... trọng di sản vănhoáđạođức có nguồn gốc khuynh hướng tưtưởng khác TưtưởngđạođứcHồChíMinh hình thành sở tiếp thu, phát triển nhiều nguồn tưtưởngđạo đức, chủ yếu tưtưởngđạođức chủ nghĩa ... thành tưtưởngđạođứcHồChí Minh, lại có giá trị định hướng cho phát triển tưtưởngđạođứcHồChíMinh theo mục tiêu xã hội chủ nghĩa, xem hạt nhân tưtưởngđạođức cách mạng HồChíMinh Cho ... MÁC-LÊNIN VÀ HỒCHÍMINH VỀ ĐẠOĐỨC 1.1 Một số quan điểm Mác-Lênin đạođức Một số quan điểm HồChíMinhđạođức Chương 2: VẬNDỤNGTƯTƯỞNGĐẠOĐỨCHỒCHÍMINH VÀO VIỆC GIÁO DỤCĐẠOĐỨC CÁCH MẠNG...
... theo tưtưởngđạođứcHồChíMinh cần thiết cấp bách 2.3 Những nội dung giáo dụcđạođức cách mạng cho sinh viên Đại học Khoa học Huế theo tưtưởngHồChíMinhđạođức 2.3.1 Nội dungHồChíMinh ... mạnh đạođức SVTH: Lê Văn Tuấn GVHD: ThS Hoàng Ngọc Vĩnh Khóa luận tốt nghiệp 2010 - 2014 1.2 TưtưởngHồChíMinh chuẩn mực đạođức cách mạng 1.3 TưtưởngHồChíMinh nguyên tắc rèn luyện đạođức ... học Khoa học Huế theo tưtưởngHồChíMinhđạođức 2.3 Những nội dung giáo dụcđạođức cách mạng cho sinh viên Đại học Khoa học Huế theo tưtưởngHồChíMinhđạođức SVTH: Lê Văn Tuấn GVHD: ThS...
... giáo tưtưởng Lão Trang; lòng nhân Giê- su; tinh hoatưtưởngđạođức phương Tây tưtưởng Mác – Lênin kết hợp nhuần nhuyễn với truyền thống đạođức tốt đẹp vănhóa dân tộc đểxâydựng nên tưtưởng ... Nho học xứ Nghệ Trong người HồChíMinh có vị chân Nho, chí có người nói: vị chân Nho xứ Nghệ (Nguyễn Đình Chú).Người sử dụng sáng tạo số nhân tố hợp lý tưtưởngđạođức Nho giáo, Người sử dụng ... dục lớn, nhà vănhóa lớn có công to lớn xâydựngvănhóa dựa học thức, máy nhà nước từ xuống bao gồm nhà trí thức Bình sinh HồChíMinh người hiếu học coi trọng giáo dục nói riêng vănhóa nói...
... thấy rõ tính thống tưtưởngHồChíMinh Đó thống tưtưởng trị tưtưởngđạo đức, tưtưởng hành động, đức tài Tác phẩm làm rõ tính toàn diện tưtưởngđạođứcHồChíMinh giá trị tưtưởng phạm vi dân ... dụcđạođức cho niên Việt Nam theo tưtưởngđạođứcHồChíMinh Mục đích nhiệm vụ - Mục đích: Làm rõ số nội dungtưtưởngHồChíMinhđạođức cách mạng vai trò tưtưởngvới việc giáo dụcđạođức ... hội TưtưởngđạođứcHồChíMinh có vai trò quan trọng giáo dụcđạođức niên Xuất phát từ điều chọn TưtưởngđạođứcHồChíMinhvới việc giáo dụcđạođức niên Việt Nam nay” làm đề tài luận văn...
