... múa Đua thuyền BÀI 15: SỰ PHÁT TRIỂN KINH TẾ VÀ VĂN HOÁ THỜI TRẦN 2.Văn học: Chữ Nôm Chữ Hán Hịch tư ng sĩ - Trần Quốc Tuấn BÀI 15: SỰ PHÁT TRIỂN KINH TẾ VÀ VĂN HOÁ THỜI TRẦN 3.Giáo dục khoa học ... Giám • Năm 1247, quy định chọn Tam khôi( Trạng nguyên, Bảng nhãn, Thám hoa) kì thi Đình • “…Năm 12 46, nhà Trần định lệ thi thái học sinh(tiến sĩ) năm lần thi • “ Phép thi thời Trần năm khoa, đặt ... ngày long trọng, công danh mà ra, nhân tài đầy rẫy, so với thời Lý thịnh nhiều” • (Khoa mục chí- Lịch triều Hiến chương loại chí) Tuệ Tĩnh - ông tổ nghành thuốc Nam Tuệ Tĩnh danh y Việt Nam mở...
... tái tái tạo lại biểu tư ng lịch sử; lực phân tích, xử lý nguồn thông tin; lực tư logic, tư niên đại với nguồn tư liệu lịch sử; lực sơđồ hoá; lực đánh giá kiện, tư ng lịchsử Ngoài ra, tác giả ... Chương Sử dụng sơđồtư để rèn luyện kĩ thực hành môn lịchsử cho học sinh hệ bổ túc THPT - Lí luận thực tiễn Chương Các biện pháp sử dụng sơđồtư để rèn luyện kĩ thực hành môn lịchsử cho học ... dạy học khóa trình lịchsử Việt Nam từ 1919-1930) 2.3.1 Sử dụng sơđồtư để rèn luyện kĩ tìm hiểu kiện lịchsử Theo từ điển thuật ngữ lịchsử phổ thông, định nghĩa: Sự kiện lịchsử việc xảy trình...
... cầu sử dụng sơđồ tƣ môn Lịchsử Khi sử dụng sơđồtư dạy học lịchsử cần phải ý điểm sau: Thứ nhất, cách thức ghi chép ý nhánh sơđồtư phải khoa học: Thứ hai, phải có nhấn mạnh sơđồtư duy: ... cách thức sử dụng, giáo viên có thể ứng dụng sơđồtư vào học lịchsử với cách sau: Sử dụng sơđồtư với việc chuẩn bị học trước nhà Sử dụng sơđồtư với học kiến thức Sử dụng sơđồtư với ... 1.1.2.2.Hạn chế việc sử dụng sơđồtư dạy học LịchsửSử dụng sơđồtư dạy học phương pháp dạy học nhiều ưu điểm Tuy nhiên sử dụng đồtư có hạn chế sau: Việc xây dựng sơđồtư tốn tư ng đối thời gian...
... dụng sơđồtư dạy – học lịchsử trường THPT” công tác, xin mạn phép đưa sốsơđồtư mà thiết kế sử dụng để đồng nghiệp tham khảo Rất mong nhận góp ý bạn đồng nghiệp MỘT SỐSƠĐỒTƯDUYLỊCHSỬ THPT ... sử dụng phương pháp giảng dạy Lịchsử trước cần phải tiếp cận sử dụng thêm phương pháp vẽ sơđồtư vào dạy học lịchsử nhằm nâng cao hiệu nhận thức lịchsử 2.3 Tác dụng ưu điểm việc sử dụng đồ ... thực Tên đề tài: Sử dụng sơđồtư dạy – học lịchsử trường THPT” 15 NTH: Nguyễn Thị Minh Lương TTHPTBMT: Người thực Tên đề tài: Sử dụng sơđồtư dạy – học lịchsử trường THPT” 16 NTH: Nguyễn Thị...
