... Một số kinhnghiệm giúp học sinh viết văn nghị luận văn học lớp NỘI DUNG Quá trình thực đề tài với hình thức Tổng kết kinh nghiệm: “Một số kinhnghiệm giúp học sinh viết văn nghị luận văn học ... lượng học môn Ngữvăn ngày tốt Trên số kinhnghiệm mà thân áp dụng qua năm học để có Đề tài thuộc “Tổng kết kinhnghiệm với tên gọi: “Một số kinhnghiệm giúp học sinh viết văn nghị luận văn học lớp ... hiểu văn bản” nêu câu luận điểm cho văn cho Giáo viên: Đào Thị Hồng Lê Trường THCS Nghĩa Hưng Đề tài: Một số kinhnghiệm giúp học sinh viết văn nghị luận văn học lớp đúng? Giáo viên cho ví dụ văn, ...
... giáo kinhnghiệm việc soạn giáo án máy vi tính giáo án điện tử, từ mang lại hiệu cho tiết dạy(và em học sinh có tiết học theo phương pháp có ham thích môn khoa học xã hội nói chung môn ngữvăn ... chọn ý tưởng, biết cách sử dung từ, ngữ thật cô động, hàm xúc VI Phương hướng triển khai: Sángkiếnkinhnghiệm trước mắt triển khai đơn vị, bạn đồng nghiệp xa gần, lẽ điều trở ngại, ngành Giáo ... phiên 7. 0 ( Hoặc lưu vào USP để đưa đến chổ in chuyên dùng) Cách tạo đề thi trắc nghiệm: - Trên menu hồ sơ kích chuột vào Tạo mới, chọn đề thi mới, chọn môn học SKKN - Hữu Tạo - THCS Duy Cần - 07...
... thêm tính chất sáng tạo văn nghị luận III/ rèn luyện kĩ viết đoạn văn nghị luận Đoạn văn đề cập đến đoạn vănvăn nghị luận Đoạn văn nghị luận đoạn văn nh ? Trớc hết đảm bảo đoạn văn Nghĩa đảm ... giáo khoa này, phân môn Tập làm văn đợc tích hợp phân môn Văn Tiếng Việt chơng trình NgữVăn Các kiểu văn Tập làm văn trục để xây dựng nội dung, ch ơng trình NgữVăn THCS từ năm học 2002 2003 ... bảo đoạn vănvăn Nghĩa phải xoay quanh làm sáng rõ chủ đề lớn văn (đoạn văn độc lập không cần tiêu chí này) Khi viết đoạn văn, văn nghị luận cần lu ý điểm sau: + Tuỳ theo nhiệm vụ, đoạn văn đợc...
... tăng cờng sángkiến để đồ dùng ngày phát huy hiệu hữu ích giảng dạy môn Ngữvăn nói riêng nh môn khác nhà trờng nói chung 13 Trên vài kinhnghiệm nhỏ mà đúc rút qua trình giảng dạy môn Ngữvăn nói ... hơn, có khả vận dụng kiến thức việc tạo lập văn (phần Tập làm văn) củng cố lại kiến thức văn có chứa ví dụ Kết thu đợc nh sau: Lớp Sĩ số HS hiểu tốt HS hiểu HS không hiểu 7D 44 18 20 Số lợng BT ... ghép") cách: Lớp 7A: Sử dụng hệ thống bảng phụ Lớp 7D: Không sử dụng hệ thống bảng phụ Kết quả: Lớp 7A Lớp 7D - Học sinh nhận biết đơn vị ngôn - Học sinh tìm đơn vị ngôn ngữngữ nhanh cách gạch...
... luyện tập sáng tạo cho học sinh để phát triển t , sáng tạo cho em làm cho em làm cho học sinh đối tợng - khách thể mà em phải giữ vai trò chủ thể sáng tạo môn học II- Các hình thức luyện tập sáng ... hiệu tiếp nhận văn học , để tái toàn hình tợng tác phẩm , xác định giọng điệu , t tởng nhà văn khắc sâu kiến thức Đến , học sinh tự đọc diễn cảm , đọc phân vai , ( phân biệt ngữ cảnh đôi thoại ... dới dạng lời văn miêu tả , trần thuật hay lời kể lại theo giả định ngời kể đợc chứng kiến Ví dụ 1: Trang Khi dạy xong văn Bài học đờng đời trích tác phẩm Dế Mền phiêu lu ký nhà văn Tô Hoài giáo...
