lịch sử thông tim can thiệp
Hiệu quả bước đầu của thông tim can thiệp tim bẩm sinh
... loại thủ thuật thông tim can thiệp tim bẩm sinh Thông Còn ống Hẹp van Thông Thông liên động đ/ mạch tim chẩn mạch phổi đoán 17 16 liên nhĩ thất 10 Bảng 2: Kết thủ thuật bít luồng thông TLT TLN ... da(2,3,5,6) Tại Việt Nam, công trình nghiên cứu can thiệp tim bẩm sinh ống thông qua da ít, làm nghiên cứu nhằm góp phần vào việc đánh giá hiệu thông tim can thiệp tim bẩm sinh nhi bệnh viện Đại học Y Dược ... thuật sửa chữa Những bệnh nhân bị thông liên nhĩ, ống động mạch, thông liên thất hẹp van động mạch phổi đơn làm thông tim can thiệp Những bệnh nhi đồng ý đóng lỗ thông nong van động mạch phổi bóng...
- 11
- 537
- 0
GÂY MÊ TĨNH MẠCH ĐƠN THUẦN TRONG THÔNG TIM CAN THIỆP Ở TRẺ EM MẮC BỆNH TIM BẨM SINH: HIỆU QUẢ VÀ TAI BIẾN pdf
... phẫu thuật trẻ đắn, nhiên chẩn đoán xác thương tổn TBS trẻ chịu mê thông tim can thiệp kết Gây mê can thiệp tim mạch Can thiệp tim mạch dù để chẩn đoán hay điều trị thủ thuật xâm nhập gây đau Đối ... Số trẻ can thiệp qua da để điều trị 24 (58,5%), nhiều số trẻ thông tim chẩn đoán 17 (41,5%) Đây xu hướng phát triển ngành tim mạch can thiệp Với đời nhiều trang thiết bị đại dùng cho can thiệp ... Shunt P - T (14,6%) - Thủ thuật: 17 thông tim chẩn đoán - thông tim ống lớn (TTOL) (41,5%) so với 24 can thiệp điều trị (58,5%) Có trường hợp (12,5%) không can thiệp điều trị phải phẫu thuật gồm:...
- 6
- 734
- 3
Báo cáo hiệu quả bước đầu của thông tim can thiệp thông liên thất tại bệnh viện đại học y dược TP HCM
... trƣớc đây: PT sửa chữa triệt để • Hiện nay: can thiệp nội mạch và/hoặc phẫu thuật • Can thiệp nội mạch: độ an tồn cao, tỷ lệ biến chứng thấp, thời gian nằm viện ngắn Tổng quan Các loại tim bẩm sinh ... TIÊU NGHIÊN CỨU • Xác định mức độ thành cơng thơng tim can thiệp bít lỗ thơng liên thất • Xác định tỷ lệ tai biến biến chứng thủ thơng tim can thiệp bít lỗ thơng liên thất ĐỐI TƢỢNG VÀ PHƢƠNG PHÁP ... 2008 Các loại thơng liên thất Inlet Thơng liên thất Điều trị nay: Phẫu thuật vá lỗ thơng Thơng tim can thiệp bít lỗ thơng dụng cụ Management Strategies ACC/AHA 2008 Management Strategies ACC/AHA...
- 28
- 640
- 0
Đồ dùng trực quan trong dạy học các cuộc cách mạng tư sản ( thời kỳ thứ nhất lịch sử thế giới cận đại ) ở trường trung học phổ thông
... phong phú trình lịch sử để phát quy luật lịch sử xã hội loài ngơì Do vậy, việc sử dụng đồ dùng trực quan dạy học lịch sử nói chung, dạy học cách mạng t sản (thời kỳ thứ nhất, lịch sử giới cận đại) ... môn lịch sử, việc tạo học sinh hình ảnh chân thực, cụ thể sinh động kiện, tợng lịch sử, việc khôi phục lại chân dung nhân vật lịch sử, hoạt động họ điều kiện lịch sử cụ thể nhiệm vụ hàng đầu Lịch ... dung lịch sử đến với học sinh có hiệu Thiết nghĩ dạy học lịch sử nên kết hợp sử dụng phơng tiện kỹ thuật hiệu học lịch sử đợc nâng cao Nhóm thứ 3: Đồ dùng trực quan quy ớc bao gồm loại đồ lịch sử, ...
