QUÁTVĂNHỌCVIỆT ... tác
Các nhà Nho
Các nhà văn nghệ sĩ
mang tính chuyên nghiệp
Hình thức chữ viết Hán, Nôm
Chữ quốc ngữ
…. … …
KHÁI QUÁTVĂNHỌCVIỆTNAM TỪ ĐẦU THẾ KỈ
KHÁI QUÁTVĂNHỌCVIỆTNAM TỪ ĐẦU THẾ KỈ
XX...
... phận vănhọc hợp pháp và bất hợp pháp?
Bộ phận vănhọc hợp pháp
Bộ phận vănhọc hợp pháp
Bộ phận vănhọc bất hợp
Bộ phận vănhọc bất hợp
pháp.
pháp.
- Bộ phận vănhọc được tái xuất
- Bộ phận văn ... 32 – 33: Văn học
KHÁIQUÁTVĂNHỌCVIỆTNAM TỪ ĐẦU THẾ KỈ
XX ĐẾN CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945.
Người thiết kế: Phùng Thị Bích Hạnh.
Tổ Văn - Trường THPT Chuyên Sơn La.
Mục tiêu bài học.
1.Giúp ... loại (tiếp)
Vậy em hiểu gì về các trào lưu vănhọc trong
Vậy em hiểu gì về các trào lưu vănhọc trong
bộ phận vănhọc hợp pháp ?
bộ phận vănhọc hợp pháp ?
Lãng mạn chủ nghĩa.
Lãng mạn chủ...
...
Tiết 2 Vănhọc sử:
KháiquátvănhọcViệtNam từ cách mạng tháng Tám 1945 đến hết
thế kỉ XX
(Tiết 2)
Mục tiêu bài giảng: Sau tiết học, học sinh sẽ:
1. Kiến thức: Nắm đợc một số nét tổng quát ...
Tiết 1 Vănhọc sử:
KháiquátvănhọcViệtNam từ cách mạng tháng Tám 1945 đến hết
thế kỉ XX
(Tiết 1)
Mục tiêu bài giảng: Sau tiết học, học sinh sẽ:
1. Kiến thức: Nắm đợc một số nét tổng quát ...
yếu và những đặc điểm cơ bản của vănhọcViệtNam từ Cách mạng tháng Tám 1945 đến năm
1975 và những đổi mới bớc đầu của VănhọcViệtNam giai đoạn từ năm 1975, nhất là từ năm
1986 đến hết...
... viÖt nam
- VănhọcViệtNam là sự tích hợp từ hai dòng vănhọc truyền khẩu và
văn họcviết của những người dùng tiếng Việt. Trong suốt thời phong kiến, phần
lớn các tác phẩm thành văn của vănhọc ... ngữ.
- Vănhọc dân gian là nền tảng của vănhọc viết, là chặng đầu của nền văn
học dân tộc. Khi chưa có chữ viết, nền vănhọc dân tộc chỉ có vănhọc dân gian;
khi có chữ viết nền vănhọc nầy ... gồm hai bộ phận: vănhọc dân gian và văn
học viết.
- Vănhọcviết chịu ảnh hưởng vănhọc dân gian về nhiều phương diện, từ
nội dung tư tưởng đến hình thức nghệ thuật. Vănhọcviết cũng có ảnh...
... Nhìn chung, vănhọc ở giai đoạn này chỉ mới đổi mới về
nội dung tư tưởng, chứ chưa đổi mới về hình thức nghệ
thuật.
KHÁI QUÁTVĂNHỌCVIỆTNAM TỪ ĐẦU THẾ KỈ
KHÁI QUÁTVĂNHỌCVIỆTNAM TỪ ĐẦU ... hiện đại hoá.
KHÁI QUÁTVĂNHỌCVIỆTNAM TỪ ĐẦU THẾ KỈ
KHÁI QUÁTVĂNHỌCVIỆTNAM TỪ ĐẦU THẾ KỈ
XX ĐẾN CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945
XX ĐẾN CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945
2. Vănhọc hình thành ... văn
Công cuộc hiện đại hoá đã diễn ra trên mọi mặt của đời sống văn
học, làm biến đổi toàn diện nền vănhọc nước nhà.
học, làm biến đổi toàn diện nền vănhọc nước nhà.
KHÁI QUÁTVĂNHỌC VIỆT...
... Tám
1945 đến năm1975.
+ Những đặc điểm cơ bản của vănhọcViệt Nam
1945 1975
+ Những đổi mới bớc đầu của vănhọcViệt Nam
từ năm1975 đến hết thế kỉ XX.
5/ Hớng dẫn học tập
- Học bài, tìm đọc ... Nền vănhọc chủ yếu mang khuynh hớng sử
thi và cảm hứng lÃng mạn.
? Em hÃy nêu những nét kháiquát
về hoàn cảnh lịch sử, xà hội, văn
hoá?
II/ Vài nét kháiquát về văn họcViệt Nam từ
năm 1975 ... bình vănhọc cũng có
sự đổi mới.
Tóm lại:
- Từ năm 1986 ( sau Đại hội VI của Đảng) văn
học từng bớc chuyển sang giai đoạn đổi mới sâu
sắc, mạnh mẽ và khá toàn diện.
- VănhọcViệtNam từ 1975...
... häc
Ngữ văn 12 Cơ bản - 1 - GV: Nguyễn Văn Mạnh
Trường THPT Tam quan Nămhọc 2008 - 2009
Ngữ văn 12 Cơ bản - 9 - GV: Nguyễn Văn Mạnh
Trường THPT Tam quan Nămhọc 2008 - ... lùu…Tõ sau
®¹i héi VI cđa §¶ng v¨n häc
®· thùc sù ®ỉi míi nhÊt lµ ®ỉi
Ngữ văn 12 Cơ bản - 6 - GV: Nguyễn Văn Mạnh
Trường THPT Tam quan Nămhọc 2008 - 2009
5’
25’
- Tõ 1945 ®Õn 1975,
v¨n häc Việt ... hướng dẫn
học sinh luyện tập
Hoạt động 3:
Học sinh luyện tập
4. Củng cố : (2 phút)
Giáo viên giúp học sinh tóm lược va øhệ thống lại toàn bộ kiến thức trong bài học.
- Ra bài tập về nhà: Học sinh...