... của môn học. Đó chính là lý do tôi tâm đắc khi lựa chọn phươngpháp giao việc trong phân môn Tự NhiênXã Hội. B. Ph ng pháp giao vi c:ươ ệ 1. Thế nào là phươngpháp giao việc? Là phươngpháp ... thức nhân loại.Đây là một phươngpháp tích cực và mang lại hiệu quả cao trong quá trình giảngdạy của người Giáo viên, đặc biệt là đối với mônTựnhiênxã hội. Đây là môn họcđòi hỏi các em không ... khoa học mà còn phải am hiểu những tri thức về xã hội. Môn học Tựnhiênxãhộitrong nhà trường Tiểu học hiện nay giữ vị trí vaitrò quan trọngtrong việc hình thành tri thức này. Thế nhưng...
... điềutra có thể được áp dụng đồng bộ cho các lớp 3,4,5 trong quá trình học tưnhiênxã hội. V. BÀI HỌC KINH NGHIỆM Quá trình vận dụng phươngphápđiềutratrong giảng dạy tựnhiênxã hội, ... một số kinh nghiệm của bản thân về việc đổi mới phương pháp dạy học qua quá trình vận dụng phươngphápđiềutra khi dạy Tự Nhiên XãHội lớp 5 trong vài năm gần đây và đã đạt được một số thành ... hiện điềutra phải thực tế , gần gũi, tồn tại cụ thể ở địa bàn các em sinh sống. Ví dụ : ta không thể vận dụng phươngphápđiềutra về tình hình sản xuất công hay nông nghiệp nếu địa phương...
... Khối điều khiển 9 Khối sensor 9 Khối công suất 9 Khối hiển thị ¾ Phươngphápđiều khiển Robot 9 Phươngpháp làm encoder từ chuột máy tính 9 Phươngpháp quét đèn Led 7 thanh 9 Phươngpháp ... Robot tự hành Nguyễn Vũ Quang - Đoàn Nam Thái 19PHẦN 2 CẤU TẠO PHẦN CỨNG VÀ CÁC PHƯƠNG PHÁPĐIỀU KHIỂN TRONG ROBOT TỰ HÀNH ¾ Một số sensor thường dùng trong robot tự hành ¾ Mạch điều khiển ... nguồn 21 2. Khối điều khiển 22 3. Khối sensor 24 4. Khối hiển thị 25 5. Khối công suất điều khiển động cơ 27 III. Các phươngphápđiều khiển trong Robot tự hành 28 1. Phươngpháp tạo encoder...
... quantrọngKhôngquantrọng8VÀI ĐIỀU SƠ LƯỢC VỀ PHƯƠNGPHÁPĐIỀU TRA TRONG NCKH GIÁO DỤC Phạm Phúc Tuy Khoa CBQL & Nghiệp vụTrường CĐSP Bình Dương1. Một số điểm cơ bản về phươngphápđiều tra: Điều tratrong nghiên ... Xây dựng phiếu điềutra với hệ thống câu hỏi chính thức ( xem phụ lục )+ Chọn mẫu điềutra .+ Tiến hành điềutra chính thức.4. Một số vấn đề khác cần lưu ý trongphươngphápđiều tra: 4.1 Những ... phần “ảo” trong số nhữngý kiến thu được ). Trong khuôn khổ của bài này, tôi chỉ trình bày chi tiết về phươngđiềutra bằng an-ket.2. Hình thức câu hỏitrongđiềutra bằng an-két: Điều tra bằng...
... sinh:Các phươngpháp truyền thống là:- Phươngpháp quan sát- Phươngpháphỏi đáp- Phươngpháp kể chuyệnCác phươngpháp bổ sung:- Phươngpháp thảo luận- Phươngphápđiều tra - Phươngpháp đóng ... nay: Môn TNXH là môn học tích hợp nhận thức của khoa học tựnhiên và khoahọc xã hội. Vì vậy phươngpháp học phải thể hiện được các phươngpháp đặctrưng của các môn khoa học thực nghiệm. Song trong ... sự vật, hiện tượng đơn giản trongtựnhiên và xã hội xung quanh. Đồng thời mônTựNHIÊN VÀ XÃHộI bước đầu hình thành và pháttriển ở hoc sinh những kĩ năng như: tự chăm sóc sức khoẻ bản thân,...
