... nghiệm 6, 7 26 28,9 58 64 ,4 Mô hình hóa 0 12 13,3 78 86, 7 Thảo luận nhóm 27 30 54 60 10 Phươngpháp nêu vấnđề 36 40 48 53 ,3 6, 7 sử dụng tranh ảnh, ) Nhận xét: Kết điều tra cho thấy hầu hết phươngpháp ... 3) 2 .5 Kết khảo sát thực trạng 2 .5. 1 Tổ chức tiết học cho trẻ KPKH MTXQ Nhận xét qua phiếu điều tra: - Về việc sử dụngphươngpháp cho trẻ KPKH MTXQ: Bảng 2.2 Mức độ sử dụngphươngpháp cho trẻ ... cho trẻ lứa tuổi - tuổikhámpháMTXQ - Địa bàn điều tra thực trạng: số trường mầm non thuộc Vĩnh Yên, Vĩnh Phúc Đông Anh, Hà Nội Phươngpháp nghiên cứu 6. 1 Phươngpháp nghiên cứu lí luận 6. 2 Phương...
... trẻ, phát triển thể, vận động, nhu cầu, cách bảo vệ chăm sóc phận thể trẻđể đa vào dạy chủ đề thân phù hợp với tiết học mà giáo viên lựa chọn đềdạytrẻ c) Phơng pháp: Sử dụng nhóm + Phơng pháp ... ràng sinh động đểtrẻdễ lĩnh hội - Cách chơi: Hớng dẫntrẻ cách chơi cho ngắn gọn rõ ràng giúp trẻdễhiểuđểtrẻ thực TC, với TC khó cô vừa hớng dẫn vừa làm động tác minh họa đểtrẻhiểu *VD trò ... thân cho trẻ lớn, nhỡ, bé trờng MN tơng đối phù hợp với trẻđể vừa nhằm củng cố kiến thức cho trẻ cách hữu ích lại đem đến cho trẻ sảng khoái học Giúp trẻ đạt đợc kết cao học tìm hiểu, khámphá vềBản...
... - Dạytrẻsố từ biểu t-ợng tập hợp sánh 6- 10, giới thiệu chữ - Dạytrẻ ghép đôi - Dạytrẻ nhận biết số (t-ơng ứng 1: 1) số phạm vi 5, tạo - Dạytrẻso sánh, thực - Dạytrẻ nhận biết nhóm có số ... nh- nh- biện pháp hay ph-ơng phápdạy học Sử dụng trò chơi đ-ợc coi ph-ơng phápdạy học toàn tiết học đ-ợc lồng vào trò chơi mà trẻ ng-ời tham gia Sử dụng trò chơi đ-ợc xem biện phápdạy học phần ... nhìn số biểu thị số l-ợng chúng 1.3 Nội dung hình thành biểu t-ợng số l-ợng cho trẻ mẫu giáo Mẫu giáo bé (3-4 tuổi) Mẫu giáo nhỡ (4 -5 tuổi) Mẫu giáo lớn (5- 6 tuổi) - Hình thành cho trẻ - Dạy trẻ...
... thống đồng dao 5. 2 Đồng dao vai trò hình thành tập tính ban đầu trẻ mầm non Phươngpháp nghiên cứu 6. 1 Phươngpháp phân tích tổng hợp 6. 2 Phươngpháp thống kêso sánh 6. 3 Phươngpháp đọc sách ... soi, biết kết hoa thành vòng, biết lấy cỏ gà kết nhẫn Tất đẹp trẻ em sáng tạo ra, để chơi, để học hỏi, đểkhámphátìm tòi làm sáng thêm tâm hồn trẻ thơ 39 2.4 Đồng dao phát triển trí tuệ trẻ mầm ... cách đạo đức cho trẻ mầm non 1 .5 Nghệ thuật đồng dao 24 1 .5. 1 Thể thơ hai chữ 24 1 .5. 2 Thể thơ ba chữ 25 1 .5. 3 Thể thơ bốn chữ 25 1 .5. 4 Thể thơ lục bát 26 1 .5. 5 Thể thơ hỗn hợp 26 Chương II: Đồng...
... tập cho trẻ mẫu giáo lớn nhằm hình thành biểu tượng hình khối cho trẻ - tuổi trường mầm non Sơn Ca Sốtrẻ tham gia : 80 trẻSố cô tham gia : 16 cô Phươngpháp nghiên cứu : 7.1 Phươngpháp nghiên ... chơi học tập cho trẻ mẫu giáo 5- 6tuổisố trường mầm non 4.3 Xây dựngsố trò chơi học tập tổ chức thực nhằm hình thành cho trẻ biểu tượng hình khối cho trẻ 5- 6tuổi 4.4 Mộtsố kiến nghị nhằm ... tiết dạy tiết: 50 % - Với hoạt động góc: 40% - Với hoạt động khác: % - Dạo chơi tham quan: 5% - Phươngpháp giáo viên đánh giá tốt để hình thành biểu tượng hình khối cho trẻ là: Phươngpháp trực...