... nhận thức, tư duy, óc tư ng tư ng khả sáng tạo…Một công cụ hữu hiệu để tạo nên “hình ảnh liên kết” sơđồtư 2.2 Nguyên lý ứng dụng sơđồtư dạy học Sơđồtư (Mind Map) hình thức ghi chép sử dụng ... việc sử dụng sơđồtư ghi bài, học hướng dẫn học sinh cách vẽ sơđồtư gồm nội dung học trang giấy dễ học, dễ thực học sinh thích thú với tác phẩm sơđồtư (Xem phim hướng dẫn phần mềm sơđồtư ... hiện” dạng sơđồtư theo cách riêng, việc lập sơđồtư phát huy tối đa khả sáng tạo người Sơđồtư trọng tới hình ảnh, màu sắc, với mạng lưới liên tư ng (các nhánh) Có thể vận dụng sơđồtư vào hỗ...
... trình ông xuất SơđồtưSử dụng trí não bạn 12 HÌNH ẢNH GIÁO SƯ TONY BUZAN GIỚI THIỆU VỀ SƠĐỒTƯDUY + Sơđồtư gì? *Sơ đồtư hay gọi Lược đồtư duy, Bản đồtư (Mind Map) - Sơđồtư hình thức ... lượng giảng dạy, xin trao đổi số kĩ sử dụng đồtư dạy học Lịchsử 10 - Giúp học sinh biết: + Sơđồtư gì? + Cách sử dụng ghi chép sơđồtư + Cách lập sơđồtư - Giáo viên cần: + Chuẩn bị kĩ nội ... cách logic - Sơđồtư giúp: Sáng tạo Tiết kiệm thời gian 13 Ghi nhớ tốt Nhìn thấy tranh tổng thể Phát triển nhận thức, tư * Sử dụng sơđồtư dạy học: • Cho học sinh làm quen với sơđồtư cách giới...
... cũ sơđồtư học sinh lưu bìa giấy túi hồ sơ để sử dụng ôn tập giáo viên kiểm tra thay cho vỡ ghi Học sinh có tập nháp vẽ sơđồtư lớp học Ví dụ minh họa : Sơđồtư 23 lịchsử 12 Sơđồtư duy, ... sơđồtư theo cách riêng, việc lập sơđồtư phát huy tối đa khả sáng tạo người Chúng ta có ví dụ minh họa khác, 23 Lịchsử 12 Có thể tóm lược sử dụng sơđồtư dạy học lịchsử sau: Sử dụng sơđồ ... hiệu việc sử dụng sơđồtư ghi bài, học hướng dẫn học sinh cách vẽ sơđồtư gồm nội dung học trang giấy dễ học, dễ thực học sinh thích thú với tác phẩm sơđồtưSơđồtư công cụ tổ chức tư Đây phương...
... biến:2gđ Mức độ :rầm rộ , rộng khắp Gđ2(1888-18 96) Địa bàn: Từ cực Nam Trung đến biên giới Việt Trung Kết quả: thất bại Phong trào Cần Vương? (1885-18 96) NNTB Lực lượng chênh lệch Không có huy thống ... Đình(18 86- 1887):Căn kiên cố, đánh chiến tuyến Làm chậm trình bình định Pháp Bãi Sậy(1883-1892):đánh du kích , linh hoạt, phù hợp với chiến tranh toàn dân Các Kn lớn Hương Khê(1885-18 96) : tiêu ... Phong kiến(cuối tk XIX) Tư sản(đầu tk XX1930) Các giai đoạn Các phong trào Bạo động:Phan Bội Châu Đặc điểm Cải cách:Phan...
... trao đổi số kĩ sử dụng đồtư dạy học Lịchsử 12 - Giúp học sinh biết: + Sơđồtư gì? + Cách sử dụng ghi chép sơđồtư + Cách lập sơđồtư Gv thực hiện: Võ Văn Toàn 8 Sử dụng sơđồtư nhằm phát ... xuất SơđồtưSử dụng trí não bạn Gv thực hiện: Võ Văn Toàn 9 Sử dụng sơđồtư nhằm phát huy tính tích cực dạy học lịchsử 12 HÌNH ẢNH GIÁO SƯ TONY BUZAN GIỚI THIỆU VỀ SƠĐỒTƯDUY +Sơ đồtư gì? ... Văn Toàn 16 16 Sử dụng sơđồtư nhằm phát huy tính tích cực dạy học lịchsử 12 Gv thực hiện: Võ Văn Toàn 17 17 Sử dụng sơđồtư nhằm phát huy tính tích cực dạy học lịchsử 12 Sơđồsử dung cho...