... Trên kinhnghiệm mà làm bớc đầu thu đợc số kết Rất mong đóng góp ý kiến đồng nghiệp kinhnghiệm Tôi xin chân thành cảm ơn ngày 18 tháng năm 2006 Hớng dẫn học sinh lớp 7viết Ngời làm tập văn học ... tình cảm căm ghét khinh bỉ - Hiểu tác phẩm, nắm đợc nội dung tác phẩm - Vân dụng thành ngữ, tục ngữ vào viết văn - Bài viết có bố cục ba phần rõ ràng b) Nhợc: Với đề mang tính chất so sánh, tổng ... miếng mát, quỷ hai bớu (lớp) anh nhà giàu bị chơi khăm (Văn học 7) , Hà rầm, hà lạc chôn vào hố bạc đừng chôn hố vàng b) Tìm thêm câu tục ngữ thời tiết: Đó câu nói ma, gió, nắng, rét, thuận lợi...
... Rất mong đợc đóng góp ý kiến đồng chí Tôi xin chân thành cảm ơn! Phòng giáo dục ngày thiệu năm Trờng THCS 15 thángdơng20 07 Ngời thực @&? SáNGKIếNkinhnghiệm ******************* ... dụng so sánh D: Bài học kinhnghiệm Đổi phơng pháp dạy học trình lâu dài phải đợc thực đồng tất cấp học, môn học Đổi theo phơng pháp tích hợp môn Ngữvăn trình Trên ý kiến riêng thân Là giáo ... ngôn ngữ, đợc sử dụng để viết văn nhng đồng thời bảo đảm truyền thụ đợc kiến thức khác có tính tơng đối độc lập phân môn Nh dạy học tiếng việt không tách rời việc tích hợp với phần văn phần...
... Bình Yếu Lớp 9A( 44 hs ) 35/ 44 = 79 ,5% 9/ 44 =20,5 % 0/ 44 =0 % Lớp 9B ( 47hs ) 34/ 47 = 72 % 13 / 47 = 38 % / 47 = % V- Những kiến nghị đề nghị sau thực đề tài : Văn học cổ lớp phần khó , không ... dục - đào tạo huyện ứng hoà ************************* đề tài Sángkiếnkinhnghiệm dạy tốt học tốt Tên đề tài Kinhnghiệm dạy Tác phẩm văn học trung đại Chơng trình lớp thcs Ngời thực : dơng lệ ... trắc nghiệm ) Đối tợng lớp 9Avà 9B Năm học 2001-2002 Năng lực cảm thụ Tốt - Khá Trung Bình Yếu 9A(44 hs ) 15/44 =34 % 20/44 = 45,5 % 9/44 = 20,5 % 9B( 47 hs ) 14/ 47 = 26 % 21/ 47 = 38 % 12/ 47 =...
... cảm - Đề văn biểu cảm cách làm văn biểu cảm - Cách lập ý văn biểu cảm - Các yếu tố tự miêu tả văn biểu cảm - Cách làm văn biểu cảm tác phẩm văn học II THỰC TRẠNG CỦA SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM Qua ... Chu Văn An MỤC LỤC PHẦN I : MỞ ĐẦU I LÍ DO CHỌN SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM II.GIỚI HẠN NGHIÊN CỨU III.MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Trang Trang Trang PHẦN II.NỘI DUNG NGHIÊN CỨU I.CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA SÁNGKIẾNKINH ... dạy chương trình ngữvăn lớp 7, tôi nhận thấy kĩ nhận diện phương thức biểu đạt văn ,kĩ viết ,bộc lộ cảm xúc tập làm văn phận học sinh yếu Năm học 2006 – 20 07 ,khi viết tập làm văn số với đề “Loài...
