... trong việc đàotạo CNTT của ngành ngân hàng sẽ được bàn luận. 1. Vai trò của côngnghệthôngtin với ngành ngân hàng trong thời kỳ toàn cầu hóa: Lịch sử phát triển của Côngnghệthôngtin từ nhiều ... VIỆC ÐÀO TẠO CÔNG NGHỆTHÔNGTIN TRONG NGÀNH NGÂN HÀNG TS. Vương Ðức Hoàng Quân ∗ TS. Nguyễn Phương Anh ∗ Trong những năm gần đây, việc áp dụng những tiến bộ của côngnghệ thông tin (CNTT) ... chương trình hợp tác đa phương này, các tổ chức đào tạo của ngành ngân hàng sẽ tiếp thu được côngnghệđàotạo hiện đại, kết hợp với việc gắn liền đàotạo với thực tế sẽ xây dựng nên một lực lượng...
... thuyếtBài tậpThảo luận thông tin V.1.1 Các môn học bắt buộc 549 INT3030 Thực tập chuyên ngành 2 30 35,36,41, 42,4750 INT3010Các vấn đề hiện đại của Các hệ thống thông tin 3 3 30 12V.1.2 Các ... 45V.2Chuyên ngành Côngnghệ phần mềm11V.2.1 Các môn học bắt buộc 557 INT3031 Thực tập chuyên ngành 2 30 35, 36, 41, 42, 4758 INT3009Các vấn đề hiện đại của Công nghệ phần mềm3 3 30 ... thuật 4 38 16 6 740 INT2009 Môi trường lập trình trực quan 2 15 3 2 10 38, 3941 INT2020Phân tích và thiết kế các hệ thống thông tin 3 21 9 6 9 34, 3742 INT2004 Kỹ nghệ phần mềm 2 21 6 3 34, 3743...
... Khoa học côngnghệ và Môi trường. 3. Mục tiêu và nội dung : Đàotạocôngnghệthôngtin cho 5 đối tượnga. Mục tiêu: Phấn đấu đến năm 2005.- Hoàn thành cơ bản chương trình phổ cập tin học cho ... công nghệ; Xét đề nghị của Giám đốc Sở Khoa học Côngnghệ và Môi trường; QUYẾT ĐỊNH:Điều 1. Phê duyệt dự án " ;Đào tạocôngnghệthôngtin tỉnh Hà Nam giai đoạn 2002 - 2005".1. Cơ quan ... Số lượng: 30 người (2 lớp).Tổng số học viên đàotạo CNTT từ năm 2002 - 2005 là: 2.670 người (134 lớp).4. Tiến độ dự án : Đàotạocôngnghệthôngtin cho các đối tượng từ năm 2002 - 2005.5....
... LỤCHIỆN ĐẠI HOÁ HỆ THỐNG LÃNH ĐẠO VỀ CÔNGNGHỆ THÔNG TIN VÀ BƯU CHÍNH VIỄN THÔNG 1I. Khái quát chung về dự án “Phát triển côngnghệthôngtin và truyền thông tại Việt Nam” & dự án thành ... 0918.775.368HIỆN ĐẠI HOÁ HỆ THỐNG LÃNH ĐẠO VỀ CÔNG NGHỆ THÔNGTIN VÀ BƯU CHÍNH VIỄN THÔNGI. Khái quát chung về dự án “Phát triển côngnghệthôngtin và truyền thông tại Việt Nam” & dự án thành ... tạo về pháp luật và chính sách CNTT-TT• Quản lý viễn thông và côngnghệthông tin • Quỹ Hỗ trợ sáng tạo CNTT-TT• Đàotạo các CIOHoàn thiện công tác quản lý • BBCVT điện tử• Thiết lập cổng...
... Trung tâm côngnghệ phần mềm và GIS; Trung tâm lưu trữ và dịch vụ thông tin tài nguyên – môi trường; Trung tâm cơ sở hạ tầng côngnghệthông tin; Trung tâm Ứng dụng côngnghệthôngtin phía ... quản lý nhà nước về côngnghệthôngtin trong ngành tài nguyên và môi trường và thông qua trang thôngtin điện tử www.ciren.gov.vn và www.ciren.vn. Trung tâm côngnghệthôngtin giới thiệu đến ... tư vấn, chuyển dao đến công nghệ thông tin, xử lý thông tin, thiết kế xây dựng phần mềm tin học, đàotạo bồi dưỡng kỹ thuật trong lĩnh vực thôngtin tài nguyên và môi trường cho cấc đối tương...
