... nhà trường thành hai mảng đó là: Tình huống giaotiếp giữa thầy giáo - Học sinh và tìnhhuốnggiaotiếp giữa người học với người học. Để xử lý tốt cả hai mảng tìnhhuống trên, trước hết, chúng ta ... năng giải quyết tình huống giaotiếp cho sinh viên Sưphạm Kỹ thuật Công nghiệp - Trường ĐHSP Kỹthuật Hưng Yên6. Phạm vi nghiên cứuDo hạn chế về thời gian, những tìnhhuốnggiaotiếp nói chung ... giữa các thành viên,…Những tìnhhuống này có khi chỉ là tìnhhuốnggiaotiếp xã giao thông thường như:Mời, chào, hỏi,… Nhưng có khi nó lại là những tìnhhuốnggiaotiếp có mâu thuẫn nảysinh...
... LÝ HỌC VỀ GIAOTIẾPSƯ PHẠM.( Dùng cho các lớp bồi dưỡng nghiệp vụ sưphạm bậc 2)GVC: Hoàng Minh Hùng.Chương I GIAO TIẾP VÀ CÁC CHỨC NĂNG CỦA GIAO TIẾP1/ Khái niệm giaotiếp (GT)Là sựtiếp ... ChươngII GIAO TIẾPSƯ PHẠM.1/ Khái niệm về giaotiếpsư phạm. Là quá trình giaotiếp giữa giáo viên và học sinh trong quá trình giảng dạy, giáo dục nhằm thực hiện những nhiệm vụ của hoạt động sưphạm ... nguyên tắc giaotiếpsư phạm. 5.1. Đảm bảo sự mẫu mực trong nhân cách của người thầy giáo: 5.2. Tôn trọng nhân cách học sinh trong giao tiếp. 5.3. Có niềm tin ở tínhhướng thiện của học sinh,...
... nghiệm(2A)01Sử dụng tình huống giaotiếp giả định03Nhóm đối chứng(2B)02Không sử dụng tình huốnggiaotiếp giảđịnh046. Đo lường- Nội dung đo: sử dụng các tìnhhuống về các nghi thức ... Việc học mang tính thụ động: HS thựchiện các tìnhhuốnggiaotiếp theo mẫu của bài tập trong sách giáo khoa. Nguyên nhân: việc hướng dẫn học sinh sử dụng tiếng Việt trong học tập và giaotiếp ... tập mở rộng, nâng cao:1. Đề tài:SỬ DỤNG TÌNHHUỐNGGIAOTIẾP GIẢ ĐỊNH CÓ GIÚP HỌC SINH DÂN TỘCTHIỂU SỐ LỚP 2 TRƯỜNG TIỂUHỌC PHƯƠNG ĐỘ - TX HÀ GIANG HỌC TỐTHƠN TẬP LÀM VĂN NÓI KHÔNG?2. Tên...
... функции.28ЗАВЕРЕНИЕĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮKHOA SAU ĐẠI HỌC**********************************BÙI THỊ THANH VÂNSỬ DỤNG CÁC TÌNHHUỐNGGIAOTIẾP ĐỂ HÌNH THÀNH KHẢ NĂNG ... sỹChuyên ngành: Lí luận và phương pháp giảng dạy tiếng NgaMã số: 60.14.10Người hướng dẫn khoa học: Giáo sư, tiến sĩ DƯƠNG ĐỨC NIỆMHà Nội - 2008с использованием определённого лексико-грамматического...
... thiết với người lạ mới gặp lần đầu. Còn nhiều tìnhhuống bạn phải học trong giao tiếp, hãy cố gắng trau dồi và hoàn thiện bản thân nhé. 1. Giaotiếp với người lớn tuổi Với một người lớn ... cáp mua thiện cảm của người này người nọ. 4. Giaotiếp với người lạ khác phái Việc giaotiếp với người lạ là khó khăn của không ít người, và giaotiếp với người khác giới càng khó hơn. Nhiều ... Học cách ứng xử theo từng tìnhhuốnggiaotiếp Đối với đồng nghiệp mà bạn không thích, bạn cũng nên tránh xung đột....
... viên HVKhoa học xà hội và nhân văn KHXH & NVNhà trờng quân sự NTQS Giao tiếp GT Giao tiếp s phạm GTSPGiáo viên GVKỹ năng giaotiếp s phạm KNGTSPRèn luyện kỹ năng giaotiếp s phạm RLKNGTSPkhóa, ... 2.2.2. Thông qua quá trình dạy học, giáo dục trang bị cho ngời học những kiến thức giaotiếp s phạm làm cơ sở để rèn luyện kỹ năng giaotiếp s phạm Kỹ năng giaotiếp s phạm là sự vận dụng các kiến ... giaotiếp s phạm của sinh viên, luận án PTS Tâm lý học, Đại học S phạm Hà Nội.2. Hoàng Anh và Vũ Kim Thanh (1995), Giaotiếp s phạm, Nxb Giáo dục, Hà Nội.3. Phạm Vũ Dũng (1996), Văn hoá giao...
