tình hình sinh trưởng phát triển và năng suất của một số cây trồng trông vụ đông trên đất bạc màu trung du hà bắc
MỘT SỐ KINH NGHIỆM GIẢNG DẠY CHƯƠNG PHÂN SỐ _ LỚP 4
... số tiết trước Như với phương pháp dạy học trên, HS có điều kiện ôn tập củng cố kiến thức học vận dụng kiến thức để chiếm lĩnh tìm kiến thức mới, tìm mội dung tiềm ẩn học Phương pháp góp phần ren ... Nhìn vào băng giấy mình, HS nêu lần tô màu băng giấy _ Từ HS nêu cách tính: 3+ + = = 8 8 Qua VD trên, HS rút cách cộng phân số mẫu số cách lấy tử số cộng với giữ nguyên mẫu số Ở phép cộng (tiết ... nhật (phần tô màu) chiếm ô Do diện tích hình chữ nhật 15 m2 Từ HS neu x = (m2 ) 15 Từ nhận xét trên, GV hướng dẫn HS dựa vào VD để rút quy tắc nhân phân số GV lưu ý với HS: kết phép tính giải...
- 5
- 1,676
- 28
DÙNG THANH SỐ DẠY PHÂN SỐ Ở LỚP 4
... qt9.153@gmail.com Hoạt động 6: CỘNG, TRỪ PHÂN SỐ Hoạt động nhóm Giao việc: Nhóm dùng phân số hướng dẫn học sinh thực cộng phân số theo toán sau: Bài toán: Có băng giấy Bạn Việt tô màu băng giấy Bạn Nam tô ... qt9.153@gmail.com 11 Hoạt động 6: CỘNG, TRỪ PHÂN SỐ 3- Cộng, trừ phân số khác mẫu số: Chúng ta thực trên, trước hết phải quy đồng mẫu số 10/31/13 02:21 Trương Quốc Tấn- qt9.153@gmail.com 12 10/31/13...
- 13
- 475
- 0
MỘT số BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG đại TRÀ PHÂN số ở lớp 4
... phần phát triển lực tư lực thực hành học sinh Để phù hợp với mục đích giáo dục trên, nội dung dạy học phải đổi Chương trình Toán dựa nguyên tắc đú để đổi nội dung dạy học đổi đòi hỏi phải đổi phương ... (b) Khi học sinh luyện đọc, luyện viết phân số giáo viên phải cho học sinh nêu cách hiểu phân số Ví dụ: Viết : Đọc phần ba Sau học sinh viết, đọc phân số từ hình vẽ, giáo viên cho học sinh hiểu ... - Qua kết trên, cho ta thấy phương pháp giảng dạy tiếtdạy phù hợp Nội dung kiến thức, yêu cầu kĩ chương phân số Toán học sinh lớp vừa sức - Việc đổi phương pháp dạy học tạo cho học sinh hưng...
- 21
- 860
- 1
Vận động dạy học phân hoá theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh trong dạy học phân số ở lớp 4
... HS Trong cựng mt lp hc thng tn ti cỏc nhúm hc sinh yu kộm, nhúm hc sinh trung bỡnh v nhúm hc sinh khỏ gii Phõn hoỏ vic giỳp , kim tra, ỏnh giỏ hc sinh: i tng HS yu kộm cn c quan tõm giỳp nhiu ... ni dung v yờu cu ca bi hc: õy l c bit quan trng ca ngi thy giỏo thit k c bi hc cú cht lng Nm vng ni dung kin thc bi hc bng cỏch: c k, tỡm hiu k ni dung v mi quan h ca ni dung ú vi cỏc ni dung ... cỏc i tng hc sinh (HS)? Cõu hi ny cn c mi giỏo viờn (GV) t cho mỡnh v tỡm cỏch gii quyt Hu ht cỏc GV ch quan tõm n i tng hc sinh trung bỡnh, nm c kin thc c bn SGK cũn i vi i tng hc sinh khỏ, gii...
- 93
- 1,398
- 20
dạy tốt nội dung phân số toán lớp 4
... hiểu thực tế tình hình dạy học nội dung phân số cho học sinh lớp trước tiên tìm hiểu đặc điểm đối tượng học sinh lớp: * Nghiên cứu thực trạng học sinh: Tổng số học sinh: 26 em (Thực học 25 em- em ... học sinh làm tập theo thứ tự xếp SGK, không qua bỏ qua tập kể tập học sinh cho dễ Không nên bắt học sinh chờ đợi trình làm Sau bài, học sinh nên tự kiểm tra sau nên chuyển sang làm tập để học sinh ... sinh tư cách liên tục Trong số tiết dạy, học sinh làm nhiều tập học sinh khác tùy theo khả nhận thức học sinh Giáo viên cần giúp học sinh khai thác nội dung tiềm ẩn tập VD: Bài phần b, tiết 121...
