... ngũ Giáo viên 1.4.1. Mục tiêu đào tạo của TrườngTrungcấpVănhoáNghệthuật Trường TrungcấpVănhóaNghệthuật thuộc hệ thống các trườngtrungcấp chuyên nghiệp thực hiện mục tiêu của giáo ... trƣờng TrungcấpVănhoáNghệthuậtTỉnh Vĩnh Phúc. 2.4.1. Thực trạng đội ngũ cán bộ quản lý của TrườngTrungcấpVănhoáNghệthuật Tỉnh Vĩnh Phúc. 2.4.1.1. Về Tổ chức bộ máy quản lý của nhà trường: ... PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TẠI TRƯỜNG TRUNGCẤPVĂNHOÁNGHỆTHUẬTTỈNH VĨNH PHÚC. 2.1 Khái quát về tình hình địa phƣơng và Trƣờng TrungcấpVănhoáNghệthuậtTỉnh Vĩnh Phúc. 2.1.1. Khái quát...
... nhân tài trong lĩnh vực vănhóa nghệ thuật chính là nhiệm vụ chính trị của các trung tâm văn hóa, các trườngvănhóanghệ thuật. Từ đó, nhiệm vụ của các trườngvănhóanghệthuật là: - Phát hiện, ... lĩnh vực vănhóanghệthuật đóng vai trò tổ chức, chỉ huy, phối hợp các lực lượng làm công tác giáo dục đào tạo (trong và ngoài ngành vănhóanghệ thuật) nhằm phát triển nền vănhóanghệthuật ... thuật và các chuyên ngành thuộc lĩnh vực vănhóa thông tin: Quản lý Vănhóa Nghệ thuật, Vănhóa Du lịch, Thư viện, Bảo tàng, Nhiếp ảnh, … - Đào tạo và bồi dưỡng 1676 học viên quản lý văn hóa...
... Trƣờng Trungcấp Kinh tế - Kỹ thuậttỉnh Lạng Sơn. 2.3. Nhiệm vụ của Trƣờng Trungcấp Kinh tế - Kỹ thuậttỉnh Lạng Sơn. Nhiệm vụ và quyền hạn của TrườngTrungcấp Kinh tế - Kỹ thuậttỉnh Lạng ... việc của TrườngTrungcấp Kinh tế - Kỹ thuậttỉnh Lạng Sơn. 2.3.1. Cơ cấu tổ chức TrườngTrungcấp Kinh tế - Kỹ thuậttỉnh Lạng Sơn. Theo cơ cấu tổ chức của nhà trường, Hội đồng trường gồm: ... đào tạo tại Trường Trung cấp Kinh tế - Kỹ thuậttỉnh Lạng Sơn. Luận văn đã đề xuất được 7 biện pháp quản lý công tác học sinh để áp dụng tại Trường Trungcấp Kinh tế - Kỹ thuậttỉnh Lạng Sơn:...
... công tác vănhóanghệ thuật, trách nhiệm của ngành vănhóa nói chung, của các trườngvănhóanghệthuật nói riêng như sau: Phải đào tạo được một đội ngũ làm công tác vănhóanghệ thuật, đảm ... 2004) 68 Liên kết với TrườngTrung học Văn hóa NghệthuậtTỉnh Khánh Hòa 13 Cao đẳng vănhóa du lịch K.8N (khóa 2002 – 2005) 70 14 Cao đẳng vănhóa du lịch K.9N (khóa 2003 – 2006) 81 ... nâng cấpTrườngtrung học VănhóaNghệthuật TP. Hồ Chí Minh thành Trường Cao đẳng VănhóaNghệthuật TP. Hồ Chí Minh. - Phương hướng hoạt động giai đoạn 2000 - 2005 của Ban giám hiệu Trường...
... 36,5% 0 Trường trở thành địa chỉ cung cấp nguồn nhân lực cho lĩnh vực văn hóa, nghệ thuật; nguồn nhân lực cho ngành du lịch, giáo dục không chỉ trong tỉnh Quảng Ninh mà cả các tỉnh thuộc ... trường đã phát huy tốt khả năng, năng lực chuyên môn và được đánh giá cao. 2.1.2.3. Tính đặc thù về hoạt động đào tạo nhân lực văn hoá- nghệthuật Khởi nguồn từ một trường đào tạo vănhóanghệ ... kinh tế- xã hội của tỉnh Quảng Ninh và các tỉnh khác ", thực tiễn đổi mới công tác quản lý nhà trường đặt ra cho Trường Cao đẳng Văn hóa nghệthuật và Du lich Hạ Long phải có những giải...
