0

dạy học theo hướng phân hóa đối tượng học sinh

Luận văn Dạy học chủ đề  bất đẳng thức, bất phương trình  (đại số 10 nâng cao) theo hướng tăng cường phân hóa đối tượng học sinh

Luận văn Dạy học chủ đề bất đẳng thức, bất phương trình (đại số 10 nâng cao) theo hướng tăng cường phân hóa đối tượng học sinh

Toán học

... thức dạy học phân hóa theo hướng tăng cường phân hóa đối tượng học sinh trong chương 4 "Bất đẳng thức và bất phương trình" (Đại số 10 Nâng cao). - Đánh giá thực trạng dạy học phân hóa ... nhóm đối tượng học sinh được phân hóa ổn định trong giờ học. 1.3. Quy trình dạy học phân hóa 1.3.1. Nhiệm vụ của giáo viên trước khi lên lớp a) Phân hóa nhóm đối tượng học sinh Sự giống ... trình dạy học thống nhất cùng với những biện pháp phân hóa nội tại. - Sự hiểu biết của thầy giáo về từng học sinh là một điều kiện thiết yếu bảo đảm hiệu quả dạy học phân hóa. - Dạy học phân...
  • 102
  • 1,504
  • 3
Chuyên đề: Dạy học phân hóa đối tượng ở tiểu học

Chuyên đề: Dạy học phân hóa đối tượng ở tiểu học

Tiểu học

... chơi học tập4. Kiểm tra đánh giá: - Giáo viên đánh giá học sinh ;Học sinh đánh giá học sinh Học sinh trung bình yếu đánh giá theo hớng động viên, khuyến khích Học sinh Giỏi đánh giá theo sự ... nhất đợc cách tổ chức tiết học theo hình thức dạy phân hoá đối tợng học sinh, hệ thống bài tập, câu hỏi đa ra cho học sinh cha có tác dụng phát huy khả năng của học sinh (có khi quá khó, hoặc ... Luôn quan tâm tới từng đối tợng học sinh, phát huy khả năng học tập của từng em.- Trong mỗi tiết học ( tiết chính ) giáo viên cần phải chú ý tới các đối tợng học sinh . Học sinh yếu đa các câu...
  • 8
  • 16,572
  • 187
Khối 1_Tuần 1_Soạn theo phân hóa đối tượng

Khối 1_Tuần 1_Soạn theo phân hóa đối tượng

Mỹ thuật

... tiết học, nhận xét ý thức học tập của học sinh. 5. Dặn dò- Về nhà tập quan sát và nhận xét tranh.- Chuẩn bị cho bài sau: Vẽ nét thẳng, chuẩn bị bút chì, màu.Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: ……………………………………………………………………………………… ... thích màu xanh vì nước mát mẻ,…+HS khá, giỏi: tự nêu cảm nhận.- GV khen ngợi và khuyến khích học sinh trả lời.3. Tóm tắt, kết luận- GV hệ tống lại nội dung và nhấn mạnh: các em vừa được xem...
  • 2
  • 1,509
  • 3
Khối 1_Tuần 2_Soạn theo phân hóa đối tượng

Khối 1_Tuần 2_Soạn theo phân hóa đối tượng

Mỹ thuật

... hình như giáo viênvừa vẽ.3. Thực hành- Học sinh dùng các nét thẳng vừa học để vẽ thành bức tranh vào giáy A4.- Vẽ nét thẳng không dùng thước.- Học sinh chỉ thực hành vẽ một hình đơn giản, ... hợp các nét thẳng để vẽ tạo thành hình vẽ có nội dung.5. Dặn dò học sinh - Chuẩn bị cho bài học sau.Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ... có thể vẽ màu.4. Nhận xét, đánh giá- Giáo viên nhận xét, động viên chung.- Giáo viên cùng học sinh nhận xét một số bài vẽ.- *HS trung bình, yếu: Biết phối hợp các nét thẳng để vẽ, tạo hình...
  • 2
  • 1,364
  • 1
Khối 2_Tuần 1_Soạn theo phân hóa đối tượng