... SL % SL % SL % 8A 34 8,8 17 50 14 41,2 8B 29 3,4 17 58 ,7 11 37, 9 8C 31 3,2 22,6 17 54,9 19,3 Tuy nhiên kết nh cha phải cao nhng thay đổi chất lợng làm em 2.Bài học kinh nghiệm: - Trên só giải pháp ... lí thuyết làm văn, kiến thức văn hoá, kiến thức xã hội, kĩ diễn đạt Để biến kiến thức học sinh phải có thời - Thực trạng làm văn giải pháp nhằm nâng cao chất lợng văn cho học sinh lớp trờng THCS ... văn đòi hỏi phải nghiên cứu tìm hiểu, tiếp thu trí óc lẫn tâm hồn có cảm thụ đợc nhng lại trình bày hiểu biết không đạt yêu cầu tập làm văn đòi hỏi kết tổng hợp kiến thức lí thuyết làm văn, kiến...
... đến : Trao quyền sáng tạo cho cá nhân 19 Trên vừa trình bày số vấn đề "Giảng dạy ca dao - dân ca chơng trình Ngữvăn lớp 7" Có thể vấn đề nêu cha phải toàn diện, mong đợc ý kiến đóng góp đồng ... thích môn Văn, có em su tầm đợc nhiều ca dao theo chủ đề chép vào sổ tay văn học Chính ca dao phần minh hoạ cụ thể, sinh động cho kiểu văn biểu cảm giúp em dễ dàng tiếp nhận thực hành kiểu văn II- ... đồng tâm có nâng cao lớp em học ba kiểu văn bản: biểu cảm, lập luận điều hành Trong học kì I tập trung kiểu văn biểu cảm Chính mà SGK Ngữvăn đa tác phẩm trữ tình dân gian ( cụ thể ca dao-...
... lập luận văn nghị luận học sinh yếu, nhiều em viết văn tỏ lúng túng, chí cha xác lập đợc hệ thống luận điểm luận cách rõ ràng xác đáng, biến văn thành rừng văn, bè văn Đọc rừng văn, bè văn đó, ... sách giáo khoa Ngữvăn mới, thời gian để đúc rút kinhnghiệm cha nhiều song xin mạnh dạn trao đổi với đồng nghiệp: Một số biện pháp dạy đọc - hiểu văn nghị luận xã hội trung đại. Kinhnghiệm kết ... đó, ngời đọc dù có sáng mắt, sáng lòng, đọc toàn tâm, toàn ý thức nhọn giác quan khó mà tìm đợc đờng lối lại Trong văn nghị luận xã hội trung đại sách giáo khoa Ngữvăn coi văn nghị luận mẫu mực...
... đọc hiểu văn bản, lực nắm vững sử dụng kiến thức, kỹ sử dụng từ ngữ, ngữ pháp cho học sinh phạm vi báo quát kiến thức kỹ em đợc học chơng trình, câu hỏi có độ khó khác nhau, nhằm vào mạch kiến thức, ... kiểm tra, đánh giá môn Ngữvăn 11- trung học phổ thông Nội dung phơng pháp đổi kiểm tra, đánh giá môn Ngữvăn 11 Hiểu đợc kỹ thuật thiết kế đề kiểm tra, đánh giá môn Ngữvăn 11 Về kỹ năng: Thiết ... dợc văn nghị luận ngắn tợng gần gũi, quen thuộc đời sống văn học III Những yêu cầu phơng pháp hình thức xây dựng công cụ đánh giá môn học ngữvăn 11 1.Yêu cầu phơng pháp Đánh giá lực ngữ văn...
... dụng biện pháp thông qua dạy thực nghiệm có đóng góp ý kiến đồng nghiệp sau dự giờ: Văn bản: ca huế sông hơng (Ngữ văn 7- tập 2) A Mục tiêu cần đạt: HS hiểu từ văn Ca Huế sông Hơng: - Ca Huế với ... văn nhật dụng Cho nên giảng dạy học tập văn nhật dụng gặp không khó khăn Nhiều ý kiến cho rằng: chất vănvăn nhật dụng không nhiều, không ý dễ biến Ngữvăn thành thuyết minh vấn đề lịch sử, sinh ... tài: Một số kinhnghiệm giảng dạy văn Nhật dụng trờng THCS để góp phần nâng cao hiệu dạy văn Nhật dụng để học sinh yêu thích học văn II Mục đích nghiên cứu Đa hớng giải số khúc mắc kiến thức phơng...