- 45
- 1,718
- 1
Sử dụng bài tập lịch sử nhằm rèn luyện kỹ năng tự học cho học sinh trung học phổ thông (vận dụng khóa trình lịch sử thế giới cận đại lớp 11, trung học phổ thông, chương trình chuẩn)
... phương pháp dạy học lịch sử vấn đề sử dụng tập nhằm rèn luyện KNTH cho HS dạy học lịch sử trường phổ thông - Nghiên cứu chương trình SGK lịch sử lớp 11 nói chung khóa trình lịch sử giới cận đại (thế ... phát triền lịch sử giới đại Với nội dung đó, khóa trình lịch sử giới cận đại chiếm vị trí quan trọng chương trình lịch sử lớp 11 trường THPT Sử dụng hệ thống tập dạy học phần lịch sử giới cận ... luyện KNTH cho HS dạy học lịch sử trường THPT 3.2 Phạm vi nghiên cứu Luận văn tập trung xác định biện pháp nhằm rèn luyện KNTH cho HS thông qua sử dụng tập lịch sử phần lịch sử giới cận đại (thế kỷ...
- 16
- 1,860
- 0
XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TỰ LUẬN VÀ TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN KHI DẠY HỌC PHẦN “LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN ĐẠI”
... trình dạy học lịch sử trường phổ thông 20 CHƯƠNG VỊ TRÍ, MỤC TIÊU, NỘI DUNG CƠ BẢN CỦA PHẦN “LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN ĐẠI”, SGK LỊCH SỬ LỚP 10 THPT, CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN 2.1 Vị trí Phần Lịch sử giới cận ... phần Lịch sử giới cận đại”, SGK Lịch sử lớp 10 THPT, chương trình chuẩn - Tìm hiểu thực tiễn dạy học lịch sử trường phổ thông nói chung khâu kiểm tra, đánh giá nói riêng để thấy mức độ sử dụng, ... độ sử dụng, kết hợp phương pháp kiểm tra, đánh giá dạy học lịch sử - Tìm hiểu chương trình lịch sử phần Lịch sử giới cận đại” SGK Lịch sử 10 THPT, chương trình chuẩn 4.3 Đóng góp đề tài - Về mặt...
- 65
- 2,646
- 7
Rèn kỹ năng sử dụng sách giáo khoa lịch sử cho học sinh trung học phổ thông (vận dụng qua quá trình lịch sử thế giới cận đại lớp 10 chương trình chuẩn
... lịch sử cụ thể, người, nhân vật lịch sử cụ thể khơi dạy trái tim học sinh tình cảm đạo đức đắn, giúp em có nhìn nhân vật lịch sử (cả mặt tích cực hạn chế), đóng góp họ lịch sử quốc gia lịch sử ... hệ lịch sử nước ta với lịch sử nước láng giềng khu vực Như nhiệm vụ giáo dưỡng mục tiêu môn Lịch sử trường THPT cung cấp cho học sinh kiến thức bản, bao gồm: kiện lịch sử bản, nhân vật lịch sử ... tượng để nhận thức lịch sử Trong dạy học Lịch sử trường phổ thông, sách giáo khoa có ý nghĩa vô quan trọng xem tài liệu học tập giúp HS nhận thức lịch sử Sách giáo khoa Lịch sử coi công trình...
- 152
- 1,212
- 4
Sử dụng bài tập Lịch sử nhằm rèn luyện kỹ năng tự học cho học sinh trung học phổ thông (vận dụng khóa trình lịch sử thế giới cận đại lớp 11, trung học phổ thông chương trình chuẩn
... đề tái kiến thức lịch sử - Kỹ phân tích, tổng hợp kiện, tượng lịch sử Việc sử dụng tập phải rèn luyện cho HS kỹ phân tích Đây trình " tách phận kiện, tượng lịch sử tượng lịch sử thuộc tính, mối ... dung chương trình SGK lịch sử lớp 11 THPT (Phần lịch sử giới cận đại) để xác định dạng tập lịch sử sử dụng tiết dạy nhằm rèn luyện kĩ tự học cho HS - Đề xuất số biện pháp sử dụng tập nhằm rèn ... phát triển lịch sử giới cận đại (thế kỷ XIX – nửa đầu kỷ XX) chương trình lịch sử lớp 11 giai đoạn phát triển tiếp nối giai đoạn lịch sử giới trung đại (Thế kỷ V – XVI) phần lịch sử giới cận...
