... giáodụccó kết e- Ban đại diện cha mẹ học sinh lựclượngquantrọngxãhội hóa giáodụcsở xã/ phường, trường học 2- Cólựclượngxãhộinhàtrường tham gia xãhội hóa giáo dục, giúp đỡ nhàtrường ... hệ chi phốinhà trường, chi phối tác động giáodụccóquan hệ khăng khít với xãhội hóa giáodục Nghị TW2 khóa VIII rõ xãhội hóa giáodục “Thực giáodục dân, dân dân” Xãhội hóa giáodục dân ... giáodụcnhàtrường hóa giáodục Thể chế xãhội hóa giáodục quy định, luật lệ thực hóa giá trị dân chủ giáodục nhằm kích thích khả phát triển giáodục cộng đồng Cơ chế xãhội hóa giáodục cách...
... rèn luyện trường Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu sởlý luận việc phốihợplựclượnggiáodụcquảnlý sinh viên nước trường Cao đẳng nghề - Thực trạng phốihợplựclượnggiáodụcquảnlý sinh viên ... chương: Chƣơng 1: Cơsở khoa học phốihợplựclượnggiáodụcquảnlý sinh viên nước trường cao đẳng nghề Chƣơng 2: Thực trạng phốihợplựclượnggiáodụcquảnlý sinh viên nước Trường Cao đẳng ... lýphốihợpquảnlý sinh viên nước trường Cao đẳng 20 1.4.2 Nội dung phốihợplựclượnggiáodụcquảnlý sinh viên người nước trường Cao đẳng 26 1.4.3 Chức nhiệm vụ lựclượng giáo...
... Khái niệm quản lý, quảnlýgiáo dục, quảnlýnhà trường, quảnlýphốihợplựclượnggiáodục 22 Đề tài: Quảnlýphốihợplực lƣợng giáodụcgiáodục học sinh trƣờng trung học sở huyện ... Chương 1: Cơsở lí luận quảnlýphốihợplựclượnggiáodụcgiáodục học sinh trường trung học sở Chương 2: Thực trạng quảnlýphốihợplựclượnggiáodụcgiáodục học sinh trường trung học sở huyện ... trưởngquảnlýphốihợplựclượnggiáodụcgiáodục học sinh 29 1.3.3 Nội dung quảnlýphốihợplựclượnggiáodụcgiáodục học sinh trường trung học sở 30 1.3.4 Các biện pháp quản lý...
... quantrọngxãhội hóa giáodụcsở xã/ phường, trường học 70 Chương 2- Phốihợplựclượnggiáodụcnhàtrường 2- Cólựclượngxãhộinhàtrường tham gia xãhội hóa giáo dục, giúp đỡ nhàtrường thực ... NGOÀITRƯỜNG Nội dung công tác xãhội hóa giáodục Chủ trươngxãhội hóa giáodục thể nhiều điều Luật giáodục Theo đó, xãhội hóa giáodục gồm nội dung sau: 68 Chương 2- Phốihợplựclượnggiáodục ... 2- Phốihợplựclượnggiáodụcnhàtrường thống phụ thuộc vào quan hệ tương tác lựclượnggiáodục cộng đồng mà biểu thể chế chế phối hợp, nói rộng thể chế chế xãhội hóa giáodục Thể chế xã hội...
... tình hình đổi đất nước xãhộinhàtrường A Cơsởlý luận để nghiên cứu, để kế hoạch tổ chức giáodụcnhàtrường Tiểu học Cát Linh Tình hình đặt cho ngành giáodục cho sởtrường học: Đào tạo hệ ... đậm đà, xãhội tham gia công tác giáodục , giáodục làm việc sau : - Tham gia quảnlýgiáodục , đảm bảo an toàn môi trường cho trường - Đầu tư tiền , vật chất, cải tạo xây dựng môi trường sư ... hệ trẻ …… - Thành lập Hội đồng giáodục TT, thành lập Ban chăm sóc giáodục trẻ em cụm dân cư - Nhàtrường tổ chức, phốihợpgiáodụcnhà trường: Chi lãnh đạo công tác giáo dục, tham mưu cấp uỷ...
... tích giáodục đạo đứctrường nhiều năm liền II- Nội dung : Nâng cao chấtlượnggiáodục đạo đức học sinh Tiều học tình hình đổi đất nước xãhộinhàtrường A Cơsởlý luận để nghiên cứu, để kế ... đậm đà, xãhội tham gia công tác giáodục , giáodục làm việc sau : - Tham gia quảnlýgiáodục , đảm bảo an toàn môi trường cho trường - Đầu tư tiền , vật chất, cải tạo xây dựng môi trường sư ... hệ trẻ …… - Thành lập Hội đồng giáodục TT, thành lập Ban chăm sóc giáodục trẻ em cụm dân cư - Nhàtrường tổ chức, phốihợpgiáodụcnhà trường: Chi lãnh đạo công tác giáo dục, tham mưu cấp uỷ...
