... chương Phươngpháp điều khiển phân luồng dựa tốc độ vào thuật toán điều khiển phân luồng max-min cho ta thấy hiệu Chương II nêu tổng quan vấn đề phân luồng dựa tốc độ vào sâu vào phươngphápphân ... 1.4.2.3 Phươngpháp Isarithmic Phươngpháp điều khiển luồng Isarithmic xem phiên điều khiển luồng cửa sổ có cửa sổ chung cho toàn mạng 1.4.3 Phươngpháp điều khiển luồng dựa tốc độ vào Tôi phân ... 1.4.2 Các phươngpháp điều khiển luồng cửa sổ Phươngpháp điều khiển luồng theo cửa sổ trượt 12 phươngpháp sử dụng phổ biến thời điểm 1.4.2.1 Cửa sổ End-to-End Như phần nói, phươngpháp điều...
... ông; phươngphápphânđoạn trung bình-k thích nghi; phươngphápphânđoạn theo ngưỡngcụcthíchnghi Nhóm 11 10 Khoa Công Nghệ Thông Tin - Đại học Điện Lực PHẦN : MỘT SỐ PHƯƠNGPHÁPPHÂNĐOẠN ... sát, phươngphápphân lớp trung bình thích nghi, phươngpháp lấy ngưỡng biểu đồ (histogram) Nhóm 11 Khoa Công Nghệ Thông Tin - Đại học Điện Lực 1.2.2.Các phươngphápdựa không gian ảnh Hầu hết phương ... định chẳng hạn phươngpháp Park,áp dụng không gian màu RGB, phươngpháp Weeks Hague áp dụng không gian màu HIS Dựa không gian đặc trưng, ta có phươngphápphân đoạn: phươngphápphân nhóm đối...
... cuối nghi n cứu xây dựng mô hình đánh giá thíchnghi cấp độ cho phát triển cà phê Vối vùng không gian huyện Đức Trọng: S1 (Rất thích nghi) , S2 (Thích nghi) S3 (Ít thích nghi) , N (Không thích nghi) ... hạng FAO phân chia làm mức: bộ, hạng, hạng phụ đơn vị thích hợp Cụ thể có bộ: thích hợp (S) không thích hợp (N) Bộthích hợp chia làm hạng: S1 (Rất thích hợp), S2 (Thích hợp), S3 (Ít thích hợp) ... hạng thíchnghi đất đai FAO bảng 4.7: Bảng 4.8 Phân cấp số thíchnghi Giá trị số thíchnghi Hạng thíchnghi 9–8 S1 6–8 S2 4–6 S3
... cuối nghi n cứu xây dựng mô hình đánh giá thíchnghi cấp độ cho phát triển cà phê Vối vùng không gian huyện Đức Trọng: S1 (Rất thích nghi) , S2 (Thích nghi) S3 (Ít thích nghi) , N (Không thích nghi) ... theo phân cấp thích nghi: Rất thích nghi, thích nghi, thíchnghi ít, không thíchnghi Trọng số trung bình yếu tố xác định theo phươngpháp tổng hợp ma trận Kết nghi n cứu xác định trọng số tiêu ... thíchnghi cho loại Nghi n cứu “Ứng dụng GIS phươngphápphân tích thứ bậc (AHP) đánh giá thíchnghi đất đai Cà Phê Vối (Robusta) Đức Trọng, Lâm Đồng” triển khai nhằm xây dựng vùng thích nghi...
... phânđoạn Xét cách tổng quát, ta chia hướng tiếp cận phânđoạn ảnh thành ba nhóm sau: - Phânđoạndựa vào ngưỡng - Phânđoạndựa theo đường biên - Phânđoạndựa theo miền đồng 2.2.1 Phânđoạndựa ... đặt phươngphápphânđoạn ảnh dựa RWR Phươngpháp tối ưu nhiều so với phươngphápphânđoạn ảnh trước khác phục hai khó khăn quan trọng ảnh tự nhiên đường biên yếu kết cấu yếu Phươngphápdựa ... TỔNG QUAN VỀ PHÂNĐOẠN ẢNH 20 2.1 Khái niệm phânđoạn ảnh 20 2.2 Các hướng tiếp cận phânđoạn ảnh 20 2.2.1 Phânđoạndựa vào ngưỡng 20 2.2.2 Phânđoạndựa theo đường...