Khối 2_Tuần 1_Soạn theo phân hóa đối tượng

Mỹ thuật

... độđậm-đậm vừa-nhạt.- Động viên HS hoàn thành bài tập.Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.- GV gợi ý học sinh nhận xét về độ đậm nhạt trong bài.- GV yêu cầu HS nhận xét và tìm ra bài vẽ mình thích.Dặn ... Khối 2 Tuần 1*Dùng 3 màu tự chọn để vẽ hoa, nhị, lá.*Mỗi bông hoa vẽ độ đậm nhạt khác nhau (theo thứ tự đậm-đậm vừa- nhạt).*Có thể dùng bút chì để vẽ đậm nhạt như hình 2,3,4.- GV vẽ lên ... sách, báo và tim ra chỗ đậm, đậm vừa, nhạt.- Sưu tầm tranh thiếu nhi.Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………...
  • 2
  • 1,247
  • 2
Khối 2_Tuần 2_Soạn theo phân hóa đối tượng

Khối 2_Tuần 2_Soạn theo phân hóa đối tượng

Mỹ thuật

... Khối 2 Tuần 2Ngọc là một bức tranh đẹp về đề tài học tập.Hoạt động 2: Nhận xét, đánh giáGV nhận xét: - Tinh thần, thái độ học tập của lớp.- Khen ngợi một số hs có ý kiến phát biểu.Dặn ... tranh.- Quan sát hình dáng, màu sắc lá cây trong thiên nhiên.- Chọn lá cây đem theo để làm mẫu.Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………...
  • 2
  • 1,204
  • 5
Khối 3_Tuần 1_Soạn theo phân hóa đối tượng

Khối 3_Tuần 1_Soạn theo phân hóa đối tượng

Mỹ thuật

... đề tài khác. Học sinh: - Sưu tầm tranh ảnh về môi trường.- Giấy vẽ.- Bút chì, màu vẽ.III. Các hoạt động dạy học Giới thiệu bài: - GV giới thiệu tranh về đề tài môi trường để học sinh quan sát.- ... trong cuộc sống.- GV giới thiệu một số tranh của thiếu nhi về các đế tài khác nhau và gợi ý để học sinh nhận ra:+Tranh vẽ về đề tài mội trường.+Đề tài về BVMT rất phong phú và đa dạng như trồng ... được những bức tranh đẹp để chúng ta cùng xem.Hoạt động 1: Xem tranh (HS chia nhóm)Giáo viên Học sinh Ghi chú-Tranh vẽ hoạt động gì?-Những hình ảnh chính, hình ảnh phụ trong tranh?-Hình dáng,...
  • 3
  • 1,404
  • 8
Khối 3_Tuần 2_Soạn theo phân hóa đối tượng

Khối 3_Tuần 2_Soạn theo phân hóa đối tượng

Mỹ thuật

... gợi ý học sinh nhận xét, xếp loại bài vẽ.- Nhận xét bài của HS khá, giỏi riêng.- Nhận xét chung tiết học. - Khen ngợi động viên những học sinh có bài vẽ đẹp.Dặn dò:- Chuẩn bị cho bài học sau ... có đậm, có nhạt.- **Hai học sinh vẽ ở bảng lớp (vẽ ở giấy A4).- HS khá, giỏi: …………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………… vẽ được họa tiết cân đối, vẽ màu đều, phù hợp.Hoạt ... bị cho bài học sau (quan sát hình dáng, màu sắc của một số loại quả).Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………...
  • 2
  • 1,573
  • 1
Khối 4_Tuần 1_Soạn theo phân hóa đối tượng

Khối 4_Tuần 1_Soạn theo phân hóa đối tượng

Mỹ thuật

... cầu học sinh xem hình3, trang 4 SGK để các em nhận ra các cặp màu bổtúc.GV giới thiệu màu nóng, màu lạnh:- GV cho học sinh xem tiếp các màu nóng và màu lạnh ở hình 4-5 trang 4 SGK để học sinh ... hình hướng dẫn cách pha các màu: dacam, xanh lục, tím.- Bảng màu giới thiệu các màu nóng, màu lạnh và màu bổ túc. Học sinh: - SGK.- Giấy vẽ.- Hộp màu, bút vẽ.III. Các hoạt động dạy học Giới ... học Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Quan sát, nhận xétGV giới thiệu cách pha màu:- GV yêu cầu học sinh nhắc lại tên 3 màu cơ bản (đỏ, vàng, xanh lam).- Gv giới thiệu hình 2, trang 3 SGK và giãi...
  • 2
  • 1,233
  • 1
Khối 4_Tuần 2_Soạn theo phân hóa đối tượng

