0

ly thuyet to hop xac suat lop 11

Tổ hợp - xác suất lớp 11

Tổ hợp - xác suất lớp 11

Tư liệu khác

... triển đó.ĐS: a = 210. (HV hành chính QG, 2000)Bài 3: Tính tổng sau: a/ 6 7 8 9 10 11 1 11 11 11 11 11 11.S C C C C C C= + + + + +(ĐHQG Hà Nội, 97, Khối D) b/ 16 0 15 1 14 2 162 16 16 ... đoàn tàu có 3 toa chở khác. Toa I, II, III. Trên sân ga có 4 khách chuẩn bị đi tàu. Biết mỗitoa có ít nhất 4 chỗ trống. Hỏi: a/ Có bao nhiêu cách sắp xếp cho 4 vị khách lên 3 toa. b/ Có bao ... 97. Tỡm haùng tửỷ cuỷakhai trieồn chứa x4.ĐS: a/ n = 11 b/ n = 9 ; 84. c/ n = 8; 112 0x4.Dạng 2 : Áp dụng khai triển nhị thức Newton để chứng minh đẳng thức tổ hợpBài 1: Tính các tổng sau:...
  • 21
  • 7,959
  • 121
Tổng hợp kiến thức và những bài tập hay khó về chương Tổ hợp  Xác suất lớp 11

Tổng hợp kiến thức và những bài tập hay khó về chương Tổ hợp Xác suất lớp 11

Toán học

... ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )5 4 6 5 6 4 6 5 4 4 111 0 9 111 0 9 111 0 9 11 P A P A P A P A P A P A P A P A P A P A= + += + + =Bài to n:Trong một hộp có 5 bi đỏ, 6 bi đen, 7 bi vàng. Lần ... ngẩu nhiên 4 toa tàu. Tìm xác suất để :a.Mỗi toa có 3 hành khách b.Một toa có 6 hành khách, một toa có 4 hành khách các toa còn lại có 1 hành khách.9 Các dạng to n thCác dạng to n th ờng ... 3 của 5+6 =11 phần tử 3 11 C⇒ Ω =. Trong 3 bi lấy ra: Chọn 2 bi màu đỏ trong 5 bi đỏ có 25C cách, còn 1 bi (màu đen) chọn trong 6 bi có16C cách( )2 12 15 65 63 11 4 11 AC CC...
  • 17
  • 1,876
  • 5
Dạy học chủ đề tổ hợp – xác suất lớp 11 THPT theo PPDH phát hiện và giải quyết vấn đề

Dạy học chủ đề tổ hợpxác suất lớp 11 THPT theo PPDH phát hiện và giải quyết vấn đề

Toán học

... các chủ đề to n học.Tổ hợpxác suất là một ngành to n học nghiên cứu các bài to n mang cấu trúc rời rạc, các hiện tượng ngẫu nhiên xuất phát từ thực tiễn. Đây là các chủ đề to n giàu tiềm ... ta có một bài to n. Một bài to n được gọi là vấn đề nếu chủ thể chưa biết một thuật giải nào có thể áp dụng để tìm ra phần tử chưa biết của bài to n, [7, tr-185].Trong dạy học To n, mọi vấn ... trình tổ hợpxác suất lớp 11 trường TPHT1.2.1. Vị trí và tầm quan trọng Tổ hợp là một ngành to n học nghiên cứu các bài to n mang cấu trúc rời rạc trong đó có bài to n đếm. Kĩ năng và kiến...
  • 88
  • 2,783
  • 32
Ma trận đề kiểm tra chương II ( tổ hợp xác suất) Khối 11

Ma trận đề kiểm tra chương II ( tổ hợp xác suất) Khối 11

Trung học cơ sở - phổ thông

... 334522910TRƯỜNG THPT.TP CAO LÃNH ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT Tổ Tóan CHƯƠNG II ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TICH LỚP 11 Ngày 22 tháng 11 năm 2012.Câu 1: ( 1 đ). Từ các chữ số 1,2,3,4,5 có thể lập được bao nhiêu số tự nhiên ... Ma trận đề kiểm tra chương II ( tổ hợp xác suất) Khối 11 Kiến thức Nhận biết Thông hiểu Vận dụng TổngHai qui tắc điếm cơ bản 1111Hóan vị, chỉnh hợp, ... nhiêu đường chéo.Câu 3:(2đ). Tìm hệ số của x9 trong khai triển ( 3x-2)12.Câu 4:( 4đ).Một lớp 11A gồm 40 học sinh. Trong đó có 8 em học sinh giỏi, 12 em học sinh khá, 20 em học sinh trung bình....
  • 2
  • 13,280
  • 237
Tài liệu Giáo trình toán lớp 11: Tổ hợp xác suất pptx