... thấy rõ tính thống tưtưởngHồChíMinh Đó thống tưtưởng trị tưtưởngđạo đức, tưtưởng hành động, đức tài Tác phẩm làm rõ tính toàn diện tưtưởngđạođứcHồChíMinh giá trị tưtưởng phạm vi dân ... thành tưtưởngđạođứcHồChíMinh 1.1.2 Đạođức học Mác-Lênin, sở lí luận hình thành tưtưởngđạođứcHồChíMinh 14 1.1.3 Hoạt động thực tiễn HồChíMinhvới hình thành tưtưởngđạo ... theo tưtưởngHồChíMinh 24 1.2.3 Những nguyên tắc xâydựngđạođức theo tưtưởngHồChíMinh 37 1.3 Quan điểm HồChíMinhđạođức người cán y tế 43 Chương VẬNDỤNGTƯTƯỞNG ĐẠO...
... Lênin, đặc biệt tưtưởngHồChíMinhđể giải vấnđềđạođức nảy sinh thực tiễn Chính mà tác giả chọn đề tài: “ Quan hệ cá nhân xã hội tưtưởngđạođứcHồChíMinhvớivấnđề giáo dụcđạođức cách mạng ... sách công bố báo, tạp chí nước Chẳng hạn, tưtưởngđạođứcHồChíMinh có: HồChíMinhđạođức cách mạng” (nhà xuất Sự thật Hà Nội, 1976); “Chủ tịch HồChíMinhvớivấnđềđạođức cách mạng” (nhà ... đạođức học, lấy làm sở lý luận để tiếp cận tưtưởngđạođứcHồChíMinh - Hệ thống phân tích quan điểm tưtưởngđạođứcHồChíMinh quan hệ cá nhân - xã hội việc giải mối quan hệ từ góc độ đạo...
... trọng di sản vănhoáđạođức có nguồn gốc khuynh hướng tưtưởng khác TưtưởngđạođứcHồChíMinh hình thành sở tiếp thu, phát triển nhiều nguồn tưtưởngđạo đức, chủ yếu tưtưởngđạođức chủ nghĩa ... HồChíMinhđạo đức, từđề xuất biện pháp giải pháp vậndụngtưtưởngđạođứcHồChíMinh vào giáo dụcđạođức cách mạng cho sinh viên Đại học Khoa học Huế - Nhiệm vụ đề tài làm rõ tưtưởngHồ ... theo tưtưởngđạođứcHồChíMinh cần thiết cấp bách 2.3 Những nội dung giáo dụcđạođức cách mạng cho sinh viên Đại học Khoa học Huế theo tưtưởngHồChíMinhđạođức 2.3.1 Nội dungHồChí Minh...
... trọng di sản vănhoáđạođức có nguồn gốc khuynh hướng tưtưởng khác TưtưởngđạođứcHồChíMinh hình thành sở tiếp thu, phát triển nhiều nguồn tưtưởngđạo đức, chủ yếu tưtưởngđạođức chủ nghĩa ... theo tưtưởngđạođứcHồChíMinh cần thiết cấp bách 2.3 Những nội dung giáo dụcđạođức cách mạng cho sinh viên Đại học Khoa học Huế theo tưtưởngHồChíMinhđạođức 2.3.1 Nội dungHồChíMinh ... TưtưởngHồChíMinh chuẩn mực đạođức cách mạng Chủ tịch HồChíMinhđể lại cho dân tộc ta tài sản tinh thần vô giá, tưtưởng Người Trong đó, bật tưtưởngđạođức cách mạng Bản thân Chủ tịch Hồ...
... TưtưởngHồChíMinh số vấn đề cách mạng Việt Nam” Phạm Hồng Chƣơng (Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2003); TưtưởngHồChíMinhxâydựng Đảng”, Nguyễn Quốc Bảo (Nxb Lao động, 1999); Tưtưởng ... biên, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2000); TưtưởngHồ Chí Minh mãi soi đường đi”của Ngô Văn Thạo chủ biên (Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2004); Tưtưởng nhân vănHồChíMinhvới việc giáo ... dụng phát triển sáng tạo tưtưởngHồChíMinh chủ nghĩa xã hội Việt Nam” Mạch Quang Thắng (Nxb Lao động, Hà Nội, 2010); “Vận dụng phát triển tưtưởngHồChíMinhxâydựng Đảng thời kỳ đổi mới”...
