... khi giải các bài toán hìnhhọc toạ độ học sinh thường không chútrọng đến bản chấthìnhhọc của bài toán ấy, một phần vì học sinh ngại hình học phẳng vì cứ nghĩ hìnhhọcphẳng là khó, một phần ... các tínhchấthình học phẳng để định hướng tìm lời giải bài toán hìnhhọc toạ độ và xem việc chỉ ra bản chất hìnhhọcphẳng sẽ bổ trợ cho giải toán chứ không phải là chúng ta đi giảimột bài hình ... phải hình thành cho học sinh thói quen xem xét bài toán hìnhhọc toạ độ trong mặt phẳng theo bản chất hìnhhọc phẳng. Và vì vậy song song với các lời giải cho bài toán hìnhhọc toạ độtrong mặt phẳng, ...
... đề cập đến các tínhchấthình học mà học sinh đã được học trong chương trình Hìnhhọc ở cấp trung học cơ sở vàchương trình hìnhhọc lớp 10. Ngoài ra tôi xin lưu ý đến một số tínhchất cơ bảnsau:1.Với ... giảng dạy Chương III- Hìnhhọc 10 hoặc Chương III- Hình học 10 nâng cao tôi nhận thấy rằng học sinh rất hứng thú khi học phầnnày. Phần lớn học sinh đều ngại học bộ môn Hìnhhọc nhưng ở phần này, ... khi nào thì phải chú ý đến các tínhchấthình học. Khó khănchủ yếu của các em là trong một số bài toán đặc biệt, các em không khai thácđược các tínhchấthìnhhọc đó. Câu hỏi được đặt ra là:...
... không gian này. Luận văn với đề tài ”Một số tínhchấthìnhhọc của không gian CAT() và ứng dụng” nhằm mục đích là nghiên cứu tínhchấthìnhhọc của không gian mêtric với độ cong bị chặn ... ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI TRẦN PHƯƠNG HÀ MỘT SỐ TÍNHCHẤTHÌNHHỌC CỦA KHÔNG GIAN CAT() VÀ ỨNG DỤNG LUẬN VĂN THẠC SĨ TOÁN HỌC HÀ NỘI, ... chất gọi là tính chất ( P ). Đối với các không gian Banach phản xạ, tínhchất ( P ) luôn đúng. Định nghĩa 2.2.3. Không gian mêtric ( X ,d ) (với cấu trúc lồi sinh bởi các hình cầu đóng)...
... trong không gian này.Luận văn với đề tài ”Một số tínhchấthìnhhọc của không gian CAT(κ) và ứng dụng” nhằm mục đích là nghiên cứu tínhchấthìnhhọc của không gian mêtric với độ cong bị chặn ... một tínhchất gọi là tính chất ( P ). Đối với các không gian Banach phản xạ, tínhchất ( P ) luôn đúng.Định nghĩa 2.2.4. Không gian mêtric ( X ,d ) (với cấu trúc lồi sinh bởi các hình ... )CATk25 KẾT LUẬNLuận văn đã giới thiệu một cách cô đọng về không gian CAT(k) và một số tính chấthìnhhọc của không gian đó.Luận văn đã mở rộng định lý cơ bản của W. A. Kirk về tồn tại điểm...
... đầu Hìnhhọc là một trong những lĩnh vực cổ xưa nhất của toán học, một vẻ đẹp kì diệu làm say mê bao lớp người yêu toán. Cùng với sự phát triển của hìnhhọc mà những định lí, tínhchất tuyệt ... những nhà toán học kiệt xuất. Những đường thẳng, định lí, các điểm đặc biệt mang đến cho bài toán một vẻ đẹp thú vị. Sau đây chúng tôi xin trình bày các tínhchất nổi tiếng của hình học, giúp bạn ... đề toán học và tuổi trẻ các tập 3; 4; 5; 6. - Một PP chứng minh các bài toán đồng qui- Nguyễn Văn Linh. - Bất đẳng thức Ptolemy và ứng dụng- Trần Nam Dũng. - Tài liệu chuyên toán hìnhhọc 10-...
