... nghiệm lồng ghép kiếnthứcgiáodục giới tính trong giảng dạy môn sinh học lớp 11Năm học:2010 - 2011Tên sáng kiến kinh nghiệm:MỘT SỐ KINH NGHIỆM LỒNG GHÉPKIẾN THỨCGIÁODỤC GIỚI TÍNHTRONG ... ghép kiếnthứcgiáodục giới tính trong giảng dạy môn sinh học lớp 111. Thực trạng về giáodục giới tính, sinh sản sức khoẻ vị thành niên, tình dục an toàn trong nhà trường THPT:- Việc đưa giáo ... nặng về lý thuyết. Bởi vậy bài toán giáodục giới tính trong trường THPT chưa có lời giải đáp thích đáng.- Giáodục giới tính là giáodục kĩ năng sống. Khi giáodục kĩ năng sống đòi hỏi có những...
... THCS do Phòng giáodục và đào tạo quản lý; trường trung học có cấp cao nhất THPT do Sở giáodục và đào tạo quản lý. D. Trường trung học có cấp học cao nhất là THCS do Phòng giáodục và đào tạo ... soạn)Câu 14: Giáo viên trường trung học là người làm nhiệm vụ giảng dạy, giáodục trong nhà trường gồm:A. Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng, giáo viên bộ môn, giáo viên chủ nhiệm, giáo viên làm ... HCM, giáo viên làm công tác Đội TNTP HCMB. Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng, giáo viên bộ môn, giáo viên làm công tác Đoàn TNCS HCM, giáo viên làm công tác Đội TNTP HCM.C. Giáo viên bộ môn, giáo...
... dưỡng tin học, ngoại ngữ và các lớp ôn luyện theo hình thứcgiáodục không chính quy, Chủ tịch Ủy ban nhân dân tỉnh chỉ thị:1- Sở Giáodục - Đào tạo phối hợp với các cơ quan, ban, ngành, đoàn ... theo hình thứcgiáodục không chính quy trên địa bàn toàn tỉnh. Trong những năm qua, được sự lãnh đạo và quan tâm của các cấp uỷ Đảng, chính quyền, công tác đào tạo, bồi dưỡng theo hình thức không ... nhiên, công tác quy hoạch, kế hoạch cùng các biện pháp quản lý đào tạo, bồi dưỡng theo hình thứcgiáodục không chính quy chưa được tập trung thống nhất. Vì vậy, đã xảy ra tình trạng mở lớp không...
... trúc kiếnthức tương đương với chương trình chính quy cùng nghành học, cấp học Văn bằng, chứng chỉ (VBCC) của hình thức GDTXa do các cơ sở giáodục có thẩm quyền cấp là VBCC thuộc hệ thống giáo ... thẩm quyền cấp là VBCC thuộc hệ thống giáodục quốc dân, được Nhà nước đảm bảo về tính pháp lý và giá trị sử dụng như VBCC của các loại hình giáo dục khác”(Điều 3- Quy chế 40/2003 của Bộ GD&ĐT)Như ... GDTXa. Ý thức được điều đó, Học viện đã có kế hoạch đầu tư biên soạn, in ấn những giáo trình tự học có hướng dẫn, bài giảng, sách bài tập, tài liệu tham khảo, phù hợp và dành riêng cho hình thức...
... thời đại. Giáodục tri thức phải phải đi liền với việc giáodục những chuẩn mực đạo đức, giáodục thế giới quan, , tử tởng, chính trị cho học sinh. Trong điều 2 chơng I, Luật giáodục đà ghi ... lớp. Nhiều giáo viên khi soạn bài chỉ coi việc dạy kiếnthức khoa học là chính, còn giáodục đạo đức là việc của giáo viên chủ nhiệm, của các nhà quản lý. Bên cạnh đó, việc giáodục đạo đức ... cả các môn học, tất cả các hình thứcgiáodục của nhà trờng thực hiện. Nhng chỉ có môn giáodục công dân mới có thể giáodục trực tiếp cho học sinh những tri thức theo một hệ thống xác định,...
... thì có khối lượng xấp xĩ bằng A.u.* Khối lượng và năng lượngHệ thức Anhxtanh giữa năng lượng và khối lượng: E = mc2. Từ hệ thức Anhxtanh suy ra m = 2cE chứng tỏ khối lượng có thể đo bằng ... khoan, cắt, tôi, chính xác các vật liệu trong công nghiệp.B. CÁC CÔNG THỨC.Năng lượng của phôtôn ánh sáng: ε = hf = λhc.Công thức Anhxtanh, giới hạn quang điện, điện áp hãm: hf = λhc= A + ... UIcosϕ = I2R. Hệ số công suất: cosϕ = ZR.Điện năng tiêu thụ ở mạch điện: W = A = P.t.Biểu thức của u và i: Nếu i = Iocos(ωt + ϕi) thì u = Uocos(ωt + ϕi + ϕ). Nếu u = Uocos(ωt...
