... dân gian, trithức tộc ngời; Nguyễn Duy Thiệu gọi là trithứcbản địa, trithức dân gian, trithức của ngời bản địa; Trần Bình, Mông ký Slay gọi là trithứcđịa phơng, trithứcbản địa; Nguyễn ... trình bày các nội dung: 1. Trithứcbản địa; 2. Lắng nghe tiếng nói khác; 3. Trithức của những trithứcbản địa; 4. Trithức bản địa về môi trờng; 5. Định vị trithứcbảnđịa 25Ông Lò Văn Piêng ... nhất trithứcđịa phơng với văn hóa truyền thống; Ngô Đức Thịnh gọi là trithức dân gian, trithứcđịa phơng, trithứcbản địa; Hoàng Xuân Tý cho rằng ba khái niệm kiến thứcbản địa, kiến thức...
... , " ;tri thứcbản địa& quot;, " ;tri thức truyền thống", " ;tri thức dân gian" và " ;tri thức thổ dân". Tuy nhiên sau này"" ... " ;tri thứcbản địa& quot; , , " ;tri thức truyền thống" và " ;tri thứcbản địa& quot;. ... phát tri n kinh tế tri thức. Phát tri n mạnh các ngành và sản phẩm kinh tế có giá trị gia tăng cao dựa nhiều vào tri thức; kết hợp việc sử dụng nguồn vốn trithức của con người Việt Nam với tri...
... Kiến thức/ phong tục bảnđịa đã mất, hoặc không còn phổ biến Cùng với quá trình phát tri n của xã hội, quá trình hội nhập giao lưu văn hóa giữa miền xuôi và miền núi, một số kiến thứcbảnđịa ... chức nào ở trên. Bản quyền thuộc Trung tâm Con người và Thiên nhiên. Xuất bản năm 2009. Trích dẫn: Phạm Quốc Hùng và Hoàng Ngọc Ý (2009). Nghiên cứu trithứcbảnđịa của người Mông tại ... Nam, tái bản lần 2. Hà Nội. 2. Dương Coi, 1993: Luận chứng kinh tế kỹ thuật KBT Hang Kia-Pà Cò. FIPI, Hà Nội. 3. Hoàng Xuân Tý & Lê Trọng Cúc, 1998: Kiến thứcbảnđịa của đồng bào vùng cao...
... ước định về trithức được truyền lại, trithức của chúng ta về chính tri thức. Chúng ta hiểu trithức là như thế nào? Có rất nhiều tài liệu tri t học bàn về vấn đề cái gì là tri thức. ví dụ, ... của Barth về tri thức bảnđịa như là “không phải là một cách thức thích hợp nhất” để nghiên cứu tìm hiểu về trithức (Barth 2002:2)!4Sau khoảng hai thập kỷ, trithứcbảnđịa bước đầu được ... Huli). Tri thức khác, phát tri n khác Nếu người dân tạo nên và phân chia trithức bằng những cách thức khác với cách thức hiện đang được sử dụng bởi các cơ quan phát tri n, vậy bằng cách nào tri...
... ước định về trithức được truyền lại, trithức của chúng ta về chính tri thức. Chúng ta hiểu trithức là như thế nào? Có rất nhiều tài liệu tri t học bàn về vấn đề cái gì là tri thức. ví dụ, ... trithứcbảnđịa của họ tham gia được vào quá trình phát tri n? Nói cách khác, sự tham gia của trithức của người bản địa dưới sự sắp đặt như hiện nay sẽ không đưa lại những kết quả là những tri ... Huli). Tri thức khác, phát tri n khác Nếu người dân tạo nên và phân chia trithức bằng những cách thức khác với cách thức hiện đang được sử dụng bởi các cơ quan phát tri n, vậy bằng cách nào tri...
... cai thiện đời sống cho người dân địa phương.22Bảng 5: So sánh trithứcbảnđịa và trithức hàn lâm Tri thứcbảnđịaTrithức hàn lâmTruyền miệng Truyền bằng văn bản Học qua quan sát và thực hành ... quan trọng của trithứcbản địa. Chính đặc tính này khiến cho tri thức bảnđịa luôn tồn tại và phát tri n trong mọi hoàn cảnh.- Tính đồng quy cũng là một đặc tính của trithứcbản địa, hầu hết ... giống trithức khoa học, tri thứcbảnđịa ngầm ẩn và khó để cho người ngoài hiểu được. Trithức khoa học được tiêu chuẩn hóa và được thể hiện bằng các thuật ngữ có tính toàn cầu, trithức bản địa...
... khung pháp lý hợp lý, lồng ghép kiến thức bản ñịa vào các chương trình phát tri n cộng ñồng. Cần có kế hoạch phát hiện, tổng hợp và bảo tồn nguồn kiến thứcbản ñịa quý giá này. Tài liệu tham ... nhưng kiến thứcbản ñịa của người Thái trong canh tác nương rẫy chưa ñược quan tâm ghi chép, tư liệu hóa rõ ràng, cụ thể. + ðể bảo tồn các nguồn tài nguyên, bảo vệ, duy trì kiến thứcbản ñịa ... 137 Kết luận Kết quả phân tích, ñánh giá vai trò của hệ kiến thứcbản ñịa của người Thái trong canh tác nương rẫy ở vùngven TP Sơn La, các ñặc trưng khai thác, sử dụng tài nguyên thiên...