... môn Lịchsử nhà trường.Vậy sử dụng sơđồtư để học sinh học nhà liệu có giúp em học dễ thuộc không? Liệu em có học sơđồtư hay không? GIẢ THUYẾT NGHIÊN CỨU Khi học sinh biết tự hình thành sơđồ ... học thông qua sơđồ đó.Nếu có thời gian phần củng cố học, tập cho học sinh vẽ lại sơđồtư hệ thống kiến thức bài.Đó vấn đề giáo viên sử dụng lớp học, nhà , học em biết dùng sơđồtư kiểm tra lại ... từ hình thành sơđồtư duy. Sau làm quen cách học lớp giáo viên hướng dẫn học sinh học nhà thông qua sơđồtư Muốn em phải nắm từ khái quát đến chi tiết.Vừa học em vừa vẽ nháp sơđồ khái quát...
... trước nhà em sơđồtư duy, đến nội dung cần thảo luận, em đối chiếu với bạn để lựa chọn sơđồ tối ưu nhất; đồng thời tiết kiệm thời gian chờ em vẽ lại sửa sơđồ 18 19 5.3.2 Sử dụng sơđồtư để khai ... khoa chuẩn bị sơđồtư theo ý riêng Đồng thời sưu tầm tư liệu, hình ảnh để minh họa cho thuyết trình - Xây dựng sơđồtư duy, tuỳ theo nội dung mà lựa chọn cho phù hợp ( sử dụng sơđồtư để khai ... tạo lập sơđốtư …………………………… 11 5.2.4 Tác dụng sơđồtư …………………………………….12 5.3 Sử dụng sơđồtư dạy học lịchsử ………………………12 35 5.3.1 Sử dụng sơđồtư để khai thác kiến thức …14 Bài 9- tiết 12:...
... tác động Tác động Tôi chăm theo dừi bi hc 60 ,6% 75,2% Tôi tớch cc phỏt biu xõy dng bi 57.8% 77.9% Tiết học sôi 62 .4% 83.5% Rốn luyn nhiu k nng 42.3% 60 .4% Tụi chc chn mỡnh cú kh nng hc lch s ... VNDCCH t sau ngy 2/9/1945 n trc ngy 19/12/19 46 (t1) Nc VNDCCH t sau ngy 2/9/1945 n trc ngy 19/12/19 46 (t2) Kim tra hc kỡ I Ba 31/12/2013 Lch s 12A 36 34 Cuc khỏng chin ton quc chng thc dõn Phỏp ... im trung bỡnh bi kim tra sau tỏc ng (Ph lc 5) i chng Thc nghim im trung bỡnh 5.2 6.6 lch chun 1.33 1.51 0.000 06 Giỏ tr p ca T-Test Chờnh lch giỏ tr TB chun (SMD) 1.04 Bảng 5: Thái độ, hành vi...
... sử dụng sơđồtư 47 1.2 Thực trạng việc sử dụng sơđồtư để rèn luyện kĩ thực hành môn lịchsử cho học sinh hệ bổ túc THPT 48 Chƣơng 2: CÁC BIỆN PHÁP SỬ DỤNG SƠĐỒ TƢ DUY ĐỂ ... 74 2.3.5 Sử dụng sơđồtư để rèn kĩ làm tập thực hành 2.3 .6 Sử dụng sơđồtư để rèn kĩ lập kế hoạch tổ chức hoạt động 79 ngoại khóa 83 2.3.7 Sử dụng sơđồtư để rèn kĩ chuẩn ... tái tái tạo lại biểu tư ng lịch sử; lực phân tích, xử lý nguồn thông tin; lực tư logic, tư niên đại với nguồn tư liệu lịch sử; lực sơđồ hoá; lực đánh giá kiện, tư ng lịchsử Ngoài ra, tác giả...