... phốihợplựclượnggiáodụcCáclựclượnggiáodụcNhà nước , tổ chức xãhộinhàtrường thuộc chức giáodụcxãhội +Thông qua cấp uỷ , quyền mà thông suốt nhận thức đến quan ban ngành phạm vi quản ... trình giáodục trẻ việc làm cần thiết trường học Được lựclượnggiáodụcxãhộixã coi trọngphốihợpchặt chẽ với nhàtrường , phát huy mạnh giáodục gia đình xãhội , biến gia đình tổ chức xãhội ... chưa tổ chức phốihợptốtđể chủ động , tích cực tham gia PHẦN II/ CÁC GIẢI PHÁP THỰC HIỆN : Các biện pháp để thực phốihợpnhàtrườnglựclượnggiáodụcxãhộicó hiệu : 1/ Nhàtrường thể vai...
... việc giáodục đạo đức cho học sinh nhàtrường Lời dạy Bác nhắc nhở hệ quản lí giáodục tìm tòi biện pháp giáodụctốtđểgiáodục đạo đức cho hệ trẻ phù hợp với xu phát triển thời đại Vài nét trường ... tích giáodục đạo đứctrường nhiều năm liền II- Nội dung Nâng cao chấtlượnggiáodục đạo đức học sinh Tiều học tình hình đổi đất nước xãhộinhàtrường A Cơsởlý luận để nghiên cứu, để kế ... sắc đậm đà, xãhội tham gia công tác giáo dục, giáodục làm việc sau: - Tham gia quảnlýgiáo dục, đảm bảo an toàn môi trường cho trường - Đầu tư tiền, vật chất, cải tạo xây dựng môi trường sư...
... cao trình giáodục học sinh 1.2.3 Phốihợplựclượnggiáodục Việc phốihợp thống giáodụcnhà trƣờng với giáodục gia đình xãhội trở thành nguyên tắc giáodục Bản chất việc phốihợp đạt đƣợc ... cạnh tranh hội nhập 1.2.5 Tổ chức phốihợplựclượnggiáodục hướng nghiệp Trongnhà trƣờng, hoạt động quảnlý bao gồm nhiều nội dung, quảnlý hoạt động tổ chức phốihợplực lƣợng giáodục cho học ... đình xãhội giữ tƣ cách trách nhiệm gia đình - Cáclựclượngxãhội bao gồm: Cácquan nội chính, tổ chức trị xã hội, tổ chức kinh tế, đoàn thể quần chúng, quan chức Tronglực lƣợng giáo dục, nhà...
... đình đểgiáodục học sinh Đồng thời thông qua gia đình để nắm vững điều chỉnh phương pháp giáodục cho thích hợpVà cuối lựclượnggiáodục từ xãhội Đây lựclượng phức tạp khó điều chỉnh Tronglực ... trên, giáo viên thu kết giáodục cao Thế nhưng, nhàgiáodục thực dừng lại chỗ tác động riêng lẻ lựclượnggiáodục mà phải biết cách phốihợplựclượngđể trở tạo sức mạnh cộng hưởng giáodục ... sinh để giúp giáo viên môn có cách tiếp cận giáodục cho em cách phù hợp hiệu Đồng thời trao đổi đểgiáo viên môn thống với cách thức giáodục học sinh để tạo nên cộng hưởng giáodục Bên cạnh lực...
... thƣởng, trách phạt… 1.5 Phốihợp Tổ chức phốihợplực lƣợng giáodục đạo đức 1.5.1 Phốihợplựclượnggiáodục đạo đứcPhốihợplựclượnggiáodục bàn bạc, hỗ trợ lẫn lực lƣợng xãhội nhằm tạo thống ... trƣờng: Quảnlý kinh tế, trị, xã hội, văn hoá lấy tiêu điểm quảnlýgiáodụcquảnlýgiáodục phải lấy nhà trƣờng làm bản” [1] Nội dung khái quát khái niệm quảnlýnhà trƣờng: Quảnlýnhàtrường ... sinh”.[13] Quảnlý trực tiếp nhà trƣờng bao gồm quảnlý trình dạy học, giáo dục, tài chính, nhân lực, hành quảnlý môi trƣờng giáodụcTrongquảnlý dạy học - giáodụctrọng tâm [12] Trongquảnlý thực...
