tiến trình dạy học bài đo suất điện động và điện trở trong của nguồn khối 11
Soạn thảo tiến trình dạy học bài "rơi tự do"
... Câu 3: Trong không khí, chuyển động coi chuyển động rơi tự do? A Chuyển động sỏi ném xuống đất B Chuyển động sỏi ném theo phương ngang C Chuyển động sỏi ném theo phương xiên góc D Chuyển động sỏi ... Hoạt động 3: Đề xuất giả thuyết dựa vào hiểu biết thực tiễn kiến thức học (làm việc chung lớp) Hoạt động GV - Nêu câu hỏi gợi ý: Trên sở kiến Hoạt động HS thức biết dựa vào kinh nghiệm sống dự đo n ... Chuyển động sỏi ném theo phương ngang C Chuyển động sỏi ném theo phương xiên góc D Chuyển động sỏi thả rơi xuống đất Trả lời: ……… Học sinh Nghiên cứu nội dung kiến thức “Sự rơi tự do” IV TIẾN TRÌNH...
- 11
- 2,450
- 55
Lựa chọn và xây dựng tiến trình dạy học, bài tập vật lí chương “các định luật bảo toàn” (vật lí 10 - cơ bản) nhằm phát triển tư duy năng lực sáng tạo cho học sinh trường dân tộc nội trú trung học phổ thông
... dụng phƣơng pháp dạy học tích cực dạy học nhằm phát triến tƣ duy, lực sáng tạo cho học sinh vô quan trọng Trong dạy học vật lí, việc giảng dạy tập vật lí nhà trƣờng không giúp học sinh hiểu đƣợc ... nhiều vào hoàn cảnh mỗi học sinh Nhu cầu, hứng thú nảy sinh trình học tập, nghiên cứu môn học, học, nghĩa từ nội môn học, từ mâu thuẫn nội trình nhận thức Những tình điển hình hay gặp dạy học ... họ vào tình bất ngờ 1.2.2.2 Xây dựng lôgic nội dung phù hợp với đối tượng học sinh Vật lí học đƣa vào dạy học trƣờng phổ thông vật lí học đƣợc trình bày dƣới dạng đại khoa học, nhƣ nhiều học...
- 129
- 2,438
- 4
Lựa chọn thiết kế tiến trình dạy học bài tập phần “sóng ánh sáng” (vật lí lớp 12 ban cơ bản) nhằm phát huy tính tích cực, tự lực cho học sinh THPT miền núi
... dạy học hướng vào người học , dạy học tập trung vào người học , “PPDHTC”, “tư tưởng dạy học tích cực”… Ở Việt Nam tư tưởng dạy học phát huy tính tích cực người học xuất từ sớm nhanh chóng trở ... tiêu dạy học Trong phương pháp học cốt lõi phương pháp tự học, biến từ học thụ động sang tự học chủ động, phát triển tự học trường phổ thông, không tự học nhà sau lên lớp mà tự học tiết học có ... tố bên trình dạy học đặt thiết phải phát triển lí luận dạy học nói chung PPDH nói riêng Nhiều công trình nghiên cứu dạy học phát huy tính tích cực tác giả như: Nguyễn Kỳ: Mô hình dạy học tích...
- 122
- 923
- 2
lựa chọn và xây dựng tiến trình dạy học bài tập vật lí chương các định luật bảo toàn
... dụng phƣơng pháp dạy học tích cực dạy học nhằm phát triến tƣ duy, lực sáng tạo cho học sinh vô quan trọng Trong dạy học vật lí, việc giảng dạy tập vật lí nhà trƣờng không giúp học sinh hiểu đƣợc ... nhiều vào hoàn cảnh mỗi học sinh Nhu cầu, hứng thú nảy sinh trình học tập, nghiên cứu môn học, học, nghĩa từ nội môn học, từ mâu thuẫn nội trình nhận thức Những tình điển hình hay gặp dạy học ... họ vào tình bất ngờ 1.2.2.2 Xây dựng lôgic nội dung phù hợp với đối tượng học sinh Vật lí học đƣa vào dạy học trƣờng phổ thông vật lí học đƣợc trình bày dƣới dạng đại khoa học, nhƣ nhiều học...
- 133
- 466
- 0
skkn vận DỤNG QUAN điểm dạy học TÍCH hợp, LIÊN môn THIẾT kế TIẾN TRÌNH dạy học bài “CÔNG dân với một số vấn đề THIẾT kế TIẾN TRÌNH dạy học bài “CÔNG dân với một số vấn đề
... chức trình dạy học thành trình tự học, trình cá nhân hóa người học Dạy học lấy người học trung tâm đòi hỏi người học chủ thể hoạt động học, họ phải tự học, tự nghiên cứu để tìm kiến thức hành động ... chức dạy học riêng vào thời điểm phù hợp, song song với trình dạy học môn liên quan 2.1.2 Mục đích dạy học tích hợp liên môn: - Dạy học vận dụng kiến thức liên môn giúp cho học trở nên sinh động ... hành động + Kiểm tra, điều chỉnh hành động - Vận dụng lý thuyết hoạt động vào hoạt động dạy học tức phải coi học sinh chủ thể hoạt động học tập (học lý thuyết, học thực hành, thực tập sản xuất, học...
