thiết kế một số giáo án dạy học phần phƣơng trình và bất phƣơng trình theo phƣơng pháp dạy học hợp tác
Thiết kế một số giáo án dạy trẻ mẫu giáo lớn kểchuyện cổ tích ở trường mầm non
... “Phương pháp cho trẻ làm quen với tác phẩm văn học Đã nghiên cứu đưa biện pháp dùng lời nói, phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan dạy học, phương pháp thực hành để tổ chức dạy học tác phẩm văn học ... tiết học có 16/16 giáo viên lựa chọn kế hoạch giảng dạy, thường có tiết học dành riêng để dạy trẻ kể chuyện cổ tích dạy học theo hướng tích hợp giúp giáo viên lồng ghép câu chuyện cổ tích vào ... việc dạy trẻ mẫu giáo lớn kể chuyện cổ tích trường mầm non cho thấy cần có đổi mới, bổ sung tổ chức hoạt động dạy trẻ mẫu giáo kể chuyện cổ tích trường mầm non Chương THIẾT KẾ MỘT SỐ GIÁO ÁN DẠY...
- 94
- 1,940
- 0
vận dụng phương pháp nêu vấn đề và hướng dẫn tự học vào việc thiết kế một số giáo án tiếng việt (bậc thpt)
... người học thể rõ nét xu hướng dạy học dạy học nêu vấn đề, dạy học chương trình hóa, tự học, 24 1.2 Một số phương pháp dạy học thường vận dụng 1.2.1 Phương pháp nêu vấn đề 1.2.1.1 Dạy học nêu ... gắng vào thiết kế giáo án “mở” (khác với giáo án theo quy trình khép kín), sử dụng phối hợp linh hoạt nhiều hoạt động dạy học khác nhau, tạo khoảng không gian “mở” cho GV sáng tạo thiết kế theo ... môđun, phương pháp grap… Từ phương pháp đó, xuất tổ hợp PPDH phức hợp, dạy học nêu vấn đề, graph dạy học, mođun dạy học Những tổ hợp phương pháp phức hợp thích hợp với hệ dạy học nhà trường,...
- 103
- 993
- 4
Vận dụng phương pháp nêu vấn đề và hướng dẫn tự học vào việc thiết kế một số giáo án tiếng việt (bậc THPT)
... động học tập cách có hiệu Vì cần thiết tính thiết thực giáo án q trình đổi dạy – học phân tích đây, chọn đề tài “Vận dụng phương pháp nêu vấn đề hướng dẫn tự học vào việc thiết kế số giáo án Tiếng ... gắng vào thiết kế giáo án “mở” (khác với giáo án theo quy trình khép kín), sử dụng phối hợp linh hoạt nhiều hoạt động dạy học khác nhau, tạo khoảng không gian “mở” cho GV sáng tạo thiết kế theo ... môđun, phương pháp grap… Từ phương pháp đó, xuất tổ hợp PPDH phức hợp, dạy học nêu vấn đề, graph dạy học, mođun dạy học Những tổ hợp phương pháp phức hợp thích hợp với hệ dạy học nhà trường,...
- 20
- 429
- 0
Vận dụng phương pháp nêu vấn đề và hướng dẫn tự học vào việc thiết kế một số giáo án tiếng Việt (bậc THPT)
... 37 CHƯƠNG 2: THIẾT KẾ GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT THEO PHƯƠNG PHÁP NÊU VẤN ĐỀ VÀ HƯỚNG DẪN TỰ HỌC 39 2.1 Thiết kế giáo án Tiếng Việt theo phương pháp nêu vấn đề 39 2.1.1 Quy trình chung việc ... động học tập cách có hiệu Vì cần thiết tính thiết thực giáo án trình đổi dạy – học phân tích đây, chúng tơi chọn đề tài “Vận dụng phương pháp nêu vấn đề hướng dẫn tự học vào việc thiết kế số giáo ... phương pháp grap… Từ phương pháp đó, xuất tổ hợp PPDH phức hợp, dạy học nêu vấn đề, graph dạy học, mođun dạy học Những tổ hợp phương pháp phức hợp thích hợp với hệ dạy học nhà trường, có chúng...