... trường vùngven biển a) Hiện trạng chất lượng môi trường vùngven biển; b) Các vùng, hệ sinh thái nhạy cảm, dễ bị tổn thương ở vùngven biển; c) Các nguồn gây ô nhiễm, suy thoái môi trường vùngven ... môi trường vùngven biển a) Hiện trạng chất lượng môi trường vùngven biển; b) Các vùng, hệ sinh thái dễ bị tổn thương ở vùngven biển; c) Các nguồn gây ô nhiễm môi trường vùngven biển; d) Thiên ... Vùngvenbiển là vùng chuyển tiếp giữa lục địa và biển, bao gồm vùng biển ven bờ và vùng đất ven biển. cách đường tri u kiệt 6 hải lý và vùng đất ven biển được xác định theo ranh giới hành...
... tượng nghiên cứu của khoa học địa mạo nói cung là địa hình mặt đất, còn mục tiêu của nó là làm rõ bản chất của địa hình.Lý thuyết của khoa học địa mạo đã xác nhận địa hình là sản phẩm của mối ... thềm, nón phóng vật Địa hình karst: tập trung ở phía đông bắc vùng nghiên cứu thuộc địa phận thị xã Cẩm Phả và phía đông thành phố Hạ Long. Địa hình cấu tạo chủ yếu là trầm tích biển cacbonat (đá ... Phụ Bắc (21,3 tri u m3), bãi thải Tây - Nam vỉa 11 (2,82 tri u m3), bãi thải Moong Hà Tu (1,0 tri u m3), bãi thải Bắc Núi Béo (21,9 tri u m3), bãi thải trong vỉa 11 (25,6 tri u m3);...
... của vùng phân bố của cá. 1. Đặt vấn đề Trong nhiều năm trở lại đây, nguồn lợi khai thác cá biển đã góp phần đưa đời sống ngư dân vùngvenbiển Quảng Trị ngày càng được cải thiện và phát tri n. ... thơm ngon ở vùngvenbiển Quảng Trị [1], [2]. Các phương trình sinh trưởng và phổ thức ăn của cá Đục đã được xác lập cho thấy có mối quan hệ chặt chẽ giữa điều kiện sinh thái và cơ sở thức ăn tự ... Như vậy, có thể cho thấy cá Đục có phổ thức ăn khá rộng. 4. Kết luận và đề nghị 4.1. Kết luận 4.1.1. Cá Đục Sillago sihama (Forsskal, 1775) vùngvenbiển tỉnh Quảng Trị có chiều dài khai...
... theo dải venbiển cửa sông Hồng. Tại địa phận xã Giao Thịnh và xã Giao Yến, theo tuyến 1 có thể gặp đỉnh hệ tầng này ở độ sâu từ 160 – 180m và đáy của chúng ở độ sâu cỡ 240 - 280m. Đến địa phận ... dạng những dải cát, cát bột cao 2,5 đến 3 m gần ven biển. Ra sát biển chúng bị chôn vùi ở độ sâu 2 đến 12m tuỳ vị trí. Phân bố tại các huyện từ Vụ Bản, Nghĩa Hưng, Nam Trực, Trực Ninh đến Ý Yên. ... Q23 tb3): Trầm tích loại này phân bố chủ yếu ở các bãi cát ven biển, trên các bãi tri u hay những cồn cát ven cửa sông đổ ra biển. Với thành phần chủ yếu là cát hạt nhỏ, mịn lẫn bột màu xám,...
... điểm địa chất vùngven biển. Phân bố dọc theo bờ biển là các thành tạo trầm tích trẻ thuộc thống Holocen hệ Đệ Tứ có các dạng nguồn gốc: trầm tích biển (mQ3IV), sông biển (amQ3IV), biển ... sát địa kỹ thuật phù hợp với đê vùngvenbiển đắp bằng vật liệu địa phương Trung tâm thuỷ công - Viện khoa học thuỷ lợi 3CHUYÊN ĐỀ 6: CÁC PHƯƠNGPHÁP KHẢO SÁT ĐỊA KỸ THUẬT PHÙ HỢP VỚI ĐÊ VÙNG ... thường đê ở vùng đồng bằng và venbiển nên khối lượng đá cần thiết chủ yếu là mua ở các mỏ gần nhất. Do vậy Chuyên đề 6: Các phương pháp khảo sát địa kỹ thuật phù hợp với đê vùngvenbiển đắp...
... Đặc điểm vùng nghiên cứu:- Vị tríđịa lý vùng nghiên cứu.- Điều kiện kinh tế - xã hội vùng nghiên cứu.3.1.2. Tìm hiểu về thực trạng nhiễm mặn vùng nghiên cứu- Thực trạng nhiễm mặn tại vùng nghiên ... giới bị ảnh hưởng bởi sự nhiễm mặn (Bảng 1).Bảng 1: Khu vực phân bố đất bị nhiễm mặn (tri u ha)Khu vựcTổng diện tíchĐất mặn Đất cát Tri u ha Tri u ha% Tri u ha%Châu Phi 1,9 39,0 2,0 34,0 ... NGHIÊN CỨU VÀ THẢO LUẬN4.1. Đặc điểm vùng nghiên cứu4.1.1. Vị tríđịa lý vùng nghiên cứu Phú Diên với là một xã venbiển và ven phía Đông đầm phá thuộc huyện Phú Vang, tỉnh Thừa Thiên-Huế....