- 13
- 1,712
- 3
skkn một số kinh nghiệm trong việc đổi mới phương pháp dạy học phân số ở lớp 4
... thú học tập cho học sinh. ” Quan điểm chương trình cần thực hành, vận dụng kiến thức nhằm giúp học sinh học tập tích cực, linh hoạt sáng tạo theo lực học sinh Nhận thức học sinh giai đoạn ( lớp ... Anh số học sinh học tin học Hỏi số học sinh học tin học Tiếng Anh phần tổng số học sinh lớp? Số học sinh học tin học Tiếng Anh chiếm số phần là: + = ( số học sinh lớp) 12 Có gần 10 em làm kết ( ... Câu a: Học sinh vận dụng quy tắc mẫu để tính Câu b học sinh vận dụng quy tắc học cộng hai phân số khác mẫu để làm , riêng câu c thường có hai nhóm học sinh làm khác cho kết Vậy học sinh vận dụng...
- 17
- 973
- 2
skkn nâng cao hiệu quả dạy so sánh phân số ở lớp 4
... cần nhớ: So sánh qua phân số trung gian ta tìm phân số trung gian cho phân số trung gian lớn phân số nhỏ phân số Lưu ý: Có loại phân số trung gian Loại 1: Phân số trung gian có tử số tử số hai ... với mẫu phân số lại loại phân số trung gian có hai cách chọn Cách 1: Phân số trung gian có tử số tử phân số thứ nhất, mẫu mẫu phân số thứ hai Cách 2: Phân số trung gian có mẫu số mẫu phân số ... II III IV C Nội dung Đặt vấn đề Cơ sở lí luận Cơ sở thực tiễn Mục đích nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu Phần nội dung Tình hình nghiên cứu Nhiệm vụ SKKN Nội dung SKKN ChươngI:...
- 19
- 1,555
- 0
một số kinh nghiệm trong việc đổi mới phương pháp dạy học phân số ở lớp 4
... thú học tập cho học sinh. ” Quan điểm chương trình cần thực hành, vận dụng kiến thức nhằm giúp học sinh học tập tích cực, linh hoạt sáng tạo theo lực học sinh Nhận thức học sinh giai đoạn ( lớp ... Anh số học sinh học tin học Hỏi số học sinh học tin học Tiếng Anh phần tổng số học sinh lớp? Số học sinh học tin học Tiếng Anh chiếm số phần là: + = ( số học sinh lớp) 12 Có gần 10 em làm kết ( ... Câu a: Học sinh vận dụng quy tắc mẫu để tính Câu b học sinh vận dụng quy tắc học cộng hai phân số khác mẫu để làm , riêng câu c thường có hai nhóm học sinh làm khác cho kết Vậy học sinh vận dụng...
- 17
- 1,686
- 1
SKKN DẠY HỌC SINH GIẢI BÀI TOÁN “BỐN PHÉP TÍNH VỀ PHÂN SỐ Ở LỚP 4”
... cht lng hc sinh tng i cao Lp 4C thc nghim ó khc phc c tỡnh trng hc sinh yu, hc sinh trung bỡnh gim hn, hc sinh khỏ gii tng lờn iu ú chng t dy chỳ trng n phõn tớch k nhng sai lm cho hc sinh thỡ ... khú i vi hc sinh tiu hc Trong thc t dy hc b mụn toỏn Tiu hc ó bc lụ nhiu bt cp Ni dung dy hc gii bi toỏn v phõn s cũn rt thp so vi vic dy hc cỏc ni dung toỏn hc khỏc c cp n ni dung, chng trỡnh ... em thng mc mt s li c bn sau: VD1 : So sỏnh : a 2 v Hc sinh lm sai: < 5 b v 3 Hc sinh thng lm sai: < 4 c v 5 Hc sinh lm sai : > 2 d 7 Hc sinh thng quy ng ri mi so sỏnh rt lõu v dn n c mt phõn...
- 26
- 2,952
- 16
sáng kiến kinh nghiệm dạy học về phân số các phép tính với phân số ở lớp 4
... tính với phân số lớp quan đến nội dung đại lợng, đo đại lợng, yếu tố đại số, hình họcĐây nội dung mà học sinh thờng mắc sai lầm thực hành luyện tập Nh để học sinh có đợc kiến thức, kỹ phân số ... khó học sinh tiểu học Trong thực tế dạy học môn toán tiểu học bộc lộ nhiều bất cập Nội dung dạy học giải tập toán phân số thấp so với việc dạy học nội dung toán học khác đợc đề cập đến nội dung, ... việc so sánh em thơng mắc số lỗi sau: VD : So sánh: a) Học sinh làm sai : < b) Học sinh thờng làm : > c) Học sinh làm sai : > d) 7 : Học sinh thờng quy đồng so sánh lâu dẫn đến đợc phân số lớn,...
