... đề của sự hình thành tưtưởnggiáodụccủaKhổng Tử. + Những nội dung cơ bản trong tưtưởnggiáodụccủaKhổng Tử. + Những giá trị và hạn chế trong tưtưởnggiáodụccủaKhổng Tử. + Ý nghĩa của ... Hiếu, Khổng Tử dạy: phải giữ gìn thân thể khỏe mạnh, tránh nỗi lo của cha mẹ. Tử Du 39 B. NỘI DUNGCHƯƠNG 1TƯ TƯỞNGGIÁODỤCCỦAKHỔNG TỬ1.1. Cơ sở hình thành tưtưởnggiáodụccủaKhổng Tử 1.1.1. ... lớn cho nền giáodụccủa nhân loại. Như vậy, hiện đã có rất nhiều công trình nghiên cứu về tưtưởnggiáodụccủaKhổng Tử. Tuy nhiên, việc trình bày tưtưởnggiáodụccủaKhổngTử một cách...
... 1: TƯTƯỞNGGIÁODỤCCỦAKHỔNGTỬ 1.1. Cơ sở hình thành tưtưởnggiáodụccủaKhổngTử 1.1.1. Hoàn cảnh kinh tế- xã hội Trung Quốc cổ đại với việc hình thành tưtưởnggiáodụccủaKhổngTử ... tưtưởngcủa nhân loại, khi nói đến vấn đề con người và giáo dục con người, không ai quên tưtưởnggiáodụccủaKhổng Tử. Mặc dù ra đời ở Trung Hoa cổ đại nhưng tầm ảnh hưởng của những tưtưởng ... cực trong tưtưởnggiáodụccủaKhổngTử soi vào trong thực trạng và yêu cầu của việc xây dựng con người hiện nay ở nước ta thì có thể khẳng định rằng tưtưởnggiáodụccủaKhổngTử vẫn còn...
... trong tưtưởnggiáodụccủaKhổng Tử. Tuy nhiên, những nghiên cứu này cũng chỉ xem xét tưtưởnggiáodụccủaKhổngTử như là một bộ phận cấu thành trong tưtưởnggiáodụccủa Nho giáo, và là giai ... vai trò củagiáodục trong việc giáodục và hoàn thiện tính người cho con người. 1.2. NỘI DUNG CƠ BẢN TRONG TƯTƯỞNGGIÁODỤCCỦAKHỔNGTỬ 1.2.1. Mục đích và đối tư ng giáodụccủaKhổngTử Về ... to lớn trong tư tư ng giáodụccủaKhổng Tử, tôi quyết định chọn đề tài: Tưtưởnggiáodụccủa Khổng Tử với việc xây dựng con người mới ở nước ta hiện nay” làm luận văn thạc sĩ của mình. 2....
... Khổng Tử; Triết học phương Đông; Giáodục đạo đức; Lễ Content MỞ ĐẦU 1. Tính cấp thiết của đề tài Trong lịch sử tưtưởng nhân loại, tưtưởngcủaKhổngTử có một vị trí rất đặc biệt. Sự ... dung tưtưởng và tầm ảnh hưởng của nó đối với thời đại nó ra đời mà còn bởi tưtưởngKhổngTử đã sống một cuộc sống lâu bền và rất riêng, vượt qua khuôn khổ một thời đại, một quốc gia. Tưtưởng ... tiếp biến tưtưởngKhổngTửkhông chỉ bởi sự giao thoa văn hóa tự nhiên mà còn bởi sự ủng hộ và tiếp sức của giai cấp phong kiến Việt Nam qua nhiều triều đại. Tư tư ng KhổngTử và Nho giáo, trong...
... tiếpbiến tưtưởngKhổngTửkhông chỉ bởi sự giao thoa văn hóa tự nhiên mà cònbởi sự ủng hộ và tiếp sức của giai cấp phong kiến Việt Nam qua nhiều triềuđại. TưtưởngKhổngTử và Nho giáo, trong ... hiện được.Nếu như Mạnh Tử đề cao Nghĩa thì Tuân Tử lại kế thừa nhiều tư tưởng củaKhổngTử trong việc đề cao Lễ. Tuân Tử là nhà nho cuối thời Chiến quốcsong với tưtưởng cho bản tính con người ... khôngbiết” [Đại đái Lễ ký: Lễ tế]. TưtưởngcủaKhổngTử về Lễ trị đã trở thànhđường lối chính trị nhất quán của các triều đại phong kiến về sau.Phạm trù Lễ củaKhổngTử còn được dùng về phương diện...
... đức cá nhân, quân tử và giáodục đạo đức, được thể hiện qua những tưtưởng về đạo đức của ba nhà triết học Nho gia tiêu biểu là Khổng Tử, Mạnh Tử và Tuân Tử. 1. Tưtưởngcủa triết học nho gia ... chính những tưtưởng đó đã tác động đến toàn bộ đời sống tinh thần của lịch sử dân tộc. Ảnh hưởng lớn hơn cả là những tưtưởng đạo đứccủa Trung Quốc và Ấn Độ – Trang 3 những tưtưởng đã vượt ... triển xã hội, đầu tư cho giáo dục – đào tạo là đầu tư cho phát triển kinh tế.- Giáodục đào tạo là sự nghiệp của toàn Đảng, của nhà nước và của toàn dân.- Phát triển giáodục – đào tạo gắn...