- 34
- 543
- 1
thiết kế tiến trình dạy học bài lực đàn hồi theo phương pháp góc
... nào? b Góc áp dụng: Hoạt động GV GV: Hướng dẫn học sinh quan sát mô hình lực kế, cân lò xo Gợi ý học sinh giải thích ý nghĩa giới hạn đo nhỏ nhất, lớn lực kế, cân lò xo Hoạt động HS HS đọc kỹ nhiệm ... thành góc học tập -Hướng dẫn lớp thảo luận kết vừa báo cáo - GV thu lại phiếu học tập nhóm, nhận xét kết học tập nhóm, tổng kết lại kiến thức vừa học HS: - Các nhóm cử đại diện báo cáo kết học tập ... giống dạng toán học: y=a.x ( a = const) d Góc áp dụng: - Giải thích hoạt động cân lực kế, cân lò xo, cho biết ý nghĩa giới hạn đo nhỏ nhất, lớn - Rèn luyện tư logic cho HS VI PHIẾU HỌC TẬP CHO...
- 12
- 2,573
- 22
Vật lý 11 chương trình nâng cao: 25-26 ĐO SUẤT ĐIỆN ĐỘNG VÀ ĐIỆN TRỞ TRONG CỦA NGUỒN ĐIÊN docx
... mạch điện - Học sinh vừa tiếp nhận thông tin vừa mắcV vào hai đầu đo n mạch chứa A theo hướng dẫn GV, lớp R Ghi kết vào bảng 26.1 tiến hành làm theo GV - Phương pháp đo suất điện động điện trở nguồn ... CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1: Trình bày sơ lí thuyết Giới thiệu dụng cụ đo hướng dẫn lắp ráp thí nghiệm Hoạt động Học Sinh Trợ giúp Giáo Viên + Giới thiệu cách sửdụng đồng hồ đa - Học sinh ... cụ bố trí hình để tiến hành lớp tiến hành thí nghiệm thí nghiệm lấy số liệu Hoạt động 2: Tiến hành thí nghiệm Hoạt động Học Sinh Trợ giúp Giáo Viên - Phương pháp đo U I mạch - Học sinh vừa tiếp...
- 5
- 844
- 2
Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học bài kĩ thuật cấp cứu và chuyển thương trong chương trình lớp 11 THPT
Đường lối cách mạng Đảng cộng sản Việt Nam
... pháp dạy học tích cực Phƣơng pháp dạy học tích cực phƣơng pháp dạy học theo hƣớng phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo học sinh Đặc trƣng phƣơng pháp dạy học tích cực gồm điểm sau: Dạy học ... THPT Môn học GDQP - AN cấp trung học phổ thông trƣớc chƣơng trình môn học khối lớp gồm 32 tiết, số trƣờng tổ chức cho học sinh học tập trung vào đầu khoá học, số trƣờng tổ chức cho học sinh học rải ... phẩm ngƣời dạy ngƣời học, đƣợc đánh giá thông qua kết học tập ngƣời học đạt đƣợc 15 * Phƣơng pháp dạy học Phƣơng pháp dạy học tổng hợp hình thức hoạt động, phối hợp thống ngƣời dạy ngƣời học nhằm...
- 42
- 372
- 0
Thực hành: Đo suất điện động và điện trở trong của nguồn điện
... Bài Thực hành Đo suất điện động điện trở nguồn điện I MỤC ĐÍCH THÍ NGHIỆM: * Đo suất điện động điện trở Pin thỏ * Củng cố kĩ sử dụng vôn kế, ampe kế, đồng hồ điện tử đo điện M II CƠ SỞ LÍ ... THUYẾT ĐL Ôm cho đo n mạch, toàn mạch, cấu tạo nguồn điện UMN = VM – VN = E - Ir E r V N A III DỤNG CỤ THÍ NGHIỆM Pin cũ, pin cần xác định SĐĐ E ĐTT r IV TIẾN HÀNH THÍ NGHIỆM ∗ Mắc mạch điện sơ đồ ... I ∆I I (mA) r= 0.7 − 0.8 10 = 10(Ω) 45 − 55 BÁO CÁO THÍ NGHIỆM U1 (V) I1 (mA) U2 (V) Đo lần Đo lần Đo lần Đo lần Tính sai số kết luận I2 (mA) E (V) r (Ω) ...