... Cần phải tính toán xác định sựxê dịch này để hiệu chỉnh vào trị đo tọa độ ảnh nâng cao độ chính xác.HIỆU CHỈNH TỌA ĐỘ ẢNH 1CHƯƠNG 2CƠ SỞ TOÁN HỌC CỦA ĐO ẢNH VÀ CÁC TÍNHCHẤTHÌNHHỌC CỦA ... and Remote Sensing 42Các yếu tố hìnhhọc xác định vị trí tâm chụp so với mặt phẳng ảnh và mặt phẳng ảnh đối với đối tượng đo nhằm xây dựng mối quan hệchiếu hình phục vụ đo ảnh gọi là các ... ĐỘ PHẲNGMục đích: chuyển đổi tọa độ phẳng x’,y’ từ hệ tọa độ cũ sang tọa độ phẳng x,y trong hệ tọa độ mới.Ứng dụng: chuyển đổi tọa độ ảnh số (hoặc tọa độhệ trục máy đo) sang tọa độ mặt phẳng...
... điểm nàođó hoặc m ột đường nào đó. Tùy trong từng trường hợp cụ thể ta có thểvận dụng các tínhchấthìnhhọc một cách l inh động để tìm ra phươngán giải quyết bài toán.Ví dụ 8. Giả sử ∆ là tiếp ... (C) với tiếp tuyến songBÙI QUỸ - TOANTHPT.ORG NGUOIDIEN - DIENDANKIENTHUC.NET 1ỨNG DỤNG TÍNHCHẤTHÌNH HỌCVÀO BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN KHẢO S ÁT HÀM SỐ.1. Bài toán liên quan đến tiếp tuyến:Bài ... đường tiệm cậnBÙI QUỸ - TOANTHPT.ORG NGUOIDIEN - DIENDANKIENTHUC.NET 4AB CxyOHNhìn trên hình vẽ ta dễ dàng nhận thấy:AH = f (0) − f (m) = m4, và HC =BC2= ma) Để ý rằng tam giác...
... SỐ TÍNHCHẤT HÌNH HỌC VÀ TÍNHCHẤTHÌNHHỌC ĐẠI SỐ CỦA NÓ Trong chương này trình bày một số định nghĩa về đa tạp Stiefel, đa tạp Grassmann ; trình bày và chứng minh một số tínhchấthìnhhọc ... MỘT SỐ TÍNHCHẤTHÌNHHỌC VÀ TÍNH CHẤTHÌNHHỌC ĐẠI SỐ CỦA NÓ”Luận văn được chia làm hai chươngCHƯƠNG 1. KIẾN THỨC CHUẨN BỊ Chương này trình bày một số các khái niệm, định nghĩa, tínhchất ... Mân: Hìnhhọc afin và hìnhhọc Ơclit,NXB ĐHQG Hà Nội, Hà Nội,2002[2] Lê Thị Thu Hà: Dàn Schubert và một số ứng dụng vào hìnhhọc topo. Luận văn thạc sỹ Toán, 1998. [3] Nguyễn Mộng Hy: Hình học...
... toán hìnhhọc toạ độ trong mặt phẳng đều mang bản chất của một bài toán hìnhhọcphẳng nào đó. Tuy nhiên khi giải các bài toán hìnhhọc toạ độ học sinh thường không chú trọng đến bản chấthình ... tínhchấthìnhhọc phẳng để định hướng tìm lời giải bài toán hìnhhọc toạ độ và xem việc chỉ ra bản chất hìnhhọcphẳng sẽ bổ trợ cho giải toán chứ không phải là chúng ta đi giải một bài hình ... đích của SKKN nhằm cho học sinh thấy rằng bản chất của hìnhhọc toạ độ là một bài toán hìnhphẳng tương ứng và vấn đề của chúng ta là phải biết khai thác tínhchấthìnhhọcphẳng ấy sao cho tối...