- 103
- 482
- 0
thiết kế một số giáo án sử dụng trò chơi trong môn công nghệ 10
... 43 4.1.4 Thiết kế số hoạt động học tập 38 46 4.1.5 Thiết kế số hoạt động học tập 40 50 4.1.6 Thiết kế số hoạt động học tập 52 54 4.1.7 Thiết kế số hoạt động học tập 53 ... thú học tập học sinh chất lượng dạy học giáo viên, góp phần nâng cao chất lượng dạy học trường THPT Cần Giuộc 1.2.2 Mục tiêu cụ thể - Thiết kế số hoạt động học tập dạy học mơn Cơng Nghệ 10 theo ... 33 Chƣơng KẾT QUẢ VÀ THẢO LUẬN 4.1 Thiết kế số hoạt động học tập dạy học mơn Cơng Nghệ 10 theo mơ hình trƣờng học VNEN Người nghiên cứu tiến hành thiết kế học bao gồm hoạt động học tập theo mơ...
- 147
- 1,369
- 2
TIỂU LUẬN TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC chuyên đề THIẾT KẾ MỘT MẪU GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP TRUNG HỌC CƠ SỞ - CHỦ ĐIỂM THÁNG 9
... trường” Ý nghĩa: rèn luyện khả sáng tạo, kết nối ý tưởng cảm xúc ngơi trường học BTC Hoạt động 5: “ Thử đoán xem” MC: Ban tố chức đưa số vật dụng tùy theo loại để vào thùng lớp bàn, thùng có nhiều ... chương trình, nội dung chương trình, kế hoạch, thời gian tiến hành cho lớp hướng dẫn học sinh chuẩn bị phương tiện hoạt động - Ban cán lớp thảo luận để thống yêu cầu, nội dung chương trình, hình ... bảng Các bạn đội lựa chọn từ khóa theo ý Tùy theo khả mà đội hát VD: từ “thầy giáo bạn phải 10 Phút MC hát có chữ thầy giáo Mỗi hát hát khoảng đến câu Vinh hát phần có xuất từ khóa đó, khơng cần...
- 17
- 1,266
- 2
Thiết kế một số đồ dùng dạy học giúp trẻ mẫu giáo lớn phát triển tư duy tích cực trong trường mầm non
... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: Thiết kế số đồ dùng dạy học giúp trẻ mẫu giáo lớn phát triển tư tích cực trường mầm non vực/Mơn Giáo viên : Giáo dục mầm non : Lớp Mẫu giáo lớn Thiết kế số đồ dùng dạy học ... trạng + Phương pháp trực quan + Phương pháp dùng lời + Phương pháp thực hành + Phương pháp so sánh, đối chiếu - Phương pháp xử lý số liệu Thiết kế số đồ dùng dạy học giúp trẻ mẫu giáo lớn phát ... xắc vào chữ trẻ phải đọc tên chữ chạy vào có chữ (Ảnh minh họa 19, 20) 16 Thiết kế số đồ dùng dạy học giúp trẻ mẫu giáo lớn phát triển tư tích cực trường mầm non 17 Thiết kế số đồ dùng dạy học...
- 29
- 1,488
- 3
Thiết kế một số phương tiện dạy học hình chóp và hình lăng trụ
... d Trình độ tiếp thu kiến thức hình học HS yếu, đa số HS ngán ngại học tiết học hình học Đây nguyên nhân mà số GV chưa thật đổi PPDH -8- Chương THIẾT KẾ MỘT SỐ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC HÌNH CHĨP VÀ ... chuyển luận điểm vào dạy học là: Yếu tố định trình độ hoạt động dạy học khơng phải chổ dạy học gì, mà dạy học phương pháp phương tiện 1.2 Phân loại PTDH Các PTDH có phổ rộng đa dạng Bất kỳ gì, tượng ... học( PTDH) vào mơn tốn THPT Chương THIẾT KẾ MỘT SỐ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC HÌNH CHĨP VÀ LĂNG TRỤ 2.1 Tính đẳng cấu tính đơn giản PTTQ cấu trúc HHKG 2.2 Một số 10 2.3 Hình ảnh TBDH khối đa diện 12 Giáo...
