... NGHIỆP THPT MÔN ĐỊA LÝ *** A . KỸNĂNG ĐỊA LÝI. CÁCH VẼ BIỂU ĐỒ ĐỊA LÍ Giới thiệu- Vẽ biểu đồ chỉ sử dụng một màu mực (không được dùng viết đỏ).- Xem kỹ đơn vị mà đề bài cho (đơn vị thực ... tích2 Sản lượngTấn hoặc nghìn tấn hoặc triệu tấnSản lượng = Năng suất x Diện tích3 Năng suấtKg/ ha hay tạ/ ha hoặc tấn/ ha Năng suất =Sản lượng Diện tích4Bình quân đất trên ngườim2/ ... và đường thể hiện diễn biến diện tích và năng suất lúa (1990-2000).Năm 1990 1993 1995 1997 2000Diện tích (nghìn ha) 6042,8 65559,4 6765,6 7099,7 7666,3 Năng suất (tạ/ha) 31,8 34,8 36,9 38,8 42,4HD:...
... Năm học : 2008 - 2009 Phương pháprènluyệnkỹnăng nhảy xa cho học sinh THCScác biện pháp chuyên môn cụ thể để Nhảy xa hay thể dục thể thao phải được rèn luyện cùng với kỹnăng có ý nghĩa khoa ... Phươngpháprènluyệnkỹ năng nhảy xa cho học sinh bậc THCS”, nhằm tạo cho học sinh phươngpháp tự giác,tích cực, chủ động trong tập luyện thể dục thể thao. Nhằm hướng dẫn học sinh phương pháp ... qua giờ Thể dục chính khóa, cũng như tập luyện hằngngày nói chung và rènluyệnkỹnăng Nhảy xa nói riêng.2 Năm học : 2008 - 2009 Phương pháprènluyệnkỹnăng nhảy xa cho học sinh THCSD. PHẠM...
... kỹnăng cần rèn luyện; ∑x là tổng số bài có chứa kỹ năng. 100*x Tỉ lệ % = Tổng số bài học 2.3. PHƯƠNGPHÁPRÈNLUYỆNKỸNĂNG ĐỊA LÝ 12 2.3.1. Các bước trong quá trình rènluyệnkỹ ... CHƯƠNG II PHƯƠNG PHÁPRÈNLUYỆNKỸNĂNG ĐỊA LÝ 12 2.1. MỤC ĐÍCH VÀ YÊU CẦU CỦA VIỆC RÈNLUYỆNKỸNĂNG ĐỊA LÝ 2.1.1. Mục đích - Đối với học sinh lớp 12 việc rènluyệnkỹnăng Địa lý không ... sinh. Xác định được hệ thống kỹnăng Địa lý cần phải rènluyện cho học sinh lớp 12 và mức độ rènluyệnkỹ năng. Nghiên cứu và đề xuất một số phươngpháprènluyệnkỹnăng Địa lý theo mức độ nhận...
... số phươngpháp giúp học sinh rènkỹnăng giao tiếp - ứng xử.3.4.1. Phươngpháp trò chơi.3.4.2. Phươngpháp đọc sách.3.4.3. Phươngpháp kể chuyện, phát thanh - tuyên truyền măng non.3.4.4. Phương ... hội nói chung.- Tìm ra một số phươngpháprènluyệnkỹnăng giao tiếp - ứng xử cho học sinh.3.Nhiệm vụ nghiên cứu: - Nghiên cứu về phươngpháprènluyệnkỹnăng giao tiếp - ứng xử cho học ... quan trọng của việc rènluyệnkỹnăng giao tiếp - ứng xử cho học sinh. 4 .Phương pháp nghiên cứu:- Phươngpháp chung: Lý luận khoa học gắn với lý luận thực tiễn.- Phươngpháp cụ thể: So sánh,...