Khối 4_Tuần 2_Soạn theo phân hóa đối tượng

Mỹ thuật

... động 4: Nhận xét, đánh giá- Bài của học sinh khá, giỏi:+Cách sắp xếp hình vẽ cân đối. +Hình dáng, đặc điểm, màu sắc của hình vẽ gần với mẫu.- Bài của học sinh TB, yếu:+Chỉ vẽ được bông hoa, ... tùy ý.- GV gợi ý học sinh xếp loại các bài vẽ và khen ngợi những học sinh có bài vẽ đẹp.Dặn dò:- Quan sát các con vật và tranh ảnh về các con vật.Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: ……………………………………………………………………………………… ... điểm của hoa, lá.+Có thể vẽ màu theo mẫu hoặc theo ý thích.Hoạt động 3: Thực hành- HS nhìn mẫu chung hoặc mẫu riêng để vẽ.- HS khá giỏi Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu: …………………………………………………………………………………...
  • 2
  • 1,140
  • 0
Khối 5_Tuần 1_Soạn theo phân hóa đối tượng

Khối 5_Tuần 1_Soạn theo phân hóa đối tượng

Mỹ thuật

... một số tranh của họa sĩ Tô Ngọc Vân. Học sinh: - SGK.III. Các hoạt động dạy học Giới thiệu bài: - GV giới thiệu một vài bức tranh đã chuẩn bị và yêu cầu học sinh khi xem tranhcần lưu ý.+Tên ... nào nhất? Tại sao?Hoạt động 1: Giới thiệu vài nét về họa sĩ Tô Ngọc VânGiáo viên Học sinh Ghi chú-Chia học sinh thành cácnhóm đọc mục 1 trang 3SGK.-Câu hỏi thảo luận nhóm:+Em hãy nêu một ... tên một số tácphẩm nổi tiếng của họa sĩTô Ngọc Vân.-Gọi học sinh trả lời.-Chia nhóm trao đổi dựavào các câu hỏi của GV.-Vài học sinh trả lời, emkhác bổ sung.-Bổ sung thêm:+Tô Ngọc Vân...
  • 3
  • 1,285
  • 5
Khối 5_Tuần 2_Soạn theo phân hóa đối tượng

Khối 5_Tuần 2_Soạn theo phân hóa đối tượng

Mỹ thuật

... quan sát nhận xétGiao viên cho học sinh quan sát màu sắc trong các bài trang trí, đặt câu hỏi gợi ý cho học sinh tiếp cận với nội dung bài học. Giáo viên Học sinh Ghi chú-Có những màu nào ở bài ... màu (màu bột, màu nước).bảng pha màu, giấy vẽ khổ lớn. Học sinh: - SGK.- Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ.- Bút chì, tẩy màu.III. Các hoạt động dạy học Giới thiệu bài: - GV giới thiệu tranh ảnh một số ... đậm, có nhạt, hài hòa, rõ trọng tâm. -Học sinh khá, giỏi: Vẽ màu ở bài trang trí như thế nào là đẹp?Hoạt động 2: Cách vẽmàuGV có thể hường dẫn học sinh cách vẽ màu như sau: ...
  • 2
  • 855
  • 3
Thiết kế dạy học theo hướng tích cực và tương tác trong môi trường lớp học có sự hỗ trợ của máy tínhThiết kế dạy học theo hướng tích cực và tương tác trong môi trường lớp học có sự hỗ trợ của máy tính

Thiết kế dạy học theo hướng tích cực và tương tác trong môi trường lớp học có sự hỗ trợ của máy tínhThiết kế dạy học theo hướng tích cực và tương tác trong môi trường lớp học có sự hỗ trợ của máy tính

Tiến sĩ

... hình đối thoại, có thể thiết kế kịch bản sư phạm theo form dưới đây. DANH MỤC CÁC CÔNG TRÌNH KHOA HỌC ĐÃ CÔNG BỐ 1. Đối tượng học và việc thiết kế đa phương tiện dạy học. Tạp chí Khoa học ... – sinh viên – nội dung học tập. Sự thay đổi này phải được phản ánh trong thiết kế dạy học và hiện thực hóa trong quá trình dạy học trên lớp. Tuy nhiên, thực tế hiện nay cho thấy, thiết kế dạy ... thiết kế dạy học trong môi trường lớp học có sự hỗ trợ của máy tính. Khách thể nghiên cứu _ Quá trình và sản phẩm thiết kế dạy học cho các bài học trên lớp có sự hỗ trợ của máy tính Đối tượng...
  • 27
  • 752
  • 1

Xem thêm