... giáo dục, đặc điểm đầu t vào giáodục và các nguồn vốn đầu t cho giáodụccủa Việt Nam, khẳng định vai trò quan trọng của giáo dục. - Phân tích và đánh giá hoạt động FDI vào lĩnh vực giáodục ... trung tâm giáodục có vốn đầu t nớc ngoài.46 Chơng 1: Tổng quan về hệ thống giáodục và các nguồn vốn đầu t cho giáodụccủa Việt Nam1.1 Hệ thống giáodụccủa Việt NamHệ thống giáodục Việt ... tiễn, và giáodục nhà trờng kết hợp với giáodục gia đình và giáodục xà hội[1].Hiện nay hệ thống giáodục Việt Nam gồm các cấp học và trình độ đào tạo nh sau: giáodục mầm non; giáodục phổ...
... đích tìm hiểu: Tìmhiểu tình hình giáodục quận 8. Tìmhiểu tình hình thực tế giáodụccủa trường THPT Lương Văn Can. Tìmhiểu về chức năng, nhiệm vụ củagiáo viên chủ nhiệm, cách đánh giá, ... trường). Tìm kiếm thông tin thông qua các trang web của Sở Giáodục và đào tạo thành phố Hồ Chí Minh, phòng giáodục quận 8, trường THPT Lương Văn Can.2. KẾT QUẢ TÌM HIỂU: 2.1. Tình hình giáodục ... Đặng Minh Nhựt Trang 19 Thu hoạch tìmhiểu thực tế giáoduc GVHD: Nguyễn Văn TâmTrang1.PHƯƠNG PHÁP TÌM HIỂU: 42.KẾT QUẢ TÌM HIỂU: 52.1.Tình hình giáodục tại Quận 8: 52.2.Tình hình, đặc...
... trò củagiáodục đối với tưtưởng – văn hóa Giáo dục có tác dụng to lớn đến việc xây dựng một hệ tư tưởng chi phối toàn xã hội, hình thành ở mỗi cá nhân thế giới quan, tưtưởng ... viênĐơn vị: Lớp CVT2Chủ đề: Bằng sự hiểu biết về giáodục làm sáng tỏ luận điểm sau: “Đầu tư cho giáodục là đầu tư cho sự phát triển”BÀI LÀM Giáo dục là một hiện tư ng xã hội nảy sinh, phát triển ... Việc giáodụctưtưởng đạo đức, lối sống cho học sinh, sinh viên chưa đáp ứng mong muốn của các gia đình và đòi hỏi của sự phát triển đất nước. Chương trình, giáo trình, phương pháp giáo dục...
... thuật giáo dục, thực hiện chiến lược xây dựng sự trung thực, chân thật, nhân cách giáo dục, chiến lược chuyên môn hoá giáo dục, hiện đại hoá giáodục đại học, xây dựng nền văn hoá giáo dục đại ... thế nào là hiện đại hóa giáo dục, thế nào là một nền giáodục hiện đại? Tôi nghĩ rằng một nền giáodục hiện đại trước hết là ở trong tính hiện đại của triết lý giáodục mà nó đeo đuổi, biết ... hàm giáo sư hay phó giáo sư. Đối với các nước trên thế giới, người có ở chính vấn đề quan trọng nhất, cơ bản nhất củagiáo dục: ‘triết ly giáodục . Chúng ta định xây dựng và thực hiện nền giáo...
... cần thiết,tầm quan trọng của Luật giáo dục, những nội dung cơ bản của Luật giáo dục, mối liên hệ giữa Luật giáodục với các ngành luật khác.Đề tài cũng nghiên cứu, tìmhiểu những nội dung chính, ... gồm:- Luật giáodục và hệ thống văn bản pháp qui về giáo dục. - Hệ thống giáodục quốc dân2 - Quản lý Nhà nước về giáodục PHẦN II. NỘI DUNGCHƯƠNG I : CƠ SỞ LÝ LUẬN.1.1- Giáodục trung học ... tiêu, nguyên lý giáo dục, hệ thống giáodục quốc dân, chiếnlược phát triển giáodục .- Văn bản về tổ chức và quản lý hệ thống giáo dục, bao gồm văn bản vềtổ chức bộ máy quản lí giáo dục, phân công,...
... học V.1.4 Tìmhiểu chương trình môn học giáodục thể chất của bậc T.H.C.SQua tìmhiểu chúng tôi có kết quả sau:Bảng III: Kết quả điều tra phân phối chương trình của môn học giáo dục thể chất ... nhiệm vụ 1: Tìm hiểu thực trạng công tác giáodục thể chất và học môn thể thao tựchọn “ Bóng đá” ở trường T.H.C.S Lao Bảo.V.1.1 Tìmhiểu đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi (12-14):Quan điểm của Đảng, ... thành cơ bản của một quá trình trưởng thành và phát triển cao về mặt tâm sinh lý cũng như tâm lý, cộng với sự ảnh hưởng của môi trường xung quanh và tác dụng củagiáo dục tâm lý của các em có...