quan niệm về hoạt động dạy học
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học ở các trường THCS huyện ninh giang – tỉnh hải dương
... ra quan niệm Dạy học lấy người học là trung tâm” và quan niệm Dạy học là tích cực hoá hoạt động học tập” có cùng bản chất: Coi hoạt động học tập là hoạt động nhận thức tích cực, từ đó dạy học ... cùng của dạy học là dạy cách tự học [25,1998] Khi đi sâu về hoạt động học tập, có thể xem xét ở các nội dung sau: Động cơ học tập: Động cơ học tập hiện thân ở đối tƣợng của hoạt động học. ... cả PP dạy và PP học. 1.5.3. Yêu cầu đổi mới PPDH ở trường THCS 1.5.3.1. Yêu cầu chung + Dạy học tiến hành thông qua việc tổ chức các hoạt động học tập của HS; dạy học kết hợp giữa học tập...
- 114
- 2,266
- 16
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo hướng phát huy tính tích cực học tập của học viên tại trung tâm hướng nghiệp và giaos dục thường xuyên tỉnh quảng ninh
... thông hoá một số vấn đề lý luận dạy học, quản lý dạy học ở Trung tâm HN &GDTX cấp tỉnh 5.2. Khảo sát thực trạng hoạt động dạy học và quản lý hoạt động dạy học tại Trung tâm Hƣớng nghiệp ... quản lý dạy học trung tâm giáo dục thường xuyên * Quản lý hoạt động dạy học trên lớp là tổ chức và điều khiển việc dạy và học theo yêu cầu của mục tiêu giáo dục. * Quản lý hoạt động dạy học bao ... của ngƣời học, có tới 84% cho rằng dạy học theo hƣớng phát huy tính tích cực của ngƣời học là” phƣơng pháp dạy học hoặc “hình thức tổ chức dạy học chỉ có 16% cho “là quan điểm dạy học . Tuy...
- 113
- 1,319
- 5
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học ở các trường THPT có HS dân tộc thiểu số
... dân. Hoạt động dạy và học là hoạt động trung tâm của nhà trường. Theo tác giả Đặng Quốc Bảo: “Trường học là một thiết chế xã hội trong đó diễn ra quá trình đào tạo giáo dục với sự hoạt động tương ... Đăk Nông)Nhận xét về tình hình CSVC: CSVC, trang thiết bị dạy và học chưa đáp ứng đầy đủ cho việc dạy và học. Phòng học bán kiên cố chiếm 11/36 phòng (19.6%); số phòng học bộ môn (35.7%), ... trình giảng dạy của thầy và hoạt động học của trò; đồng thời, QL những điều kiện CSVC, công việc phục vụ cho dạy và học nhằm đạt được mục đích giáo dục và đào tạo. Xét về bản chất, QL con người...
- 106
- 1,910
- 9
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học
... dụng nó.1.2.3.2 Hoạt động dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học a. Định nghĩa hoạt động dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học là hoạt động dạy học nhằm khắc phục ... nghĩa đó, hoạt động dạy và hoạt động học hợp thành hoạt động dạy – học, trong đó người dạy thực hiện chức năng tổ chức và điều khiển hoạt động dạy, người học có chức năng hoạt động tích cực ... lý hoạt động dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học của Hiệu trưởng ở các trường tiểu học dựa trên việc khảo sát thực tiễn thực trạng hoạt động dạy học, quản lý hoạt động dạy học...
- 158
- 1,861
- 12
Quản lý hoạt động dạy học ở các trường THPT
... mọi hoạt động đều hớng vào phục vụ hoạt động dạy học và QL trờng học trọng tâm là QL HĐDH.17- Tổ chức hoạt động nghiên cứu, học tập, ứng dụng những lý luận, học hỏi về phơng pháp dạy học ... vụ, nội dung dạy học, thầy với hoạt động dạy, trò với hoạt động học, các phơng pháp và các phơng tiện dạy học, các hình thức tổ chức dạy học, phơng thức kiểm tra đánh giá kết quả học tập.Theo ... nhân cách ngời học theo mục đích giáo dục [30, tr22]Nh vậy, dạy học là khái niệm chỉ quá trình hoạt động chung của ngời dạy và ngời học. - Tiếp cận dạy học từ góc độ tâm lý học: Dạy học đợc hiểu...