... mẫu sau :Số gồm cóĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN TIẾNG VIỆT 3A. Tập đọcÔn tất cả các bài tập đọc từ tuần 28 đến tuần 34.B. Chính tảTập chép các bài : Cuộc chạy đua trong rừngC. Tâïp làm vănĐề 1 : ... thao em mới đọ được trên báo (hoặc nghe được, xem được trong các buổi phát thanh, truyền hình).Đề 2 :D. Luyện từ và câu1.Hãy kể tên các môn thể thao bắt đầu bằng những tiếng sau :a) Bóng : ... :a) Bóng : bóng đá, bóng rổ, bóng ném, bóng bàn…b) Chạy : chạy vượt rào, chạy việt dã, chạy vũ trang…c) Đua : đua xe đạp, đua thuyền, đua ô tô , đua ngựa, đua voi…d) Nhảy : nhảy cao, nhảy sào,...
... hình 1trong SGK trang 88, tự đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi của nhau. Ví dụ:- Trong quá trình quang hợp, lá cây hấp thụ khí gì và thải ra khí gì ?- Quá trình quang hợp xảy ra trongđiều kiện ... các bức tranh của các bạn trong nhóm dán vào đó rồi trưng bày trước lớp.- GV có thể yêu cầu một số HS lên tự giới thiệu về bức tranh của mình.- GV và HS cùng nhận xét, đánh giá các bức tranh ... sống.II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC• Tranh ảnh do GV sưu tầm hoặc do HS vẽ về chủ đề Xã hội. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU4. Khởi động : (1 phút) - HS hát tập thể một bài.5. Kiểm tra bài cũ : (4 phút)-...
... NGUYÊN 1 Tuần 20 Ngày dạy 23/1/2007 Tiết 39 : ÔN TẬP : XÃ HỘII. MỤC TIÊU Sau bài học, HS biết:• Kể tên các kiến thức đã học về xã hội. • Kể với bạn về gia đình nhiều thế hệ, trường học và ... sống.II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC• Tranh ảnh do GV sưu tầm hoặc do HS vẽ về chủ đề Xã hội. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU1. Khởi động : (1 phút) - HS hát tập thể một bài.2. Kiểm tra bài cũ : (4 phút)- ... CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Phương án 1: Sưu tầm những thông tin (mẩu chuyện, bài báo, tranh ảnh hoặc hỏi bố mẹ, ông bà, …) về một trong những điều kiện ăn ở, vệ sinh của gia đình,...
... HỌC:- Các hình trang 80, 81SGK.- Dặn HS làm bài tập thực hành theo yêu cầu trong SGK trang 80 trước khi có tiết học này một tuần.VI. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:4. Khởi động:5. Kiểm tra bài cũ:6. ... ngồi cạnh nhau cùng quan sát các hình trang 78, 79 SGK và trả lời theo gợi ý : Chỉ và nói tên các cây có thân mọc đứng, thân leo, thân bò trong các hình. Trong đó, cây nào có thân gỗ (cứng), ... báo cáo kết quả. Nếu HS không có điều kiện làm thực hành, GV yêu cầu HS quan sát các hình 1,2,3 trang 80 SGK và trả lời câu hỏi: + Việc làm nào chứng tỏ trong thân cây có nhựa? + Để biết...
... HỌC:• Các hình trang 82,83 SGK.• GV và HS sưu tầm các loại rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củmang đếùn lớp.• Giấy khổ A và băng keo. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:1. Khởi động:2. Kiểm tra bài cũ:3. ... yêu cầu HS làm việc theo cặp:- Quan sát hình 1, 2, 3, 4 trang 82 SGK và mô tả đặc điểm của rễ cọc và rễ chùm.- Quan sát hình 5 ,6, 7 trang 83 SGK và mô tả đặc điểm của rễ phụ và rễ củ. Bước...