khôi 1 tuan 24 soan soan theo phan hoa doi tuong mon am nhac
Dạy học phân hóa đối tượng môn Âm nhạc
... giỏi : tập nói thơ theo tiết tấu - Tuần 14 : Sắp đến tết (lớp 1) Hoạt động 2: · HS giỏi : hát gõ đệm theo phách, tiết tấu (cuối bài) · HS yếu : hát gõ đệm theo hát - Tuần 21 : Bài Cùng múa hát ... (Tác giả: Phan Trần Bảng) -Cả lớp nghe lại giai điệu nhẩm theo hát -1HS lặp lại -Cả lớp hát lần (1 hát trơn, kết hợp gõ đệm theo tiết tấu) -Lớp nhận xét -Từng nhóm hát kết hợp với gõ đệm theo âm ... (các đối tượng lại) nhìn thực hành lại theo mẫu · HS yếu : tham gia cá nhân hát theo giai điệu lời ca kết hợp gõ đệm theo nhịp c) Truyện kể âm nhạc : - Tuần 16 : Cá heo với âm nhạc (lớp 3) · HS...
- 18
- 3,465
- 32
GIÁO ÁN LỚP 5 SOẠN THEO PHÂN HÓA ĐỐI TƯỢNG HS TUẦN 2 NĂM HỌC 2011-2012
... chĩnh gạo - Rất may mắn , gặp đợc nơi sung sớng, đầy đủ nhàn hạ Ném tiền qua cửa sổ Money - Tiêu pha lãng phí , hoang tàng , ngông cuồng Lên voi xuống chó - Thay đổi địa vị thất th ờng đột ngột...
- 30
- 5,537
- 43
Khối 2_Tuần 1_Soạn theo phân hóa đối tượng
... Khối Tuần *Dùng màu tự chọn để vẽ hoa, nhị, *Mỗi hoa vẽ độ đậm nhạt khác (theo thứ tự đậm-đậm vừa- nhạt) *Có thể dùng bút chì để vẽ đậm nhạt hình 2,3,4 ... Có thể vẽ màu đen Hoạt động 3: Thực hành - HS làm giấy A4 - HS khá, giỏi: hoàn thành vẽ tranh có hoa với sắc độ đậm-đậm vừa-nhạt - Động viên HS hoàn thành tập Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá -...
- 2
- 1,247
- 2
Khối 2_Tuần 2_Soạn theo phân hóa đối tượng
... tranh, tập nhận xét nội dung, cách vẽ tranh - Quan sát hình dáng, màu sắc thiên nhiên - Chọn đem theo để làm mẫu Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………...
- 2
- 1,204
- 5
Khối 4_Tuần 1_Soạn theo phân hóa đối tượng
... giới thiệu màu hộp sáp màu, chì màu để em nhận ra: màu da cam, xanh lục, tím Hoạt động 3: Thực hành - GV yêu cầu học sinh tập pha màu: da cam, xanh lục, tím giấy màu vẽ - Học sinh thực hành vẽ màu ... vẽ màu đẹp Dặn dò: - Yêu cầu hs quan sát màu sắc thiên nhiên gọi tên màu cho - Quan sát hoa, chuẩn bị số hoa, thật để làm mẫu vẽ cho học sau Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: ………………………………………………………………………………………...
- 2
- 1,233
- 1
Khối 4_Tuần 2_Soạn theo phân hóa đối tượng
... sắc Hoạt động 2: Cách vẽ hoa, - GV YC học sinh quan sát hình 2-3 trang SGK - GV giới thiệu cách vẽ tranh quy trình +Vẽ khung hình chung hoa, +Ước lượng tỉ lệ vẽ phát nét hoa, +Chính sửa hình chi ... vẽ phát nét hoa, +Chính sửa hình chi gần với mẫu +Vẽ nét chi tiết cho rõ đặc điểm hoa, +Có thể vẽ màu theo mẫu theo ý thích Hoạt động 3: Thực hành - HS nhìn mẫu chung mẫu riêng để vẽ - HS giỏi ... hình vẽ cân đối +Hình dáng, đặc điểm, màu sắc hình vẽ gần với mẫu - Bài học sinh TB, yếu: +Chỉ vẽ hoa, +Vẽ màu tùy ý - GV gợi ý học sinh xếp loại vẽ khen ngợi học sinh có vẽ đẹp Dặn dò: - Quan sát...