- 100
- 3,436
- 34
Chuyên đề 3 chuyên môn với công tác quản lí hoạt động dạy học của trường trung học
... nhómươ ạ ọ Dạy học nhóm Dạy học nhóm: : (Dạy học hợp tác, Dạy học (Dạy học hợp tác, Dạy học theo nhóm nhỏ),theo nhóm nhỏ), trong đó HS một lớp học trong đó HS một lớp học được chia ... Một số kĩ thuậtMột số kĩ thuật dạy học tích cực dạy học tích cực 3. 3. Biện pháp quản lý hoạt động dạy học Biện pháp quản lý hoạt động dạy học của tổ trưởng chuyên môncủa tổ trưởng ... lý hoạt động dạy học Biện pháp quản lý hoạt động dạy học của tổ trưởng chuyên môncủa tổ trưởng chuyên môn1. Sinh hoạt tổ chuyên môn1. Sinh hoạt tổ chuyên môn một số nội dung sinh hoạt...
- 38
- 876
- 0
Thực trạng và giải pháp quản lý hoạt động dạy học ở các trường trung học phổ thông huyên Cần Đước, tỉnh Long An
... trình hoạt động học tập của mình. - Tự phân tích những kết quả hoạt động học tập của mình. Chất lượng dạy học sẽ đạt hiệu quả cao khi có sự kết hợp biện chứng giữa hoạt động dạy của thầy và hoạt ... Cùng với hoạt động học tập, hoạt động dạy là hoạt động trung tâm và đặc trưng nhất ở trường phổ thông. HĐGD được tiến hành với mục đích tổ chức - điều khiển nhằm tối ưu hoá hoạt động học, giúp ... tới mục tiêu giáo dục. Hoạt động cơ bản của trường phổ thông là dạy và học, mọi hoạt động khác đều nhằm phục vụ cho hoạt động trên. 1.4.1.4 Quản lí hoạt động dạy học Chất lượng giáo dục nói...
- 128
- 5,351
- 8
Thực trạng công tác quản lý hoạt động dạy học tại các trường dạy trẻ khuyết tật tỉnh Bà Riạ, Vũng Tàu
... 1.2.1.2. Hoạt động dạy học Hoạt động dạy học bao gồm hoạt động của người thầy và hoạt động học của học sinh. Hai hoạt động này có sự gắn bó chặt chẽ, mật thiết với nhau. - Dạy - học: là hai hoạt ... là hai hoạt động riêng rẻ - dạy của thầy và học của trò. - Dạy và học: là hoạt động dạy của thầy và hoạt động học của trò có mối liên hệ chặt chẽ trong một quá trình. - Dạy học: theo từ ... lý hoạt động dạy học tại các trường dạy trẻ khuyết tật 1.2.4.1. Chủ thể quản lý hoạt động dạy học tại các trường dạy trẻ khuyết tật - HT là người chịu trách nhiệm tổ chức, quản lý các hoạt động...
- 137
- 1,457
- 4
Thực trạng kiểm tra hoạt động dạy học trên lớp của hiệu trưởng trương trung học cơ sở quận Ninh Kiều, thành phố Cần Thơ
... sâu về vấn đề này. 1.2. Một số khái niệm cơ bản 1.2.1. Hoạt động dạy học và quá trình dạy học 1.2.1.1. Hoạt động dạy học a) Hoạt động: Cuộc đời con người là một chuỗi các hoạt động. Hoạt động ... lý hoạt động dạy học trên lớp 1.2.2.1. Hoạt động dạy học trên lớp Có ba hình thức dạy học trong nhà trường hiện nay, gồm: hoạt động dạy học trên lớp, hoạt động ngoài giờ lên lớp và hoạt động ... d) Quản lý hoạt động dạy học trên lớp Trong nhà trường, hoạt động dạy học trên lớp là hoạt động trung tâm có đặc thù riêng. Đó là mối quan hệ điều khiển: thầy, bằng hoạt động dạy, tổ chức...
