... tiêu của việc giáodụckỹnăngsống và giáodụckỹnăng xử lý tình huống, kỹnăng ra quyết định cho học sinh tiểu học. Mục tiêu của giáodụckỹnăngsống nói chung và giáodụckỹnăng xử lý tình ... đạt đƣợc mục đích đề ra. 1.2.2 Kỹnăng sống, kỹnăng ra quyết định, kỹnăng xử lý tình huống 1.2.2.1 Kỹnăng sống. a. Kỹnăngsống Khi quan niệm về kỹnăngsống có rất nhiều quan niệm khác ... nội dung chiếm ƣu thế có thể tích hợp giáodụckỹnăngsống cho học sinh để tiến hành tích hợp giáo dụckỹnăng sống. * Rt ra bài học về giáodụckỹnăngsống cho học sinh thông qua bài học...
... thực hiện giáodục BVMT.Tài liệu tập huấn về tích hợp, lồng ghép GDBVMT vào các môn học ở Tiểu học47GIÁO DỤC VỀ MÔI TRƯỜNG Kiến thứcKĩ năng GIÁODỤC VÌ MÔI TRƯỜNGTiềm năng Tham ... hợp kiến thức GDMT: Khái niệm tích hợp kiến thức GDMT:Tích hợp kiến thức GDMT là sự hòa trộn nội dung giáodục môi trường vào nội dung bộTích hợp kiến thức GDMT là sự hòa trộn nội dung giáodục ... không trực tiếp gắn với nội dung giáo dục BVMT nhưng có những phần kiến thức và kĩ năng có yếu tố gần gũi và phù hợp để có thể liên hệ với việc giáodục BVMT, giáo viên cần khai thác triệt để...
... bớt sự căng thẳng, huớng đến hành động tích cực để cải thiện tình hình. LỢI ÍCH CỦA GIÁODỤC KĨ NĂNG SỐNG Ý nghĩa HĐ2 : Ưu điểm và nhược điểm- Nhận thức đúng về bản thân rất cần thiết ... có cách gì để đạt tới ?Phát triển khả năng tự nhận thức, tư duy có phê phán, đặt mục tiêu cho bản thân PHẦN THỰC HÀNH CÁC BÀI TẬP KĨ NĂNG SỐNGKĨ NĂNGGIAO TIẾPHoạt động 1 : Làm quenMỗi ... mặt tư cách hay tính cách của bạnPhát triển kĩ năng tự nhận thức giá trị, xác định những giá trị quan trọng trong cuộc sống PHÂN LOẠI KĨ NĂNG SỐNGTheo WHO, UNESCO, UNICEF- Giải quyết...
... bảo vệ - Giáodụckỹnăngsống là mục tiêu, nhiệm vụ trong nhiệm vụ giáodục nhân cách toàn diện của giáodục THPT. - Giáodục kĩ năngsống cho học sinh THPT thông qua hoạt động giáo dục ngoài ... tiếp cận và thực hiện giáodục kĩ năngsống cho học sinh do Ngành giáodục thực hiện. Ngành giáodục đã triển khai chương trình đưa giáodụckỹnăngsống vào hệ thống giáodục chính quy và không ... dung giáodục mà được tích hợp từ nhiều nội dung khác nhau: Giáodục truyền thống dân tộc, truyền thống tôn sư trọng đạo, giáodụckỹnăng sống, giáodục quyền,bổn phận, giáo dục giới tính, giáo...
... học số 6 năm 2006 Thử nghiệm giáodụckỹnăngsống cho học sinh THPT Nguyễn Thanh Bình Trung tâm GDH, Trờng ĐHSP Hà Nội I. Đặt vấn đề Giáo dụckỹnăngsống ( KNS) cho ngời học là một ... tổ chức thử nghiệm: đó là kỹnăng tự nhận thức; kỹ năng xác định mục tiêu; kỹnăng ra quyết định, giải quyết vấn đề; kỹnăngkiên định. - Thiết kế các chủ đề giáodục KNS có thể đi theo 2 cách ... HS trong kỹnăng Tự nhận thức ( ở lớp 11A7 Nguyễn Tất Thành) ; 1/15 HS trong kỹnăng ra quyết định, 2/18 trong kỹnăngkiên định; 1/8 trong kỹnăng Tự nhận thức và 2/15 trong kỹnăng Xác định...
... bảo vệ - Giáodụckỹnăngsống là mục tiêu, nhiệm vụ trong nhiệm vụ giáodục nhân cách toàn diện của giáodục THPT. - Giáodục kĩ năngsống cho học sinh THPT thông qua hoạt động giáodục ngoài ... " ;Giáo dụckỹnăngsống - Điều cần thiết với trẻ em", Tạp chí Giáo dục, kỳ 1-11/2009. 4. Phan Thanh Vân (2010), "Tích hợp mục tiêu giáodụckỹnăngsống trong hoạt động giáodục ... tiêu của giáodụckỹnăng sống; Nghiên cứu xác định chương trình và hình thức giáodụckỹnăng sống. Chương trình, tài liệu giáo dục kĩ năngsống được thiết kế cho giáodục không chính quy là...
