... Thựctrạng biện pháp phát triển độingũgiáoviên trường trung học sở huyện Lộc Bình 61 2.3.1 Thựctrạng quy hoạch phát triển độingũgiáoviên 61 2.3.2 Thựctrạngbố trí, sửdụngđộingũ ... độingũgiáo viên; - Tuyển chọn sửdụnggiáo viên; - Đào tạo bồi dưỡng giáo viên; - Kiểm tra đánh giá giáo viên; - Thực chế độ sách giáoviên Sơ đồ 1.3: Các nội dung phát triển độingũgiáoviên ... yếu cần khắc phục ưu điểm cần phát huy b) SửdụngđộingũgiáoviênSửdụngđộingũgiáoviên việc bố trí, xắp xếp, bổ nhiệm, đề bạt giáoviên vào vị trí, công việc cụ thể phù hợp với trình độ,...
... triển độingũgiáoviên MN Xây dựngđộingũgiáoviên khó, việc trì phát triển độingũgiáoviên khó Phát triển độingũgiáoviên mầm non có vị trí quan trọng, phát triển độingũgiáoviên cần ... lý, giáoviên nhân viên, đề cập đến đặc điểm ngành độingũ chủ yếu độingũgiáoviênĐộingũgiáoviên người lao động có nghiệp vụ sư phạm xã hội phân công làm nhiệm vụ đào tạo hệ trẻ Độingũgiáo ... triển độingũgiáoviên mầm non để đạt tới mục tiêu đặt 1.4.2 Yêu cầu, nội dung, phương pháp phát triển độingũgiáoviên MN 1.4.2.1 Yêu cầu phát triển độingũgiáoviên MN - Phát triển độingũ giáo...
... BẢN 10 1.2.1 Giáoviêngiáoviên Trung học phổ thông 10 1.2.2 Độingũđộingũgiáoviên Trung học phổ thông 10 1.2.3 Phát triển phát triển độingũgiáoviên Trung học phổ thông ... 38 2.3.2 Thựctrạngsửdụng giải pháp để phát triển độingũgiáoviên trường Trung học phổ thông huyện Châu Thành, tỉnh Long An 42 2.3.3 Đánh giá thựctrạng phát triển độingũgiáoviên trường ... 2.2.3 Về lực dạy học 34 2.2.4 Về lực giáo dục 36 2.2.5 Về lực hoạt động trị, xã hội 36 2.2.6 Về lực phát triển nghề nghiệp .36 2.3 THỰCTRẠNG PHÁT TRIỂN ĐỘINGŨ GIÁO...
... nhiệm Giáoviên làm công tác tư vấn bốtrí chỗ làm việc riêng vận dụng hưởng chế độ sách hành 1.4 Quan niệm phát triển độingũgiáoviên THPT 1.4.1 Quan niệm phát triển độingũgiáoviênĐộingũgiáo ... Nhiệm vụ nghiên cứu Nghiên cứu sở lý luận độingũgiáoviên phát triển độingũgiáoviên trường THPT Điều tra, khảo sát, đánh giá thựctrạngđộingũgiáoviên trường THPT huyện M’drăk từ năm học ... tác phát triển độingũgiáoviên trường THPT huyện M’drăk Phạm vi nghiên cứu Đề tài khảo sát thựctrạng phát triển độingũgiáoviên tìm kiếm biện pháp phát triển độingũgiáoviên trường THPT...
... phát triển độingũgiáoviên vững mạnh, toàn diện, vừa hồng vừa chuyên yêu cầu cấp thiết giáo dục Việt Nam Yêu cầu phát triển độingũgiáoviên Đại hội rõ phải "xây dựngđộingũgiáoviên đủ số lượng, ... vấn đề phát triển độingũgiáoviên số tồn tại, là: chưa phát huy say mê sáng tạo, lòng nhiệt huyết toàn thể độingũgiáo viên; số giáoviên lực chuyên môn hạn chế, số giáoviên đào tạo qua thời ... sát, đánh giá thựctrạng phát triển độingũgiáoviên trường trung học phổ thông tỉnh Hưng Yên - Đề xuất biện pháp có tính khả thi để phát triển nâng cao chấtlượng độingũgiáoviên trường trung...
... 2.3 Thựctrạng phát triển độingũ GVMN công lập tỉnh Hưng Yên 57 2.3.1 Về xây dựng quy hoạch phát triển giáoviên 57 2.3.2 Về tuyển chọn giáoviên 59 2.3.3 Vềsửdụnggiáoviên ... Nội dung phát triển độingũgiáoviên trường mầm non 27 1.4.1 Xây dựng quy hoạch độingũgiáoviên 28 1.4.2 Tuyển chọn giáoviên 28 1.4.3 Sửdụnggiáoviên 30 1.4.4 ... lý CBGV Cán giáoviên CNH, HĐH Công nghiệp hoá, đại hoá CSGD Chăm sóc giáo dục ĐNGV Độingũgiáoviên GVMN Giáoviên mầm non GD Giáo dục GDMN Giáo dục mầm non GV Giáoviên GD & ĐT Giáo dục đào...
