0

tích cực học hỏi trau dồi kĩ năng chuyên môn

Hãy bắt đầu trau dồi kĩ năng lãnh đạo pdf

Hãy bắt đầu trau dồi năng lãnh đạo pdf

Kỹ năng lãnh đạo

... khả năng, đồng thời khó để trở thành người lãnh đạo thành công Tuy nhiên, bạn phải đóng vai trò nhà quản lí, chí bạn thiếu tiềm để làm vậy, Công cụ tăng cường lãnh đạo đưa đến cho bạn thuật ... chọn lựa làm hướng cho riêng Với chuyên mục nhỏ này, bạn học cách thức nhận biết phong cách quản lí hữu dụng đâu cách thức lựa chọn sai quản lí Chúng có nhiều chuyên mục nhỏ cho bạn tham khảo, ... chỉ, bạn hoàn toàn có khả trở thành lãnh đạo Chuyên mục DOANHNHAN247 giúp bạn định hướng phát triển phẩm chất lãnh đạo Trước tiên giúp bạn tiếp cận với lãnh đạo nhất, giúp bạn tăng cường động...
  • 3
  • 474
  • 0
SKKK lựa chọn và bồi dưỡng kĩ năng chuyên môn cho ban chỉ huy liên, chi đội ở trường tiểu học

SKKK lựa chọn và bồi dưỡng năng chuyên môn cho ban chỉ huy liên, chi đội ở trường tiểu học

Giáo dục học

... Trường tiểu học Bồng Sơn, huyện Hoài Nhơn Bồng Sơn, tháng 03/2014 18 SKKK: Lựa chọn bồi dưỡng chuyên môn cho bạn huy liên, chi đội trường tiểu học 19 SKKK: Lựa chọn bồi dưỡng chuyên môn cho ... liên đội từ đầu năm học, theo nhiệm vụ liên quan tới chức chuyên môn uỷ viên cấp Đội Xếp lịch bồi dưỡng thường xuyên theo tuần, tháng, học kỳ SKKK: Lựa chọn bồi dưỡng chuyên môn cho bạn huy liên, ... Lựa chọn bồi dưỡng chuyên môn cho bạn huy liên, chi đội trường tiểu học ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN HOÀI NHƠN PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO 17 SKKK: Lựa chọn bồi dưỡng chuyên môn cho bạn huy liên,...
  • 20
  • 1,553
  • 3
SKKN Phương pháp giúp học sinh phát triển kĩ năng nói môn Tiếng Anh THCS

SKKN Phương pháp giúp học sinh phát triển năng nói môn Tiếng Anh THCS

Báo cáo khoa học

... xét : Số học sinh hứng thú học tiếng anh nhiều: 37,5 %, số học sinh lại có đôi chút yêu thích môn thái độ học tập chưa cao chiếm 43,8 %, học sinh thực tích cực học tốt chiếm 18,7% Các em học sinh ... thú học môn tiếng anh học sinh khối Trường THCS Lê Đình Chinh- Madrak Rút kết luận áp dụng số phương pháp nhằm giúp học sinh có hứng thú, thái độ tích cực học tiếng anh phát triển kỹ nói học ... tiết học tiếng anh.Tôi áp dụng số phương pháp nhằm giúp học sinh tích cực học tiếng anh, phần cải thiện kỹ nói vốn yếu em II Nguyên nhân việc học sinh yếu kỹ nói : Nguyên nhân khách quan: Học...
  • 14
  • 1,981
  • 18
Thiết kế và sử dụng bộ câu hỏi định hướng bài học trong dạy học phần hoá phi kim hoá học 10 nâng cao nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh

Thiết kế và sử dụng bộ câu hỏi định hướng bài học trong dạy học phần hoá phi kim hoá học 10 nâng cao nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh

Khoa học xã hội

... Tính tích cực học tập học sinh 1.2.1 Khái niệm 1.2.2 Nét đặc thù tính tích cực học tập 1.2.3 Biện pháp nâng cao tính tích cực học tập 1.3 Câu hỏi câu hỏi dạy học 10 1.3.1 Câu hỏi 10 1.3.2 Câu hỏi ... đựợc mối liên hệ môn học với sống xung quanh thân lúc học sinh nhận thức việc học tập trở nên ý nghĩa học môn học Bộ câu hỏi định hướng học theo chương trình dạy học Intel câu hỏi có nhiều ưu ... câu hỏi định hướng học dạy học hoá học phổ thông - Đề xuất quy trình xây dựng sử dụng câu hỏi định hướng dạy học hoá học - Vận dụng thiết kế câu hỏi định hướng học sử dụng câu hỏi định hướng học...
  • 153
  • 791
  • 2
Thiết kế và sử dụng bộ câu hỏi định hướng bài học trong dạy học phần hóa phi kim hóa học 11 nâng cao nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh luận văn thạc sỹ hóa học

