... các phươngphápdạyhọc tích cực cụ thể cho các bài học Vật lý lớp 10 ởtrườngTHPT hay “Sử dụng phươngphápdạyhọc tích cực lấy học sinh làm trung tâm bằng các bài học nhận thức trong dạyhọc ... việc thực hiện phươngphápdạyhọc tích cực ở các trườngTHPT quận 11 TP. HCM, trên cơ sở đó đề xuất một số biện pháp quản lí thực hiện các phươngphápdạyhọc tích cực ởtrường THPT. 11B3. Khách ... Phươngphápdạyhọc thực hành Các phươngphápdạyhọc thực hành có ý nghĩa đặc biệt trong quá trình dạy học, các phương phápdạyhọc thực hành bao gồm: * Phươngpháp luyện tập Phương pháp luyện...
... ĐỒ TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍ1.Tên đề tài: “XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY-HỌCĐỊA LÝỞTRƯỜNGTHPT .( Cụ thể áp dụng : Bài 3; Bài 8; Bài 9; Bài 10 địalý 11 và Bài 6; Bài 12 địalý 10)2. ... 10, 11 TrườngTHPT Lê QúyĐônd/ Phươngpháp nghiên cứu:- Phươngpháp thử nghiệm- Phươngpháp quan sát: qua các tiết dự giờ thao giảng - Phươngpháp nghiên cứu lý luận.- Phươngpháp khảo sát, ... TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÝỞTRƯỜNGTHPT .( Cụ thể áp dụng : Bài 3; Bài 8; Bài 9; Bài 10 địalý 11 và Bài 6; Bài 12 địalý 10)2.Họ và tên tác giả.:.Nguyễn Thị Hồng Long.3.Chức vụ: Tổ phó Tổ: Sử - địa...
... nghóa chặt, để chỉ những phươngphápdạyhọc có những đặc trưng chủ yếu mà chúng tôi đã nêu ở trên. Như vậy, theo quan niệm này, phươngpháp tích cực và phươngphápdạyhọc theo định hướng tích ... viên và học sinh cùng có trách nhiệm hợp tác thực hiện. Phương phápdạyhọc là cách thức thực hiện kiểu nhiệm vụ Dạyhọc của cặp người dạy - người học nhằm đạt được các mục đích dạyhọc xác ... phươngphápdạyhọc toán theo định hướng tích cực hoá hoạt động của học sinh. Sau đó, ta sẽ quan tâm đặc biệt hơn về dạyhọc đặt và giải quyết vấn đề. 1. Khái niệm phươngphápdạyhọc Thuật...
... V .Phương pháp nghiên cứu 4B.PHẦN NỘI DUNG Chương I. Cơ sở lý luận của dạyhọc tích cực trong hoá học I. Định nghĩa phươngphápdạyhọc tích cực 5-6II Những dấu hiệu đặc trưng của phươngpháp ... phân biệt với Dạy và học thụ động”. Thuật ngữ rút gọn phươngpháp tích cực” hàm chứa cả phươngphápdạy và học. II. Những dấu hiệu đặc trưng của phươngpháp tích cựca .Dạy học thông qua tổ ... trưng của phươngphápdạyhọc tích cực 6-9III.Áp dụng phươngphápdạyhọc tích cực 9-10IV. Các phươngphápdạyhọc tích cực trong hoá học 10-15 Chương II. Thực trạng và giải pháp 16 C.PHẦN KẾT...
... Chúng ta thay đổi phươngphápdạyhọc sử có nghĩa là trên cơ sở phươngphápdạy cũ ta tiếp thu những cái tiến bộ, cái có ích ở phương phápdạyhọc cũ ta xây dựng một phươngpháp mới tiến bộ ... rằng đổi mới phươngphápdạy sử học là xoá bỏ hoàn toàn phươngpháp cũ thay vào đó là hoàn toàn phươngpháp mới, và cho rằng phương phápdạyhọc lịch sử truyền thống là phươngpháp lạc hậu, ... Phươngphápdạyhọc lịch sử gắn liền với nội dung dạy học, với các phương tiện, phương thức dạyhọc để thực hiện mục tiêu giáo dục, mục tiêu môn học, và nâng cao chất lượng môn học. Phương pháp dạy...
... HỌC ĐỔI MỚI PHƯƠNGPHÁPDẠYHỌC VÀ ĐỔI MỚI ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP VÀ ĐỔI MỚI ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞCỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞMÔN: ĐỊA LÍMÔN: ĐỊA LÍNam ... Một số phươngphápdạy học Một số phươngphápdạy học Sự vận động tự quay quanh trục của Trái Đất Sự vận động tự quay quanh trục của Trái Đất ĐỔI MỚI PHƯƠNGPHÁPDẠYHỌC ĐỔI ... trong môn Địa lí Đổi mới phươngphápdạyhỌC môn Địa lí ở Trung học cơ sởPHẦN MỘTPHẦN MỘT CHÀO MỪNG QUÍ THẦY,CÔ GIÁO VỀ DỰ GIỜ!CHÚC CÁC EM HỌC SINH CÓ MỘT GIỜ HỌC TỐT ! Một số giải pháp...