- 15
- 1,805
- 1
Xây dựng một số giáo án dạy học chủ đề tổ hợp xác suất trong chương trình 11 (ban nâng cao) theo hướng phát hiện và giải quyết vấn đề
... đầu, tổ hợp xác suất 2.4 Những giáo án cụ thể áp dụng dạy học phát và giải vấn đề 2.4.1 .Giáo án số 1:Hai quy tắc đếm 2.4.2 .Giáo án số 2: Hoán vị - Chỉnh hợp - Tổ hợp ( tiết ) 2.4.3 .Giáo án số 3: ... lên lớp giảng dạy" , theo ý nghĩa tác dụng giáo án là: "bản kế hoạch lên lớp giáo viên cho giảng hay tiết dạy" Giáo án thiết kế, giáo viên lên lớp dạy xem người thi công Nếu thiết kế tốt, người ... giảng dạy ngày hoàn thiện CHƢƠNG MỘT SỐ GIÁO ÁN GỢI Ý CHO DẠY HỌC CHƢƠNG TỔ HỢP – XÁC SUẤT LỚP 11- BAN NÂNG CAO THEO PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 2.1 Hƣớng dẫn soạn giáo án...
- 25
- 2,829
- 11
Tài liệu luận văn:Xây dựng một số giáo án dạy học chủ đề tổ hợp - xác suất trong chương trình 11 (Ban nâng cao) ppt
... đầu, tổ hợp xác suất 2.4 Những giáo án cụ thể áp dụng dạy học phát và giải vấn đề 2.4.1 .Giáo án số 1:Hai quy tắc đếm 2.4.2 .Giáo án số 2: Hoán vị - Chỉnh hợp - Tổ hợp ( tiết ) 2.4.3 .Giáo án số 3: ... hiệu dạy học chương xác suất - tổ hợp toán 11 - Chương 2: Thiết kế số giáo án dạy học tổ hợp - xác suất phương pháp dạy học phát giải vấn đề - Chương : Thực nghiệm sư phạm CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ ... lên lớp giảng dạy" , theo ý nghĩa tác dụng giáo án là: "bản kế hoạch lên lớp giáo viên cho giảng hay tiết dạy" Giáo án thiết kế, giáo viên lên lớp dạy xem người thi công Nếu thiết kế tốt, người...
- 26
- 1,314
- 1
skkn thiết kế một số trò chơi dạy yếu tố hình học ở lớp 4
... nhớ" Giáo viên người có quyền đánh giá kết học tập học sinh Học sinh có khả tự đánh giá đánh giá lẫn Tiêu chuẩn để đánh giá học sinh kết ghi nhớ, tái điều giáo viên giảng Cách dạy có hạn chế học ... Việc dạy học Tốn dạng trò chơi tốn học cần thiết phù hợp với đặc điểm tâm lý học sinh Tiểu học Nếu giáo viên tổ chức tốt trò chơi học tập hiệu dạy học cao, học sinh tham gia vào hoạt động học ... khuyến khích sáng tạo giáo viên dạy học để phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý học sinh Tiểu học, việc có thêm hệ thống trò chơi giúp giáo viên bổ sung thêm vào dạy học cần thiết để góp phần thực thành...
- 22
- 3,285
- 1
thiết kế một số phương tiện dạy học hình chóp và hình lăng trụ
... chuyển luận điểm vào dạy học là: Yếu tố định trình độ hoạt động dạy học khơng phải chổ dạy học gì, mà dạy học phương pháp phương tiện 1.2 Phân loại PTDH Các PTDH có phổ rộng đa dạng Bất kỳ gì, tượng ... học( PTDH) vào mơn tốn THPT Chương THIẾT KẾ MỘT SỐ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC HÌNH CHĨP VÀ LĂNG TRỤ 2.1 Tính đẳng cấu tính đơn giản PTTQ cấu trúc HHKG 2.2 Một số 10 2.3 Hình ảnh TBDH khối đa diện 12 Giáo ... hoạt động dạy học dẫn đến “lợi bất cập hại” 1.2.3 Phân loại theo đối tượng tác động PTDH Nhóm PTDH theo lứa tuổi học viên Nhóm phương tiện theo nơị dung mơn học: Do đặc thù môn khoa học khác nhau,...