... khác.ể ự ủ ọ ườ ủ ề Tình hu ng hai: Trong khi quá b n r n và khách quá đông,ố ậ ộ b n vô tình đã vô tình ph c v sai món cho khách, làm cho khách vô cùngạ ụ ụ b c mình.ựX lý tình hu ng: Đây là ... khi n b n không cóạ ế ộ ộ ế ạ hàng giao cho khách. Dĩ nhiên đ thoát hi m trong tình hu ng này cũng đòiể ể ố h i s khéo léo c a nhân viên bán hàng.ỏ ự ủX lý tình hu ng:ử ốTr c tiên ph i c đ ... công ty h t hàngếTÌNH HU NG: M t tình hu ng cũng không kém ph n oái oăm là khi b nỐ ộ ố ầ ạ đã thuy t ph c đ c khách hàng ký k t h p đ ng và ch ch đ n ngàyế ụ ượ ế ợ ồ ỉ ờ ế giao hàng. Tuy nhiên,...
... ả ế ợ ồphân ph i giày th thao t i đ i lý Toàn Th ng.ố ể ạ ạ ắ 1 Giao ti p trong kinh doanhếBài t p nhóm 4:ậTinh hu ng giao ti p trong kinh doanhố ế 5 ... th ng th o ký k t h p đ ng ươ ả ế ợ ồ phân ph i giày th thao.ố ểSau khi ký h p đ ng thì 2 ng i tình c g p ợ ồ ườ ờ ặ“tr ng đ i lý H i Hòa” (là b n c a tr ng đ i lýưở ạ ả ạ ủ ưở ạToàn Th ng) ... c.ty H p Ti n” ưở ợ ế cùng “Tr ng đ i lý Toàn Th ng”ưở ạ ắ cùng nhau đ n nhà hàng, t i đây c hai tình ế ạ ả c g p “tr ng đ i lý H i Hòa”.ờ ặ ưở ạ ả 17____THE END!____Cm n các bn...
... vấn đề đó ta thấy rằng giaotiếpsưphạm là điều kiện đảm bảo hoạt động sư phạm. Về mục đích của giaotiếpsưphạm thì nằm ngay chính trong khái niệm giao tiếpsưphạm : Nhằm truyền đạt vốn ... có giaotiếpsưphạm mà có thể giải quyết tốt các mối quan hệ giáo dục và sư phạm, tiếp xúc tâm lý giữa giáo viên và học sinh; hình thành xu hướng nhận thức trong hoạt động giaotiếpsư phạm. ... tiếpsưphạm có tác động khá rộng rãi trong hoạt động sư phạm. Giaotiếpsưphạm giữ một vị trí hết sức quan trọng và nổi bật trong cấu trúc năng lực sự phạm, trong dạy học và giáo dục. Giao tiếp...
... trưởng phòng khác. Cô ta phải xử lý tìnhhuống như thế nào?Xử lý tình huống: Trong tìnhhuống này bạn sẽ tổ chức một cuộc với họp tất cả nhân viên trong phòng và giao từng công việc cụ thể cũng ... khỏi những tình huống xấu không mong muốn. Vậy chúng ta phải xử lý như thế nào nếu như chúng ta mắc phải những tìnhhuống như vậy? Xin chia sẻ cùng các bạn cách xử lý một số tìnhhuống thường ... người sang chủ đề khác. Tình huống: Trong khi quá bận rộn và khách quá đông, bạn vô tình đã vô tình phục vụ sai món cho khách, làm cho khách vô cùng bực mình.Xử lý tình huống: Đây là lỗi của...
... Những tìnhhuống ứng xử sưphạm thông minh1. Trong chuyện ứng xử với học trò, kinh nghiệm người này không thể truyền cho người khác, ... giải pháp kia. Mỗi tìnhhuống thực sự là một thử thách để người giáo viên tự trau dồi bản lĩnh nghề nghiệp của mình. Câu chuyện của một giáo viên chủ nhiệm dưới đây đặt ra tìnhhuống đáng suy nghĩ.Trước ... : “Em Loan! Không học thì ra ngoài ngay, đừng có cái kiểu láo tôm láo cá như thế trong lớp học. ”Trong tiếng ồn ào của lớp học, tiếng Hồng Loan vang lên rõ mồn một: “Tiên sư đứa nào chửi tao”.Cô...
... ) là giaotiếp gián tiếp. Giao tiếp gián tiếp là loại giaotiếp mà đối tượng giaotiếp không có mặt ở thời điểm cần tiếp xúc. Loại giaotiếp không tận dụng được những ưu điểm của giaotiếp ... thái độ. • Giaotiếp trực tiếp rất linh hoạt, mềm dẻo, tùy hoàn cảnh, tùy phản ứng của đối tượng giaotiếp mà ta ứng xử cho phù hợp. – Giaotiếp gián tiếp Những trường hợp giaotiếp được thực ... Các kiểu loại giaotiếp a . Căn cứ vào sự tham gia trực tiếp hoặc gián tiếp của chủ thể và đối tượng giao tiếp, người ta chia làm hai loại : – Giaotiếp trực tiếp Chẳng hạn, sựtiếp xúc của...