Tài liệu Giáo trình toán lớp 11: Tổ hợp xác suất pptx

Toán học

... hạng thứ 12 kể từ trái sang phải của khai triển (2 x)15 l A. 11 111516Cx−B. 11 111516CxC. 11 4 11 52 CxD. 11 4 11 52 Cx- Học sinh dựa vo kiến thức đà học đa ra kết quả nhanh ... động 4:Củng cố ton bi Câu hỏi 1 : - Những nội dung chính đà học ? dạng to n đà học ? Câu hỏi 2 : Cho hs ghi nhận những kiến thức cơ bản thông qua nội dung sau : - Bản chất to n học của quy ... ABφ∩=. VÝ dô 1 : Tr−êng A cã 35 hs giỏi văn v 23 hs giỏi to n .Nh trờng quyết định cử 1 hs giỏi văn hoặc giỏi to n đi dự trại hè ton quốc.Hỏi nh trờng có bao nhiêu cách chọn ? - Nhiều hs...
  • 38
  • 1,043
  • 4
Rèn luyện kỹ năng giải bài toán cho học sinh thông qua dạy học chương “tổ hợp và xác suất” lớp 11 trung học phổ thông (ban nâng cao)”

Rèn luyện kỹ năng giải bài toán cho học sinh thông qua dạy học chương “tổ hợpxác suất” lớp 11 trung học phổ thông (ban nâng cao)”

Khoa học xã hội

... theo giáo án do giáo viên t son. 3.3.3. Thời gian thực nghiệm: 10/10/2 011 5 /11/ 2 011. 3.4. Tổ chức thực nghiệm Biên son tài liu dy h - btrình ... T lun v k i to n. Nghiên cu thc trng v vic rèn luyn k i to n cho hc sinh khi dy h hp và xác sup 11 trung hc ph thông (ban nâng cao). ... và xác sup 11 trung hc ph thông (ban nâng cao). Tin hành thc nghi kim nghim tính kh thi ca  tà áp dng vào ging dy. Keywords: Giáo dc hc; Lp 11; To n hc; ng...
  • 28
  • 978
  • 1
48 CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM ĐS 11 - C.II - TO HOP XAC SUAT

48 CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM ĐS 11 - C.II - TO HOP XAC SUAT

Toán học

... kknknbaC−c) 111 +−++knkknbaCd) 111 ++−+kknknbaC6) Trong khai triển (a+b)n thành đa thức ,số hạng thứ k làa) 111 +−−−knkknbaCb) k n k n knC a b− − c) kknknbaC−d) 111 −+−−kknknbaC7) ... ghế quanh 1 bàn tròn?a)720 b)120 c)6 d) 1 kết quả khác 11) Có bao nhiêu cách chọn 2 cuốn sách có phân môn khác nhau từ 5 cuoán saùch Toaùn khaùc nhau, 4 cuoán saùch Lí khác nhau,3 cuốn sách ... (chỉ tính giao điểm nằm trong đa giác, không tính giao điểm trùng với đỉnh) TRẮC NGHIỆM ĐẠI SỐ 11 1) Công thức tính knA làa)!!( )!nk n k−b) !( )!nn k−c) n! d)1 keát quaû khác2)...
  • 3
  • 1,475
  • 77
60 BT TO HOP - XAC SUAT 11(doc)

60 BT TO HOP - XAC SUAT 11(doc)

Tư liệu khác

... sản phẩm6. 12 hành khách lên ngẩu nhiên 4 toa tàu. Tìm xác suất để :a. Mỗi toa có 3 hành khách b. Một toa có 6 hành khách, một toa có 4 hành khách các toa còn lại có 1 hành khách.7. Lấy ngẫu ... viên, thì khả năng của hai viên đều trúng đích làbao nhiêu ?Bài 37 : Có 2 lô sản phẩm.Lô 1 : Gồm to n chính phẩm.Lô 2 : Có tỉ lệ phế phaồm vaứ chớnh phaồm laứ ẳ.Choùn ngaóu nhieõn moọt loõ, trong ... xác suất của biến cố A18. Một vé số có 5 chữ số. Khi quay số nếu vé của bạn mua có số trúng hoàn to n với kết quả thì bạn trúng giải nhất. Nếu vé bạn trúng 4 chữ số sau thì bạn trúng giải nhì....
  • 13
  • 4,322
  • 48
Tổ Hợp Xác Suất 11 + Đáp Án

Tổ Hợp Xác Suất 11 + Đáp Án

Toán học

... triển đó.ĐS: a = 210. (HV hành chính QG, 2000)Bài 3: Tính tổng sau: a/ 6 7 8 9 10 11 1 11 11 11 11 11 11.S C C C C C C= + + + + +(ÑHQG Hà Nội, 97, Khối D) b/ 16 0 15 1 14 2 162 16 16 ... đoàn tàu có 3 toa chở khác. Toa I, II, III. Trên sân ga có 4 khách chuẩn bị đi tàu.Biết mỗi toa có ít nhất 4 chỗ trống. Hỏi: a/ Có bao nhiêu cách sắp xếp cho 4 vị khách lên 3 toa. b/ Có bao ... Phân biệt chỉnh hợpto hụùp:ã Chổnh hụùp vaứ to hụùp lieõn heọ nhau bụỷi coõng thửực:!k kn nA k C=ã Chổnh hụùp: coự thứ tự. Tổ hợp: không có thứ tự.⇒ Những bài to n mà kết quả phụ...
  • 25
  • 4,676
  • 89
Xây dựng một số giáo án dạy học chủ đề tổ hợp   xác suất trong chương trình 11 (ban nâng cao) theo hướng phát hiện và giải quyết vấn đề

