... trường, quả thực việc dạy học kịch bản vănhọc gặp nhiều khó khăn hơn so với các thểloạivăn học khác. Nhiều giáo viên và học sinh không thích các giờ dạy học kịch bản văn học. Đây là tâm lý ảnh ... học kịch bản vănhọc trong nhà trƣờng 1.2.1. Vị trí của kịch bản vănhọc trong chƣơng trình ngữ văn Trung học phổ thông Kịch bản vănhọc là một trong ba thểloại chính của văn học, tuy nhiên ... loạithể , tác giả Trần Thanh Đạm đã chú ý đến ba thểloạivănhọc lớn: Tự sự, trữ tình, kịch. Tác giả khẳng định “Nhà văn sáng tác theo loạithể thì người đọc cũng cảm thụ theo loạithể và...
... DẪN HỌC SINH ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN ĐỌC THÊM THEO ĐẶC TRƢNG LOẠITHỂ TRONG SGK NGỮ VĂN 10 THPT 2.1. LOẠITHỂVĂNHỌC VÀ VIỆC DẠY LOẠITHỂ TRONG NHÀ TRƢỜNG 2.1.1. Khái niệm cơ bản về loạithể ... họcvăn còn là quá trình phát triển năng lực tiếp nhận văn học. Phát triển năng lực tiếp nhận của học sinh là hạt nhân của quá trình dạy học. Dạy học hiện đại trả người học về vị trí chủ thể ... một số thểloại mới - Chưa nhận ra nét tương đồng và khác biệt giữa các thểloại để từ đó có sự so sánh đối chiếu giúp các em dần có một nhãn quan rộng lớn về văn học thế giới mà vănhọc dân...
... vănhọc Việt Nam hiện đại. Thời kỳ này đã diễn ra các “cuộc cách mạng” về thể loại. Trong khi các thểloại truyền thống của vănhọc dân tộc như các thể thơ dân gian (ca, vè, hát dặm), các thể ... của ông ở hai thể loại: kịch bản và truyện ngắn. Ngoài hai thểloại này, ông còn sáng tác ở các thểloạivăn xuôi khác, nhưng trong phạm vi nghiên cứu của một luận văn cao học và do khả năng ... Những thểloại mới không chỉ đóng vai trò cấu tạo nên diện mạo vănhọc hiện đại mà còn là nền tảng quan trọng cho sự phát triển thểloại của vănhọc Việt Nam các thời kỳ sau. Sau giai đoạn văn...
... văn học, số tháng 6. 7. Trần Văn Minh (2010), So sánh sự hình thành và phát triển của thểloại tùy bút trong hai nền văn học: vănhọc Việt Nam và vănhọc Trung Quốc, Kỷ yếu Hội thảo Khoa học ... Trần Văn Minh (2007), Khảo sát một số tiêu chí phân biệt tùy bút với các thểloạivăn xuôi nghệ thuật khác, Tạp chí Khoa học, số 8, ĐHCT. 3. Trần Văn Minh (2008), Dạy và họcvănhọcvănhọc ... điển thuật ngữ vănhọc - 1992), Nguyễn Văn Hạnh (trong Lý luận vănhọc - vấn đề và suy nghĩ - 1998), Hồng Ngọc Hiến (trong Văn học gần & xa - 2003), Lê Dục Tú (trong Vănhọc Việt Nam thế...
... loạithể , tác giả Trần Thanh Đạm đã chú ý đến ba thểloạivănhọc lớn: Tự sự, trữ tình, kịch. Tác giả khẳng định “Nhà văn sáng tác theo loạithể thì người đọc cũng cảm thụ theo loạithể và ... dạy cũng giảng dạy theo loạithể [9, tr.30]. Loạithểvănhọc là một thành phần quan trọng của hình thức nhệ thuật tác phẩm. Giảng dạy tác phẩm vănhọc theo loạithể chính là một phương diện ... KỊCH BẢN VĂNHỌC VÀ VIỆC DẠY HỌC KỊCH BẢN VĂN HỌC TRONG NHÀ TRƢỜNG 1.1. Kịch và kịch bản vănhọc 1.1.1. Khái niệm về kịch Nói đến khái niệm kịch, cuốn “ Từ điển thuật ngữ vănhọc của nhóm...
... khi học môn làm quen vănhọcthểloại truyện kể. V. BÀI HỌC KINH NGHIỆM: Từ những kết quả trên rôi rút ra bài học kinh nghiệm khi dạy trẻ phát triển ngôn ngữ mạch lạc qua bộ môn làm quen văn ... pháp giúp trẻ học tố môn làm quen vănhọcthểloại truyện kể: a. Tạo môi trường học tập, rèn luyện cho trẻ: - Tôi luôn tận dụng diện tích phòng học, chú ý bố trí sắp xếp các học cụ, đội hình ... Nội dung kịch được chuyển thể từ tác phẩm vănhọc mà trẻ đã được làm quen. Trẻ làm quen với các mẫu câu vănhọc đã được gọt giữa chọn lọc. Khi đóng trẻ cố gắng thể hiện đúng ngữ điệu, tính...
