... lí, giáo viên, phụ huynh học sinh quản lí giáodụcđạođức học sinh 51 2.3.2 Thựctrạng công tác xây dựng kếhoạchgiáodụcđạođức 55 2.3.3 Thựctrạngtổ chức, đạothựckếhoạchgiáodụcđạođức ... quản l giáodụcđạođức xây dựng dựa bốn chức quản l nói chung là: Xây dựng kế hoạch, tổchứcthựchiện ,chỉ đạo kiểm tra đánh giá giáodụcđạođức Xây dựng kếhoạch quản lý giáodụcđạo đức: Phân ... dựng kếhoach cho phù hợp với nhà trường, địa phương điều kiện thực tế, để kếhoạchthực thành công, đạt mục đích đề Tổchứcthựckếhoạchgiáodụcđạo đức: Tổchứcthựckếhoạchgiáodụcđạo đức...
... 2.1.2 Chng trỡnh modul Linh kin in t Mã số modul: MĐ 09 Thời gian môn học: 120h (Lý thuyết: 30h; Thực hành: 90h) Vị trí, tính chất modul: * Vị trí môn học: Môn học đợc bố trí dạy từ đầu khóa học,...
... điều chỉnh nội dung phương pháp dạy học, giúp người học biết chất lượng học tập, điều chỉnh phương pháp học, giúp nhà quản lí định kết học tập người học, điều chỉnh chương trình đào tạo tổchức ... tin thu nhận + Về thời lượng thời gian: Mỗi học phần có từ 02 đến 05 tín chỉ, theo quy định tín có kiểm tra kết thúc học phần có thi Kết kiểm tra thường xuyên kì tính 30%, điểm kết thúc học phần ... nghiên cứu sinh viên, mục tiêu cao giáodục đại học Để tiến hành loại hình kiểm tra cách có hiệu quả, cần phải có hướng dẫn cụ thể với yêu cầu rõ ràng giáo viên, kết hợp tư vấn giúp đỡ sinh viên...
... ch ng biết khóa tập huấn thực cho giáo viên trường Phổ thông trung học chưa thực cho giáo viên trường Đại học, Cao đẳng 3.2.2 Khuyến nghị với Sở GiáodụcĐào tạo Sở GiáodụcĐào tạo cần có phối ... đánh giá chất lượng, hiệu giáodụcđào tạo nội nhà trường, đồng thời đòi hỏi cấp quản l giáodục kiểm tra, đánh giá cách khách quan, có sở khoa học thực tiễn 2.2 Thựctrạng công tác kiểm tra, ... tra, đánh giá môn tiếng Anh tin học 2.3.2.3 Tổchức xây dựng kếhoạch quy trình kiểm tra, đánh giá cho môn quản l trình kiểm tra, đánh giá Việc lập kếhoạch quy trình kiểm tra, đánh quản l công...
... dạy học: Phương pháp giáodục tính tích cực, Bàn "Học" "nghiên cứu khoa học", Tạp chí Nghiên cứu Giáodục (1989) [2] Thái Duy Tuyên, Những vấn đề giáodục học đại, NXB Giáo dục, 1998 Phan Bích ... cho điều chỉnh nội dung, chương trình đào tạo Hình thức đánh giá Kết luận Định hướng chung thực tốt quy định Bộ GD&ĐT thi cử từ khâu: đề thi, tổchức thi, chấm thi, bên cạnh cần tổ chức, phối ... vào trình đánh giá Xử lý với kết đánh giá Xuất phát từ quan niệm dạy học kiến thức việc đánh giá kết học tập sinh viên phải thực trở thành phận - “một khâu” trình giáo dục, khâu không làm nhiệm...
... NG Y TRNG Các hiệu phó HIU TRNG Khoa chuyên ngành Phòng chức hội đồng Trung tâm & viện NC Công nghệ may Tổchức TT đào tạo nâng cao Thiết kế thời trangĐào tạo TT CNTT Tài TT khảo thí Công nghệ ... Khoa Mac Lênin quản lý khoa học & hợp tác quốc tế Công Quản trị trị & tác học sinh, sinh viên TT Thực hành TT ứng học liệu TT dụng KHKT & chuyển giao CN Trung tâm đào tạo quốc tế Trung tâm th viện...