- 2
- 1,140
- 0
Khối 5_Tuần 1_Soạn theo phân hóa đối tượng
... công tác chiến dịch Điện Biên Phủ năm 19 54 tài nở rộ Năm 19 96, ông nhà nước tặng Giải thưởng Hồ Chí Minh Văn học-Nghệ thuật Hoạt động 2: Xem tranh Thiếu nữ bên hoa huệ Giáo viên Học sinh Ghi -Yêu ... biểu cho nghệ thuật sơn dầu Việt Nam trước Cách mạng tháng tám -Sau Cách mạng tháng tám, họa sĩ Tô Ngọc Vân dảm nhiệm cương vị Hiệu trưởng trường Mĩ thuật Việt Nam chiến khu Việt Bắc Từ đó, ông ... Giáo viên Học sinh Ghi -Yêu cầu học sinh quan sát -Chia nhóm thảo luận tranh Thiếu nữ bên hoa huệ thảo luận theo nhóm *Câu hỏi thảo luận: +Hình ảnh tranh gì? +Hình ảnh vẽ nào? +Bức tranh có hình...
- 3
- 1,285
- 5
Khối 5_Tuần 2_Soạn theo phân hóa đối tượng
... hình mảng họa tiết sau cho hài hòa +Những họa tiết (mảng hình) giống vẽ màu độ đậm nhạt +Vẽ màu theo quy luật xen kẽ nhắc lại họa tiết +Độ đậm nhạt màu màu họa tiết cần cần khác Hoạt động 3: Thực ... xét, đánh giá - Gợi ý học sinh nhận xét số cụ thể đẹp, chưa đẹp xếp loại - Nhận xét hs khá, giỏi theo mục tiêu đề - GV nhận xét chung tiết học Dặn dò: - Sưu tầm trang trí đẹp - Quan sát trường...
- 2
- 855
- 3
Toán lớp 1 tuần 19 soạn theo CKT
... trống - GV hướng dẫn HS làm – đại diện HS lên B sửa 14 10 HS làm vào - GV nhận xét + Bài : Viết theo mẫu - GV hướng dẫn HS làm miệng * Số liền sau 12 số ? - Gv hướng dẫn tương tự lại - GV nhận xét ... GV nhận xét – tuyên dương 5/ Tổng kết – dặn dò : ( 1 ) - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bò : Phép cộng dạng 14 + HS làm miệng Liền sau số 12 số 13 Các tổ thi đua ...
- 2
- 533
- 2
Bài soạn Gợi ý GD tích hợp môn Âm nhạc
... 19 19 21 24 26 26 27 28 5 Niền vui , tinh thần Em yêu mái trường trường em thầy cô , ban bè Ca ngợi ... trường xưa Tiếng hát bạn bè Thiếu nhi giới liên hoan Niềm kính yêu vô hạn với Bác Hồ Ca ngợi cảnh đẹp quê hương ấm no , bình Ca ngợi hòa bình niềm mong ước sống yêu vui hạnh phúc Tình cảm gắn bó ... hạnh phúc , cố gắng học giỏi để xứng đáng hệ chủ nhân tương lai đất nước theo lời dạy Bác Hồ Giáo dục HS lòng yêu hòa bình , theo gương đạo đức Bác Giáo dục HS tình yêu với mái trường , lòng gắn...