... http://www.lrc-tnu.edu.vn nghi n cứu phươngphápphânđoạn ảnh tiến hành cài đặt phươngphápphânđoạn ảnh cần thiết Vấn đề động lực để luận văn tìm hiểu phươngphápphânđoạn ảnh số ứng dụng tra ... giúp phân biệt hai ảnh Bước sử dụng phươngphápphânđoạnthích hợp để chia ảnh thành vùng Các kỹ thuật phânđoạnphân lớp thành ba loại: dựa vào vùng, dựa vào đường biên dựa vào pixel Sau ảnh phân ... trình phânđoạn Xét cách tổng quát, ta chia hướng tiếp cận phânđoạn ảnh thành ba nhóm sau: • Các phươngphápphânđoạn ảnh dựa không gian đặc trưng • Các phươngphápdựa không gian ảnh • Các phương...
... việc phân lớp - thực thể xem đối tượng mang thông tin đặc trưng riêng Có nhiều kỹ thuật phânđoạn ảnh, chương giới thiệu số kỹ thuật tiêu biểu như: Phânđoạndựa vào biên, phânđoạndựa vào ngưỡng, ... 31 16 32 e) Cây tương ứng Hình 11 Phươngpháp tách tứ phân 2.3.3 Phươngphápphân vùng hợp Phƣơng phápphân vùng hợp thao tác ngƣợc lại với phƣơng pháp tách tứ phân, nghĩa xuất phát từ miền nhỏ ... (k , l ) mi nhỏ Cũng phƣơng phápphápphân vùng hợp, có cách tiếp cận khác với kỹ thuật trên, phƣơng phápphân vùng dựa vào đồ thị Phân vùng dựa Luận văn tốt nghi p cao học Trang 42 Trường...
... •CH2CH2NH3+) 1.2 Phươngphápnghi n cứu Một số phươngpháp sử dụng để nghi n cứu ion distonic bao gồm: (1) xác định nhiệt tạo thành, (2) khảo sát đặc tính phân hủy ion giả bền, ví dụ mức độ phóng thích ... sát q trình trung hòa – tái ion hóa phân hủy kèm theo, (5) nghi n cứu phản ứng ion phân tử, (6) tính tốn phươngpháp hóa lượng tử Khi xem xét kết thu từ phươngpháp này, cần phải lưu ý ion (cùng ... hợp chất thiên nhiên Nghi n cứu tập trung vào việc khảo sát cấu trúc, độ bền chuyển hóa dạng đồng phân khác nhau, đặc biệt đồng phân dạng distonic Phươngpháp sử dụng phươngpháp tính tốn lượng...
... phải đạt ngành công nghi p phần mềm Sự phát triển phần mềm dựa thành phầnphươngpháp hiệu Bằng việc điểm phươngpháp với toán dẫn 58 chứng, viết khẳng định tính ưu việt phươngpháp dần có vị trí ... hơn, cần thay đổi thuộc tính phương thức ta có hệ thống cần xây dựng Mô hình phát triển dựa thành phần: Phươngpháp phát triển dựa thành phần gần tương tự phươngpháp phát triển hướng đối tượng ... làm thíchnghi thuộc tính phương thức hệ thống ta Tuy nhiên, để phát triển hệ thống trên, người ta tìm thấy thành phần EXCEL TELE thư viện TeleTools, tương tự thành phần MSCOMM có khả thích nghi...
... áp d ng phươngpháp m i, ñó phươngpháp ABC, phươngpháp m i kh c ph c ñư c nh ng c ñi m c a phươngpháp cũ nhiên phươngpháp m i có nh ng m t h n ch nh t ñ nh c a CHƯƠNG V N D NG PHƯƠNGPHÁP ABC ... tiêu th c phân b chi phí ho t ñ ng (Activity cost driver) 1.3 SO SÁNH PHƯƠNGPHÁP ABC VÀ PHƯƠNGPHÁP TÍNH GIÁ TRUY N TH NG, ƯU ĐI M, H N CH 1.3.1 So sánh phươngpháp tính giá ABC phươngpháp tính ... kinh doanh s n ph m - Phươngpháp ABC cung c p thông tin v nguyên nhân phát sinh chi phí - Phươngpháp ABC tính giá thành xác phươngpháp truy n th ng Vi c áp d ng phươngpháp ABC góp ph n h tr...