Thiết kế và sử dụng bộ câu hỏi định hướng bài học trong dạy học phần hóa phi kim hóa học 11 nâng cao nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh luận văn thạc sỹ hóa học

Khoa học xã hội

... nghĩa học môn học Bộ câu hỏi định hướng học theo chương trình dạy học Intel câu hỏi có nhiều ưu điểm, bao gồm câu hỏi khái quát, câu hỏi học câu hỏi nội dung Bộ câu hỏi định hướng việc tiếp thu học ... Nhiều câu hỏi học hỗ trợ câu hỏi khái quát Nhiều câu hỏi học khoá học khám phá nhiều khía cạnh khác câu hỏi khái quát Các nhóm GV nhiều môn học khác sử dụng câu hỏi học để hỗ trợ câu hỏi khái ... Hứng thú Tự giác Sáng tạo Tích cực Độc lập Sơ đồ 1.1 Mối liên hệ tính tích cực động hứng thú học tập 1.2.3 Các dấu hiệu tính tích cực học tập: Theo G.I.SuKina tích cực học tập HS biểu hoạt động...
  • 133
  • 870
  • 2
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: GIÁO ÁN  TUẦN 2, LỚP 5 SOẠN THEO CHUẨN KTKN VÀ TÍCH HỢP GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG, KĨ NĂNG SỐNG.

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: GIÁO ÁN TUẦN 2, LỚP 5 SOẠN THEO CHUẨN KTKN VÀ TÍCH HỢP GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG, NĂNG SỐNG.

Tiểu học

... quc - Bit t cõu vi nhng t ng núi v quờ hng - HS cú ý thc trau di t Ting Vit II- đồ dùng dạy -học - Bng ph, VBTTV III Hoạt động dạy học: A Kim tra bi c: - Th no l t ng ngha? Cho VD ? B Bi mi: ... bit t cõu vi cỏc t ng nờu BT4 - GD HS cú ý thc t giỏc hc II Đồ dùng học tập - Bng ph, T in t ng ngha TV III Hoạt động dạy học: Kim tra bi c: Kim tra HS lm bi tit trc 2.Dy bi mi Hot ng 1: Gii ... MTTN p ca nc ta, bit quý trng, gi gỡn, bo v thiờn nhiờn II Đồ dùng học tập - Ghi chộp v dn ý sau quan sỏt t trc III Hoạt động dạy học: A Kim tra bi c: - HS trỡnh by dn ý ó chun b B Bi mi: Hot ng...
  • 45
  • 2,567
  • 4
nâng cao ý thức tự giác tích cực học môn thể dục qua xây dựng phiếu rèn luyện thân thể đối với học sinh lớp 6a3 trường thcs bàu năng nâng cao ý thức tự giác tích cực học môn thể dục qua xây dựng phiếu rèn luyện

nâng cao ý thức tự giác tích cực học môn thể dục qua xây dựng phiếu rèn luyện thân thể đối với học sinh lớp 6a3 trường thcs bàu năng nâng cao ý thức tự giác tích cực học môn thể dục qua xây dựng phiếu rèn luyện

Giáo dục học

... Bàu Năng làm nâng cao ý thức tự giác tích cực học tập rèn luyện học sinh, giúp cho em nắm rõ mục tiêu, lợi ích môn học, biết tự đánh giá tích cực học tập rèn luyện để nâng cao thành tích Kết học ... Giáo viên Thể dục THCS… Giả thuyết khoa học Thực đổi phương pháp dạy học, dạy học theo hướng tích cực nhằm nâng cao ý thức tự giác, tích cực học môn thể dục học sinh thông qua xây dựng phiếu rèn ... sức khỏe tốt Nhiệm vụ: Giáo viên giúp cho học sinh hiểu rõ nhiệm vụ trả lời câu hỏi: Học tập cho học để làm ? Tự giác tích cực học môn Thể dục lớp tự học có hướng dẫn giáo viên , giáo dục thái...
  • 15
  • 2,382
  • 3
Một số nhân tố khách quan tác động đến tính tích cực xã hội của sinh viên Việt Nam trong thời kì đổi mới

Một số nhân tố khách quan tác động đến tính tích cựchội của sinh viên Việt Nam trong thời đổi mới