... việc rèn luyện kỹnăngsống Bảng 2.8. Tự đánh giá của học sinh về kỹnăngsống cần có: Kỹ năng TB ĐLTC Thứ bậc 1. Kỹ năng kiếm sống và tay nghề 4,19 0,91 12 2. Những kỹnăng có liên quan ... sinh trong các họat động giáodục nói chung, giáodụckỹnăngsống cho các em nói riêng là nhiệm vụ hàng đầu của người Hiệu trưởng. Quản lý việc giáodụckỹnăngsống cho học sinh, một mảng ... 8. Kỹ năng soạn thảo văn bản thông thường 3,40 0,93 20 9. Kỹ năng sắp xếp thời gian 4,25 0,78 11 10. Kỹ năngsáng tạo 4,41 0,75 5 11. Kỹ năngsống trong cộng đồng 4,34 0,78 7 12. Kỹ năng...
... của lối sống lành mạnh đảm bảo chất lượng cuộc sống (xin xem sơ đồ dưói).Tiến hành giáodụckỹnăngsống là tiếp cận giáodục quốc tế, đó là giáo dục con người về môi sinh, giáodục con người ... thiết. Trong số 15 nội dung cơ bản về giáodục vì sự phát triển bền vững đã được UNESCO xác định có nhiều nội dung thống nhất với nội dung giáo dụckỹnăngsống như: quyền con người, hòa bình ... lượng con người và chất lượng cuộc sống. Người ta đã dùng hình ảnh cây cầu và dòng sông để diễn tả sự cần thiết của kỹnăngsống đối với mỗi người. Con người sống trong xã hội hiện đại muốn sang...
... Ng.Khuyen 7Mục đích GD kỹnăng sống Mục đích GD kỹnăng sống * * Vì vậy mục tiêu của GD kỹnăngsống trong giáodụcsống Vì vậy mục tiêu của GD kỹnăngsống trong giáodụcsống khoẻ mạnh cho ... GD kỹnăng sống Mục đích GD kỹnăng sống Bản thân kỹnăngsống không có tính hành vi. Các kỹ Bản thân kỹnăngsống không có tính hành vi. Các kỹ năng sống cho phép chúng ta chuyển dịch kiến ... 1 GiáO dụckỹnăngsống GiáO dụckỹnăngsống trong trường học .trong trêng häc . Bien soan : Viet Tuong - Ng.Khuyen 33 Kỹ năng đặt mục tiêu Kỹ năng đặt mục tiêuĐối với học sinh, kỹ năng...
... stress Kỹnăng hợp tác, làm việc theo nhóm Kỹnăng giải quyết vấn đề Kỹnăng lắng nghe tích cực Kỹnăng đồng cảm Kỹnăng quyết đoán, ra quyết định Kỹnăng thuyết phục, thương lượng Kỹnăng ... thuyết trình Kỹnăng đặt mục tiêu, lập kế hoạch thực hiện mục tiêu Kỹnăng đặt câu hỏi? Kỹnăng học bằng đa giác quan Kỹnăng tư duy sáng tạo Kỹnăng khen, chê tích cực Kỹnăng suy nghĩ ... 2008.- Sách Giáodụckỹnăngsống cho học sinh THCS/THPT”. NXBGD, Hà Nội, 2007.- Sách Giáodụckỹnăngsống cho trẻ em có hoàn cảnh khó khăn”. NXBChính trị Quốc gia, 2006- Sách giáo viên HĐGD...
... dục kĩ năngsống trong I. Khả nănggiáodục kĩ năngsống trong môn Tiếng Việt ở Tiểu họcmôn Tiếng Việt ở Tiểu họcII. Mục tiêu giáodục kĩ năngsống trong II. Mục tiêu giáodục kĩ năngsống ... năngsống trong quá trình học tập. phần IIphần II giáo dục Kĩ năngsống trong môn giáo dục Kĩ năngsống trong môn tiếng việt ở tiểu họctiếng việt ở tiểu họcI. Khả nănggiáodục ... 32)(Tuần 32)(Tài liệu Giáodục KNS lớp 1 trang 71)(Tài liệu Giáo dôc KNS líp 1 trang 71) II. Mục tiêu giáodục kĩ năngsống trong môn II. Mục tiêu giáodục kĩ năngsống trong môn Tiếng...
... Từ 3.12 Kĩ năng hợp tác đến 3.22 Kĩ năng tìm 3.12 Kĩ năng hợp tác đến 3.22 Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tinkiếm và xử lí thông tin Kĩ năngsống là:Kĩ năngsống là: khả năng làm chủ ... trách.HS qua môn học/HĐGDNGLL do mình phụ trách.- Có kĩ năng soạn bài và kĩ năng dạy bài giáodục KNS - Có kĩ năng soạn bài và kĩ năng dạy bài giáodục KNS trong môn học/HĐGDNGLL mà mình phụ trách.trong ... trong tình huống đã cho. Bộ giáodục và Đào tạoBộ giáodục và Đào tạoCỏch tip cn vCỏch tip cn v phng pháp phương pháp giáo dục KNS cho học sinh giáo dục KNS cho học sinh trong nhà...