... GIÁOÁN LĨNH VỰC PHÁTTRIỂNNGÔNNGỮ Chủ đề: động vật Hoạt động:Cho trẻ làm quen với chữ cái Đề tài:nhóm chữ b, d, đLớp láNgày soạn:Người dạy:A-YÊU CẦU- Trẻ nhận ra âm và biết phát âm ... ra âm và chữ trong từ trọn vẹn thuộc nội dung chủđề động vật. - Biết vận dụng các kĩ năng của các môn học khác để củng cố kĩ năng và thực hành phát âm.B- CHUẨN BỊ- Tranh - Vở bé tập làm quen ... trẻ phát âm theoPhân tích ấu tạo chữ b gồm có mấy nét?, nétgì?, ở đâu?.Giới thiệu chữ b in hoa.*Chữ d, đ.(Tương tự)So sánh:3 chữ có gì giống và khác. - Hoạt động 3 :Thực hành nhận biết và phát âm.Cho...
... kể chuyện sáng tạo” hội thi chọn ra bé kể chuyện sáng tạo hay nhất đi thi “Bé kể chuyện sáng tạo” cấp trường. Cô chia trẻ làm 2 nhóm cô phát cho mỗi nhóm 1 bức tranh cô yêu cầu 2 nhóm thảo ... gia thi “Bé kể chuyện sáng tạo cấp trường”+ Khen ngợi câu chuyện của nhóm, cá nhân trẻ có tính sáng tạo.+ Khuyến khích trẻ, nhóm trẻ còn lúng túng chưa tự tin khi sáng tạo và khi kể chuyệnHĐ3: ... con vật nào? - Cháu thích con vật nào nhất?Cô cho trẻ hát bài hát “Một con vịt”HĐ2: Vào bài* Cô cho trẻ quan...
... chất của các sự vật xung quanh. +Vậy, các con phải làm gì để bảo vệ các giác quan? - Giáo dục trẻ bíêt giữ vệ sinh và bảo vệ các giác quan 1 GIÁO ÁN Hoạt động: Pháttriển nhận thức ... 2 - Pháttriển ở trẻ một số ngônngữ thông qua việc gọi tên các bộ phận, các giác quan: tay, chân, thị giác, thính giác… * Giáo dục: - Trẻ biết cách giữ gìn ... mạnh, biết chăm sóc các giác quan. II./ CHUẨN BỊ: - Giáoán điện tử các giác quan: mắt, mũi, miệng, tai, bàn tay chân. - Một số đồ vật, thực phẩm cho trẻ khám phá bằng các giác quan: nhìn,...
... truyện, chủ đề, ; • Tô, đồ các nét, các chữ; “viết” thư, danh sách lớp, đơn thuốc. Giáo dục pháttriểnngônngữ trong sách Hướng dẫn thực hiện CTGDMN A. Cấu trúc 1. Nhà trẻ– Hướng dẫn thực ... âm thanh để đoán đó là hộp đựng thứ gì.Biện pháp pháttriển kỹ năng Nghe – nói Tường thuật các sự việc: Chọn 1 chủđề cụ thể có liên quan đến 1 đề tài (ví dụ:quá trình pháttriển cuả Cây ... Biện pháp pháttriển kỹ năng Nghe – nói (tt) Giáo dục pháttriểnngôn ngữ 1. Nguyên tắc: Các HĐ nghe, nói, làm quen với sách, bút (nhà trẻ), chuẩn bị cho đọc viết (MG) được thực hiện một...
... thấy đợc tầm quan trọng trong việc pháttriểnngônngữ cho trẻ ở trờng mẫu giáo đặc biệt là lứa tuổi mẫu giáo 4 tuổi khi nhận đề tài này với trách nhiệm của ngời giáo viên mầm non tơng lai em muốn ... đợc sự giàu có của ngôn ngữ, nắm đợc phơng thức thể hiện ngôn ngữ, lĩnh hội đợc sự phong phú của tiếng mẹ đẻ. Tất cả những điều này có ảnh hởng tích cực đến sự pháttriểnngônngữ của trẻ. Cụ ... nào có thể sánh đợc với ngônngữ . Trong giao tiếp , nhờ có ngônngữ mà con ngời có khả năng hiểu biết lẫn nhau. ở trẻ, nhu cầu giao tiếp rất lớn, khi giao tiếp trẻ sử dụng ngônngữ của mình...
... TRẺ 1 – 2 TUỔI PHÁTTRIỂN NGÔN NGỮ ĐƯỢC TỐT.Người thực hiện: Phùng Thị ThanhA. Đặt vấn đề: Ai cũng biết ngônngữ là phương tiện giao tiếp quan trọng nhất của con người. Ngônngữ đóng vai ... nói, nhưng vì ngônngữ của trẻ còn hạn chế , các cháu còn sử dụng ngônngữ thụ động nhiều, nên tôi thấy mình cần phải tìm nhiều biện pháp tác động để kích thích ngônngữ của trẻ phát triển, trongnăm ... triển, trongnăm tôi đã thực hiện một số biện pháp như sau:B. Giải quyết vấn đề: Biện pháp: Dùng tranh di động trên kiếng. Trong giờ hoạt động chung; trên tiết pháttriểnngôn ngữ: “con chó, con...
... PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO huyÖn sãc s¬nTRƯỜNG MẦM NON viÖt long SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐỀ TÀI: mét sè biÖn ph¸p PHÁTTRIỂN NG¤N NGỮ CHO TRẺ 24 -36 th¸ngViÖt Long : Ng yà 24 tháng 12 ... ®ã cã 16 trÎ 24 – 36 th¸ng, cßn l¹i lµ 6 trÎ 12 -24 th¸ng. phát triểnngônngữ cho trẻ là nhiệm vụ quan trọng hàng đầu. Bởi ngônngữ là phơng tiện để trẻ tiếp thu kiến thức về thế giới xung ... đề cập tới việc luyện cho trẻ ngôn ngữ mạch lạc thể hiện qua việc thực hiện hnhiệm vụ dạy trẻ đối thoại giữa trò chơi và độc thoại qua bộ môn làm quen văn học thể loại truyện kể.Nhiệm vụ phát...