Khoa học xã hội

... ỉ, TÍnh tích cực xả hội sinh viên §1 Sinh viên §2 Bản chất sinh - tầng lóp hội đ ặ c viên tính tíchcựchội biệt 23 Chương n Sự tác động môt số nhản tố khách quan đến tính tích cựchội ... si nh biệt phép học lưu nỉriều có không C.Mác học" đ i ể m ” ; xin gi ò khoa tập, ng u ò i có động học thi "mua không ri êng đưòng mo i nên tiều học ho c học, đối c on lên cùa học c ao tr è o ... nưóc chù nghiên chuyên vi ên Tr o ng thu 'Non xét nế p đất cực, tập vối mu ố n v.v Hoc nê ; tích mo n g c hành n g h i ê m nhũng c hức đồ hội, t ri én gắng, học kỳ c ưong , học tập Cổng nhùng...
  • 152
  • 669
  • 0
Tổ chức dạy học theo góc nội dung kiến thức Định luật Ôm đối với toàn mạch và ghép nguồn bộ Vật lý 11 nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo cho học sinh

Tổ chức dạy học theo góc nội dung kiến thức Định luật Ôm đối với toàn mạch và ghép nguồn bộ Vật lý 11 nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo cho học sinh

Báo cáo khoa học

... Phương pháp dạy học tích cực 1.1.1 Khái niệm phương pháp dạy học tích cực 1.1.2 Các đặc trưng phương pháp dạy học tích cực 7 1.1.3 Một số sở dạy học tích cực 12 1.1.4 ... tính tích cực, chủ động, sáng tạo người học Phương pháp dạy học tích cực đề cập đến hoạt động dạy học nhằm tích cực hóa hoạt động học tập phát triển tính sáng tọa người học Trong hoạt động học ... tính tích cực, tự chủ bồi dưỡng lực sáng tạo cho học sinh học tập tổ chừc dạy học theo góc có nhiều ưu điểm 1.2 Dạy học theo góc Đổi phương pháp dạy học theo hướng tích cực (dạy học tích cực) ...
  • 105
  • 1,798
  • 10
Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan hóa hữu cơ lớp 11 - chương trình nâng cao nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh

Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan hóa hữu cơ lớp 11 - chương trình nâng cao nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh

Báo cáo khoa học

... ́ ́ ĐỘNG CƠ HƢNG THU ́ ́ TƢ GIAC ̣ ́ SÁNG TẠO ĐỘC LẬP TÍCH CỰC Hình 1.1 Biểu diễn cấp độ mối liên hệ cấp độ tính tích cực học tập 17 1.1.1.4 Nhưng nguyên tăc sư pham cân đam bao đê nâng ... ́ ̃ ̣ ́ ̉ triên ngôn ngư chuyên môn cua HS ̉ ̃ ̉ - Viêc chon câu ho i đung chuân la công viêc thưc sư kho khăn ̣ ̣ ̉ ́ ̉ ̀ ̣ ̣ ̣ ́ , nó yêu cầu soan phai co chuyên môn kha tôt , có nhiều kinh ... giải thích , viêt PTHH cua phan ́ ̉ ̉ ứng xảy 1.4 Sƣ dung bai tâphóa học để phát huy tính tích cực học tập học sinh ̉ ̣ ̀ ̣ [35] Trong day hoc tí ch cưc ,bài tập hóa học được...
  • 122
  • 812
  • 0
Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan hóa hữu cơ lớp 11 - chương trình nâng cao nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh

Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan hóa hữu cơ lớp 11 - chương trình nâng cao nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh

Báo cáo khoa học

... PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH NAM ĐỊNH LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHAM HOA HOC ̣ ́ ̣ CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC (BÔ MÔN HOA HOC) ̣ ́ ̣ Mã ... hỏi trắc nghiệm khách quan 21 1.3.Bài tập hóa học dạy học hóa học 23 1.3.1.Ý nghĩa, tác dụng của bài tập hóa học dạy học tích cực 23 1.3.2.Phân loai bai tâp hoa hoc ... NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HỌC 31 TÂP CUA HOC SINH TRUNG HOC PHÔ THÔNG T ỈNH NAM ̣ ̉ ̣ ̣ ̉ ĐỊ NH 2.1 Phân tích nội dung kiến thức cấu trúc phần hoá học hữu chương trình hoa hoc phô...
  • 30
  • 655
  • 0
Xậy dựng hệ thống câu hỏi và phiếu học tập nhằm phát huy tính tích cực học tập trong dạy học chương III   sinh học và phát triển  sinh học 11 nâng cao