- 120
- 875
- 0
Thiết kế và sử dụng bài giảng điện tử theo hướng dạy học tích cực trong môn Lịch sử ở trường trung học phổ thông (phần lịch sử thế giới cận đại lớp 11, chương trình chuẩn
... SỬ DỤNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ THEO HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC TRONG MÔN LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG (PHẦN LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN ĐẠI LỚP 11, CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN) LUẬN VĂN THẠC SĨ SƯ PHẠM LỊCH SỬ ... phát huy TTC, chủ động HS học tập lịch sử 1.1.4.3 Những yêu cầu việc phát huy TTC HS dạy học lịch sử trường phổ thông Yêu cầu việc đổi PPDH môn Lịch sử trường phổ thông nhằm định hướng cho cách ... phân phối chương trình Lịch sử lớp 11 (chương trình chuẩn), phần Lịch sử giới cận đại thuộc phần mở đầu chương trình, phần mở đầu phần Lịch sử giới cận đại chương trình Lịch sử THPT, gồm ba chương...
- 112
- 1,132
- 2
Nâng cao kỹ năng củng cố kiến thức, hệ thống hoá và khái quát hoá qua bài Ôn tập Lịch sử thế giới cận đại
... cố, khái quát, hệ thống hoá dạy học môn Phần lịch sử giới cận đại chơng trình lịch sử lớp nội dung có tầm quan trọng độ khó toàn chơng trình lịch sử giới Để học sinh nắm vững nội dung phần yêu ... yếu phần cận đại B Thực dạy I Những kiện lịch sử mục giáo viên hớng dẫn cho học sinh dùng bảng, niên biểu lịch sử làm nhà nhóm để xây dựng bảng kiện lịch sử Giáo viên giải thích cho học sinh hiểu ... chung chung, sở từ kiện lịch sử - Học sinh không phát huy đợc khả t cách tích cực sáng tạo Đây nguyên nhân dẫn đến quan niệm sai lầm cho học lịch sử cần trí nhớ mà không cần thông minh, không cần...
- 24
- 534
- 0
SKKN nâng cao kỹ năng củng cố kiến thức, hệ thống hóa và khái quát hóa qua bài Ôn tập Lịch sử thế giới cận đại
... 4: Cỏc quc v h thng thuc a Cỏc nc Cỏc thuc a Din tớch Dõn s thuc a Trung Quc, n , ễxtrõylia, 33 Canada, Xingapo, Mólai, Min in, km2 Ai Cp, Nam chõu phi, Niudilõn triu 370 triu ngi (chim 1/4 lónh...
- 35
- 398
- 0
SKKN Nâng cao kỹ năng củng cố kiến thức, hệ thống hóa và khái quát hóa qua bài Ôn tập Lịch sử thế giới cận đại
... thng thuc a Cỏc nc Cỏc thuc a Din tớch thuc a Dõn s Trung Quc, n , ễxtrõylia, 33 triu 370 triu Canada, Xingapo, Mólai, Min in, km2 Anh ngi (chim Ai Cp, Nam chõu phi, Niudilõn 1/4 lónh th v 1/4...
- 38
- 1,318
- 0
.Bài tìm hiểu về di tích lịch sử địa phương: Căn Cứ Huyện Ủy_ ĐỊA ĐẠO NHƠN TRẠCH
... trường, muốn học học lịch sử địa phương nơi chúng em sinh sống Như câu Bác Hồ dạy: “dân ta phải biết sử ta” cách dạy lịch sử vừa đơn giản vừa hiệu quả, lại đáp ứng mục đích môn lịch sử, giáo dục lòng ... hiểu di tích lịch sử- văn hóa Địa phương này, chúng em có hội biết thêm nhiều điều lịch sử mãnh đất quê hương Qua học hỏi thêm nhiều điều, mở mang hiểu biết thân, biết đến thành tựu lịch sử vẻ vang ... Nhơn Trạch, tiếp tái lịch sử hình thành chống càn Mỹ - Ngụy Tiểu đoàn anh hùng D240, cuối mô hình tư liệu lịch sử Trung đoàn 10 đặc công rừng Sác Đây nơi trưng bày tư liệu lịch sử liên quan đến trình...