- 18
- 3,725
- 12
Bài tập nghiên cứu khoa học Môn toán nội dung và phương pháp dạy phân số toán lớp 4
... dẫn, học sinh nhận xét , học sinh đa kết luận.) +Học sinh thực hành luyện tập kiến thức vừa học *Với luyện tập : Học sinh tự làm tập Học sinh tự nêu kết quả, học sinh khác nhận xét, học sinh so ... học sinh tự làm tập +Học sinh tự nêu kết , học sinh nhận xét , bổ sung *Đối với luyện tập : +Học sinh tự làm cá nhân , chữa tập (Nếu khó học sinh cha làm đợc ngay,thì giáo viên cho học sinh ... tiêu trên, buộc chung ta phải đổi nội dung phơng pháp: lấy học sinh làm nhân vật trung tâm, ngời học giữ vai trò chủ động, sáng tạo tích cực trình học nhằm bồi dỡng phát huy cho học sinh lực t duy,...
- 32
- 1,358
- 3
phát triển khả năng tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua việc giải toán bằng nhiều cách cho chủ đề phân số (toán lớp 4)
... học đại 12 1.2.3 Căn vào dạng toán tiểu học 13 Chương PHÁT TRIỂN KHẢ NĂNG TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TIỂU HỌC THÔNG QUA VIỆC GIẢI TOÁN BẰNG NHIỀU CÁCH CHO CHỦ ĐỀ PHÂN SỐ ( TOÁN ... kiến thức cho thân Phát triển lực tư sáng tạo cho học sinh nhiệm vụ quan trọng việc thực đổi giáo dục nhằm nâng cao chất lượng học sinh. Học sinh tiểu học độ tuổi mà thể em phát triển nhiều mặt ... phạm: Thăm dò ý kiến giáo viên học sinh thông qua phiếu điều tra Cấu trúc luận văn MỞ ĐẦU NỘI DUNG Chương Cơ sở lí luận vấn đề phát triển khả tư sáng tạo cho học sinh thông qua việc giải toán nhiều...
- 65
- 1,213
- 9
skkn giúp HS làm tốt các phép tính về phân số ở lớp 4
... trường, khảo sát chất lượng học sinh nhận kết sau: Học sinh lớp 4A (năm học 2013 - 2014) với tổng số học sinh 44 em: Số học sinh Học sinh vận Học sinh biết làm Học sinh vận dụng tập tập mở rộng, ... tập học sinh theo tiêu chí ban đầu kiểm tra (Phụ lục 4) thu kết sau: Học sinh lớp 4C (năm học 2014 - 2015) với tổng số học sinh 40 em: Học sinh vận Học sinh biết làm Học sinh vận Số học sinh dụng ... em = 88.6% 15 em = 34.1% em = 11.4 % Học sinh lớp 4B (năm học 2013 - 2014) với tổng số học sinh 44 em: Số học sinh Học sinh vận Học sinh biết làm Học sinh vận dụng tập tập mở rộng, dụng chậm...
- 35
- 861
- 1
skkn nâng cao chất lượng dạy học giải các bài toán 4 phép tính về phân số ở lớp 4
... cảnh nảy sinh sáng kiến Trong nhà trường Tiểu học giải tập bốn phép tính phân số nội dung quan trọng Nội dung sở học tỷ số phần trăm, số thập phân lớp Qua thực tế giảng dạy cho thấy học sinh hay ... thành kỹ năng, kỹ xảo đặc biệt phát triển tư Toán học Trong trình dạy học phải làm cho học xuất trước học sinh đối tượng, kích thích tò mò, hoạt động khám phá học sinh Bồi dưỡng cho học sinh lực ... đưa tập sai để học sinh phân tích, sửa, tránh học vẹt Cách giải đúng: 1+ + = = 5 5 * Ví dụ 2: Tính + 15 1x 2 = + = ( 1) 15 x5 15 15 Có học sinh làm : + Có học sinh làm: Có học sinh làm : 1+ + =...