... chứng Thực nghiệm Lần đo Lần đo Lần đo Lần đo 7 ,5% 20% 26 65 % 7 ,5% 7 ,5% 10 25% 25 62 .5% 5% 7 ,5% 22 .5% 25 62 .5% 7 .5% 22 .5% 13 32 .5% 18 4 .5% 0% Kiểm định Kết bảng cho thấy nhóm đối chứng khối biểu tượng ... đo lần đầu: Bảng 1: Kết đo lần 1: Nhóm Mức độ I II III IV Đối chứng Thực nghiệm Số lượng Tính% Số lượng Tính % 26 7 .5 20 65 7 .5 25 7 .5 22 .5 62 .5 7 .5 Biểu đồ 1: Mức độ vậndụng biểu tượng vào ... độ vậndụng biểu tượng có vào hoạt động trẻ lần đo Nhóm Mức độ I II III IV Đối chứng Thực nghiệm Lần đo Lần đo Lần đo Lần đo 2 .5% 20% 29 72 .5% 5% 5% 10 25% 26 65 % 5% 2 .5% 17 .5% 31 77 .5% 2 .5% ...
... chơi học tập cho trẻ mẫu giáo 5- 6tuổisố trường mầm non 4.3 Xây dựngsố trò chơi học tập tổ chức thực nhằm hình thành cho trẻ biểu tượng hình khối cho trẻ 5- 6tuổi 4.4 Mộtsố kiến nghị nhằm ... tập cho trẻ mẫu giáo lớn nhằm hình thành biểu tượng hình khối cho trẻ - tuổi trường mầm non Suối trai Sốtrẻ tham gia : 41 trẻSố cô tham gia : cô Phươngpháp nghiên cứu : 7.1 Phươngpháp nghiên ... tượng hình khối cho trẻ mẫu giáo - tuổi 7.2 Phươngpháp quan sát tự nhiên để xác định thực trạng việc tổ chức trò chơi học tập trường mầm non Suối trai 7.3 Phươngpháp trò chuyện đểvấn giáo viên...
... khác 19 95 Xuất 2000 Nhập Xuất Nhập % tổng thơng mại khu vực ASEAN 23.2 17.8 22.4 22 .6 ASEAN 25. 3 19.1 23.9 24.3 EU 62 .4 61 .0 62 .1 57 .9 Khu vực Euro 52 .1 51 .3 50 .8 48.1 Mercosur 22 .6 20.3 23 .5 23.9 ... 11.7 9.9 17.0 14 .6 ASEAN 12 .6 10 .5 17 .6 15. 3 EU 14 .6 13 .6 18.0 16. 8 Khu vực Euro 12.2 11.2 15. 6 14 .6 Mercosur (Nguồn: 1.9 World Economic IMF, 1.8 Outlook, 2.3 Direction of 2 .5 Trade Statistics,World ... tự áp dụng biện pháp khác để đối phó với việc giá dầu mỏ tăng Ví dụ Anh Italia áp dụng sách mở rộng tiền tệ để phòng ngừa suy thoái kinh tế nớc khác nh Đức lại sử dụng sách thiểu phát để tránh...
... quc gia V ny, nh trờn ó nờu, khu vc ụng ỏ ó cú mt bc tin quan trng c thc hin Chiang Mai vo ngy 6 /5/ 2000 nhm xõy dng mt tho thun ti chớnh khu vc b sung cho cỏc hn mc tớn dng quc t hin cú Thờm ... hp L trỡnh thc hin cỏc yờu cu ca cỏc th ch quc t gm loi: (1) l trỡnh tớch cc (3 -5 nm), (2) l trỡnh trung bỡnh (5- 7 nm) v (3) l trỡnh chm (7-10 nm) Chn l trỡnh no l tu thuc vo s cõn nhc hiu qu ... quan h gia tng trng kinh t v to m vic lm nhm t mc tiờu n nh vic lm cho ngi ó cú vic lm v to - 5, 5 triu ch lm vic mi nm Nh nc cn trung mt s chng trỡnh phỏt trin kinh t trng im to vic lm, thu hỳt...