... 55 2.4.3 Về chất lượng độingũgiáoviên 58 2.5 Thựctrạng điều kiện phục vụ cho độingũgiáoviên 64 2.6 Đánh giá chung thựctrạng trường độingũgiáoviên trường THPT tỉnh ... lượng, cấu độingũgiáoviên đáp ứng nhu cầu nhà trường đảm bảo việc bốtrísửdụngđộingũ có hiệu Quy trình quy hoạch độingũgiáoviên có bốn mặt sau: - Lập kế hoạch cho nhu cầu tương lai (về số ... 74 2.7.6 Về sách giáoviên 75 2.7.7 Về điều kiện đảm bảo cho công tác phát triển độingũgiáoviên 77 2.8 Đánh giá chung thựctrạng phát triển độingũgiáoviên trường THPT tỉnh...
... lý độingũgiáoviên THPT Chơng 2: Thựctrạngđộingũgiáoviên công tác quản lý độingũgiáoviên trờng THPT Huyện Yên Thành, Tỉnh Nghệ An Chơng 3: Một số giải pháp quản lý độingũgiáoviên ... dỡng nhà giáo cán quản lý giáo dục, giữ vai trò việc quản lý, bố trí, sửdụngđộingũ nhà giáo trờng công lập; tạo chế sách để trờng công lập đợc sửdụng hiệu độingũ - Xây dựngđộingũ nhà giáo ... tạo lại độingũgiáoviên cán quản lý giáo dục, bảo đảm đủ số lợng, cân đối cấu, đạt chuẩn, đáp ứng yêu cầu thời kì Chơng Thựctrạngđộingũgiáoviên công tác quản lý độingũgiáoviên trờng...
... niệm độingũ GV nói chung ta có khái niệm độingũ GV riêng cho bậc học, cấp học, như: độingũ GV Mầm non, độingũ GV Tiểu học, độingũ GV THCS, độingũ GV THPT, độingũ GV Dạy nghề, độingũ GV ... chéo ban nhiều Bốtrísửdụngđộingũ GV phải có chế rõ ràng Sựbốtrísửdụng phải đảm bảo phù hợp với trình độ chuyên môn, lực công tác yêu cầu công việc nhà trường Sựbốtrísửdụng phải kết ... 1.2.2 Đội ngũ, độingũ GV THCS Trước hết hiểu đội ngũ? Có nhiều quan niệm cách hiểu khác độingũ Ngày nay, khái niệm độingũdùng cho tổ chức xã hội cách rộng rãi như: Độingũ cán bộ, công chức, đội...
... phát triển độingũgiáoviên Kế hoạch tuyển chọn độingũgiáoviên 27 Cơ cấu độingũ CBQL, GV hợp lý 20 Kế hoạch bồi dưỡng độingũgiáoviên 10 33 Công tác tra, kiểm tra độingũgiáoviên Kế hoạch ... việc xây dựng phát triển độingũgiáoviên a Phát triển độingũgiáoviênthực nghị thị Đảng, Nhà nước giáo dục Phát triển độingũthực quan điểm Giáo dục quốc sách” thực Văn kiện Đại hội đại ... triển độingũgiáoviên Phát triển độingũ làm cho độingũ trưởng thành đáp ứng đòi hỏi yêu cầu nghiệp giáo dục đào tạo nói chung, nhà trường nói riêng Phát triển độingũgiáoviên phải thực nội...
... chuyển độingũgiáoviên trung học 65 66 2.5.5 Giải pháp phát triển độingũđộingũgiáoviên trung học sở 66 2.5.6 Đánh giá chung thựctrạng giải pháp sửdụng để phát triển độingũgiáoviên trung ... cán quản lý độingũgiáoviên 71 3.1.5 việc phát triển độ ngũgiáoviên 3.2.2 Làm tốt công tác qui hoạch xây dựngđộingũgiáoviên 3.2.3 Có kế hoạch tuyển chọn, sửdụngđộingũgiáoviên 3.2.4 ... 1.2.2 Đội ngũ, độingũgiáoviên 1.2.2.1 Độingũ Có nhiều quan niệm cách hiểu khác độingũ Ngày nay, khái niệm độingũdùng cho tổ chức xã hội cách rộng rãi như: Độingũ cán bộ, công chức, đội ngũ...
... giáoviên tiểu học, độingũgiáoviên THCS, độingũgiáoviên THPT, độingũgiáoviên dạy nghề, độingũgiáoviên trung học chuyên nghiệp Phát triển độingũgiáoviên THCS theo chuẩn Phát triển ... niệm độingũgiáoviên khái niệm chung cho người làm nghề dạy học – giáo dục, ta có khái niệm độingũ riêng cho bậc học, cấp học như: Độingũgiáoviên mầm non, độingũgiáoviên tiểu học, độingũ ... cấp tiểu học cấp THCS) Khái niệm độingũsửdụng rộng rãi dùng để tổ chức xã hội như: Độingũtrí thức, độingũgiáo viên, độingũ niên, độingũ tình nguyện viên Đó gắn kết cá thể với nhau,...
