... an=am-n (a≠0, m≥ n) Gọi 3 họcsinh lên bảng làm bài: - Họcsinh 1 làm phần a, b, c - Họcsinh 2 làm phần d, e - Họcsinh 3 làm phần f, g Giáo viên kưu ý họcsinh khi làm bài cần viết rõ ... tổng trên ta áp dụng kiến thức nào đã học? HS: áp dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộnh Gọi 2 họcsinh lên bảng làm, họcsinh 1 làm câu a,c ,học sinh 2 làm câu b,d GV: Lưu ý ta phảI ... Thùy Dương 9 Gọi họcsinh đứng tại chỗ trả lời lần lượt các câu hỏi sau: (khi họcsinh trả lời, giáo viên ghi tóm tắt góc bảng) 1, Nêu định nghĩa luỹ thừa bậc n của a? Họcsinh trả lời, giáo...
... trình toán lớp 4). Đến cuối năm học, không còn họcsinh nào họcyếu môn toán. Giải pháp 3 : Hướng dẫn giáo viên thực hiện kế hoạch: Phụ đạohọcsinhhọcyếu nói chung và họcsinhhọcyếu môn toán ... các giải pháp phụđạohọcsinh yếu, kém về môn toán mà tôi đã xây dựng chất lượng học tập môn toán được nâng lên rõ rệt. Tất cả họcsinh yếu, kém môn toán ở đầu năm học của họcsinh khối 4 đã ... CỨU 1.1. Họcsinh yếu, họcsinh khó khăn trong học tập - Họcsinh yếu, họcsinh khó khăn trong học tập là những họcsinh phát triển không bình thường về mặt năng lực nhận thức, học kém không...
... “Biện pháp phụđạohọcsinhyếu kém môn Toán lớp 4” sẽ giúp các bạn có thêm những biện pháp thiết thực nhằm giảm thiểu tỷ lệ họcsinh yếu kém về học lực nói chung và yếu kém bộ môn toán nói riêng.Rất ... trường học vùng dân tộc thiểu số, mỗi họcsinh ở lại lớp cũng đồng nghĩa với khả năng em đó sẽ bỏ học trong khi việc vận động họcsinh đi học lại rất khó.-Tỷ lệ họcsinhyếu kém về cảc bộ môn Toán ... tỷ lệ họcsinh bỏ học giữa chừngNăm học 2009-2010 tôi đã được phân công chủ nhiệm lớp 4B với tổng số là 22 học sinh( dân tộc :15 ;nữ:8; nữ dân tộc :4) với 18% tỷ lệ họcsinhyếu kém môn Toán...
... phụđạohọc sinh. -Tổ chức cho họcsinh khá giỏi thường xuyên giúp đỡ các em yếu kém về học tập, về phương pháp vận dụng kiến thức .-Giáo viên tổ chức họcsinh giỏi kèm họcsinh yếu, phụđạo ... dạy họctoánphù hợp với họcsinhyếu qua từng dạn bài 2 SKKN Biện pháp phụđạohọcsinhyếu môn toán lớp 4lại chổ hỏng kiến thức, nắm chắc kiến thức cơ bản đã học để các em tiếp tục học tốt ... khi học, tránh nói chạm lòng tự ái học sinh. 6 SKKN Biện pháp phụđạohọcsinhyếu môn toán lớp 4 III.Phạm vi và đối tượng nghiên cứu :Phạm vi và đối tượng nghiên cứu là họcsinhyếu môn toán...
... mẹ học sinh. Sau một tháng giảng dạy, tôi nắm được một số họcsinhyếu môn Tiếng Việt của họcsinh lớp mình nói chung phân môn học vần nói riêng. Ngoài việc họp tất cả cha mẹ phụ huynh học sinh, ... lượng họcsinh yếu phân môn học vần. Một số phụ huynh họcsinh có điều kiện kinh tế khó khăn; nhà xa hoặc thấy con mình họcyếu còn tư tưởng: “ Năm nay học không nổi năm sau ở lại học lớp ... tích cực thực hiện công tác phụđạohọcsinh yếu, bồi dưỡng họcsinh giỏi ở trường. Tôi theo dõi thấy các em họcsinh yếu phân môn học vần ở các năm như sau:Năm học Só sốChưa đạt yêu cầu cơ...