Xây dựng một số giáo án dạy học chủ đề tổ hợp xác suất trong chương trình 11 (ban nâng cao) theo hướng phát hiện và giải quyết vấn đề

Khoa học xã hội

... nghiệm là lớp 11B2,11B4; lớp đối chứng là lớp 11B1,11B3 trường THPT Hồng Bàng. Để đảm bảo tính phổ biến của các mẫu học sinh trong các lớp được chọn hầu hết đều có lực học môn To n từ trung ... - Khi làm bài tập, học sinh thường nhầm lẫn 2 qui tắc đếm. Lớp sĩ số Ngày 11B2 45 26 /11/ 2012 11B4 45 27 /11/ 2012 2. Kiểm tra bi cũ Hoạt động 1: Kiểm tra kiến thức cũ, tiếp cận ... tích 11. - Thiết kế một số bài giảng dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy tổ hợp - xác suất lớp 11 ( ban nâng cao ) 4. Phạm vi nghiên cứu - Chương 3 tổ hợp - xác suất to n 11...
  • 25
  • 2,829
  • 11
Tài liệu luận văn:Xây dựng một số giáo án dạy học chủ đề tổ hợp - xác suất trong chương trình 11 (Ban nâng cao) ppt

Tài liệu luận văn:Xây dựng một số giáo án dạy học chủ đề tổ hợp - xác suất trong chương trình 11 (Ban nâng cao) ppt

Thạc sĩ - Cao học

... nghiệm là lớp 11B2,11B4; lớp đối chứng là lớp 11B1,11B3 trường THPT Hồng Bàng. Để đảm bảo tính phổ biến của các mẫu học sinh trong các lớp được chọn hầu hết đều có lực học môn To n từ trung ... tích 11. - Thiết kế một số bài giảng dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy tổ hợp - xác suất lớp 11 ( ban nâng cao ) 4. Phạm vi nghiên cứu - Chương 3 tổ hợp - xác suất to n 11 ... quyết vấn đề - Thực trạng cách dạy và học ở trường THPT. Lớp sĩ số Ngày 11B2 45 26 /11/ 2012 11B4 45 27 /11/ 2012 2. Kiểm tra bi cũ Hoạt động 1: Kiểm tra kiến thức cũ, tiếp cận...
  • 26
  • 1,314
  • 1
Chuyên đề 11 - Tổ hợp, xác suất (hoán vị, chỉnh hợp, tổ hợp)

Chuyên đề 11 - Tổ hợp, xác suất (hoán vị, chỉnh hợp, tổ hợp)

Toán học

... Cnn.d)C020102+C120102+C220102+ +C201020102. 11. 39. Tính tổng S = 12C12 011 22010+ 22C22 011 22009+ + 2 011 2C2 011 2 011 20. 11. 40. Trong khai triển nhị thức (a + b)50, tìm ... 3x)10. 11. 22. (A-04) Tìm hệ số của x8trong khai triển thành đa thức của biểu thức1 + x2(1 − x)8. 11. 23. Tìm hệ số của x4trong khai triển đa thức P (x) =1 + 2x + 3x210. 11. 24. ... a7. 11. 25. (D-02) Tìm số nguyên dương n thoả mãn hệ thức C0n+ 2.C1n+ 22.C2n+ + 2n.Cnn. 11. 26. (D-08) Tìm số nguyên dương n thoả mãn hệ thức C12n+ C32n+ + C2n−12n= 2048. 11. 27....
  • 4
  • 5,775
  • 64
GIẢI TÍCH 11 CHƯƠNG TỔ HỢP & XÁC SUẤT

GIẢI TÍCH 11 CHƯƠNG TỔ HỢP & XÁC SUẤT

Toán học

... dẫn: a) Số cách chọn 3 em trong 42 em là 342 114 80C  cách. Số cách chọn 3 em to n nữ là 315455C  . Do đó số cách chọn có ít nhất một nam là 114 80 – 455 = 22505 cách. b) Số cách chọn 3 ... chữ số của nó đều chẵn. 7) Trong một trường THPT, khối 11 có 280 học sinh nam và 325 học sinh nữ. a) Nhà trường cần chọn một học sinh khối 11 đi dự đại hội của học sinh thành phố. Hỏi nhà trường ... x 2) Tìm hệ số của 7x trong khai triển biểu thức: a)   11 1x ; b)  153 2x  Hướng dẫn: a) 7 11 330C  b) 7 8 7153 2C 3) Tìm hệ số của 5 8x y trong khai triển...
  • 15
  • 529
  • 5

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25