- 15
- 753
- 0
Xây dựng một số giáo án dạy học chủ đề tổ hợp xác suất trong chương trình lớp 11 (Ban nâng cao) theo hướng phát hiện và giải quyết vấn đề
... áp dụng dạy học phát giải vấn đề 2.4.1 Giáo án số 1: quy tắc đếm 2.4.2 Giáo án số 2: hoán vị - chỉnh hợp - tổ hợp 2.4.3 Giáo án số 3: Luyện tập 2.4.4 Giáo án số 4: : nhị ... hiệu dạy học chương xác suất - tổ hợp toán 11 - Chương 2: Thiết kế số giáo án dạy học tổ hợp - xác suất phương pháp dạy học phát giải vấn đề - Chương : Thực nghiệm sư phạm CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ ... lên lớp giảng dạy" , theo ý nghĩa tác dụng giáo án là: "bản kế hoạch lên lớp giáo viên cho giảng hay tiết dạy" Giáo án thiết kế, giáo viên lên lớp dạy xem người thi công Nếu thiết kế tốt, người...
- 28
- 951
- 1
Vận dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề thiết kế một số bài giảng điện tử phần Quang hình học lớp 11 nâng cao THPT theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh
... chủ động sống 1.3.4 Phương pháp dạy học tích cực 1.3.4.1 Khái niệm phương pháp dạy học tích cực Phương pháp dạy học tích cực thuật ngữ dùng nhiều nước để phương pháp giáo dục, dạy học theo hướng ... bị phương án điều khiển trình diễn biến 1.3.4.2.2 Phương pháp dạy học theo dự án Dạy học theo dự án PPDH, cá nhân hay nhóm người học GV giao thực dự án có nội dung gắn kết với nội dung học tập ... Giới thiệu phần mềm Xara Web Designer .44 2.3.2 Sự cần thiết ứng dụng phần mềm Xara Web Designer dạy học 44 2.4 Qui trình thiết kế tổ chức dạy học phần Quang hình học theo phương pháp nêu...
- 72
- 994
- 0
skkn THIẾT kế một số đồ DÙNG dạy học môn vật lí lớ
... sinh lớp TỔNG HỢP ÁNH SÁNG TRẮNG a Mục đích chế tạo Minh họa tổng hợp nhiều ánh sáng đơn sắc khác tạo thành ánh sáng trắng b Kiến thức liên quan Ánh sáng trắng hỗn hợp nhiều ánh sáng đơn sắc, ... lượng số liệu cụ thể • Phần kiến thức chủ yếu dành cho học sinh lớp chuyên lí KẾT LUẬN Bốn đồ dùng dạy học thiết kế liên quan đến kiến thức sóng dừng, sóng âm, tổng hợp ánh sáng trắng học vật ... đốn từ thí nghiệm trước tán sắc ánh sáng thực năm 1672 Ánh sáng trắng sau qua lăng kính bị phân tách thành nhiều chùm sáng đơn sắc khác Do chùm sáng đơn sắc khác chùm sáng trắng sau khúc xạ qua...
- 15
- 1,095
- 0
Thiết kế một số chủ đề dạy học tích hợp trong hóa học 10 theo định hướng phát triển năng lực
... tiễn việc thiết kế số chủ đề dạy học tích hợp dạy học hóa học 10 định hướng lực - Chương 2:Xây dựng sử dụng số chủ đề dạy học tích hợp dạy học hóa học 10 phát triển lực vận dụng kiến thức vào thực ... phạm KẾT LUẬN CHUNG VÀ KIẾN NGHỊ Chương CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC THIẾT KẾ MỘT SỐ CHỦ ĐỀ DẠY HỌC TÍCH HỢP TRONG DẠY HỌC HĨA HỌC 10 THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC 1.1 Dạy học tích hợp ... để đưa lí phải dạy học tích hợp khoa học, dạy học tích hợp gì, cách thức dạy học tích hợp triển vọng dạy học tích hợp, có nêu rằng: Tích hợp khơng diễn nội dung mà tích hợp phương pháp lẫn kĩ cần...
