... em cha chịu khó học bài ở nhà.- Có nhiều họcsinh mới chuyển đến cũng nh họ sinh cá biệt, lớp học đông học sinh nên có phần quản lý trong giờ học khó hơn.- Là đối tợng họcsinh lớ 8 nên các ... hoạch giảng dạy họcsinhyếu - kém Kế hoạch cá nhân bộ môn Tiếng Anh Lớp 8A. Đánh giá chung:1. Thuận lợi.- Họcsinh đà đợc làm quen với chơng trình tiếng Anh cũng nh đà đợc học với thầy2 năm ... first, then, next, Giáo viên: Nguyễn Ngọc Đỉnh- 8 - Trờng THCS Nga Trung Kếhoạch giảng dạy họcsinhyếu - kém Kế hoạch cụ thểThemes/ Topics Attainment targetsLanguage focus *1. Personalinformation-...
... Trường KẾHOẠCHPHỤĐẠOHỌCSINH THÁNG o0o Lớp: Năm/4 Năm học: 2010 - 2011STTHọ và tênLý do phụ đạo Nội dung phụđạo Biện pháp phụđạo Kết quả1Võ Thị Mãi2Lê Thị Nở3Lê Đình Văn KẾT QUẢ ... KẾHOẠCHPHỤĐẠOHỌCSINH THÁNG o0o Lớp: Năm/4 Năm học: 2010 - 2011STTHọ và tênLý do phụ đạo Nội dung phụđạo Biện pháp phụđạo Kết quả1Võ Thị Mãi2Lê Thị ... em tiến bộ theo kịp các bạn trong lớp. - Có kếhoạchphụđạo ở lớp: + Chú ý quan tâm họcsinhyếu nhiều hơn ở mỗi tiết học. + Phụđạohọcsinhyếu những kiến thức mà các em chưa lĩnh hội được...
... số họcsinhyếu - kém. Trờng THCS Hiệp Thạnh xây dựng kế hoạch giúp đỡ họcsinhyếu - kém năm học 2010-2011 nh sau:I. Thống kê số lợng họcsinh - kém (qua khảo sát đầu năm).Khối Sè häc sinh Sè ... tháng 9 năm 2010 kế hoạch giúp đỡ họcsinhyếu - kém năm học 2010-2011- Căn cứ vào kết quả thi kiểm định chất lợng đầu năm (năm học 2010-2011)- Căn cứ vào tình hình nhiệm vụ năm học 2010-2011 ... chức dạy HS yếu kém. 11- Kiểm tra kết quả học của HS.- Họp tổ giáo viên giảng dạy để nắm bắt tình hình và điều chỉnh kế hoạch. - Thông báo kết quả kiểm tra giữa học kì cho gia đình phụ huynh....
... giảm dần học sinh yếu kém, ngồi nhầm lớp không được để tỷ lệ họcsinhyếu kém nhiều và tái phát học sinhyếu kém. ……………………………………………………………………. Vận động phụ huynh họcsinh nếu họcyếu ở lại ... đáp ứng được yêu cầu dạy học nhất là không có phòng để phụđạohọcsinhyếu kém. …………………. Đa số họcsinhyếu kém về văn hoá lại yếu kém về đạo đức và cộng thêm đó phụ ... tòi các giải pháp biện pháp thực hiện phụđạohọcsinhyếu kém ngay trong các tiết học chính khoá trên lớp, dạy học tự chọn và bồi dưỡng phụđạohọc sinh. ……………… 2. Nhiệm vụ: ……………………………………………………………………...
... an Kế hoạchphụđạohọc sinh năm học 2010 - 2011Môn: Toán; lớp: 7 Giáo viên bộ môn: PHùNG VĂN ĐÔNGI. ĐặC ĐIểM TìNH HìNH1. Thuận lợi:- đa số hocsinh đều ngoan, và chăm chỉ học tập.- Họcsinh ... dẫn họcsinhhọc trong các giờ tự học - Đợc BGH, tổ khối quan tâm luôn tạo điều kiện giúp đỡ.2. Khó khăn:- Nhà trờng cha có đủ phòng học riêng cho họcsinhhọc để phân loại đối tợng học sinh. - ... gợi ý của giáo viên.3. Hớng dẫn họcsinh tự học: - GV giao các bài tập theo các dạng đà hớng dẫn.- Họcsinhhọc theo nhóm thảo luận (HS khá giỏi giúp đỡ HS yếu) làm các bài tập theo yêu cầu...
... dỡng họcsinh đợc trừ vào tiết dạy chính ( 3 tiết /tuần) II) Kếhoạchphụđạohọcsinh Phòng GD&ĐT thành phố Hoà Bình.Trờng THCS Nguyễn Bá Ngọc Kế hoạch bồi dỡng họcsinh giỏi, phụ đạohọc ... giỏi, giúp đỡ họcsinhyếu kém. - Củng cố các kiến thức cơ bản cho họcsinh C) Nội dung kếhoạch bồi dỡng , phụđạohọc sinh I) Kếhoạch bồi dỡng họcsinh giỏi 1. Thời gian học: - Từ tháng 9 đến ... thống- nội dung phụđạo kiến thức nằm trong chơng trình học - Giáo viên bộ môn tự phân phối chơng trình phụđạohọc sinh, họcsinhyếu ở phần nàothì phụđạo ở phần đó- Giáo viên phụđạo phải có...
... Công thức nghiện thu gọn ; Hệ thức Vi-et kếhoạch dạy phụđạo lớp 9DEG năm học 2008-2009(20 buổi x 3 tiết=60 tiết) Học kỳ I: 10 buổi x3 tiết =30 tiết Học kỳ II: 10 buổi x3 tiết =30 tiếtHäc kú ... i s: Luyện tập : Ôn tậpHình học: Luyện tập : Vị trí tơng đối của hai đờng trònBui 10:i s: Luyện tập : Ôn tập học kỳ IHình học: Luyện tap : Ôn tập học kỳ I Học kỳ IIBui 11:i s: Luyn tp: ... y=ax2Hình học: Luyện tập: Cung chứa gócBu i 16:i s: Luyện tập : Phơng trình bậc hai một ẩn ;Công thức nghiệm của phơng trình bậc hai.Hình học: Luyện tập: Tứ giác nội tiếpBui 17: i s: Luyện...
... là 7; 2; 0 GV: Ta ghép thành các số nào? HS: 72 0; 70 2; 2 07; 270 b, Cho họcsinh làm tương tự như câu a Trường THCS Lê A Lê Thị Thùy Dương 20 Ta được các số là: 72 6; 76 2; 672 ; 6 27; 276 ; ... đã học? HS: áp dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộnh Gọi 2 họcsinh lên bảng làm, họcsinh 1 làm câu a,c ,học sinh 2 làm câu b,d GV: Lưu ý ta phảI kết hợp như thế nào để ra kết ... an=am-n (a≠0, m≥ n) Gọi 3 họcsinh lên bảng làm bài: - Họcsinh 1 làm phần a, b, c - Họcsinh 2 làm phần d, e - Họcsinh 3 làm phần f, g Giáo viên kưu ý họcsinh khi làm bài cần viết rõ ràng...