... phƣơng pháp phâncụm HAC để phân cụm liệu trƣớc đƣa vào tra cứu ảnh Nội dung luận văn giới thiệu tổng quan tra cứu ảnh dựa vào nội dung sâu vào đề tài Nghi n cứu phƣơng phápphânđoạn ảnh sử dụng phân ... thƣờng dựa vào chất lƣợng kết phân cụm .Phân cụm tích lũy phân cấp (Hierarchical Agglomerative Clustering HAC) thuật toán phân cụm phâncấp có tính gia tăng cao tạo đƣợc phân cấp pixel dựa theo ... giúp phân biệt hai ảnh Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn Bƣớcđầu tiên sử dụng phƣơng phápphânđoạnthích hợpđể chia ảnh thành vùng Các kỹ thuật phân đoạn...
... tài: “ Vận dụng phươngpháp dạy học dựa giải vấn đề phân môn Văn” B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ: I Một số vấn đề lí thuyết dạy học dựa giải vấn đề: Khái niệm: * Dạy học dựa giải vấn đề phươngpháp dạy học ... phút lại dùng để củng cố tiết học Một số phươngphápphương tiện kết hợp: - Phươngpháp hiệu dạy học phối hợp nhiều phươngpháp Chính mà việc dạy học dựa giải vấn đề không tách rời điều Đặc biệt ... ĐỀ XUẤT Đề tài: VẬN DỤNG PHƯƠNGPHÁP DẠY HỌC DỰATRÊN GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TRONG PHÂN MÔN VĂN Ở THCS A ĐẶT VẤN ĐỀ: I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Trong năm gần đây, vấn đề đổi phươngpháp dạy học đặt yêu cầu...
... Phng hng nghi n cu Phõn tớch nghi n cu kt cu cu thi cụng theo phng phỏp ỳc hng ó cú khỏ nhiu tỏc gi nghi n cu v ny nh: Cụng ngh ỳc hng cu bờ tụng ct thộp, Nguyn Vit Trung (2004) ti nghi n cu ... Vi on vut nghi ng cú th cú b mt dng parabol, hyperbol to s chuyn tip dn dn t mt ct thụng thng sang mt ct cú on tht hp ni vi tr cu Tụ Vit Dng Quang Minh Ngụ Xuõn Trng Lp 58CB19 Nghi n cu ... Vit Dng Quang Minh Ngụ Xuõn Trng Lp 58CB19 Nghi n cu phõn tớch kt cu cu thi cụng theo phng phỏp ỳc hng da trờn phn mm phõn tớch kt cu Midas/Civil nghi ng Ngoi cũn cú kiu mt ct hp cú nhiu khoang...
... tài: “ Vận dụng phươngpháp dạy học dựa giải vấn đề phân môn Văn” B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ: I Một số vấn đề lí thuyết dạy học dựa giải vấn đề: Khái niệm: * Dạy học dựa giải vấn đề phươngpháp dạy học ... phút lại dùng để củng cố tiết học Một số phươngphápphương tiện kết hợp: - Phươngpháp hiệu dạy học phối hợp nhiều phươngpháp Chính mà việc dạy học dựa giải vấn đề không tách rời điều Đặc biệt ... D ĐỀ XUẤT Đề tài: VẬN DỤNG PHƯƠNGPHÁP DẠY HỌC DỰATRÊN GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TRONG PHÂN MÔN VĂN A ĐẶT VẤN ĐỀ: I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Trong năm gần đây, vấn đề đổi phươngpháp dạy học đặt yêu cầu cấp...
... tương ứng với nhỏ 2.7 Phươngpháp Hartree-Fock Phươngpháp Hartree-Fock phươngpháp tảng để giải phương trình Schrưdinger Từ sở phươngpháp người ta xây dựng nên phươngpháp phức tạp có độ xác ... lưỡng phân tử Chỉ với lý đủ để thấy việc nghi n cứu phản ứng ion distonic phân tử trung hòa lĩnh vực nghi n cứu quan trọng tương lai 1.2 Phươngphápnghi n cứu Một số phươngpháp sử dụng để nghi n ... 2.9.1 Phươngpháp Tương tác cấu hình (Configuration Interaction) 37 2.9.2 Phươngpháp Coupled Cluster (CC) 38 2.9.3 Phươngpháp nhiễu loạn Møller – Plesset (MP) 38 2.10 Các phương pháp...