- 2
- 2,002
- 28
Luận văn Dạy học chủ đề bất đẳng thức, bất phương trình (đại số 10 nâng cao) theo hướng tăng cường phân hóa đối tượng học sinh
... sát a b c d 18 12 45 30 15 10 13 15 12 ,5 17 ,5 32,5 37,5 10 16 10 10 25 40 25 16 12 40 30 20 10 14 11 10 35 27,5 25 12 ,5 17 22,5 20 42,5 15 28 12 70 30 12 11 20 22,5 30 27,5 14 16 35 40 17 ,5 7,5 ... - Từ 25 /10 /2 013 đến 10 /11 /2 013 : Xây dựng đề cương khóa luận tốt nghiệp - Từ 11 /11 /2 013 đến 31/ 12/2 013 : Hoàn thành chương - Từ 01/ 01/ 2 014 đến 15 /03/2 014 : Hoàn thành chương - Từ 16 /03/2 014 đến 26/04/2 014 : ... 1. 1 Một số vấn đề chung dạy học phân hóa 1. 1 .1 Khái niệm dạy học phân hóa 1. 1.2 Tư tưởng chủ đạo dạy học phân hóa 1. 1.3 Phân loại dạy học phân hóa 1. 1.3 .1 Dạy...
- 102
- 1,504
- 3
skkn áp dụng phương pháp dạy học theo góc vào phân môn địa lý trong dạng bài thành phố nhằm phân hóa đối tượng cho hs lớp 4
... % 33 15 11 33 12 37 15 b Sau áp dụng biện pháp nêu trên: Số học sinh 33 Giỏi Khá Trung bình Yếu SL % SL % SL % SL % 17 52 11 33 15 0 Mt nhng yu t quan trng ỏp dng thnh cụng Phng phỏp hc theo ... hc theo gúc nh sau : Bc : La chn ni dung, khụng gian lp hc Cn c vo c im hc theo gúc cn chn ni dung bi hc cho phự hp theo cỏc phong cỏch hc khỏc hoc theo cỏc hỡnh thc hot ng khỏc 11 - HS học theo ... hc theo gúc Hc theo gúc gỡ? Tiờu dy hc theo gúc C hi ca hc sinh c hc theo phng phỏp ny v c bit l cỏc bc( quy trỡnh) dy hc theo gúc dng cho phự hp Dy hc theo gúc cú nhng im tng ng vi dy hc theo...
- 34
- 2,597
- 6
Sáng kiến kinh nghiệm CHỈ ĐẠO, QUẢN LÝ DẠY HỌC TĂNG BUỔI THEO HÌNH THỨC PHÂN HOÁ ĐỐI TƯỢNG NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG TOÀN DIỆN CHO HỌC SINH TIỂU HỌC
... 74 26 22 78 18 82 20 80 15 93 51 42 53 40 24 69 19 74 21 72 10 5 44 61 52 51 52 52 16 89 20 85 16 90 56 34 56 34 51 39 15 75 19 71 12 * Học sinh giỏi: Năm học 2004-2005 trường có 41/ 117 em học sinh ... ******************** Bài 1: ( 2.0 đ) a Tính: (13 459 + 20628) ì 19 875 – 35 924 : 16 19 21 12 b Viết số La Mã tương ứng : Bài 2: ( 2.0 đ) > < = 12 5 x + … + x 12 5 17 24 : … 17 24 : x2 8m 3dm …… 6m 9dm 1dam 4m … 15 m Bài ... GIỎI TỈNH 41 HUYỆNTRƯỜNG 2004 - 2005 40,8 34,2 24 ,1 0,9 10 0 10 0 2005 - 2006 40,8 37 ,1 21, 4 0,9 10 0 10 0 Không thi (TDTT) 242 2006 - 2007 41, 5 34,5 23,2 0,8 10 0 10 0 Không thi Không thi 19 0 2007 -...
- 19
- 1,038
- 1
CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI NỘI DUNG, PPDH THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG, ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC, DẠY PHÂN HOÁ ĐỐI TƯỢNG HỌC SINH VÀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC BUỔI 2 MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 4, LỚP 5.
