0

phương pháp dạy môn âm nhạc thường thức

Phương pháp dạy tốt âm nhạc thường thức

Phương pháp dạy tốt âm nhạc thường thức

Giáo dục học

... viên dạy trường THCS, trực tiếp giảng dạy mơn âm nhạc thơng qua phân mơn: Dạy hát, nhạc lí, tập đọc nhạc, âm nhạc thường thức, phải có tinh thần trách nhiệm cao, có kiến thức chun mơn giỏi, có tâm ... kiến thức rèn luyện kỹ nghệ thuật âm nhạc trước hết ca hát cho học sinh Riêng trường THCS nơi tơi giảng dạy mơn âm nhạc, tơi thực phân mơn: Học hát, Nhạc lý-tập đọc nhạc âm nhạc thường thức có ... huynh học sinh mơn Âm nhạc nói chung phân mơn Âm nhạc thường thức nói riêng Để nâng cao hiệu giảng dạy phân mơn Học hát mơn Âm nhạc cho học sinh nhằm trang bị cho em “V ốn văn hố âm nh ạc” phổ thơng...
  • 15
  • 1,070
  • 2
Đổi mới phương pháp dạy học trong phân môn

Đổi mới phương pháp dạy học trong phân môn "Âm nhạc thường thức"

Tư liệu khác

... Đổi ph ơng pháp dạy học phân môn "Âm nhạc th ờng thức" I.2 Tính cần thiết đề tài: Quá trình giảng dạy âm nhạc mà có nội dung âm nhạc thờng thức, ngời giáo viên âm nhạc có ý thức yêu cầu giáo ... hoạt động âm nhạc, kiến thức sơ giản âm nhạc Dạy tốt nội dung phân môn âm nhạc thờng thức góp phần vào việc hình thành trình độ văn hoá âm nhạc định cho học sinh theo nh mục tiêu môn học đề ... phân môn Âm nhạc thờng thức? Để trả lời câu hỏi theo việc cần thiết quan trọng phải đổi phơng pháp giảng dạy Nói đến đổi phơng pháp giảng dạy nói chung đổi phơng pháp dạy học âm nhạc thờng thức...
  • 26
  • 4,655
  • 72
SKKN: Phương pháp dạy phân môn Âm nhạc thường thức kết hợp trò chơi

SKKN: Phương pháp dạy phân môn Âm nhạc thường thức kết hợp trò chơi

Tài liệu khác

... phân môn phân môn Học hát, phân môn Nhạc lý - Tập đọc nhạc phân môn Âm nhạc thường thức Phân môn Âm nhạc thường thức phân môn khó cho giáo viên học sinh phương pháp dạy học giáo viên phương pháp ... Phương pháp dạy phân môn Âm nhạc thường thức kết hợp trò chơi” để phát huy tính sáng tạo học sinh Vì theo phân môn Âm nhạc thường thức giúp cho học sinh có “trình độ văn hoá âm nhạc định” Âm nhạc thường ... hóa âm nhạc định Là giáo viên giảng dạy môn âm nhạc, thân nhận thấy yếu tố quan trọng việc giáo dục âm nhạc cho em Xuất phát từ thực tế dạy học môn Âm nhạc nói chung phân môn Âm nhạc thường thức...
  • 20
  • 568
  • 2
Sử dụng hiệu quả các phương pháp dạy phân môn Âm nhạc thường thức

Sử dụng hiệu quả các phương pháp dạy phân môn Âm nhạc thường thức

Trung học cơ sở - phổ thông

... kiến: Bộ môn Âm nhạc trường THCS gồm phân môn học hát, nhạc lýTĐN, âm nhạc thường thức (ÂNTT) Giáo dục giảng dạy âm nhạc cho HS phổ thông không nhằm đào tạo em trở thành người làm nghề Âm nhạc mà ... Tên sáng kiến: Sử dụng hiệu phương pháp dạy phân môn Âm nhạc thường thức khối lớp trường PTDTNT Phong Thổ Tác giả: Họ tên: Nguyễn Đình Cơ Năm sinh: 02/04/1981 Nơi thường trú: Thị trấn Phong Thổ, ... triển tốt tích cực học tập chất lượng môn nâng cao rõ rệt Đánh giá phạm vi ảnh hưởng sáng kiến Sáng kiến “Sử dụng hiệu phương pháp dạy phân môn Âm nhạc thường thức khối lớp trường PTDTNT Phong Thổ”...
  • 9
  • 453
  • 1
Đổi mới phương pháp dạy phân môn âm nhạc thường thức ở lớp 6

