... học Phương pháp nghiên cứu Truyền thông5/3/201210PHƯƠNG PHÁP KẾT HỢP(deductive-hypothetical research)4. Làm NCKH bằng cách nào ?5/3/20121SEMINARNGHIÊN CỨUKHOAHỌC TRONG QUẢNTRỊKINH ... định vấn đề nghiên cứu 2. Xác định mục tiêu và phạm vi nghiên cứu 3. Tìm tòi và tổng quan các lý thuyết liên quan4. Hình thành mô hình bài toán và các giả thuyết5. Thiết kế nghiêncứu & Thu ... ?5/3/20121SEMINARNGHIÊN CỨUKHOAHỌC TRONG QUẢNTRỊKINHDOANH PGS.TS. Lê Nguyễn HậuTrưởng khoaQuản Lý Công nghiệpĐại học Bách khoa – ĐHQG TPHCM5/20125/3/201283. Vì sao GV phải NCKHYêu...
... các thành viênMÔN NGHIÊNCỨUKHOAHỌC TRONG QUẢN TRỊĐề tài: Kiểm Định Tham Số (t-Tests)GVHD: Thầy Trần Quang TrungNhóm 2TpHCM, 08/2012Mục lục Nghiên cứu các công cụ trong Compare Means1.One ... 21.84±4.929 và sự khác biệt của 2 nhóm có ý nghĩa thống kê với p=0.000* Mục tiêu nghiên cứu: Kiểm tra lại kết quả nghiên cứu: độ tuổi kết hôn lần đầu trung bình của nam và nữ là bằng nhau* Giả thiết:Ho ... sai của các nhóm so sánh phải đồng nhất.Independent Sample T-Test* Mục tiêu nghiên cứu: Kiểm tra lại kết quả nghiên cứu: độ tuổi kết hôn lần đầu trung bình của một người là 22.* Giả thiết:Ho...
... Items32,03 36,676 6,056 11Các thao tác trong SPSSKiểm định thang đo 1: Nhân tố “Nhận thức về tác động môi trường” MÔN NGHIÊNCỨUKHOAHỌC TRONG QUẢN TRỊĐề tài: Minh họa bằng SPSS về việc ... đo Trong thang đo của 1 nhân tố nào đó thì tính nhất quán của các mục trong thang đo là điều quantrọng giúp đánh giá độ tin cậy đối với thang đo đó cao hay thấpĐộ tin cậy nội bộNhà nghiên ... đối với thang đo đó cao hay thấpĐộ tin cậy nội bộNhà nghiêncứu chia thang đo ra thành hai hay nhiều phần để xem trả lời trong một phần có tương tự các phần còn lạiĐỘ TIN CẬYLý thuyết...
... ĐẠI HỌCKHOAHỌC TỰ NHIÊN PHƯƠNG PHÁP NGHIÊNCỨUKHOAHỌCTRONG TIN HỌC ỨNG DỤNG VÀO XÂY DỰNG NỀN TẢNG TRÍ TUỆ KINHDOANH TRÊN ĐÁM MÂY MÃ NGUỒN MỞ TIỂU LUẬN PHƯƠNG PHÁP NGHIÊNCỨU ... thông qua 2 CHƯƠNG 1. KHOAHỌC VÀ CÁC NGUYÊN TẮC SÁNG TẠO | Chương này giới thiệu tổng quan về khoa học, nghiêncứukhoa học, bản chất logic khoa học, vấn đề khoahọc cùng với các phương ... sáng tạo trongkhoa học. Qua chương này, ta có thể nắm được những khái niệm cơ bản trongkhoahọc sáng tạo và có khả năng sáng tạo trong việc giải quyết vấn đề. 1.1 KhoaHọc Khoa học được...
... 17TẠP CHÍ KHOA HỌC, Đại học Huế, Số 23, 2004 VỀ GIÁ TRỊ NGHỆ THUẬT SỰ GẶP GỠ GIỮA QUAN ĐIỂM VĂN NGHỆ CỦA HẢI TRIỀU VỚI LÝ THUYẾT TIẾP NHẬN HIỆN ĐẠI Trần Thái Học Trường Đại học Sư phạm, ... Trường Đại học Sư phạm, Đại học Huế Đến nay, vấn đề giá trị nghệ thuật không còn là vấn đề thời sự được nhiều người trong giới phê bình quan tâm bàn cãi. Sự lắng lại trong không khí phê bình ... Triều về văn học nghệ thuật. Nxb văn học, H.(1969). 2. Trường Chinh về văn hóa và nghệ thuật. T1. Nxb văn học, H. (1986). 3. Trường Chinh về văn hóa và nghệ thuật. T2. Nxb văn học, H. (1986)....
... Thị Mai Trang (2009), Nghiêncứukhoahọctrongquảntrịkinh doanh, NXB Thống KêNguyễn Đình Thọ, Nguyễn Thị Mai Trang (2011), Phương pháp nghiêncứukhoahọctrongkinh doanh, NXB Lao động ... khóahọc này• Chứng chỉ do Trung Tâm Tin họcKinh tế (Trường ĐH Kinh tế TPHCM) cấp, có giá trị toàn quốc, tạo điều kiện cho học viên phát triển nghề nghiệp trong lĩnh vực phân tích, nghiên cứu • ... kê, bản dịch tiếng Việt của Viện khoahọc thống kê, NXB Thống KêSaunders, M. & Lewis, P. & Thornhill, A. (2008b), Phương pháp nghiêncứutrongkinh doanh, bản dịch tiếng Việt của Nguyễn...
... vi nghiêncứu ðối tượng nghiêncứu ðối tượng nghiêncứutrong bài ñó là - Hệ số beta của doanh nghiệp. - Tỷ suất chiết khấu doanh nghiệp. - Giá trị của doanh nghiệp. Phạm vi nghiêncứu ... tượng và phạm vi nghiêncứu ðối tượng nghiêncứu - Hệ số beta của doanh nghiệp. - Tỷ suất chiết khấu doanh nghiệp. - Giá trị của doanh nghiệp. Phạm vi nghiêncứu Phạm vi nghiêncứu ñó là những ... TRƯỜNG ðẠI HỌCKINH TẾ TP.HCM CÔNG TRÌNH DỰ THI GIẢI THƯỞNG NGHIÊNCỨUKHOAHỌC SINH VIÊN “NHÀ KINH TẾ TRẺ – NĂM 2010” TÊN CÔNG TRÌNH: ỨNG DỤNG CÁC MÔ HÌNH TÀI CHÍNH TRONG VIỆC XÁC...
... pháp nghiêncứukhoahọctrong sinh viên I. Trình tự logic của nghiêncứukhoa học: Trình tự nghiêncứukhoahọc có thể trình bày ở 6 bước cơ bản sau: 01 Phát hiện vấn đề nghiên cứu ... Phòng Nghiên cứuKhoahọc trường xây dựng kế hoạch và thông báo công khai các đề tài nghiêncứukhoahọc của nhà trường; 4. Xây dựng các mô hình, phong trào nghiêncứukhoahọctrong sinh ... trình tự logic của nghiêncứukhoa học; 2. Nắm vững các quy định của Bộ Giáo dục - Đào tạo về nghiêncứukhoahọctrong các trường Đại học và Cao đẳng; 3. Ngay từ đầu năm học, Đoàn Thanh...