- 30
- 907
- 0
Vận dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học các khái niệm thuộc chủ đề phân số ở lớp 4
... với tất học sinh trình độ khác nhƣ học sinh yếu giáo viên đƣa tình có vấn đề đƣa cách giải học sinh thực giải pháp giáo viên đánh giá Học sinh trung bình giáo viên đặt vấn đề, học sinh tìm cách ... giải học sinh giải vấn đề, giáo viên đánh giá Học sinh giáo viên nêu vấn đề, học sinh phát tự lực giải vấn đề, giáo viên hƣớng dẫn đánh giá Học sinh giỏi giáo viên đặt tình huống, học sinh tự ... pháp phù hợp với học sinh lứa tuổi tiểu học khả tập trung, ý em chƣa cao, em cảm thấy hứng thú, có nhu cầu giải vấn đề khả tập trung em cao hơn, sau giải đƣợc vấn đề học sinh nắm đƣợc tri thức...
- 83
- 472
- 0
sáng kiến kinh nghiệm một số phương pháp giúp học sinhyếu học tốt phân môn toán lớp 4
... +Tìm số trờng của mỡi hs ,dựa vào số dư học sinh và số dư (hướng dẫn học sinh yếu ) +Tìm số trờng của lớp Cho học sinh yếu nhăc lại bước nêu phép tính của bước, với học sinh yếu cho ... 4A có 35 học sinh lớp 4B có 33 học sinh tham gia trờng Lớp 4A trờng nhiều 4B 10 Hỏi mỡi lớp trờng , biết rằng mỡi học sinh đều trờng số ? • Các bước hướng dẫn : - Học sinh đọc tốn ... lời văn, ở khối hs học dạng tốn ; trung bình cộng , tìm hai số biết tổng, hiệu của hai số Tìm hai số biết tổng tỉ ,hiệu tỉ của hai số Tìm phân số của số Liệu có học hs năm vững dạng...
- 13
- 584
- 0
MỘT số DẠNG TOÁN VIOLYMPIC lớp 4
... 56, học sinh viết nhầm số 56 thành 65 nên tích tăng thêm 1125 đơn vị Tích Toán trung bình cộng Ví dụ 1: Trung bình cộng ba số tự nhiên liên tiếp số nhỏ có chữ số khác Số nhỏ ba số Trung bình ... liên tiếp 266 Số lớn số Trung bình cộng số lẻ liên tiếp trung bình cộng hai số dứng trung bình cộng số lớn số nhỏ Vì hai số lẻ liên tiếp cách đơn vị nên hai số đứng cách số trung bình cộng cho đơn ... ba số Số lớn 269 Ví dụ 3: Trung bình cộng số chẵn không vượt 2016 Cần lưu ý: trung bình cộng dãy số liên tiếp (hoặc cách nhau) trung bình cộng số lớn số nhỏ dãy Vậy trung bình cộng số chẳn không...
- 7
- 452
- 0
NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIẢI TOÁN LỜI VĂN “ TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ” (LỚP 4 TRƯỜNG TH CAM LỘC 2) THÔNG QUA VIỆC RÈN CÁCH PHÂN TÍCH ĐỀ VÀ NHẬN DIỆN DẠNG TOÁN
... cách C1 Số học sinh gái là: (28-4):2=12 (học sinh) Số học sinh trai là: 28-12 = 16 (học sinh) C2 Số học sinh trai là: (28+4):2=16 (học sinh) 5’ Hoạt động3:Củng cố-Dặn dò: Số học sinh gái là: -Cho ... học sinh có kỹ phân tích tốt tốn việc giải tốn trở lên nhẹ nhàng nhiều Rèn luyện học sinh trình bày giải - Hướng dẫn học sinh dựa vào phân tích để trình bày giải theo thứ tự hợp lý - Rèn học sinh ... cho học sinh thói quen làm việc khoa học - Để học sinh chủ động tìm cách giải tốn Sau hình thành cho học sinh kỹ phân tích tốn, trình bày giải, với tốn - dạng tốn giáo viên nên để học sinh tự...
- 35
- 591
- 0
Dạy phân số trong Toán 4
... Từ học sinh nêu 15 (m2) Từ nhận xét trên, giáo viên hướng dẫn học sinh dựa vào ví dụ để rút quy tắc nhân phân số Giáo viên lưu ý với học sinh: Kết phép tính phải phân số tối giản Sau học sinh biết ... phải thực phép tính 8 - Nhìn vào băng giấy mình, học sinh nêu lần tô màu băng giấy 3+ + = = 8 - Từ học sinh nêu cách tính: 8 Qua ví dụ trên, học sinh rút cách cộng phân số mẫu số cách lấy tử số cộng ... khả cách: - Tổ chức cho học sinh làm tập theo thứ tự xếp SGK, không qua bỏ qua tập kể tập học sinh cho dễ - Không nên bắt học sinh chờ đợi trình làm Sau bài, học sinh nên tự kiểm tra sau nên...
- 6
- 390
- 0
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25