- 6
- 25,266
- 459
ĐO SUẤT ĐIỆN ĐỘNG VÀ ĐIỆN TRỞ TRONG CỦA NGUỒN ĐIÊN ppt
... bố trí hình để tiến hành thí nghiệm tiến hành thí nghiệm lấy số liệu HĐ3: Tiến hành thí nghiệm HỌAT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HỌAT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Phương pháp đo U I mạch điện - Học sinh vừa tiếp ... điện mắcV vào hành làm theo GV hai đầu đo n mạch chứa A R Ghi kết - Học sinh vừa tiếp nhận thông tin vừa vào bảng 26.1 theo hướng dẫn GV, lớp tiến - Phương pháp đo suất điện động điện trở hành ... = 0, E hiệu điện cực nguồn điện r HĐ2 : Giới thiệu dụng cụ đo hướng dẫn lắp ráp thí nghiệm HỌAT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HỌAT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + Giới thiệu cách sửdụng đồng hồ đa - Học sinh tiếp...
- 4
- 3,235
- 10
25-26 ĐO SUẤT ĐIỆN ĐỘNG VÀ ĐIỆN TRỞ TRONG CỦA NGUỒN ĐIÊN potx
... Ghi kết vào bảng 26.1 lớp tiến hành làm theo GV - Phương pháp đo suất điện động điện trở nguồn điện - Tiến hành bước bước - Tiến hành đo lấy số liệu SGK để xác định R r pin điện - Gọi học sinh ... tin số A V ghi vào bảng vừa theo hướng dẫn GV, thực hành 26.6 SGK lớp tiến hành làm theo GV + Bước 3: Giữ nguyên mạch điện - Học sinh vừa tiếp nhận thông tin mắcV vào hai đầu đo n mạch chứa A ... thí nghiệm Hoạt động Học Sinh Trợ giúp Giáo Viên - Phương pháp đo U I mạch - Học sinh vừa tiếp nhận thông tin điện kín vừa theo hướng dẫn GV + Bước 1: Giáo viên hướng dẫn cách lớp tiến hành lắp...
- 4
- 593
- 1
xây dựng tiến trình dạy học một số bài chương “dòng điện trong các môi trường” (vật lí 11 - cơ bản) góp phần nâng cao chất lượng giáo dục kĩ thuật tổng hợp cho học sinh
... http://www.lrc-tnu.edu.vn 39 IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC CỤ THỂ HOẠT ĐỘNG CỦA HS TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Tìm hiểu thuyết điện li Nghiên cứu dòng điện chất (?) Bản chất chung dòng điện điện phân môi trường ... tiễn chương I, chọn sau để dạy học thực nghiệm: Bài 1: Dòng điện chất điện phân Bài 2: Dòng điện chất khí Bài 3: Dòng điện chất bán dẫn Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ... DỰNG TIẾN TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ BÀI CHƢƠNG “DÒNG ĐIỆN TRONG CÁC MÔI TRƢỜNG” (vẬT LÍ 11 CƠ BẢN) THEO HƢỚNG TÍCH HỢP NỘI DUNG GDKTTH 34 2.1 Cấu trúc, vai trò mục tiêu dạy học chƣơng “Dòng điện...
- 115
- 1,132
- 0
Xây dựng tiến trình dạy học một số bài theo hướng tích cực các kiến thức về sản xuất và sử dụng điện năng cho học sinh lớp 9 THCS Miền Núi
... muốn đưa vào nhà trường” [11] Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn22 14 1.3.1 Khái niệm dạy học tích hợp Quá trình dạy học tích hợp hiểu trình dạy học toàn ... đề,phát triển lực sáng tạo học sinh trình dạy học 1.3.2.Mục tiêu dạy học tích hợp + Làm cho trình học tập có ý nghĩa: Đặt trình học tập vào hoàn cảnh (tình huống) để học sinh nhận thấy ý nghĩa ... phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo người học * Các đặc trưng phương pháp dạy học tích cực - Dạy học thông qua tổ chức hoạt động học tập học sinh Trong phương...
- 149
- 553
- 0
- sơ đồ tiến trình dạy học bài công và công suất
- thực hành đo suất điện động và điện trở trong của nguồn điện
- bai thuc hanh do suat dien dong va dien tro trong cua nguon
- 2526 đo suất điện động và điện trở trong của nguồn điên potx
- xây dựng tiến trình dạy học bài tập vật lí chương các định luật bảo toàn động lượng
- xây dựng tiến trình dạy học bài tập vật lí chương các định luật bảo toàn vật lí 10 cơ bản nhằm phát triển tư duy
- lựa chọn và xây dựng tiến trình dạy học bài tập vật lí chƣơng các định luật bảo toàn vật lí 10 cơ bản nhằm phát triển tư duy
- tiến trình dạy học một số bài thí nghiệm thực hành vật lý ở trường thpt 1 2 3
- tiến trình dạy học bài xác định gia tốc rơi tự do khối 10
- tiến trình dạy học bài tổng hợp hai lực khối 10
- tiến trình dạy học bài xác định tốc độ truyền âm khối 12
- lập sơ đồ tiến trình dạy học một kiến thức vật lí với sự hỗ trợ của mvt
- thiết kế tiến trình dạy học các bài trong chương cảm ứng điện từ theo mô hình dạy học điều tra
- thiết kế tiến trình dạy học các bài trong chương cảm ứng điện từ theo mô hình ibl
- tiến trình dạy học các bước thực hiện một bài giáo dục kĩ năng sống
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25