Đổi mới phương pháp dạy phân môn âm nhạc thường thức ở lớp 6

Trung học cơ sở - phổ thông

... Đổi phương pháp dạy phân môn âm nhạc thường thức lớp A PHẦN MỞ ĐẦU I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Trong chương trình môn âm nhạc trường THCS có phân môn học hát, nhạc lý, tập đọc nhạc âm nhạc thường thức ... âm nhạc thường thức Với sở vật chất thiết bị dạy học môn âm nhạc đựơc trang bị trường THCS đảm bảo yêu cầu cần thiết dạy phân môn Hát, nhạc lý - Tập đọc nhạc theo phương pháp Riêng phân môn âm ... giải pháp nhằm nâng cao hiệu sử dụng phương tiện dạy học, đổi phương pháp dạy học môn Âm nhạc III CÁC BIỆN PHÁP ĐÃ TIẾN HÀNH ĐỂ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ: Phương pháp kể chuyện Trong học âm nhạc thường thức...
  • 18
  • 610
  • 1
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM                  MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP ĐỂ DẠY TỐT PHÂN MÔN                                  ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC LỚP 6, 7

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP ĐỂ DẠY TỐT PHÂN MÔN ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC LỚP 6, 7

Khoa học xã hội

... SỐ PHƯƠNG PHÁP ĐỂ DẠY TỐT PHÂN MÔN ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC LQĐ Dạy – học Âm nhạc thường thức giúp cho học sinh có hiểu biết nghệ thuật âm nhạc, tác dụng âm nhạc đời sống xã hội, phát triển âm nhạc, ... Hát Quan họ Bắc Ninh V&T MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP ĐỂ DẠY TỐT PHÂN MÔN ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC LQĐ V&T MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP ĐỂ DẠY TỐT PHÂN MÔN ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC LQĐ *Phương pháp tích hợp: Là phối hợp hoạt ... đoạn biểu diễn loại nhạc cụ qua Videoclip: V&T MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP ĐỂ DẠY TỐT PHÂN MÔN ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC 10 LQĐ V&T MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP ĐỂ DẠY TỐT PHÂN MÔN ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC LQĐ III HIỆU QUẢ...
  • 12
  • 650
  • 0
SKKN MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP DẠY TỐT PHÂN MÔN  ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC LỚP 7

SKKN MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP DẠY TỐT PHÂN MÔN ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC LỚP 7

Khoa học xã hội

... THCS gồm có ba phân môn : Học hát, Tập đọc nhạcNhạcÂm nhạc thường thức Phân môn Âm nhạc thường thứcmôn âm nhạc khối 6, 7, Các phương pháp, cách thức sáng kiến này, áp dụng tất khối với ... Thị Hòa Một số phương pháp dạy tốt phân môn Âm nhạc thường thức lớp GHI-TA Trường THCS Thiện Tân ĐÀN BẦU 11 GV : Đồng Thị Hòa Một số phương pháp dạy tốt phân môn Âm nhạc thường thức lớp ĐÀN TRANH ... Một số phương pháp dạy tốt phân môn Âm nhạc thường thức lớp 2.3 : “MẮT NHÌN TAI NGHE” Tiết : - Nhạc lí : Nhịp lấy đà - Tập đọc nhạc : TĐN số - Âm nhạc thường thức : Sơ lược số nhạc cụ Phương...
  • 17
  • 782
  • 2
MỘT SỐ BIỆN PHÁP GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG VÀ GÂY HỨNG THÚ CHO HỌC SINH TRONG PHÂN MÔN ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC

MỘT SỐ BIỆN PHÁP GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG VÀ GÂY HỨNG THÚ CHO HỌC SINH TRONG PHÂN MÔN ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC

Trung học cơ sở - phổ thông

... phân môn âm nhạc thường thức - Phân môn âm nhạc thường thức lại phân môn khô cứng, việc lôi học sinh yêu thích phân môn khó khăn Tâm lí em học sinh chưa thực yêu thích phân môn âm nhạc thường thức ... phân môn âm nhạc thường thức thấy đa số em gặp nhiều khó khăn sau a Về tâm lý - Các em ngại học phân môn âm nhạc thường thức, hứng thú học tập phần em nhận thức chưa môn học, phần học sinh xem môn ... phải biết kết hợp kiến thức sách giáo khoa, cần mở rộng kiến thức cách khoa học Đặc biệt phân môn âm nhạc thường thức phân môn khó dạy, nên đòi hỏi tiết dạy âm nhạc thường thức giáo viên phải có...
  • 9
  • 3,021
  • 64
MỘT SỐ BIỆN PHÁP GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG  VÀ GÂY HỨNG THÚ CHO HỌC SINH TRONG PHÂN MÔN   ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC

MỘT SỐ BIỆN PHÁP GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG VÀ GÂY HỨNG THÚ CHO HỌC SINH TRONG PHÂN MÔN ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC

Trung học cơ sở - phổ thông

... phân môn âm nhạc thường thức - Phân môn âm nhạc thường thức lại phân môn khô cứng, việc lôi học sinh yêu thích phân môn khó khăn Tâm lí em học sinh chưa thực yêu thích phân môn âm nhạc thường thức ... phân môn âm nhạc thường thức thấy đa số em gặp nhiều khó khăn sau a Về tâm lý - Các em ngại học phân môn âm nhạc thường thức, hứng thú học tập phần em nhận thức chưa môn học, phần học sinh xem môn ... phải biết kết hợp kiến thức sách giáo khoa, cần mở rộng kiến thức cách khoa học Đặc biệt phân môn âm nhạc thường thức phân môn khó dạy, nên đòi hỏi tiết dạy âm nhạc thường thức giáo viên phải có...
  • 9
  • 1,330
  • 15
Ứng dụng CNTT trong giảng dạy phân môn Âm nhạc thường thức ở trường THCS

Ứng dụng CNTT trong giảng dạy phân môn Âm nhạc thường thức ở trường THCS

Tư liệu khác

... lý -Âm nhạc thường thức b, Nội dung phân môn Âm nhạc thường thức: Phân môn Âm nhạc thường thức ba phân môn môn học Âm nhạc trường THCS, có dạng là: - Giới thiệu nhạc cụ - Giới thiệu hình thức ... nhạc, thị hiếu âm nhạc, tham gia hưởng ứng hoạt động âm nhạc, kiến thức sơ giản âm nhạc ….) Dạy tốt nọi dung phân môn Âm nhạc thường thức góp phần vào việc hình thành trình độ văn hoá âm nhạc định ... - Dạy học ÂNTT phải chuyển tải tất nội dung quy định chương trình dạy học Phương pháp dạy học âm nhạc thường thức: - Từ dạng yêu cầu GV vận dụng phương pháp dạy học sau : Đọc kể chuyện âm nhạc: ...
  • 10
  • 3,318
  • 58
skkn làm thế nào để dạy tốt phân môn âm nhạc thường thức

skkn làm thế nào để dạy tốt phân môn âm nhạc thường thức

Thể dục

... số nhạc cụ dân tộc số nhạc cụ nước ngoài, giúp cho học sinh bước đầu có hiểu biết, định hướng thị hiếu âm nhạc, kiến thức mang tính thường thức âm nhạc Vì việc dạy phân môn âm nhạc thường thức ... trăn trở phải làm để thực học âm nhạc thường thức cho HS đạt kết tốt, tránh nhàm chán cho em học phân môn Chính chọn đề tài “ Làm để dạy tốt phân môn âm nhạc thường thức làm đề tài nghiên cứu ... đến ông c -Phương pháp nghe nhạc Trong học âm nhạc thường thức nghe nhạc phần thiếu Tuỳ tiết học, tuỳ vào điệu kiện trang thiết bị môn học trường mà cho học sinh nghe nhạc nhiều hình thức khác...
  • 11
  • 5,235
  • 36
SKKN- Dạy phân môn âm nhạc thường thức theo thay sách GK

