... học môngiáodụccôngdânlớp10 ở trường THPT Cẩm thủy III-tỉnh Thanh Hóa và việc vận dụng phương pháp thảo luận nhóm và phương pháp nêu vấn đề trong dạy học phần đạo đức môn GDCD lớp10. Chương ... đề trong phần đạo đứcmônGiáodụccôngdânlớp10 ở trường THPT Cẩm thủy III tỉnh Thanh Hóa”.2. Mục đích và nhiệm vụ của đề tài: 2.1. Mục đích nghiên cứu:Nghiên cứu đề tài nhằm mục đích để ... HỌC MÔNGIÁODỤCCÔNG DÂN LÍP 10 Ở TRƯỜNG THPT CẨM THỦY III-TỈNH THANH HÓA VÀ VIỆC VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM VÀ PHƯƠNG PHÁP NÊU VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC PHẦN ĐẠO ĐỨCMÔN GDCD LÍP 10 2.1....
... giáodục Đạo đức Hồ Chí Minh trong mônGiáodụccôngdânlớp10. Hy vọng những định hướng và gợi ý của tàiliệu này có thể phục vụ hiệu quả trong trong việc giảng dạy bộ môncôngdânlớp10. ... dung về giáodục Đạo đức Hồ Chí Minh tích hợp trong mônGiáo dục côngdânlớp10. MỤC LỤC.PHẦN MỞ ĐẦU:Lý do chọn đề tài Trang 1PHẦN NỘI DUNG:Tích hợp lồng ghép nột số nội dung về giáodục đạo ... về giáodục Đạo đức Hồ Chí Minh tích hợp trong mônGiáo dục côngdânlớp10. PHẦN MỞ ĐẦU:Lý do chọn đề tài. Để cụ thể hóa và triển khai thực hiện chủ trương của Đảng, Nhà nước và của Bộ giáo...
... theo từng khối lớp như sau: khối 10 có: 10 lớp, với 460 HS; khối 11 có: 9, lớp với 360 HS; khối 12 có: 8 lớp, với 334 HS. Chúng tôi đã tiến hành điều tra 143 HS thuộc 3 lớp10 với mục đích ... trạng giảng dạy phần I môn GDCD lớp10 ở trường THPT Chu Văn Thịnh, huyện Mai Sơn, tỉnh Sơn La Để đánh giá đúng thực trạng giảng dạy bộ môn GDCD – THPT và phần I môn GDCD lớp10 ở trường THPT Chu ... 9 26 10 0 Lớp 10C THPT Chu Văn Thịnh 43 3 17 22 1 100 % 20% 57,8% 22,2% 0% 100 % 7,0% 39,5% 51,2% 2,3% Tổng 94 18 55 21 0 Tổng 87 5 34 46 2 100 % 19,2%...
... Anh 2GIÁO DỤC GIÁ TRỊ SỐNG, KỸ NĂNG SỐNG Ở MỘT SỐBÀI HỌC CỤ THỂ TRONG MÔNGIÁODỤCCÔNGDÂNLỚP 10 Người viết: Phạm Thị Kim Anh 1IX. TƯ LIỆU THAM KHẢO.- Sách Giáodụccôngdânlớp 10- Mai ... đề tài: Giáodục giá trị sống, kỹ năng sống ở một số bài học cụ thểtrong môngiáodụccôngdânlớp10 .2. Họ và tên tác giả: Phạm Thị Kim Anh.3. Chức vụ: Giáo viên.4. Tổ: Sử - Địa - Công dân. 5. ... sinh sẽ vô cùng thuận lợi khi giáo viên dạybài 13: “CÔNG DÂN VỚI CỘNG ĐỒNG” - giáodụccôngdânlớp10. 5. Giáo án thực nghiệm.Bài 13: CÔNGDÂN VỚI CỘNG ĐỒNG (tiết 2)I. Mục tiêu bài học:1.Về...
... Nhànước về tài nguyên, môitrường.15Đây là tiết dạy bài giáodụccôngdân 11 cụ thể của tôi đã đưa ra giải phápkhoa học: Biện pháp tích hợp giáodục bảo vệ môi trường trong môn Giáo dụccôngdân ... vệ sinh lớp học, sân trường…* Chương trình tích hợp giáodục bảo vệ môi trường qua môn Giáodụccôngdân cấp Trung học phổ thông- Lớp 10: Tích hợp vào các bài:5 23với chính sách tài nguyên ... vậy lồng ghép giáodục môi trường và các bài giảng môn Giáodụccôngdân ở các trường THPT là rất quan trọng. Với lý do trên,tôi chọn đề tài: “Hiệu quả của việc lồng ghép giáodục bảo vệ môitrường...
... PHẠM TP.HỐ CHÍ MINHKHOA GIÁODỤC CHÍNH TRỊKẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔNGIÁODỤC CÔNG DÂNLỚP 12BÀI 1: PHÁP LUẬT VÀ ĐỜI SỐNGGVHD: PHẠM THỊ THU THANHSVTH: LÊ THỊ HỒNG CẨMLỚP GDCT_ 4A BÀI TẬP CỦNG ... ra pháp luậtNgười dân_ đối tượng chịu sự tác động của pháp luật DÂN CHỦNGƯỜI DÂN ĐI BẦU CỬ BÌNH ĐẲNG Các dân tộcCác tôn giáo Các quốc gia Nam va nữ •Mọi côngdân đều có nghĩa vụ ... quyền và việc thực hiện quyền của côngdân •Trường hợp nếu có tranh chấp hoặc có hành vi làm thiệt hại đến quyền và lợi ích hợp pháp của côngdân thì côngdân có quyền yêu cầu cơ quan nhà...