... khi học môn vănhọcthểloại tryuện kể . 2.4. Bài học kinh nghiệm : Từ những kết quả trên tôi rút ra bài học kinh nghiệm khi dậy trẻ phát triển ngôn ngữ mạch lạc qua bộ môn làm quen vănhọcthể ... tiễn: - Đóng góp một số biện pháp giúp trẻ học tốt môn làm quen văn học. - Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ mạch lạc qua môn làm quen vănhọc thể loại truyện kể 16 + Kể nội dung chính của ... Nội dung kịch được chuyển thể từ tác phẩm vănhọc mà trẻ đã được làm quen . Trẻ làm quen với các mẫu câu vănhọc đã được gọt giũa chọn lọc . Khi đóng trẻ cố gắng thể hiện đúng ngữ điệu , tính...
... tiểu luậnMôn: Các thểloại báo chí chính luận - nghệ thuậtĐề bài: Trong thểloại Ký có Ký báo chí và Ký văn học. Hãy phân biệt hai loại Ký này.Ký là một trong các thểloại báo chí chính luận ... triển. Điều đó không thể hạ thấp vai trò của thể loại, mà ngược lại càng làm cho chúng phong phú, sinh động hơn. Văn học và báo chí thường xuyên giao thoa với nhau. Các thể ký vănhọc và ký báo chí ... hư cấu vẫn thường được tác giả văn học sử dụng. Tuy nhiên, mức độ hư cấu trong tác phẩm ký báo chí không giống như các thểloạivănhọc khác. Tức là nhà văn có thể sử dụng những hình thức không...
... lượng giờ dạy học kịch bằng những phương pháp và biện pháp thích hợp.Từ tầm quan trọng của môn phương pháp dạy học văn, của dạy học tác phẩm văn chương theo loạithể và thực tế dạy học kịch ở ... người giáo viên thường dạy học kịch như dạy học các tác phẩm tự sự mà không nắm vững kiến thức về đặc trưng thểloại kịch bản để dạy học. Giáo viên vẫn còn dạy học theo phương pháp truyền ... ông. Đặc biệt đề tài này sẽ là dịp để chúng tôi thể nghiệm những kiến thức về phương pháp dạy học tác phẩm văn chương theo thểloại vào dạy học tác phẩm kịch này với mong muốn tiểu luận này...
... quen vănhọc ở thểloại truyện phong phú hơn, hấp dẫn hơn ở khuôn viên nhà trờng chứ không dừng ở lớp học. Trên đây là một số biện pháp nhằm nâng cao chất lợng cho trẻ làm quen với thểloại ... pháp trên hoàn thiện hơn, để giúp trẻ học tốt hơn trong giờ kể chuyệnTôi xin chân thành cảm ơn!Một số biện pháp nâng cao chất lợng vănhọc _ chữ viết ở thểloại truyệnA. T VN .I. Lí DO CHN ... tham gia vào các hoạt động vănhọc đặc biệt là giờ học kể chuyện có kết quả cao tôi xin đề nghị các cấp giáo dục thờng xuyên tổ chức các buổi chuyên đề, tổ chức tham gia học hỏi các tiết mẫu để...
... trường, quả thực việc dạy học kịch bản vănhọc gặp nhiều khó khăn hơn so với các thểloạivăn học khác. Nhiều giáo viên và học sinh không thích các giờ dạy học kịch bản văn học. Đây là tâm lý ảnh ... kịch bản vănhọc rất hay, có vị trí quan trọng trong lịch sử vănhọc nhưng không phải dễ giảng dạy. Đến với đề tài: “Dạy học kịch bản vănhọc ở Trung học phổ thông theo đặc trƣng thểloại , chúng ... với các thểloạivăn học khác. Nó là một loại hình nghệ thuật biểu diễn trên sân khấu, một thểloại tổng hợp của hai loại tự sự và trữ tình, tuy vậy kịch không bao giờ là một thể loại đơn...
... khi học môn vănhọcthểloại tryuện kể .2.4. Bài học kinh nghiệm :Từ những kết quả trên tôi rút ra bài học kinh nghiệm khi dậy trẻ phát triển ngôn ngữ mạch lạc qua bộ môn làm quen vănhọcthể ... pháp giúp trẻ học tốt môn làm quen văn học. - Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ mạch lạc qua môn làm quen vănhọcthểloại truyện kể - Tạo cho trẻ hoạt động thông qua các hoạt động học tập, vui chơi ... pháp giúp trẻ học tốt môn làm quen vănhọcthểloại truyện kể :2.2.2.1. Tạo môi trường học tập, rèn luyện cho trẻ :- Tôi luôn tận dụng diện tích phòng học, chú ý bố trí sắp xếp các học cụ, đội...