... tập của các em. Vì vậy giáo viên phải rènluyện cho các em những kỹnăng chủ yếu sau:1. Kỹnăng vẽ biểu đồ:- Kỹnăng xác định dạng biểu đồ thích hợp- Kỹnăng tính toán, xử lí các số liệu+ Tính ... kết quả đáng khích lệ:- Rènluyện cho học sinh kỹnăng khai thác kiến thức từ bảng số liệu- Hình thành và rènluyệnkỹnăng vẽ và nhận xét biểu đồ- Phát huy khả năng vận dụng kiến thức đã ... viên giảng dạy cần chú trọng rènluyện các kỹnăng vẽ, phân tích biểu đồ, bảng số liệu, đọc và phân tích Atlat địa lí cho học sinhII. Nội dung: Rèn luyệnkỹnăng vẽ, phân tích biểu đồ, bảng...
... đề xuất một số biện pháprènluyện kĩ năng phát âm tiếng Anh cho sinh viên trường Đại học Tôn Đức Thắng”. 3 4 .Phương pháp nghiên cứu. Bài này, tôi đã sử dụng phươngpháp nghiên cứu tài ... HỘI VÀ NHÂN VĂN TIỂU LUẬN HẾT MÔN: PHƯƠNGPHÁP LUẬN NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Đề tài: NGHIÊN CỨU, ĐỀ XUẤT MỘT SỐ BIỆN PHÁPRÈNLUYỆNKỸNĂNG PHÁT ÂM TIẾNG ANH CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI ... Tiếng anh trở thành một công cụ, phương tiện đắc lực và hữu hiệu trong tiến trình hội nhập và phát triển. NGHIÊN CỨU, ĐỀ XUẤT MỘT SỐ BIỆN PHÁPRÈNLUYỆN KĨ NĂNG PHÁT ÂM TIẾNG ANH CHO SINH VIÊN...
... bảo rènluyệnkỹnăng vận dụng những hiểu biết vào việc giải quyết những vấn về thực tiễn của cuộc sống liên quan tới bộ môn hóa học kết hợp với việc rènluyện một số kỹnăng khác như: kỹnăng ... về việc rènluyện để nâng cao kỹnăng vận dụng kiến thức cho học sinh. 3.1.1.2 Nhiệm vụ của thực nghiệm sư phạm - Đánh giá tính hiệu quả của việc sử dụng các biện pháprènluyệnkỹnăng vận ... được coi là phươngpháp dạy học có hiệu quả cao trong việc rènluyệnkỹnăng hoá học. Nó giữ vai trò quan trọng trong mọi quá trình dạy học hoá học. Song tính tích cực của phươngpháp này còn...
... rènluyện các kỹnăng cơ bản như kỹ năng định hướng, kỹnăng thiết kế, kỹnăng thực hiện kế hoạch, kỹnăng tự kiểm tra, tự đánh giá quá trình học tập của bản thân. Biện pháp để hình thành kỹ ... tri thức, kỹ năng, kỹ xảo tương ứng, sau khi những tri thức, kỹ năng, kỹ xảo đó được lĩnh hội sẽ trở thành phương tiện học tập của người học trong việc lĩnh hội tri thức kỹ năng, kỹ xảo mới ... hữu hiệu để rèn luyện. Nếu xây dựng và vận dụng hệ thống biện pháprènluyệnkỹnăng phát âm và có cách thức phù hợp với nét đặc thù của sinh viên trường Cao đẳng Dược Phú Thọ thì kỹnăng phát...
... biện pháprènluyệnkỹnăng viết chữ cho học sinh lớp 1IV- Bài học kinh nghiệm: Trong quá trình giảng dạy môn tiếng Việt 1 ngoài việc rènluyệnkỹnăng đọc choHS tôi nhận thấy rènkỹnăng ... phương tiện giáo cụ trực quan…Giáo viên thực hiện : Trần Thị Ngọc Diễn - Trường tiểu học Ngọc Đông 1 2 Một số biện pháprènluyệnkỹnăng viết chữ cho học sinh lớp 1MỘT SỐ BIỆN PHÁPRÈNLUYỆN ... Diễn - Trường tiểu học Ngọc Đông 1 6 Một số biện pháprènluyệnkỹnăng viết chữ cho học sinh lớp 1V- Kết luận :Vì vậy việc rènluyệnkỹnăng Viết chữ đẹp cho HS lớp 1 là 1 điều rất quan trọngvà...