... giáoviên tiểu học, độingũgiáoviên THCS, độingũgiáoviên THPT, độingũgiáoviên dạy nghề, độingũgiáoviên trung học chuyên nghiệp Phát triển độingũgiáoviên THCS theo chuẩn Phát triển ... niệm độingũgiáoviên khái niệm chung cho người làm nghề dạy học – giáo dục, ta có khái niệm độingũ riêng cho bậc học, cấp học như: Độingũgiáoviên mầm non, độingũgiáoviên tiểu học, độingũ ... cấp tiểu học cấp THCS) Khái niệm độingũsửdụng rộng rãi dùng để tổ chức xã hội như: Độingũtrí thức, độingũgiáo viên, độingũ niên, độingũ tình nguyện viên Đó gắn kết cá thể với nhau,...
... pháp phát triển độingũgiáoviên trƣờng THCS huyện Lâm Thao 2.3.1 Thựctrạng quy hoạch phát triển độingũgiáoviên 2.3.2 Thựctrạngbố trí, sửdụngđộingũgiáoviên 2.3.3 Thựctrạng công tác ... 1.2.1.2 Đội ngũ, độingũgiáoviên 1.2.1.3 Vai trò độingũgiáoviên 1.2.2 Phát triển độingũgiáoviên 1.2.3 Biện pháp phát triển độingũgiáoviên 1.3 Nội dung phát triển độingũgiáoviên phổ ... triển độingũgiáoviên trường THCS huyện Lâm Thao, tỉnh Phú Thọ 1.2 Một số khái niệm 1.2.1 Giáo viên, độingũgiáo viên, phát triển độingũgiáoviên trường phổ thông 1.2.1.1 Giáoviên 1.2.1.2 Đội...
... yếu, 2.3 Thựctrạng biện pháp phát triển độingũ GV trƣờng THCS huyện Lộc Bình 2.3.1 Thựctrạng quy hoạch phát triển độingũ GV 2.3.2 Thựctrạngbố trí, sửdụngđộingũ GV 2.3.3 Thựctrạng công ... triển độingũ GV trường THCS huyện Lộc Bình 1.2 Một số khái niệm 1.2.1 GV, độingũ GV, phát triển độingũ GV a) Giáoviên b) Đội ngũ, độingũ GV c) Vai trò độingũ GV d) Phát triển độingũ GV ... cứu lý luận khảo sát thựctrạngđộingũgiáoviên THCS huyện Lộc Bình, việc phát triển độingũ năm qua có nhiều tiến bộ: - Số lượng giáoviên hàng năm bổ sung, cấu giáoviên cải thiện, đến đáp...
... Phát triển độingũgiáoviên Phát triển độingũgiáoviên trình tăng tiến mặt độingũgiáoviên thời gian định Trong bao gồm tăng thêm quy mô, số lượng, chất lượng giáoviên đảm bảo giáoviên có ... Vĩnh Long 2.2 Thựctrạngđộingũgiáoviên Trung tâm Giới thiệu việc làm tỉnh Vĩnh Long 2.2.1 Về số lượng 2.2.2 Về cấu 2.2.3 Về chất lượng 2.3 Thựctrạng phát triển độingũgiáoviên Trung tâm ... cấu độingũgiáoviên cần phải cân đối, đồng nhằm đảm bảo chất lượng độingũ Hàng năm rà soát việc bố trí, sử dụng, cấu độ tuổi để chuẩn bị độingũ kế thừa Tránh hụt hẫng, cân đốiđộingũ có giáo...
... chỉnh đốn Đảng xây dựngđộingũ cán bộ, đảng viên, công chức đáp ứng yêu cầu thời kỳ đổi 1.2.4 Giáo viên, độingũgiáo viên, độingũgiáoviên tiểu học 1.2.4.1 Khái niệm giáoviên Từ điển Tiếng Việt ... viên tiểu học Tập hợp giáoviên trường tiểu học gọi độingũgiáoviên trường tiểu học Tập hợp giáoviên thành phố gọi độingũgiáoviên thành phố Khi nói đến độingũgiáoviên tiểu học ta phải hiểu ... giáoviênĐộingũ nhà giáo ngành giáo dục tập thể người, bao gồm CBQL, GV nhân viên, đề cập đến đặc điểm ngành độingũ chủ yếu độingũ GV độingũ quản lý giáo dục”[43] Như độingũ GV tập thể...
... lượng giáoviên 11 Tổng số giáoviên 410 giáo viên, giáoviên hữu 60 50 40 30 20 10 300 giáo viên, giáoviên thỉnh giảng 110 giáoviênGiáoviên dạy hệ trung cấp nghề 221 giáo viên, giáoviên ... lượng độingũgiáoviên Số lượng độingũgiáoviên trường trung cấp nghề xác định sở quy mô phát triển nghiệp giáo dục đào tạo đơn vị 1.3.3.2 Chất lượng độingũgiáoviên Chất lượng độingũgiáoviên ... độingũgiáoviên Tăng cường công tác đào tạo, bồi dưỡng độingũgiáoviên Tổ chức, xây dựngthực tốt chế độ sách độingũgiáoviên Xây dựng môi trường thuận lợi cho phát triển độingũgiáo viên...