- 121
- 590
- 3
Thực trạng quản lý hoạt động dạy học của hiệu trưởng theo định hướng phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh tại các trường tiểu học quận Thủ Đức thành phố Hồ chí MInh
... Hoạt động dạy học và hoạt động dạy học ở trường TH 1.2.1.1. Hoạt động dạy học Hoạt động dạy học bao gồm hoạt động dạy của người thầy và hoạt động học của học sinh. Hai hoạt động này có sự ... Khái niệm dạy học được hiẻu ở nhiều góc độ khác nhau: - Dạy – học: là hai hoạt động riêng rẽ- dạy của thầy và học của trò. - Dạy và học: là hoạt động dạy của thầy và học của trò có mối quan ... - Nhìn nhận về khái niệm hoạt động dạy học thì trong khoa học giáo dục: hoạt động dạy học là hoạt động đặc trưng cho các loại hình nhà trường và xét theo quan điểm tổng thể, dạy học chính là...
- 112
- 3,218
- 11
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN TIẾNG ANH THEO CHƯƠNG TRÌNH SÁCH GIÁO KHOA MỚI TRUNG HỌC CƠ SỞTHÀNH PHỐ CÀ MAU
... khiển hoạt động nhận thức- học tập của mình, nhằm thực hiện những nhiệm vụ Dạy – Học [31, tr.12] 1.2.2. Bản chất hoạt động dạy và học 1.2.1.1. Hoạt động dạy Hoạt động dạy là hoạt động của ... đạo các hoạt động dạy học nhằm đảm bảo: - Dạy đủ số môn học, hoạt động bắt buộc và đủ thời lượng tối thiểu nên trong kế hoạch giảng dạy. - Chủ động lựa chọn, cập nhật nội dung dạy học, đưa ... với hoạt động học của các em. Bằng hoạt động dạy, GV tổ chức cho HS thực hiện hoạt động học, tổ chức cho HS chiếm lĩnh (lĩnh hội) nội dung học tập, nói cách khác là HS lĩnh hội đối tượng học...
- 128
- 1,398
- 3
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN TOÁN Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN VĨNH THẠNH THÀNH PHỐ CẦN THƠ
... quan tâm chỉ đạo và đầu tư. 1.3. Lý luận về quản lý hoạt động dạy học môn Toán ở trường Trung học cơ sở 1.3.1. Khái niệm về quản lý hoạt động dạy học môn Toán 1.3.1.1. Quản lý hoạt động dạy ... tiểu học, đáp ứng nhu cầu giáo dục toàn diện. 1.2.3. Đặc điểm hoạt động dạy học môn Toán ở trường Trung học cơ sở HĐDH môn Toán là hoạt động kép gồm hoạt động dạy của GV Toán và hoạt động học ... tiếp cận dạy học như là một hoạt động là tiếp cận dạy học dưới góc độ hoạt động tương tác, phối hợp thống nhất của GV và HS. 1.2.1.2. Hoạt động dạy học môn Toán HĐDH môn Toán là hoạt động GV...
- 90
- 1,118
- 8
- hoạt động dạy học
- hoạt động dạy học trẻ
- khái niệm về phương pháp dạy học tích hợp
- một số biện pháp đổi mới quản lí hoạt động dạy học nhằm nâng cao chất lượng đào tạo nghề ở trường cnkt quy nhơn tỉnh bình định trong giai đoạn hiện nay
- một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng hoạt động dạy học ở trường trung cấp nghề vinashin luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
- biện pháp quản lý hoạt động dạy học ở các trung tâm giáo dục thường xuyên
- biện pháp quản lý hoạt động dạy học ở các trường trung học cơ sở
- những giải pháp quản lý hoạt động dạy học đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình giáo dục phổ thông ở các trường thpt huyện thọ xuân tỉnh thanh hóa
- những biện pháp quản lý nâng cao chất lượng hoạt động dạy học ở các trường trung học phổ thông huyện thường xuân tỉnh thanh hóa
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008