Xậy dựng hệ thống câu hỏi và phiếu học tập nhằm phát huy tính tích cực học tập trong dạy học chương III sinh học và phát triển sinh học 11 nâng cao

Sinh học

... dạy học tích cực Phơng pháp dạy học tích cực PPDHTC thực chất cách dạy hớng tới việc học tập chủ động, chống lại thói quen học tập thụ động PPDHTC hệ thống phơng pháp phát huy tính tích cực học ... (1974): Nói tới tích cực học tập thực chất nói tới tính tích cực nhận thức Theo GS.Trần Bá Hoành (1995): Tính tích cực nhận thức trạng thái hoạt động học sinh đặc trng khát vọng học tập, có cố ... giáo dục, không nâng cao trình độ cho ngời họcnâng cao trình độ lực s phạm cho ngời thầy Tính tích cực học tập 2.1 Khái niệm tính tích cực Tính tích cực chất vốn có ngời đời sống xã hội Từ xa,...
  • 98
  • 392
  • 1
Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh trong dạy học phần III sinh học vi sinh vật, chương III virut và bệnh truyền nhiễm sinh học 10   nâng cao 2006

Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh trong dạy học phần III sinh học vi sinh vật, chương III virut và bệnh truyền nhiễm sinh học 10 nâng cao 2006

Sinh học

... kiến thức môn học "giải tích số" trở nên cần thiết Giải tích số lĩnh vực toán học rộng, nghiên cứu lý thuyết xấp xỉ hàm, giải gần lớp toán, phương trình thường gặp…Đặc biệt giải tích số chuyên nghiên ... 1: Mở đầu Giải tích số ngành khoa học có từ lâu, từ máy tính điện tử đời ngành khoa học phát triển nhanh, nhằm xây dựng thuật toán đơn giản, có hiệu lực, giải kết số toán khoa học kỹ thuật máy ... phi tuyến có ý nghĩa lý thuyết ứng dụng lớn, sở môn giải tích số SVTH: Tạ Anh Hoài - Lớp K29K Khoá luận tốt nghiệp Với niềm yêu thích môn " Giải tích số" em lựa chọn đề tài cho khoá luận tốt nghiệp...
  • 57
  • 404
  • 0
VẬN DỤNG MÔ HÌNH DẠY HỌC ĐIỀU TRA (IBL) VÀO DẠY CHƯƠNG “SÓNG CƠ” VẬT LÍ 12 NÂNG CAO NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP VÀ RÈN LUYỆN KĨ NĂNG LÀM VIỆC HỢP TÁC CHO HỌC SINH

VẬN DỤNG MÔ HÌNH DẠY HỌC ĐIỀU TRA (IBL) VÀO DẠY CHƯƠNG “SÓNG CƠ” VẬT LÍ 12 NÂNG CAO NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP VÀ RÈN LUYỆN NĂNG LÀM VIỆC HỢP TÁC CHO HỌC SINH

Sư phạm

... Ba-ban-xki, tính tích cực học tập hiểu “sự phản ánh vai trò tích cực cá nhân học sinh trình học, nhấn mạnh rằng, học sinh chủ thể trình học đối tượng thụ động Tính tích cực học sinh không tập ... thú học tập Kết học tập học sinh phụ thuộc nhiều vào tính tích cực, hoạt động nhận thức, niềm vui học tập đạt kết cao giáo viên phát huy hết khả tích cực sáng tạo học sinh Biểu HS xem tích cực tích ... người ta hỏi tức người ta có quan tâm đến vấn đề đó, có nhiều câu hỏi tức thông tin tìm rõ ràng HS hỏi tức thể ham học hỏi hay nói cách khác tích cực học tập HS hỏi để hỏi , mà đặt câu hỏi phải...
  • 110
  • 1,031
  • 2
tổ chức dạy học các nguyên lí, định luật chất lưu và các ứng dụng kĩ thuật của chúng trong chương “cơ học chất lưu” lớp 10 ban nâng cao thpt nhằm phát huy tính tích cực, tự lực, sáng tạo và nâng cao chất lượng kiến thức của học sinh

tổ chức dạy học các nguyên lí, định luật chất lưu và các ứng dụng thuật của chúng trong chương “cơ học chất lưu” lớp 10 ban nâng cao thpt nhằm phát huy tính tích cực, tự lực, sáng tạo và nâng cao chất lượng kiến thức của học sinh