... giá 2.1 .Về tổchức máy quyền Hiện tỉnh Hòa Bình , sở Kếhoạch đầu tư quan đầu mối lập TD ĐG tình hình thựckếhoạch toàn tỉnh, sở ban ngành tỉnh có phòng kếhoạch cấp huyện có phòng tài kế hoạch, ... giá việc thựckếhoạch phát triển kinh tế- xã hội thực định kỳ theo tháng, quý, năm, việc theo dõi đánh giá tập trung chủ yếu vào kết thực tiêu đề kếhoạch đạt hay không đạt kế hoạch, kếhoạch tập ... trình từ lập kế hoạch, thực hiện, theo dõi đánh giá đến báo cáo Được mô tả theo sơ đồ sau: Lập kếhoạchThực hiện, Theo dõi, Đánh giá Báo Cáo Hiện công tác theo dõi, đánh giá việc thựckếhoạch phát...
... nghiệp xây dựng bao gồm kếhoạch sau : Kếhoạch doanh thu Kếhoạchchi phí hoạt động Kếhoạch nguồn nhân lực Kếhoạch tài sản thiết bò Kếhoạch vốn nguồn vốn Kếhoạch lợi nhuận phân ... Kếhoạch tiền lương Kếhoạch mua trang thiết bò tài sản Bảng kết kinh doanh Bảng cân đối kế toán Bảng luân chuyển tiền mặt Bảng tổng hợp kếhoạch tài giai đoạn ( - ) Điều chỉnh kế ... hiệu chỉnh giả thuyết, mục tiêu khả biến, việc hiệu chỉnh làm thay đổi phần toàn kếhoạch tạo phiên kếhoạch tài Công việc lập kếhoạch diễn liên tục theo vòng lặp người lập kếhoạch thoả mãn kết...
... lệch so với kếhoạch điều chỉnh thông qua việc lập kế hoạch, tổchức điều hành thích hợp Quá trình điều chỉnh phải tuân thủ nguyên tắc sau: - Chỉ điều chỉnh thật cần thiết - Điều chỉnh mức độ, ... thiết kế theo kếhoạch nguyên tắc cụ thể: - Các hệ thống kiểm tra cần phải phản ánh kếhoạch mà chúng theo dõi Thông qua hệ thống kiểm tra nhà quản trị phải nắm diễn biến trình thựckếhoạch Các kế ... phân chia thành bước sau: Kết thực tế Đo lường kết thực tế Kết mong muốn So sánh thực với tiêu chuẩn Xác định sai lệch Thực Chương trình Phân tích nguyên điều chỉnh điều chỉnh nhân sai lệch Bên...
... kiểm tra, đánh giá kết học tập hS A- Mc tiờu ca mụn Toỏn THCS: B Đánh giá kết học tập học sinh THCS: 1- Hình thức đánh giá: - Đánh giá thường xuyên: Đánh giá kết học tập điều chỉnh hoạt động dạy ... giá kết học tập học sinh THCS: C Kiểm tra kết học tập học sinh THCS: Mục đích kiểm tra: - Cung cấp thông tin để xác định mức độ đạt HS so với mục tiêu dạy học - Giúp cho CB QLGD cấp lập kếhoạch ... tra, đánh giá kết học tập hS A- Mc tiờu ca mụn Toỏn THCS: B Đánh giá kết học tập học sinh THCS: C Kiểm tra kết học tập học sinh THCS: Mục đích kiểm tra: Nội dung, hình thức kiểm tra - Về nội dung:...