... học theo hướng điều chỉnh nội dung dạy học: Thực nghiêm túc Công văn số 5842/ BGD ĐT ngày 1/ 9/2 011 , Công văn số 10 47/SGD- ĐT ngày 20/9/2 011 Công văn số 19 8/PGD- ĐT Bình Giang ngày 28 /11 /2 011 việc ... học khác, nhà trường cần thực nghiêm túc công văn số 11 5/ SGD ĐT Hải Dương ngày 17 /11 /2008 V/v tiếp tục thực có hiệu việc dạy học buổi /ngày Theo đó, GV phân công dạy tiết tăng cần chịu trách nhiệm ... học theo chuẩn kiến thức kĩ thực chủ yếu tiết khoá Do đó, thực chất việc dạy học theo chuẩn dạy học phân hoá đối tượng học sinh Vì thế, lựa chọn nội dung dạy học, việc bám sát vào mục tiêu theo...
- 17
- 1,749
- 4
Dạy học đại số 8 theo hướng phân hóa đối tượng học sinh
... học tập cho học sinh.” Chiến lược phát triển giáo dục 20 01- 2 010 (Ban hành kèm theo Quyết định số 2 01/ 20 01/ QĐ- TTg ngày 28 tháng 12 năm 20 01 Thủ tướng Chính phủ), mục 5.2 ghi rõ: “Đổi đại hoá phương ... PHAN QUỐC TƯỜNG VY DẠY HỌC ĐẠI SỐ THEO HƯỚNG PHÂN HÓA ĐỐI TƯỢNG HỌC SINH Chuyên ngành: Lý luận Phương pháp dạy học Bộ môn Toán Mã số: 60 14 10 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA ... biết phân tích tìm hướng khai thác 24 xuất phương trình tích phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử x2 +2x – = ⇔ (x2+2x +1) – = ⇔ (x +1) 2 – 32 = ⇔ (x +1 – 3)(x +1+ 3) = ⇔ (x – 2)(x + 4) = ⇔ x –...
- 117
- 1,104
- 3
SKKN_ Phương pháp dạy học môn toán lớp 10 theo hướng phân hóa đối tượng
... 42 42 2 TRNG THPT PHAN CHU TRINH 2.2 4.5 4.5 4.5 11 15 15 9 .1 25 35.7 35.7 15 19 18 18 Sỏng kin kinh nghim mụn Toỏn nm hc 2 011 2 012 34 43.2 42.9 42.9 24 12 7 54.7 27.3 16 .9 16 .9 Trang 27 GIO ... 4/trang 12 , 6/trang 12 Sỏng kin kinh nghim mụn Toỏn nm hc 2 011 2 012 Trang 13 GIO VIấN: NG VN NG TRNG THPT PHAN CHU TRINH Nhúm 3: cỏc bi 1/ trang 12 , 3/trang 12 , 4/trang 12 , 6/trang 12 , 7/trang 12 ... nm hc 2 011 2 012 Trang 30 GIO VIấN: NG VN NG TRNG THPT PHAN CHU TRINH í KIN NHN XẫT CA HI NG KHOA HC S GIO DC Xp loi Sỏng kin kinh nghim mụn Toỏn nm hc 2 011 2 012 Trang 31 ...
- 31
- 607
- 0
- dạy học phân hoá đối tượng học sinh
- dạy học phân hóa đối tượng
- dạy học phân hoá đối tượng
- dạy học phân hóa đối tượng học sinh ở tiểu học
- dạy học phân hóa đối tượng ở tiểu học
- phân phối chương trình môn âm nhạc lớp 1
- dạy học phân hóa đối tượng học sinh thcs
- dạy học phân hóa đối tượng học sinh tiểu học
- dạy học theo hướng phân hóa đối tượng học sinh
- thế nào là dạy học phân hóa đối tượng học sinh
- dạy học theo phân hóa đối tượng học sinh
- phương pháp dạy học phân hóa đối tượng học sinh
- khối 1 soạn theo phân hóa đối tượng môn âm nhạc
- giáo án tập đọc lớp 3 dạy theo phân hóa đối tượng
- giáo an dạy theo phân hóa đối tương học sinh yêu trong môn tập đọc lớp 3
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25