... tích giáodục đạo đứctrường nhiều năm liền II- Nội dung : Nâng cao chấtlượnggiáodục đạo đức học sinh Tiều học tình hình đổi đất nước xãhộinhàtrường A Cơsởlý luận để nghiên cứu, để kế ... hoạch tổ chức giáodụcnhàtrường Tiểu học Cát Linh Tình hình đặt cho ngành giáodục cho sởtrường học: Đào tạo hệ trẻ trước đổi đất nước, xãhội vế mặt đạo đức người quảnlýgiáodục phải làm ... trên, nhàtrường thực việc đổi môi trường sư phạm tạo khung cảnh sư phạm đẹp, đủ tiện nghi dạy học để thu hút em tới trường, chăm lo đẹp cótrường - Thực xãhội hoá giáodụcđể nâng cao chất lượng...
... 11 1.2.1 Tổ chức 11 1.2.3 Phốihợplực lƣợng giáodục 12 1.2.4 Giáodục hƣớng nghiệp 13 1.2.5 Tổ chức phốihợplực lƣợng giáodục hƣớng nghiệp 15 1.2.6 Trƣờng Trung ... trạng xây dựng chế quảnlý tổ chức phốihợplực lƣợng giáodục hƣớng nghiệp cho học sinh trƣờng Trung học phổ thông 58 2.3.3 Thực trạng tổ chức thực tổ chức phốihợplực lƣợng giáodục hƣớng nghiệp ... cho lực lƣợng giáodục hƣớng nghiệp học sinh 73 3.3.2 Xây dựng chế quản lý, đạo tổ chức phốihợpnhà trƣờng gia đình tổ chức xãhội 77 3.3.3 Nắm vững phát huy mạnh lực lƣợng giáo...
... Sự phốihợpchặt chẽ nhàtrường - gia đình - xãhội việc giáodục em điều kiện để làm tốt việc giáodụcnhàtrường làm tốt việc giáodục gia đình xãhội 1.3.2 Cơ chế phốihợplựclượnggiáodục ... thể quảnlýphốihợp Phòng giáo dục, nhàtrường - gia đình xãhộiTrongnhàtrường đóng vai trò trình quảnlýphốihợplựclượnggiáodục đạo đức cho học sinh THCS Chủ thể quảnlýphốihợp ... xãhội gia đình để giúp cho việc giáodụcnhàtrườngtốtGiáodụcnhàtrường dù tốt đến thiếu giáodục gia đình xãhội kết không hoàn toàn” 1.1.3 Quảnlýphốihợplựclượnggiáodục đạo đức cho...
... nghiệm: Các biện pháp phốihợp tổ chức đoàn thể nhàtrờngxãhộiđể làm tốt công tác chủ nhiệm lớp I Cơsởlý luận Nh Bác Hồ kính yêu nói: Giáodụcnhàtrờng phần, cần phải cógiáodụcxãhội gia ... đình, nhàtrờngxãhộiTrong mối quan hệ nhàtrờng đợc xem trọng tâm, chủ động, định hớng việc phốihợp với gia đình xãhộiNhàtrờng môi trờnggiáodục toàn diện quannhà nớc thực chức giáodục ... xãhội gia đình để giúp việc giáodụctốtGiáodụcnhàtrờng dù tốt đến mấy, nhng thiếu giáodục gia đình xãhội kết không thật hoàn toàn Điều Bác nói hoàn toàn đúng, Các phẩm chất trị, đạo đức,...
... NGHIỆM: Các biện pháp phốihợp tổ chức đoàn thể nhàtrườngxãhộiđể làm tốt công tác chủ nhiệm lớp” I Cơsởlý luận Như Bác Hồ kính yêu nói: Giáodụcnhàtrường phần, cần phải cógiáodụcxãhội ... triển môi trường: gia đình, nhàtrườngxãhộiTrong mối quan hệ nhàtrường xem trọng tâm, chủ động, định hướng việc phốihợp với gia đình xãhộiNhàtrường môi trườnggiáodục toàn diện quannhà nước ... dụcxãhội gia đình để giúp việc giáodụctốtGiáodụcnhàtrường dù tốt đến mấy, thiếu giáodục gia đình xãhội kết không thật hoàn toàn” Điều Bác nói hoàn toàn đúng, Các phẩm chất trị, đạo đức,...
... thiết nhàtrường - gia đình xãhộigiáodục chăm lo, bồi dưỡng hệ trẻ Điều thể nói người Hội nghị cán Đảng ngành Giáodục (ngày đến tháng 6-1957, Hà Nội): "Giáo dụcnhàtrường dù cótốt thiếu giáo ... lên, môi trường tiểu môi trường trọn đời người Trước đây, Chủ tịch Hồ Chí Minh nhấn mạnh: “Nhiều gia đình cộng lại thành xã hội, xãhộitốt gia đình tốt, gia đình tốtxãhộitốt Hạt nhân xãhội gia ... giáodụcĐể xây dựng xãhội chủ nghĩa theo Người: “trước hết cần phải có người xãhội chủ nghĩa” Đào tạo người xãhội chủ nghĩa đường khác giáodục tri thức khoa học lý tưởng, đạo đứcxãhội chủ...