... Củng cốHoạt động của họcsinh Trợ giúp của giáo viên- Làm các bài tập trắc nghiệm và tự luận- Phát phiếu bài tập cho học sinh - Nhận xét và sửa chữa bài làm của học sinh NỘI DUNG PHIẾU BÀI ... trình dạy – học. Hoạt động 1. (8 phút)Kiểm tra bài cũ.Hoạt động của họcsinh Trợ giúp của giáo viênNhớ lại các khái niệm và các công thức củaCĐ tròn đều Đặt các câu hỏi ch HS. Cho họcsinh lấy ... (5 phút)Kiểm tra bài cũ.Hoạt động của họcsinh Trợ giúp của giáo viênNhớ lại các khái niệm và các công thức củaCĐTBĐĐ Đặt các câu hỏi ch HS. Cho họcsinh lấy vdHoạt động 2 . (5 phút) Giải...
... lợng, phân loại họcsinh một cách chính xác khách quan, chỉ đạo giáo viên xây dựng kế hoạch cá nhân bao gồm cả kế hoạch phụđạohọcsinh yếu. Tổ chức phụđạohọcsinhyếu cho học sinh: do điều ... huyệnKế hoạch phụđạohọcsinh yếu- Bồi d ỡng họcsinh giái Tổng hợp họcsinh xếp loại học lực yếu phải thi lạiNăm học 2006 - 2007STT Họ và tên lớpMôn Thi lại Toán Lí Hoá Văn Sử Địa Anh Sinh 1 ... hoạch phụđạohọcsinh yếu- Bồi d ỡng häc sinh giái Kế hoạch chỉ đạo công tác BDHSG phụ đạo hs yếu Năm học : 2007 - 2008phần thứ nhấtI- căn cứ xây dựng kế hoạch :+ Căn cứ vào nhiệm vụ năm học...
... thức, phụđạohọcsinh yếu, BD học sinh giỏi.+ Làm tốt công tác tham mưu, công tác xã hội hoá giáo dục.Phó Hiệu trưởng: Hồ Thị Hải Thanh Trang 5 Chỉ đạo công tác phụđạohọcsinhyếu văn ... hợp với lãnh đạo nhà trường, GVCN bàn kế hoạch phụđạohọcsinh yếu. Chính vì lí do đó nên tôi đã chọn đề tài: "Chỉ đạo công tác Phụđạohọcsinh yếu văn hoá trong trường Tiểu học& quot;.II. ... trưởng: Hồ Thị Hải Thanh Trang 3 Chỉ đạo công tác phụđạohọcsinhyếu văn hoá trong trường tiểu học - Giúp đỡ họcsinh yếu, họcsinh có hoàn cảnh khó khăn đồ dùng học tập, sách vở, áo quần, tiền...
... giáo viên và họcsinh về phòng học, photo bài học, bài tập…Nếu gặp trường hợp họcsinhyếu không chịu học, ban giám hiệu, giáo viên chủ nhiệm cần phải tiếp xúc với phụ huynh họcsinh để giải ... em mình đi học đầy đủ. Làm thế nào để họ thấy rằng việc phụđạo là việc làm giúp đỡ những họcsinhyếu kém không theo kịp bạn bè, không theo kịp chương trình học. Còn thời điểm phụđạo thường ... học sinh, đặc biệt là những phụ huynh có con em thuộc diện phải phụ đạo. Phải trao đổi, giải thích rõ cho cha mẹ họcsinh hiểu được sức học cụ thể của con em họ, biết...
... Nhận xét về Mặt đạo đức của học sinh: 2. Nhận xét về Mặt học tập của học sinh: 3. Nhận xét về Mặt văn- Thể của học sinh: 4. Nhận xét về Mặt lao động- Vệ sinh của học sinh: Xét ... Thích học Toán. II. Đồ dùng dạy học: 1. GV: tranh SGK, phiếu học tập BT3, bảng phụ ghi BT 2, 3. 2. HS: Bộ đồ dùng họcToán lớp1. Sách Toán 1.Vở BT Toán 1. Bảng con.III. Các hoạt động dạy học ... II. Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh SGK, phiếu học tập BT3, bảng phụ ghi BT 1, 2, 3, - HS: Bộ đồ dùng họcToán lớp1. Sách Toán 1.Vở BT Toán 1. Bảng con.III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động...