- 133
- 1,216
- 6
Thiết kế một số tình huống dạy học hình học ở trường trung học cơ sở theo hướng giúp học sinh kiến tạo tri trức
... bên cạnh dạy học giải vấn đề, lý luận dạy học xây dựng quan điểm dạy học theo tình d) Vận dụng dạy học theo tình Dạy học theo tình quan điểm dạy học, việc dạy học tổ chức theo chủ đề phức hợp gắn ... kịch dạy học (giáo án) cụ thể Qua việc thực dạy học theo kịch đó, GV rút kinh nghiệm hồn thiện tình dạy học; tổng kết bổ sung cho lý luận 1.4.4 Một số biện pháp thiết kế tình dạy học Hình học ... phương pháp dạy học kinh nghiệm cá nhân 1.4 Một số quan điểm lý luận vấn đề thiết kế tình dạy học hình học theo hướng giúp học sinh kiến tạo tri thức 1.4.1 So sánh phương pháp dạy học theo tình...
- 91
- 1,869
- 5
Thiết kế một số tình huống dạy học đại số và giải tích ở trường phổ thông theo hướng giúp học sinh kiến tạo trí thức
... cạnh dạy học giải vấn đề, lý luận dạy học xây dựng quan điểm dạy học theo tình d) Vận dụng dạy học theo tình 31 Dạy học theo tình quan điểm dạy học, việc dạy học tổ chức theo chủ đề phức hợp gắn ... thuyết trình, đàm thoại theo quan điểm dạy học giải vấn đề b) Kết hợp đa dạng phương pháp dạy học Khơng có phương pháp dạy học toàn phù hợp với mục tiêu nội dung dạy học Mỗi phương pháp hình thức dạy ... dựa vào giáo viên lựa chọn sử dụng cách có hiệu phương pháp dạy học mang tính kiến tạo là: phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn, dạy học học hợp tác, dạy học phát giải vấn đề Trong trình dạy...
- 130
- 1,187
- 13
SKKN THIẾT kế một số đồ DÙNG dạy học môn vật lí lớp 12
... sinh lớp TỔNG HỢP ÁNH SÁNG TRẮNG a Mục đích chế tạo Minh họa tổng hợp nhiều ánh sáng đơn sắc khác tạo thành ánh sáng trắng b Kiến thức liên quan Ánh sáng trắng hỗn hợp nhiều ánh sáng đơn sắc, ... lượng số liệu cụ thể Phần kiến thức chủ yếu dành cho học sinh lớp chuyên lí KẾT LUẬN Bốn đồ dùng dạy học thiết kế liên quan đến kiến thức sóng dừng, sóng âm, tổng hợp ánh sáng trắng học vật ... đốn từ thí nghiệm trước tán sắc ánh sáng thực năm 1672 Ánh sáng trắng sau qua lăng kính bị phân tách thành nhiều chùm sáng đơn sắc khác Do chùm sáng đơn sắc khác chùm sáng trắng sau khúc xạ qua...
- 15
- 808
- 0
Thiết kế một số chủ đề dạy học địa lý lớp 10 Trung học phổ thông theo định hướng phát triển năng lực học sinh
... tập học sinh + Dạy học trọng phương pháp tự học + Tăng cường học tập cá thể, phối hợp với học tập hợp tác + Kết hợp với đánh giá thầy với đánh giá trò - Một số phương pháp dạy học tích cực cần ... tìm tòi + Dạy học phát giải vấn đề + Dạy học hợp tác nhóm nhỏ + Dạy học theo dự án - Sự khác biệt dạy học tích cực (theo chủ đề) với dạy học theo cách tiếp cận truyền thống Mọi so sánh mơ hình ... SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC THIẾT KẾ MỘT SỐ CHỦ ĐỀ DẠY HỌC ĐỊA LÍ LỚP 10 THPT THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH 1.1 Một số khái niệm 1.1.1 Dạy học Dạy học toàn thao tác có mục...
- 133
- 882
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25