... dụng sơđồtư vào dạy học 25 với đội ngũ giáo viên, thiết kế sơđồtư cần ý đến yêu cầu sử dụng sơđồtư 1.1.4 Những yêu cầu sử dụng sơđồtư môn Lịchsử Khi sử dụng sơđồtư dạy học lịchsử cần ... liên hệ nhánh sơđồtư Những mũi tên góp phần tạo mối liên hệ sơđồtư 27 Sử dụng ký hiệu sơđồtư duy, điều tạo phong cách riêng người vẽ sơđồtư duy, đồng thời giúp người tạo sơđồtư có ghi nhớ ... kế sơđồtư 52 2.4 Phương pháp sử dụng sơđồtư dạy học Lịchsử giới cổ đại trung đại lớp 10 56 2.4.1 Hướng dẫn học sinh thiết kế sơđồtư 56 2.4.2 Sử dụng sơđồtư để...
... HỌC LỊCHSỬ BẰNG SƠĐỒTƯDUYlịchsử bản, nhớ sai, nhầm lẫn kiến thức lịchsửtư ng phổ biến thực tế nhiều trường Môn lịchsử tiểu học có tầm quan trọng , nhiên từ phân công dạy môn lịchsử lớp ... tỉ lệ sơ đồ, không cần thiết phải vẽ đẹp mắt, chủ đề người “ thể “ dạng sơđồtư khác Như , sơđồtư Trang GIÚP HỌC SINH HỨNG THÚ HỌC LỊCHSỬ BẰNG SƠĐỒTƯDUY học sinh tự phát triển ý tư ng, ... thực tế sử dụng sơđồtư dạy học nói chung môn lịchsử nói riêng , thân thực giải pháp để sử dụng sơđồtư dạy môn lịchsử lớp sau: -Bản thân nghiên cứu kĩ tài liệu tập huấn sử dụng đồtư dạy...
... nghiên cứu vận dụng phương pháp sử dụng sơđồ (bản đồ) tư vào môn học Lịchsử khối trường THCS-BTCX Trà Don Nội dung 5.1 Phương pháp lập sơđồtư 5.1.1 Sơđồtư gì? Sơđồtư hình thức ghi chép nhằm ... 5.1 Phương pháp lập sơđồtưduy ………………………………… 5.1.1 Sơđồtư gì? 5.1.2 Cách lập đồtưduy …………………………………….4 5.1.3 Cách ghi chép đồtưduy ………………………………5 5.2 Sử dụng đồtư dạy học .5 ... thuyết trình dựa sơđồ xây dựng, sau học yêu cầu học sinh tự hệ thống lại kiến thức sơđồ theo cách riêng 5.3 Thiết kế sốsơđồtư môn lịchsử lớp 7: Phương tiện để thiết kế sơđồ đơn giản, cần...
... 1.2 Quan niệm sơđồtư * Khái niệm sơđồtưSơđồtư hay gọi lược đồtư duy, đồtư (Mind Map) Theo Tony Buzan, người tìm hiểu sáng tạo sơđồtư thì: sơđồtư hình thức ghi chép sử dụng màu sắc ... Với đặc điểm trên, sơđồtư kết hợp hoạt động hai bán cầu não trái não phải Điều giải thích phát huy toàn khả tưsử dụng sơđồtư Như vậy, sơđồtư công cụ hỗ trợ tư đại, kĩ sử dụng não mẻ -4- ... đáp án sau ) A.Môn Sử nhiều B Môn Toán nhiều C Cả hai môn Câu Trong trình học tập môn Lịchsử em học sơđồtư chưa? Câu Thái độ học tập em học lịchsử có sử dụng sơđồtư duy? A Rất thích B Thích...
... thiệu sơđồtư phương pháp hình thành sơđồtưduy 1/ Giới thiệu đôi nét sơđồtư 2/ phương pháp hình thành sơđồtư dạy học II Tiến trình tiết dạy theo sơđồtư dạy học lịchsử trường ... thiệu sơđồtư phương pháp hình thành sơđồtư 1/ Giới thiệu đôi nét sơđồtưSơđồtư hay đồtư (Mind Map) hình thức ghi chép sử dụng màu sắc, hình ảnh nhằm tìm tòi đào sâu, mở rộng ý tư ng, ... thiết lập sơđồtư dạy học lịchsử trường THPT - Những ưu việc dạy, học lịc sửsơđồtư nhà trường THPT Phương pháp nghiên cứu - Tìm tài liệu tham khảo sơđồtư - Thiết lập sơđồtư duy( thủ công...