... hình vậndụng phơng phápdạy học số GV 1.2.4 Sự cần thiết phải vậndụng phơng phápdạy học tích cực để hình thành khái niệm Địa lý cho HS lớp 10 CCGD Chơng Vậndụng phơng phápdạy học tích cực để ... CCGD 2.3 .5. 2 Các phơng pháp cụ thể 2.3 .5. 2.1 Phơng pháp đàm thoại 2.3 .5. 2.2 Phơng pháp nêu giải vấnđề 2.3 .5. 2.3 Phơng pháp thảo luận 2.3 .5. 2.4 Phơng phápdạy học hợp tác nhóm nhỏ 2.3 .6 Kết hợp ... thức lớp sau Dạy học theo hớng vậndụng phơng pháp tích cực phơng pháp đợc đánh giá cao xu đổi phơng phápdạy học Song việc nghiên cứu vậndụng cụ thể phơng phápdạy học tích cực dạy học Địa lý...
... viên Phươngpháp Khảo sát Khảo sát Khảo sát Khảo sát Số liệu Số liệu Số liệu Số liệu Số liệu Số liệu Số liệu Số liệu Số liệu Số liệu Số liệu Số liệu Số liệu Số liệu Số liệu Số liệu Số liệu 46 - ... 20 06- 07 2007-08 2008-09 2009-10 Số TS/GV 29/181 24/ 1 56 26/ 143 21/124 ĐTB GV 53 ,97 54 ,32 59 ,44 57 ,74 ĐTB TS 53 ,57 54 ,55 61 ,21 59 ,91 Kết tổng hợp cho thấy điểm trung bình số GV có học vị Tiến sĩ có ... 1 .5 0 1 .5 Đại học Quốc tế Bắc Hà 1 .5 0 3. 25 3 .5 Trường Sĩ quan Tăng thiết giáp 0 .5 7 .5 3 .5 Trường Sĩ quan Phòng hóa 0 .5 7 .5 3 .5 10 Đại học Nguyễn Trãi 1 .5 0 3 .5 11 Học viện Biên phòng 0 .5 8.5...
... biệt phươngpháp đo đúng, biết sử dụng thước đo + Luật chơi: Yêu cầu trẻ quan sát khoanh tròn phươngpháp đo Gạch phươngpháp đo sai (Hình 15) * Trò chơi 4: “ Bé đo đồ vật ” Dương Thái Phương ... chưa khuyến khích trẻtìm tòi, khám phá, sáng tạo Và để khắc phục khó khăn thông qua biện pháp giúp cho việc sử dụng TCHT nhằm hình thành BTTH cho trẻ Mẫu giáo ngày hoàn thiện Biện pháp trình tổ ... trẻ quan sát tranh tìm đồ vật theo yêu cầu cô (Hình 36) II.2 Mộtsố biện pháp nâng cao việc sử dụng TCHT nhằm hình thành BTTH cho trẻ Mẫu giáo Biện pháp 1: Thông qua diễn đànđể cô trao đổi kinh...
... 1 .5 Lí thuyết Modun 1 .5. 1 Phơng pháp tiếp cận Modun dạy học 1 .5. 2 Hiệu việc học theo Modun 1 .5. 3 Thiếtkế giảng theo hớng tiếp cận Modun Chơng Vậndụng phơng pháp ... trình dạy học hóa học lớp 10 THPT Phơng pháp nghiên cứu - Phơng pháp nghiên cứu lí thuyết Phơng pháp điều tra thực trạng - Phơng pháp điều tra bản: Phỏng vấn, dự giờ, phiếu điều tra - Phơng pháp ... học vậndụng phơng pháp tiếp cận modul vào giảng dạy chơng trình hóa học lớp 10 nhằm hình thành phát triển nhân cách cho học sinh Khóa luận tốt nghiệp đại học Chuyên ngành phơng pháp giảng dạy...
... nhiễm HIV sống Trong đó: 30,8 triệu ngời lớn ( 15- 49 tuổi) Phụ nữ 15, 5 triệu 2,0 triệu trẻ em dới 15 tuổi 95% ngời nhiễm HIV sống nớc phát triển; Một nửa tổng số ngời nhiễm từ 15- 24 tuổi; Gần ... [280Cn 000 51 0 000] 4.2 triu Sahara [3 .5 5. 3 triu] M la Tinh 22.0 triu i Dng [20 .5 23 .6 triu] Caribe 1.7 triu [1 .5 2.1 triu] [20 .5 23 .6 triu] 74 000 [66 000 93 000] Tổng: 33 (30 36) triệu ... khoảng gần 2.000 trẻ dới 15 tuổi Và khoảng gần 11.000 ngời lớn ( 15- 49 tuổi) , đó: 50 % phụ nữ 50 % thiếu niên 15- 24 tuổi Nh vậy, phút trôi qua giới lại có thêm ngời nhiễm HIV; Hay 06 giây qua giới...