... định nguyên nhân lệch lạc phía người dạy người học để đề phương án giải Điều chỉnh qua kiểm tra: GV điều chỉnh kếhoạch dạy học (nội dung phương pháp cho thích hợp để loại trừ lệch lạc, tháo ... Hình mô tả vấn đề gì? chức kiểm tra: Đánh giá kết học tập HS: trình xác định trình độ đạt tới tiêu mục đích dạy học, xác định xem kết thúc giai đoạn (một bài, chương, học kỳ, ... (kiểm tra đầu vào) sở mà có kếhoạch dạy học: Kiến thức môn rèn kỹ môn để phát triển tư môn Kiểm tra đánh giá sau khóa học (đánh giá đầu ra) để phát trình độ HS, điều chỉnh mục tiêu đưa chế độ...
... Triệu viên 1000đ Triệu đồng Kếhoạch 6.000 9.100 24,000 700 583 2003 2004 2005 2006 2007 ThựcThựcThựcThựcKếThựcKếhoạchKếhoạchKếhoạchKếhoạchThựchiệnhiệnhoạch 6.108 8.000 8.602 14.000 ... đổi mới, cải tiến…giữa năm kếhoạch SV Thực hiện: Khương Thị Tú Anh KH46B 36 Chuyên đề tốt nghiệp Khoa: Kếhoạch phát triển Tổchức triển khai kếhoạch bước thực hóa kếhoạch Trong bước có nhiều ... nhiệm vụ cụ thể giải pháp thựckếhoạch Nói chung nội dung kếhoạch không nhiều có ý nghĩa mặt cam kết, việc thựckếhoạch chủ yếu thông qua công tác triển khai thựckếhoạch nêu chi tiết tháng,...
... lý khác theo quy định pháp luật Việt Nam theo Hiệp định, thỏa thuận quốc tế ký kết Việt Nam với nước, nhóm nước tổchức kinh tế quốc tế Các thông tư định chưa đủ mạnh để đảm bảo xác định xuất xứ ... doanh, thực tốt công tác kê khai C/ O Để đánh giá cụ thể công tác xây dựng văn quy phạm pháp luật, Nhóm nghiên cứu điều tra cán công chức hải quan doanh nghiệp hiệu văn quy phạm pháp luật kết cho ... nghiệp không kết nối mạng Internet khai C/ O qua mạng, số Tổ cấp C/ O đặt máy tính phòng chờ doanh nghiệp để doanh nghiệp tự khai như: Hà Nội, TP.HCM, Cần Thơ Như vậy, bước đầu Bộ, ngành thực việc...
... lý quản lý giáodục * Chức quản lý * Chức quản lý giáodục * Chứckếhoạch hóa (hoạch định) * Chứctổchức * Chức đạotrong quản lý giáodục * Chức kiểm tra quản lý giáodục 1.2.3 Quản lý trình ... công tác tổchứcthực - Thực đồng tất khâu trình kiểm tra đánh giá từ công tác tổchức đề thi, tổchức coi thi, tổchứcthực chấm thi, đánh giá công bố kết thi * Đối với công tác thựcchứcđạo : ... công tác KT - ĐG kết học tập học sinh trường a) Biện pháp tăng cường thựchiên công tác lập kế hoạch, tổ chức, đạo quản lý công tác KT - ĐG kết học tập * Mục tiêu biện pháp 17 - Kếhoạch hóa mục...
... b/ Thực nhiệm vụ kếhoạchđào tạo - Thực nội dung chương trình dạy học giáodục - Chất lượng dạy học giáodục gồm + Chất lượng đạo đức, lối sống : Thực chương trình giảng dạy, giáodụcĐạođức ... dạy học Chỉđạo kiểm tra đánh giá học sinh nắm tình hình đối tượng học sinh lớp Chỉđạo kiểm tra đánh giá hồ sơ sổ sách Chỉđạo kiểm tra đánh giá thực chương trình kếhoạchChỉđạo dự Chỉđạo khảo ... đánh giá thựctrạng công tác xây dựng kếhoạch KTĐG HĐCM, thiết kế phiếu trưng cầu ý kiến, kết thể bảng 2.5 Bảng 2.5 Kết khảo sát xây dựng kếhoạch hoạt động KTĐG HĐCM T Về xây dựng kếhoạch hoạt...