Thạc sĩ - Cao học

... dạy học ứng dụng thuật vật lí nhằm phát huy tính tích cực tự lực sáng tạo học sinh Chương 2: Soạn thảo tiến trình dạy học số kiến thức chương “Cơ học chất lưu” nhằm phát huy tính tích cực, ... phẩm Học tập: kho báu tiềm ẩn” (Learning: the treasur within) đề phương châm học suốt đời dựa cột trụ:  Học để biết: Học kiến thức, học cách học (biết học tập theo phương pháp khoa học) , học ... tiện dạy học theo hướng tổ chức dạy học nguyên lí, định luật ứng dụng thuật vật lí theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực, sáng tạo học sinh 3  Tìm hiểu thực tế dạy học chương “Cơ học chất...
  • 241
  • 650
  • 0
MỘT số BIỆN PHÁP NÂNG CAO TÍNH TÍCH cực học tập của SINH VIÊN TRƯỜNG đh THỦ đô hà nội NHẰM đáp ỨNG đổi mới CHƯƠNG TRÌNH đào tạo THEO HƯỚNG TIẾP cận NĂNG lực NGƯỜI học

MỘT số BIỆN PHÁP NÂNG CAO TÍNH TÍCH cực học tập của SINH VIÊN TRƯỜNG đh THỦ đô hà nội NHẰM đáp ỨNG đổi mới CHƯƠNG TRÌNH đào tạo THEO HƯỚNG TIẾP cận NĂNG lực NGƯỜI học

Giáo dục học

... TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐÔ HÀ NỘI phương pháp tích cực) Hai là, hăng hái, nổ với công việc (tích cực học tập, tích cực làm việc) [4] Trên sở phân tích tiếp cận quan điểm nhà Tâm lý học Giáo dục học, phương ... học 2.2.2 Các yếu tố khách quan - Vai trò, ý nghĩa môn học, chương trình học Vai trò ý nghĩa môn học, chương trình học có ý nghĩa vô quan trọng việc nâng cao tính tích cực học tập sinh viên Môn ... chất lượng học tập môn Thứ ba: Hướng dẫn phương pháp học tập đại học cho sinh viên Đổi phương pháp dạy học phải gắn liền với đổi phương pháp học tập Học tập môi trường Đại học khác với học phổ thông...
  • 7
  • 2,637
  • 68
skkn một số kĩ THUẬT dạy học TÍCH cực TRONG HOẠT ĐỘNG NHÓM để NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG học tập môn TOÁN 7

skkn một số THUẬT dạy học TÍCH cực TRONG HOẠT ĐỘNG NHÓM để NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG học tập môn TOÁN 7

Trung học cơ sở - phổ thông

... dạy học tích cực vào giảng dạy nhận thấy học sinh yêu thích môn học hơn, em nổ trình học tập, chịu khó làm tập học cũ lên lớp, đồng thời việc giao tiếp giáo viên học sinh cải thiện Nhiều học ... học − Cần tích cực nghiên cứu kỹ thuật dạy học tích cực để vận dụng cách thành thạo có hiệu vào trình dạy học − Cần phải có kết hợp đồng giáo viên để học sinh nắm vững thao tác kỹ thuật dạy học ... chế Qua học đầu năm học có sử dụng đồ dùng dạy học số phương pháp dạy học thông thường, chủ yếu học sinh - giỏi tham gia học tập, số học sinh yếu có hội tham gia hoạt động Chính nên việc học tập...
  • 29
  • 2,258
  • 24
Vận dụng mô hình dạy học điều tra (IBL) vào dạy chương “sóng cơ” vật lí 12 nâng cao nhằm phát huy tính tích cực học tập và rèn luyện kĩ năng làm việc hợp tác cho học sinh

Vận dụng mô hình dạy học điều tra (IBL) vào dạy chương “sóng cơ” vật lí 12 nâng cao nhằm phát huy tính tích cực học tập và rèn luyện năng làm việc hợp tác cho học sinh

Thạc sĩ - Cao học

... Ba-ban-xki, tính tích cực học tập hiểu “sự phản ánh vai trò tích cực cá nhân học sinh trình học, nhấn mạnh rằng, học sinh chủ thể trình học đối tượng thụ động Tính tích cực học sinh không tập ... thú học tập Kết học tập học sinh phụ thuộc nhiều vào tính tích cực, hoạt động nhận thức, niềm vui học tập đạt kết cao giáo viên phát huy hết khả tích cực sáng tạo học sinh Biểu HS xem tích cực tích ... T 0T 1.2 Phát huy tính tích cực học tập HS học tập 15 0T T 1.2.1 Khái niệm tính tích cực học tập[1][7][16][24] 15 T T 1.2.2 Những biểu tính tích cực học tập[12][20][24] ...
  • 20
  • 345
  • 0

Xem thêm