... mà Công ty nên áp d ng phươngpháp ñư c phân công cho t ng phân xư ng r t rõ ràng giúp cho vi c t p m i, ñó phươngpháp ABC, phươngpháp m i kh c ph c ñư c h p cho t ng phân xư ng tìm ngu n phát ... p chi phí theo phươngpháp truy n th ng Sơ ñ 1.5: Hai giai ño n tính giá c a phươngpháp ABC Ngu n: Peter.B.B.Turney (1996)[6] 3.2 Đi m gi ng khác gi a phươngpháp ABC phươngpháp truy n th ng ... gi ng gi a hai phươngpháp riêng bi t, nh t tính logic c a quy trình s n xu t kinh phươngpháp truy n th ng phươngpháp ABC, t ñó nêu lên ñư c doanh ưu ñi m h n ch c a phươngpháp ABC Tác gi...
... bi n pháp nh m ki m soát c t gi m chi phí phát hi n thông qua phương K T LU N Phươngpháp tính giá ABC phươngpháp tính giá m i, vi c áp d ng phươngpháp tính giá h i thách th c ñ i v i pháp ... k o PHƯƠNGPHÁPNGHI N C U Đ ñ t ñư c m c tiêu nghi n c u, tác gi s d ng phươngpháp v t bi n ch ng v t l ch s Nghi n c u v n ñ Qu ng Ngãi ñ th y ñư c nh ng t n t i công tác tính giá theo phương ... ng v i phươngpháp tính giá truy n th ng K T LU N CHƯƠNG T vi c nghi n c u phươngpháp t p h p chi phí phân b chi phí theo t ng dòng s n ph m t i Biscafun, s ñánh giá ñ tin c y c a phương pháp...
... khăn Phươngpháp dạy - học dựa tình khó giúp giảng viêntruyền tải đầy đủ kiến thức bản, thiết yếu học Vì cần phối hợp với phươngpháp khác, ví dụ phươngpháp thuyết giảng, phươngpháp dạy học dựa ... ồn, vi khí hậu, ánh sáng,… 2.4 Mục đích phươngpháp dạy - học dựa tình Với việc xây dựng môi trường học tập lấy sinh viên làm trung tâm, phươngpháp dạy học dựa tình áp dụng nhằm hướng đến số mục ... với phươngpháp học tập trở nên thuận lợi khả đạt hiệu cao Bên cạnh đó, sở vật chất tiện nghi, trang thiết bị, phương tiện học tập phong phú đại điều kiện thuận lợi để triển khai thực phương pháp...
... khả thực nghi m sư phạm đề tài Phươngphápnghi n cứu Nghi n cứu lý luận Nghi n cứu văn kiện Đảng đổi nội dung, chương trình, phươngpháp dạy học Nghi n cứu tài liệu giáo dục phươngpháp giảng ... 33 1.4.6 Phân biệt phươngpháp dạy học dựa vấn đề (PBL) với phương pháp: dạy học chủ đề, dạy học giải vấn đề dạy học dự án…………………………………… 40 1.4.7 Ưu, nhược điểm phươngpháp dạy học dựa vấn đề… ... trường phổ thơng chủ yếu vật lí thực nghi m Phươngpháp chủ yếu phươngpháp thực nghi m Đó phươngpháp nhận thức có hiệu đường tìm chân lí khách quan - Vật lí học nghi n cứu dạng vận động vật chất...
... PHƯƠNGPHÁP DẠY HỌC THEO DỰ ÁN (Project - based learning) PBL Thế dạy học theo dự án? Mục tiêu dạy ... trình học tập tạo sản phẩm Microsoft Vietnam - ĐHSP TP.HCM Tại phải dùng PBL? Do nhu cầu cao kĩ thíchnghi thời đại ngày - Kĩ phát giải vấn đề - Kĩ giao tiếp - Kĩ làm việc nhóm - Kĩ sử dụng CNTT…...