... CỦA TƯTƯỞNG CHÍNH TRỊ HỒCHÍMINH 74 2.1 NỘI DUNG CƠ BẢN CỦA TƯTƯỞNG CHÍNH TRỊ HỒCHÍMINH 75 2.1.1 TưtưởngHồChíMinh thể chế trị quyền lực trị 75 2.1.2 TưtưởngHồChíMinh ... trung vào việc làm rõ nội dungtưtưởng trị HồChíMinh mặt: tưtưởngHồChíMinh thể chế trị quyền lực trị; TưtưởngHồChíMinh hệ thống trị; TưtưởngHồChíMinh mục tiêu trị đường lối trị ... kiện tiền đề hình thành tưtưởng trị HồChíMinh Hai là, phân tích nội dung đặc điểm tưtưởng trị HồChíMinh Ba là, đề xuất giải pháp nhằm vậndụngtưtưởng trị HồChíMinh vào nghiệp xâydựng hệ...
... tảng đạođức chủ nghĩa Mác - Lênin, tảng đạo lý dân tộc nhân tố tích cực đạođức Nho, Phật giáo, yếu tố hoà quyện vào tạo nên nét đặc trng đạođức Ngời 2.1 Cốt lõi đạođứcHồChíMinhđạođức ... thống đạođức dân tộc đóng vai trò tiền đề, sở ban đầu để làm nên đạođứcHồChí Minh, định hớng nội dung nh phơng thức hoạt động HồChíMinh Nếu giá trị nhân văn hình thành nên t tởng đạođức ... với Việt Nam nói riêng Đó đạođức Nho giáo, Phật giáo Cũng nh Khổng giáo đề cao vai trò đạođứcHồChíMinh coi đạođức gốc, lấy việc tu thân làm đầu Nói Khổng Tử, HồChíMinh viết : "Học thuyết...
... gương đạođứcHồChí Minh? Sinh viên phải học tập làm theo gương đạođứcHồChíMinh nào? I.Tại sinh viên phải học tập làm theo gương đạođứcHồChí Minh? • 1.Tấm gương đạođứcHồChíMinh gương đạo ... xử với chúng cách khoan hồng, phải làm "cho giới biết ta dân tộc văn minh, vănminh bọn giết người, cướp nước" 6 ĐạođứcHồChíMinhđạođứcchí công vô tư, đời riêng sáng, nếp sống giản dị đức ... nhân anh hùng Tóm lại: Ở HồChí Minh, đạođức đạt tới thống chặt chẽ nói làm, đời công đời tư, đạođức cách mạng đạođức đời thường Do đó, Người trở thành biểu tư ng đạo đức, gương sáng cho toàn...
... PHẬN CỦA TƯTƯỞNGĐẠOĐỨCHỒCHÍMINH 1.1 TưtưởngđạođứcHồChíMinh 1.1.1 Tiểu sử Chủ tịch HồChíMinh trình hình thành lòng yêu thương người tưtưởngđạođứcHồChíMinh Chủ tịch HồChí Minh, ... bàn tưtưởngHồChí Minh, đạođứcHồChíMinh Tiêu biểu như: TưtưởngHồChíMinhđạođức tác giả Thanh Duy, Nxb Chính trị Quốc gia, 1996; “Góp phần tìm hiểu tưtưởngđạođứcHồChíMinh Lê Sỹ ... HồChí Minh, yếu tố cội nguồn hình thành nên tưtưởngđạođức Người Như vậy, thấy: tưtưởngđạođứcHồChíMinh kết hợp hài hòađạođức truyền thống, tinh hoađạođức nhân loại tưtưởngđạo đức...
... kiến thức TưtưởngđạođứcHồChíMinh Trang bị cho học sinh hiểu biết cần thiết, tư tưởng, đạođứcHồChí Minh, sở em, có nhận thức thái độ hành vi tích cực theo gương đạođứcHồChíMinh Giáo ... tế tưtưởng chưa tạo cho em học sinh bậc THPT nhận thức sâu sắc nội dungtưtưởngđạođức Người thân chủ tịch HồChíMinh gương sáng ngời đạo đức, đểtừtự phấn đấu, noi theo; đểtưtưởngđạođức ... Cơng dân vớiđạođức (GDCD 10) có nhiều điều kiện thuận lợi để lồng ghép kiến thức tư tưởng, đạođứcHồChíMinh vào giảng dạy Nhằm giáo dụctưtưởngHồChíMinh cho học sinh phù hợp với u cầu,...