... quản lý giáodục gồm chức bản: Kế hoạch, tổ chức, đạo kiểm tra Bốn chức có quan hệ với tạo thành chu trình quản lý Kếhoạch Kiểm tra Thông tin quản lý TổchứcChỉđạo Sơ đồ: Mối quan hệ chức quản ... độc lập tương đối giáo dục, công tác quản lý giáodục (để quản lý sở giáo dục) Vậy quản lý giáodục gì? Theo P.V.Khuđôminxky: “Quản lý giáodục tác động có hệ thống, có kế hoạch, có ý thức hướng ... dụng vào giáodục Theo GS.TS Hoàng Đức Nhuận: “Đánh giá giáodục trình thu thập, xử lý kịp thời, có hệ thống thông tin thực trạng, nguyên nhân chất lượng hiệu giáodục vào mục tiêu giáo dục, nhằm...
... biện pháp điều chỉnh kịp thời hoạt động dạy học Thực tiễn giáodục cho thấy công tác đánh giá tổchức đặn thích hợp chất lượng giáodục không ngừng nâng cao Tuy nhiên thực tế, giáo viên dường ... Để thực mục tiêu đào tạo, biện pháp quản lý công tác kiểm tra - đánh giá kết học tập sinh viên bao gồm: - Tổchức để môn lập kếhoạch quy trình thi, kiểm tra cho môn - Quản lý việc thựckếhoạch ... đoạn kếhoạch hoá: Để giúp cho CBQL điều khiển hoạt động kiểm tra - đánh giá cách toàn diện, cân đối, có trọng tâm đạt hiệu cao trước tiên phải xây dựng kếhoạch từ kếhoạch tổng thể đến kế hoạch...
... tác đạo phối hợp thực 2.3.1 Công tác đạothực * Tại quan Tổng cục Hải quan - Lãnh đạo cấp ngành Hải quan chưa đầu tư, chưa quan tâm mức đến công tác KTSTQ, số đạo lúng túng - Vai trò tham mưu, đạo ... tồn hạnc hế như: + Mặc dù xây dựng kếhoạch tổng thể chuyên sâu đào tạo cho toàn hệ thống, nhiên chưa gắn kết với chương trình đào tạo chung ngành, chưa tổchức để triển khai có hiệu quả; + Nội ... khai thực khác Do để thực kiểm tra sau thông quan, Tổchức ASEAN nghiên cứu xây dựng sách hướng dẫn vấn đề để định hướng cho nước thành viên áp dụng chiến lược tổng thể có phương pháp chung thực...
... tháng 05 năm 2006 Bộ giáodụcđào tạo dạy học theo chuẩn kiến thức, chuẩn kỹ đến giáo viên thông qua việc xây dựng kế hoạch, tổchứcthực hiện, kiểm tra đánh giá việc thựcgiáo viên theo định ... dục mầm non, giáodục phổ thông, giáodục thường xuyên giáodục chuyên nghiệp năm học 2010- 2011 ngày 16 tháng năm 2010 Bộ giáo dục- Đào tạo - Phương hướng, nhiệm vụ năm học 2010-2011 Phòng giáo ... viên điều chỉnh, hòan thiện phương pháp giảng dạy - Giúp cán quản lý giáodục đề giải pháp quản lý phù hợp để nâng cao chất lượng giáodục - Giúp cha mẹ học sinh cộng đồng biết kết giáodục học...
... tháng 05 năm 2006 Bộ giáodụcđào tạo dạy học theo chuẩn kiến thức, chuẩn kỹ đến giáo viên thông qua việc xây dựng kế hoạch, tổchứcthực hiện, kiểm tra đánh giá việc thựcgiáo viên theo định ... dục mầm non, giáodục phổ thông, giáodục thường xuyên giáodục chuyên nghiệp năm học 2010- 2011 ngày 16 tháng năm 2010 Bộ giáo dục- Đào tạo - Phương hướng, nhiệm vụ năm học 2010-2011 Phòng giáo ... viên điều chỉnh, hòan thiện phương pháp giảng dạy - Giúp cán quản lý giáodục đề giải pháp quản lý phù hợp để nâng cao chất lượng giáodục - Giúp cha mẹ học sinh cộng đồng biết kết giáodục học...