SKKN- Dạy phân môn âm nhạc thường thức theo thay sách GK

Tư liệu khác

... giảng dạy phân môn âm nhạc thường thức, thường giảng cho hs nghe kiến thức có sách GK, kiến thức mở rộng tìm tòi từ nhiều nguồn tư liệu khác nhau, nói chung người Thầy nỗ lực đem tòan kiến thức ... giác, phương pháp thuyết trình, phương pháp ứng dụng công nghệ thông tin…và trực tiếp vào tiết có phân môn ÂNTT khối 6,7,8,9 A PHƯƠNG PHÁP VẤN ĐÁP Để giới thiệu nhạc só dùng phương pháp vấn đáp ... “kiến thức chiếm lónh người học”, khắc phục lối học chiều,thụ động, rèn luyện nếp tư sáng tạo người học Tôi xin đan cử vài phương pháp :phương pháp vấn đáp ,phương pháp học cảm nhận thính giác, phương...
  • 15
  • 1,322
  • 20
MỘT VÀI KINH NGHIỆM DẠY PHÂN MÔN ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC Ở THCS

MỘT VÀI KINH NGHIỆM DẠY PHÂN MÔN ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC Ở THCS

Giáo dục học

... đạt kiến thức âm nhạc, Tôi mạnh dạn đa số kinh nghiệm giảng dạy phân môn Âm nhạc thờng thức mà làm năm vừa qua, nhằm bớc nâng cao chất lợng môn Âm nhạc B giải vấn đề I giải pháp thực Âm nhạc phơng ... Hát - Tập đọc nhạc (TĐN) - Âm nhạc thờng thức Trong lấy Hát làm trung tâm - TĐN làm sở Âm nhạc thờng thức nhằm nâng cao trình độ hiểu biết Âm nhạc Khả âm nhạc THCS theo đặc điểm tâm sinh lý lứa ... Nam- Việc dạy học phân môn Âm nhạc thờng thức đợc dựa sở lịch sử Âm nhạc Sự tìm hiểu để có thêm hiểu biết danh nhân Âm nhạc giới, nhạc sỹ có tên tuổi Việt Nam, ngời có công lớn cho âm nhạc Việt...
  • 14
  • 2,541
  • 6
SKKN một vài biện pháp giúp học sinh học tốt phân môn âm nhạc thường thức ở trường THCS

SKKN một vài biện pháp giúp học sinh học tốt phân môn âm nhạc thường thức ở trường THCS

Giáo dục học

... phân môn Âm nhạc thường thức Nhưng lại phân môn quan trọng góp phần nâng cao lực học tập môn âm nhạc cho học sinh Dạy – học âm nhạc thường thức phải đem tới cho học sinh kiến thức âm nhạc dễ hiểu, ... phân môn âm nhạc thường thức Đây lý chọn đề tài “Một vài biện pháp giúp học sinh học tốt phân môn Âm nhạc thường thức trường THCS” nhằm trao đổi ý kiến quý đồng nghiệp để dạy học môn âm nhạc ... học sinh có nhiều kiến thức phong phú âm nhạc qua phân môn Âm nhạc thường thức b Nội dung cách thức thực giải pháp, biện pháp: Môn học có khả gây hứng thú cho học sinh Âm nhạc thân nguồn cảm hứng...
  • 17
  • 1,855
  • 17
SKKN một vài biện pháp giúp học sinh học tốt phân môn âm nhạc thường thức  ở trường THCS

SKKN một vài biện pháp giúp học sinh học tốt phân môn âm nhạc thường thức ở trường THCS

Giáo dục học

... dung âm nhạc thường thức chứa đựng tính văn hóa âm nhạc (thưởng thức, đánh giá, nghe-xem ca nhạc, thị hiếu âm nhạc, tham gia hưởng ứng hoạt động âm nhạc, kiến thức sơ giản âm nhạc ) Do việc dạy ... phân môn cho học sinh Xưa nay, dạy mà chưa thật ý mức đến phân môn Âm nhạc thường thức Nhưng lại phân môn quan trọng góp phần nâng cao lực học tập môn âm nhạc cho học sinh Dạy – học âm nhạc thường ... học sinh có nhiều kiến thức phong phú âm nhạc qua phân môn Âm nhạc thường thức b Nội dung cách thức thực giải pháp, biện pháp: Môn học có khả gây hứng thú cho học sinh Âm nhạc thân nguồn cảm hứng...
  • 20
  • 831
  • 2
Sáng kiến kinh nghiệm  MỘT SỐ GIẢI PHÁP GIÚP HỌC SINH HỌC TỐT PHÂN MÔN ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC LỚP 6.