- 14
- 1,569
- 1
Sơ đồ hóa kiến thức với sự hỗ trợ của một số phần mềm trong dạy học lịch sử thế giới cận đại lớp 10 trung học phổ thông
... tượng lịch sử Trên sở kiện lịch sử cụ thể, môn Lịch sử khái quát thật lịch sử để hình thành cho học sinh khái niệm lịch sử, từ giúp em ngày sâu vào chất kiện lịch sử, theo đường nhận thức lịch sử ... nhiệm vụ môn Lịch sử trường phổ thông Mục tiêu việc dạy học lịch sử trường phổ thông phải trang bị cho học sinh: Về kiến thức: Học sinh biết kiện lịch sử quan trọng, nội dung lịch sử loài người ... "biết" đến "hiểu" sâu sắc lịch sử sở nắm vững kiện, tượng, trình lịch sử cách cụ thể, đầy đủ, sinh động Qua đó, em hiểu chất lịch sử, rút qui luật học lịch sử Như vậy, sử dụng sơ đồ phương pháp...
- 124
- 503
- 2
SKKN Nâng cao kĩ năng củng cố kiến thức, hệ thống hóa, khái quát hóa qua bài ôn tập lịch sử thế giới cận đại
... thống hoá khái quát hoá qua Ôn tập Lịch sử giới cận đại học lịch sử cần trí nhớ mà không cần thông minh, không cần phát triển t Kết điểm thi học sinh làm lịch sử thấp gặp phải dạng câu hỏi, đề ... nâng cao chất lợng việc dạy học lịch sử nói chung giáo viên phải rèn luyện kĩ củng cố, khái quát, hệ thống hoá dạy học môn Phần lịch sử giới cận đại chơng trình lịch sử lớp nội dung có tầm quan trọng ... yếu phần cận đại B Thực dạy I Những kiện lịch sử mục giáo viên hớng dẫn cho học sinh dùng bảng, niên biểu lịch sử làm nhà nhóm để xây dựng bảng kiện lịch sử Giáo viên giải thích cho học sinh hiểu...
- 20
- 377
- 0
Nắm rõ nhu cầu là sự thông minh cần có của người làm Marketing
... làm việc theo đam mê cống hiến cho nhân loại hay cộng đồng Việc làm họ dựa chân lý, hiểu biết, thông thái trải Mà theo Maslow có tỉ lệ nhỏ dân số đạt mức độ Đó vĩ nhân nhà bác học vĩ đại, nhà...
- 3
- 289
- 0
Đông Nam Á - một khu vực địa lý, văn hoá, lịch sử thống nhất
... Nam ta nên khám phá góc độ lịch sử phát triển để đưa nhìn tổng thể xác Việt Nam có văn hoá đặc sắc, lâu đời gắn liền với lịch sử hình thành phát triển dân tộc Các nhà sử học thống ý kiến: Việt ... Nhóm SVTH: 10 Trang Văn hoá Đông Nam Á trình lịch sử Khi nghiên cứu văn hóa, văn hóa Đông Nam Á - khu vực xuất dấu chân người giới, nơi có bề dày lịch sử văn hóa lâu đời, nơi hình thành nhiều văn ... đường giao lưu Trung Hoa - Ấn Độ, nằm gọn trục thông thương Đông - Tây qua hai đại dương Vị trí tạo điều kiện cho Đông Nam Á, từ buổi đầu lịch sử, sớm tiếp thu ảnh hưởng văn hoá Trung, Ấn, Arập...
- 19
- 15,275
- 28
Tiểu luận giữa kì môn Lịch sử Việt Nam Cận hiện về cuộc tập kích chiến lược không quân 12 ngày đêm cuối năm 1972 của Đế quốc Mỹ
... tuyến 20 lên tới 10 vạn bom đạn Đây thực tập kích chiến lược không quân với quy mô lớn chưa có lịch sử chiến tranh Mỹ coi “thủ đoạn mặc tốt nhất” ta Thất bại thảm hại tập kích chiến lược Kế hoạch ... để răn đe giới chưa kịp phô trương thiên hạ bị thiêng Việt Nam 12 ngày đêm cuối năm 1972 vào lịch sử đánh dấu chiến công oanh liệt quân dân miền Bắc đặc biệt quân dân Hà Nội, Hải Phòng… kháng ... thời gây căng thẳng cho ta Thế thủ đoạn chúng bị lưới lửa đất đối không với uy lực mạnh cách đánh thông minh tài trí quân dân ta, không quân tên lửa ta bẻ gãy Ngay từ phút đầu trận đầu phá vỡ hiệp...
- 8
- 1,159
- 11
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008