... trợ giáo dục và đàotạo trong lĩnh vực hạt nhân thông qua việc học từ xa và ứng dụng côngnghệthôngtin 2. Tính cấp thiết của nhiệm vụ: Hiện tại Việt Nam đang tiến hành các công việc chuẩn ... dụng công nghệ thôngtin để triển khai việc đàotạo từ xa trong lĩnh vực hạt nhân. Theo đó các cơ sở giáo dục có thể tận dụng đội ngũ chuyên gia Việt Nam và quốc tế, giảm chi phí đào tạo (vì ... đưa ra lộ trình từng bước áp dụng côngnghệthôngtin trong đàotạo từ xa cho lĩnh vực năng lượng nguyên tử.4. Nội dung nghiên cứu chủ yếu: - Cung cấp thôngtin và quảng bá hình thức học từ...
... Môi trường 2 11700117 Cơ học ứng dụng 3 1080491 Giải tích 28 Giáo dục thể chất 2 01300212 19KHOA CÔNGNGHỆTHÔNGTIN NGÀNH CÔNGNGHỆTHÔNG TIN Đàotạo người Kỹ sư chuyên ngành Côngnghệthông ... ngành Côngnghệthôngtin có các khả năng: xây dựng và thực hiện các dự án Côngnghệthông tin; nắm băt và triển khai các côngnghệ mới; kĩ năng làm việc nhóm, sáng tạo trong công việc; xây dựng ... mạng8 Đồ án Côngnghệ phần mềm 2 1020992 Côngnghệ phần mềm9 Thực tập công nhân 3 1020663 Thực tập nhận thức9Xem các chuyên ngành18 181 Thực tập tốt nghiệp 3 1090353 Thực tập công nhân Bố...
... trạng a. Đàotạotin học Hiện nay, đàotạotin học trong ngành đã triển khai ở 100% trường THPT và trung tâm GDTX có dạy tin học chính khoá, nghề phổ thông và chứng chỉ A,B; có 71/143 trường ... thiện cơ bản cơ sở hạ tầng côngnghệthôngtin của hệ thốngtrường học phổ thông, đáp ứng đủ nhu cầu đàotạotin học: chính khoá, ngoại khoá, hoạt động giáo dục nghề phổ thông, rèn luyện kỹ năng ... vị trường học xây dựng kế hoạch nâng cao chất lượng đàotạo tin học và ứng dụng CNTT theo kế hoạch của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Sở Giáo dục và Đàotạo và những điều kiện thực tế của nhà trường...
... TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG - SỐ 2(31).2009 1 ỨNG DỤNG CÔNGNGHỆTHÔNGTIN VÀ TRUYỀN THÔNG ĐỔI MỚI CÔNG TÁC QUẢN LÝ HỌC VIÊN HỆ ĐÀOTẠO TỪ XA Ở CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC, VIỆN ... Mở bán công TP Hồ Chí Minh, Học viện Công nghệ Bưu chính Viễn thông tham gia đàotạo từ xa và hàng năm đã đàotạo được một số lượng đáng kể các kĩ sư, các cử nhân cho đất nước. Việc đàotạo từ ... Phân công giảng dạy ;Quản lý kết quả đánh giá học viên theo môn học. Quản lý học viên hệ từ Thông tin đầu vào Xử lý Thông tin đầu ra Học viên Đào tạo Tài chính Bộ mônHọc viên Đào...
... hỏng chứng chỉ hoặc đàotạotin học văn phòng không thi chứng chỉ) : người Chứng chỉ A : ngườiChứng chỉ B : ngườiKỹ thuật viên CNTT: : ngườiTrung cấp Côngnghệthôngtin : ngườiKhác (nêu ... đã đàotạo luỹ kế (từ khi Đơn vị bắt đầu đàotạo đến thời điểm báo cáo), (đầu ra): ngườiTrong đó:Làm quen với máy tính : ngườiBiết sử dụng tin học văn phòng (thi hỏng chứng chỉ hoặc đàotạo ... Web Việc cập nhậtthôngtin trung bình lần / thángVI. Tổng số học viên đơn vị đã đàotạo trong kỳ báo cáo (đầu ra): ngườiTrong đó:Làm quen với máy tính: : ngườiBiết sử dụng tin học văn phòng...