... thiết đối với Trường Cao đẳng VănhóaNghệ thuật và Du lịch Nha Trang. Song hiện nay vẫn chưa có một nghiên cứu nào về các nhân tố ảnh hưởng đến sự gắn bó của CB CNV đối với trường. Hiểu ... người học giữa các trường càng trở nên gay gắt. Trên địa bàn Tỉnh Khánh Hòa, việc cạnh tranh giữa các trường Đại học, Cao đẳng cũng ngày càng mạnh mẽ hơn. Cụ thể, danh dách các trường đại học, ... Cao đẳng Trường Đại học Nha Trang Trường Cao đẳng Sư phạm Nha Trang Trường Đại học Thái Bình Dương Trường Cao đẳng Y tế Khánh Hòa Trường Đại học Tôn Đức Thắng (cơ sở Nha Trang) Trường Cao...
... giám hiệu trường Cao đẳng Vănhóa nghệ thuật và du lịch Nha Trang, 2010). Thêm vào đó, theo lộ trình vào năm 2014 – 2015, trường Cao đẳng Vănhóanghệ thuật và du lịch Nha Trang sẽ lên trường ... đẳng Vănhóanghệthuật và du lịch Nha Trang. 3. Đối tượng, phạm vi nghiên cứu. Đối tượng nghiên cứu là sinh viên của trường Cao đẳng Vănhóanghệthuật và Du lịch Nha Trang. Đề tài chỉ tập trung ... giảng viên Cao đẳng Vănhóanghệthuật và du lịch Nha Trang từ năm 2004 đến nay…………………………………………………. 21 Bảng 1.2. Thông tin cơ sở vật chất của trường Cao đẳng Vănhóanghệthuật và du lịch...
... Các Bộ Phận Thư Viện Trường CĐVHNT&DL Sài GònI. Cơ cấu tổ chức Thư viện trường CĐVHNT&DL Sài Gòn là trung tâm vănhóa giáo dục của nhà trường, có chức năng cung cấp tri thức thông tin ... ứng dụng trong mọi lĩnh vực. Để góp phần tin học hóa quản lý, chúng em đã xây dựng phần mềm “Quản lý thư viện trường Cao Đẳng VănHóaNghệThuật & Du Lịch Sài Gòn” với mục tiêu có thể ... trường, có chức năng cung cấp tri thức thông tin và tư liệu về các lĩnh vực kinh tế, văn hóa, nghệthuật và du lịch. Trường đã xây dựng một hệ thống tổ chức các bộ phận với vai trò chuyên trách và...
... trạng giáo dục vănhóa ứng xử của sinh viên Trường Cao đẳng VănhóaNghệthuật Việt Bắc. - Đề xuất những biện pháp giáo dục vănhóa ứng xử cho sinh viên Trường Cao đẳng VănhóaNghệthuật Việt ... thực hiện nội dung giáo dục vănhóa ứng xử cho sinh viên của Trường Cao đẳng VănhóaNghệthuật Việt Bắc. TT Nội dung giáo dục vănhóa ứng xử SL % 1 Giáo dục vănhóa ứng xử trong mối quan ... giáo dục vănhóa ứng xử cho sinh viên Trường Cao đẳng VănhóaNghệthuật Việt Bắc 2.1. Khái quát về địa bàn và khách thể điều tra Trường Cao đẳng VHNT Việt Bắc có tiền thân là trường Trung...
... nay. Trường Cao đẳng Vănhoánghệthuật và Du lịch Yên Bái là đơn vị sựnghiệp công lập hoạt động trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo. Trường đượcnâng cấp trên cơ sở trườngTrungcấpvănhoánghệ ... vănhoátinh thần của xã hội.2.2. THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN LÝ TÀI CHÍNH THEO MÔHÌNH TỰ CHỦ TÀI CHÍNH TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG VĂNHOÁ NGHỆTHUẬT VÀ DU LỊCH YÊN BÁI Trường Cao đẳng Vănhoánghệthuật ... tàichính tại trường Cao đẳng Vănhoánghệthuật và Du lịch Yên Bái.Chương 3: Giải pháp hoàn thiện công tác quản lý tài chính theo mô hìnhtự chủ tài chính tại trường Cao đẳng Vănhoánghệthuật và...
... quátrình đào tạo ở trườngNghệthuật Khánh Hòa” (2000) của tác giảHoàng Minh Tâm, “Những giải pháp quản lý nhằm nâng cao chấtlượng đội ngũ giáo viên trườngVănhóaNghệthuật Khánh Hòa”(2001) ... trong các hoạt động biểu diễn nghệ thuật của nhà trường nói riêng và tỉnh Khánh Hòa nói chung,đóng góp một phần rất lớn vào sự phát triển các phong trào văn hóa nghệthuật tại thành phố Nha Trang, ... về mọi mặt của nhà trường. Tập thể Khoa Âmnhạc cùng với nhà trường quyết tâm xây dựng Trường CĐ VHNT &DL Nha Trang trở thành một trường đào tạo đa ngành về văn hóa- nghệ thuật, một trong...