... I,Vị trí, vai trò đạo đức, chuẩn mực đạođức người HồChí Minh, nguyên tắc xâydựngđạo đức: 1,Vị trí,vai trò đạođứctưtưởngHồChí Minh: Từ sớm, HồChíMinh khẳng định đạođức gốc người cách ... nhuần đạođức cách mạng, thật cần kiệm liêm chính, chí công vô tư 2,Chuẩn mực đạođứcTưtưởngHồChí Minh: - Trung với nước, hiếu với dân Trong mối quan hệ đạođức mối quan hệ người với đất ... kiến tạo vănhoáhoà bình cho nhân loại 3,Nguyên tắc xâydựngđạo đức: - Nói đôi với làm, nêu gương đạođức + Nói đôi với làm HồChíMinh coi nguyên tắc quan trọng bậc xâydựngđạođức Đối với người,...
... HƯƠNG –GVHD GIÁO TRÌNH TƯTƯỞNGHỒCHÍMINH –NXB CHÍNH TRỊ QUỐC GIA 2009 BÀI GIẢNG TƯTƯỞNGHỒCHÍ MINH- BỘ MÔN TƯTƯỞNGHỒCHÍMINH ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI -2007 HỒCHÍMINH TOÀN TẬP MỘT SỐ TRANG ... 2.1 TưtưởngHồChíMinh “học đôi với hành” 2.1.1 Cơ sở lí luận -tư tươngHồChíMinh thống lí luận với thực tiễn. -6 2.1.2 TưtưởngHồChíMinh “học đôi với ... theo tâm gương Bác Hồđề sàu chủ nhân tư ng lai đất nước! 15 PHÂN BA : KẾT LUẬN “Nói đôi với làm, lý luận gắn với thực tiễn” - tư duy, phong cách, tưtưởngđạođứcHồChíMinh Nếu nói nhiều,...
... gương đạođứcHồChíMinhđể Đảng ta đội ngũ cán bộ, viên chức Đảng thực “là đạo đức, vănminh , vừa thực mục tiêu, lý tư ng cách mạng, vừa trau dồi đạođức theo tưtưởngđạođứcHồChí Minh. / ... tiêu, lý tư ng cách mạng với trau dồi đạođức mớitheo tưtưởngHồChíMinh Vì vậy, để đội ngũ cán bộ, đảng viên vừa thực mục tiêu, lý tư ng cách mạng, vừa trau dồi đạođức cần: xâydựng hoàn ... phần xứng đáng vào nghiệp xâydựng chủ nghĩa xã hội giải phóng loài người”[3] Sự thống lý tư ng đạođứcvới lý tư ng trị cộng sản chủ nghĩa tưtưởngđạođứcHồChíMinh thể đậm nét ở: “Chúng...
... viết tưtưởngHồChí Minh, tưtưởngHồChíMinhđạođức Tiêu biểu như: TưtưởngHồChíMinhđạođức tác giả Thanh Duy, Nxb Chính trị Quốc gia, 1996; “Góp phần tìm hiểu tưtưởngđạođứcHồChíMinh ... CON NGƯỜI - MỘT NỘI DUNG TRONG TƯTƯỞNGĐẠOĐỨCHỒCHÍMINH 1.1 TưtưởngHồChíMinhđạođức 1.1.1 Quá trình hình thành tưtưởngHồChíMinhđạođức Chủ tịch HồChí Minh, thời thơ ấu tên Nguyễn ... tưtưởngHồChíMinh Đảng ta khẳng định: Đảng lấy chủ nghĩa Mác - Lênin tưtưởngHồChíMinh làm tảng tư tưởng, kim nam cho hành động Trong hệ thống tưtưởngHồChí Minh, tưtưởng Người đạo đức...