... 2009Câu 1 (2,0 điểm): Nhà giáo có những nhiệm vụ sau đây:1. Giáo dục, giảng dạy theo mục tiêu, nguyên lí giáo dục, thực hiện đầy đủvà có chất lợng chơng trình giáo dục; (0,5 đ)2. Gơng mẫu thực ... các câu trắc nghiệm độc lập (mỗi câu hỏi về một nội dung kiến thức kĩ năng nhất định). Cách này có thể kiểm tra đợc nhiều đơn vị kiến thức, kĩnăng nhng không đáp ứng đợc yêu cầu tích hợp. (0,5đ)+ ... không kể thời gian giao đề)Câu 1 (2,0 điểm): Luật giáodục nớc Cộng hoà xà hội chủ nghĩa Việt Nam quy định nh thế nàovề nhiệm vụ của nhà giáo ?Câu 2 (2,0 điểm):Đồng chí hiểu nh thế nào về...
... những kiếnthức về nghề nghiệp trong xã hội sau này: “Ông thầy có sách, thợ ngạnh có dao, thợ rèn có búa” Đồng dao và trò chơi trẻ em những hình thứcgiáodục trẻ dần bị lãng quên Các nhà giáo ... phương pháp giáodục đầy hiệu quả mà chúng ta có sẵn: đó là kho tàng đồng dao và trò chơi trẻ em. Riêng về lĩnh vực giáo dục, kho tàng này cung cấp nội dung và phương pháp giáodục “không thầy, ... xung quanh mình? Chẳng những cung cấp kiếnthức tự nhiên, đồng dao còn là một kho kiến thức xã hội, về hội hè, đình đám, trong họ ngoài làng, về đồ ăn, thức uống: “Những nồi cơm nếp, những...
... làm cho các lớp trên không Giao thức vật lý Giao thức liên kết dữ liệGiao thức mạng Giao thức vận chuyểnGiao thức phiên làm việcGiao thức trình diễn Giao thức ứng dụng Môi trường vật ... Protocol): đây là giaothức truyền tải không kết nối [POS3]. Giaothức này có thể so sánh với giaothức truyền tải không kết nối. Giao thức Lớp mạng Internet chính yếu là giaothức mạng Internet ... giaothức truyền thông (N). Giaothức này bao gồm cú pháp (định dạng) và nghĩa (ý nghĩa) của dữ liệu được trao đổi giữa chúng cộng với các quy tắc mà các giaothức cần phải tuân theo. Giao thức...
... 1I.Khái niệm giáodục pháp luật 11.Khái niệm 12. Cơ sở lý luận2II. Các hình thứcgiáodục pháp luật và thực trạng giáodục pháp luật tại Việt Nam hiện nay31.Các hình thứcgiáodục pháp luật ... ĐHQG Hà Nội.3 .Giáo trình lí luận về Nhà nước và pháp luật_PSG.TS Nguyễn Văn Động_nxb. Giáo dục, Hà Nội, 20084. “ Các hình thức phổ biến giáodục pháp luật”_Vụ Phổ biến, giáodục pháp luật, ... và giáodục pháp luật cho các cá nhân, cơ quan, tổ chức có thẩm quyền; và các điều kiện đảm bảo cho công tác phổ biến, giáodục pháp luật.II. Các hình thứcgiáodục pháp luật và thực trạng giáo...
... nguồn vốn đầu t cho Giáodục và Đào tạo.3. Những chính sách của Nhà nớc đối với đa dạng hoá nguồn vốn đầu t phát triển Giáodục và Đào tạo Xà hội hoá giáo dục: Xà hội hoá giáodục là một chủ trơng ... phát triển giáo dục, tạo điều kiện để vừa phát triển vừa nâng cao chất lợng đào tạo của hệ thống các trờng ngoài công lập, các hình thứcgiáodục ngoài nhà trờng và các trung tâm giáodục cộng ... gia phát triển giáo dục: Tầm quan trọng của giáodục đối với sự nghiệp phát triển đất nớc đợc xà hội nhận thức ngày càng rõ và đà tạo ra đợc nhận thức mới của xà hội, nâng cao ý thức trách nhiệm...
... hiện hành động. 1.2.2. Giáodục KTTH và hƣớng nghiệp trong dạy học Vật lí. 1.2.2.1. Giáodục KTTH là gì ? Hƣớng nghiệp là gì ? a. Giáodục kĩ thuật tổng hợp. Giáodục kĩ thuật tổng hợp là ... Giáodục KTTH phải kết hợp với giáodục phổ thông, phục vụ mục tiêu chung của giáodục phổ thông. - Giáodục KTTH phải mang tính hiện đại, cập nhật. - Giáodục KTTH phải làm cho học sinh ... quả giáodục cao. + Tăng cường khai thác mối quan hệ liên môn và liên kết kiếnthức trong nội bộ môn học. - Nội dung dạy học tích hợp: + Giáodục thế giới quan khoa học biên chứng. + Giáo...