Sáng kiến kinh nghiệm MỘT SỐ GIẢI PHÁP GIÚP HỌC SINH HỌC TỐT PHÂN MÔN ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC LỚP 6.

Khoa học xã hội

... kiến thức Âm nhạc chung ngày càng cao so vơi măt Âm nhạc của khu vưc và giơi Môn học Âm nhạc trương THCS: Là môn học giúp cho cac em có thêm hiểu biết về nghệ thuât Âm nhạc, tac ... vì môn âm nhạc mang tính khiếu giao viên phải động viên cac em thể hiện hết khả năng, lưc của mình Tranh cho cac em sơ sệt và tạo sư ham học môn Âm nhạc nói chung và phân môn Âm ... thẳng Trong tiết học Âm nhạc lơp có số có tiết có thêm nội dung Âm nhạc thương thức Do thơi lương dành cho môn Âm nhạc thương thức rất hạn hẹp nên dạy phân môn Âm nhạc thương thức...
  • 17
  • 594
  • 1
Phương pháp dạy học âm nhạc

Phương pháp dạy học âm nhạc

Trung học cơ sở - phổ thông

... án dạy TĐN tập giảng theo nhóm 20 C PHƯƠNG PHÁP DẠY ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: Thông thường, dạy âm nhạc thường thức bao gồm nội dung: Hướng dẫn nghe nhạc tìm hiểu nội dung âm nhạc (như giới thiệu nhạc ... nghóa nhiệm vụ phân môn dạy hát, dạy TĐN -Nhạc lý, âm nhạc thường thức trường THCS Nắm kỹ năng, bước tiến hành dạy phân môn AN THCS A PHƯƠNG PHÁP DẠY HÁT: I Vò trí nhiệm vụ phân môn tập hát: Các ... 2 Phương pháp dạy Tập đọc nhạc Phương pháp dạy nghe nhạc Phương pháp dạy m nhạc thường thức III T HÀNH XÂY DỰNG GIÁO ÁN TIẾT HỌC A.N Những điều...
  • 33
  • 8,668
  • 24
đổi mới phương pháp dạy học  am nhạc

đổi mới phương pháp dạy học am nhạc

Âm nhạc

... nước nhà song bên cạnh việc giảng dạy trường THCS Đồng Yên mà cụ thể giảng dạy môn Âm nhạc nhiều bất cập Môn Âm nhạc môn đầy tính nghệ thuật, học tập tiếp thu môn em yêu thích nhiều em mang tính ... trạng việc dạy phân môn học hát môn âm nhạc trường THCS Đồng Yên Thực tế công tác giáo dục trường THCS Đồng Yên gặp nhiều khó khăn, hạn chế nhiều lĩnh vực Dạy học đổi phương pháp dạy học vấn ... giải pháp Khi thực dạy phân môn học hát theo phương pháp truyền thống, chủ yếu Giáo viên hát mẫu dạy Học sinh tập hát câu, không phát huy tính chủ động sáng tạo Học sinh Do mạnh dạn đề xuất đổi phương...
  • 3
  • 4,868
  • 32
Giáo trình âm nhạc và phương pháp dạy học âm nhạc cho học sinh tiểu học.  docx

Giáo trình âm nhạcphương pháp dạy học âm nhạc cho học sinh tiểu học.  docx

Cao đẳng - Đại học

... tiểu học: Phương pháp dùng lời Phương pháp trình bày tác phẩm âm nhạc Phương pháp trực quan Phương pháp làm mẫu Phương pháp luyện tập Phương pháp ôn tập II TIẾN TRÌNH DẠY HÁT Việc dạy hát cho ... vấn đề chung Trang số 253 Phương pháp dạy học hát 264 Phương pháp dạy phát triển khả âm nhạc 283 Phương pháp dạy tập đọc nhạc 295 Thực hành soạn giáo án tập dạy tiết âm nhạc tiểu học 304 III Tài ... đích môn âm nhạc tiểu học là: Ở trường tiểu học, thông qua môn học âm nhạc mà trẻ em hoạt động, nhận thức, cảm thụ âm nhạc trang bị cho em có số kiến thức văn hoá âm nhạc phổ thông, góp phần môn...
  • 72
  • 7,223
  • 114

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008