... sử dụng sơ đồ trong dạyhọcđịalýởtrường Trung học phổ thôngB. NỘI DUNGCHƯƠNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒTRONG DẠYHỌCĐỊA LÍI. Cơ sở pháp lí Học sinh phải nhận ... học sinh chưa làm quen với việc họcđịalý bằng sơ đồ, nên có hạn chếtrong việc tiếp thu kiến thức địa lý. 2. Giải pháp đề ra :Tơi xin nêu một số giải pháp dựa trên cơ sở lý luận dạyhọcđịa ... họcđịalý bằng sơ đồ,cũng như đưa ra một số thực nghiệm đã giảng ở trên lớp như sau :2.1. Xây dựng sơ đồ trong dạyhọcđịalýởtrường THPT: - Để xây dựng sơ đồ logic trong dạyhọcđịalý cần...
... Wi.2. Phươngpháp nghiên cứu: Trong quá trình nghiên cứu, thực hiện giảng dạy tôi đã sử dụng một số phương pháp như:• Phươngpháp đàm thoại gợi mở• Phươngpháp thảo luận nhóm• Phươngpháp ... GIAN, PHƯƠNGPHÁP NGHIÊN CỨU1.Đối tượng nghiên cứu: Để hoàn thành được bản sáng kiến kinh nghiệm này tôi đã áp dụng đối tượng nghiên cứu học sinh ở lớp 6A, 7A, 8D, 9D tại trường trung học cở sở ... PHÒNG GIÁO DỤC CƯKUINTRƯỜNG THCS CHƯ-Ê-WI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM VỀ MỘT SỐ KỸ THUẬT SỬ DỤNG KÊNH HÌNH TRONG DẠYHỌCĐỊA LÍ ỞTRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ Giáo viên thực hiện:...
... kiến thức Địalý vào thực tế SỬ DỤNG HÌNH THỨC ĐỐ VUI TRONG DẠYHỌCĐỊA LÍ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞA.PHẦN MỞ ĐẦU :I. Lí do chọn đề tài : Xuất phát từ việc đổi mới phươngphápdạyhọc cùng ... các bài học trong chương trình đổi mới phương phápở sách giáo khoa của các cấp học thuộc bậc trung học cơ sở. Đối với bộ môn Địalý có rất nhiều bài về Địalý tự nhiên, cũng như Địalý dân ... Đố vui Địalý có tác dụng rất lớn trong việc nâng cao hiệu quả dạyhọcĐịalýở nhà trường, góp phần tích cực vào việc nâng cao, mở rộng vốn tri thức của các em, rèn luyện kỹ năng Địa lý, tăng...
... thấp.- Cơ sở vật chất phục vụ dạyhọc và các phương tiện dạyhọc còn thiếu và chưa đồng bộ.Cách thức đổi mới phươngphápdạyhọcĐịa lí ở trung học phổ thônga) DạyhọcĐịa lí trung học phổ thông ... của học sinh, sinh viên trong quá trình học tập ”.Như vậy, quan niệm về đổi mới phươngphápdạyhọcđịa lí sẽ là: đổi mới và hiện đại hóa phươngphápdạy học, làm cho phươngphápdạyhọcđịa ... mới phương phápdạyhọcđịa lí chỉ thành công nếu chúng ta đẩy mạnh hiện đại hóa phươngphápdạyhọcđịa lí, tổ chức dạyhọcđịa lí theo kiểu mới trên cơ sở tăng cường áp dụng các phương pháp, ...
... bài học chi tiếtcho từng bài dạy, tiết dạy. Trong nội dung đề tài này tôi xin trình bày mô hình đổi mới phương phápdạyhọc môn địalýởtrường THCS với 3 vấn đề : - Cơ sở của đổi mới PPDH Địa ... mới về dạy và học trong nhà trường phổ thông.- Việc đổi mới PPDH Địa lí chỉ thành công khi chúng ta tổ chức dạy họcĐịalý theo kiểu mới trên cơ sở tăng cường áp dụng các phươngpháp phương ... kiến còn trái ngược nhau thì tranh luận thống nhất ý 7MÔ HÌNH ĐỔI MỚI PHƯƠNGPHÁPDẠY HỌCMÔN ĐỊALÝ TRUNG HỌC CƠ SỞA. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀIĐổi mới PPDH là điều rất cần thiết, nhất là trong bối...