... nội dung của tiết kểchuyện tuần 27. -Từng cặp hs kể cho nhau nghe và trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện mình kể. -Một số hs thi nhau kể và nói về ý nghĩa câu chuyện mình kể. -Lớp nhận xét. ... 2’-Cho hs kểchuyện trong nhóm.-Cho hs thi nhau kể -Gv nhận xét, khen những hs kể hay , nối ý nghĩa đúng.3-Củng cố và dặn dò:-Gv nhận xét tiết học.-Dặn hs về nhà kể lại câu chuyện vừa kể ở...
... thăm bạn Hoa ạ , rồi tôi lần lượt giới thiệu tên từng bạn với hai bác. Đây là bạn Lan ,bạn Lan là lớp trưởng lớp cháu . Đây là bạn Thắng , Thắng là học sinh giỏi toán của lớp. Còn cháu là bạn ... câu kể Ai là gì? trong đoạn văn. đạt về nhà viết lại vào vở. KỂ CHUYỆN: KỂCHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC (TIẾT 26 )I-Mục đích:-Rèn kĩ năng nói, biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện ... được với các bạn về ý nghĩa câu chuyện. -Lắng nghe bạnkể , nhân xét đúng lời kể của bạn. II- Đô dùng dạy học:-Một số truyện viết về lòng dũng cảm.III-Hoạt động dạy và học;Tg Giáo viên Học...
... thẻ.-Vài hs kể -Lắng nghe-3 hs đọc *Củng cố, dặn dò* Kết luận: như mục bạn cần biết tong SGK trang 97-Nêu vai trò ánh sáng đối với đời sống thực vật-Bài sau: ánh sáng và việc bảo vệ đôi mắtKé ... trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện. -Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ.2. Rèn kĩ năng nghe: Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời bạn kể II. Đồ dùng ... trường sống. -Kể theo cặp-Vài hs kể. -Nhận xét bạn kể -Thảo luận về ý nghĩa mỗi câu chuyện. -Bình chọn bạnkể hay nhất * HĐ2: Thực hành3.Củng cố, dặn dò -Giáo viên ghi phép tính: 3254−...
... Giáo án Phát triển ngôn ngữ Ngời dạy : Trần Thị Phơng Thảo Đối tợng dạy: 5 tuổi Ngày dạy :22/02/2008 Đơn vị : Trờng Mẫu giáo Sao Sáng 8Đề tài:Dạy trẻ kểchuyện sáng tạo với đồ ... nói ngọng.-Yêu cầu trẻ biết kể diễn cảm, nói to, rõ ràng. Tạo đợc tình huống trong câu chuyện và đặt đợc tên cho câu chuyện mình kể -Qua các câu chuyện mà trẻ kể, giáo dục trẻ biết yêu quý những...
... tập trung theo dõibạnkể truyện, - Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- Tranh minh hoïa Trường Tiểu học Tân lập 1 Giáo viên: Phùng Thị ... trung theo dõibạnkể truyện, - Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn II. Đồ dùng dạy học : Tranh minh họaIII. Các hoạt động dạy học:Hoạt động của giáo viên Hoạt ... trung theo dõibạnkể truyện, - Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn II. Đồ dùng dạy học :- Tranh minh họaIII. Các hoạt động dạy học:Hoạt động của giáo viên Hoạt...
... ngời ấy sẽ không có bạn. +Không nên có bạn mới quên bạn cũ kể chuyện niềm vui bất ngờ. I. Mục tiêu : Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ, HS kể lại đợc từng đoạn câu chuyện. Hiểu đợc ý nghĩa ... lễ phép, đáng yêu. Vì thế em đợc mọi ngời yêu quý và giúp đỡ. kể chuyện kể chuyện con rồng cháu tiên. I. Mục tiêu : Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ, HS kể lại đợc từng đoạn câu chuyện. ... lên bảng 2. GV kểchuyện " Rùa và Thỏ":a) Gv kể toàn bộ câu chuyện lần 1. Sau đó kể lần 2 kết hợp chỉ lên từng bức tranh để HS nhớ chi tiết của câu chuyện. b) HDHStập kể từng đoạn...
... nghe:- Có khả năng tập trung nghe cô giáokể chuyện, nhớ chuyện. - Chăm chú theo dõibạnkể chuyện, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn; kể tiếp được lời bạn. II. Đồ dùng dạy học:- Tranh ... nghe:- Có khả năng tập trung nghe cô giáokể chuyện, nhớ chuyện. - Chăm chú theo dõibạnkể chuyện. Nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn; kể tiếp được lời bạn. II. Đồ dùng dạy học:- Tranh ... câu chuyện: + Từng cặp HS kể cho nhau nghe câu chuyện của mình:- GV đến từng nhóm, nghe HS kể chuyện, hướng dẫn, góp ý.+ Thi kểchuyện trước lớp:- GV dán lên bảng tiêu chuẩn đánh giábài kể chuyện. -...
... của câu chuyện. - Biết kể lại toàn bộ câu chuyện với giọng kể tự nhiên phù hợp với nội dung.- Rèn kĩ năng nghe: - Biết lắng nghe bạnkể chuyện. - Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn. II. ... tên truyện3. Hớng dẫn kể chuyện: a. Dựa vào tranh kể chuyện -Yêu cầu HS quan sát tranh trong SGK và kể chuyện theo nhóm.- Yêu cầu HS kểchuyện theo nhóm 4.- Yêu cầu HS kểchuyện trớc lớp.- GV ... biết kể lại từng đoạn. - Biết kể lại toàn bộ câu chuyện với giọng kể tự nhiên phù hợp với nội dung.- Rèn kĩ năng nghe: - Biết lắng nghe bạnkể chuyện. - Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn. II....
... tự kể theo từng đoạn. - Biết kể lại toàn bộ câu chuyện với giọng kể tự nhiên phù hợp với nội dung.- Rèn kĩ năng nghe: - Biết lắng nghe bạnkể chuyện. - Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn. II. ... tên truyện3. Hớng dẫn kể chuyện: a. Dựa vào tranh kể chuyện -Yêu cầu HS quan sát tranh trong SGK và kể chuyện theo nhóm.- Yêu cầu HS kểchuyện theo nhóm 4.- Yêu cầu HS kểchuyện trớc lớp.- GV ... của câu chuyện. - Biết kể lại toàn bộ câu chuyện với giọng kể tự nhiên phù hợp với nội dung.- Rèn kĩ năng nghe: - Biết lắng nghe bạnkể chuyện. - Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn. II....
... biết kể lại từng đoạn. - Biết kể lại toàn bộ câu chuyện với giọng kể tự nhiên phù hợp với nội dung.- Rèn kĩ năng nghe: - Biết lắng nghe bạnkể chuyện. - Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn. II. ... của câu chuyện. - Biết kể lại toàn bộ câu chuyện với giọng kể tự nhiên phù hợp với nội dung.- Rèn kĩ năng nghe: - Biết lắng nghe bạnkể chuyện. - Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn. II. ... của câu chuyện. - Biết kể lại toàn bộ câu chuyện với giọng kể tự nhiên phù hợp với nội dung.- Rèn kĩ năng nghe: - Biết lắng nghe bạnkể chuyện. - Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn. II....
... xét, bình chọn bạnkểchuyện hay nhất. Tuyên dương. 4. Củng cố dặn dò : Về kể lại cho cả nhà nghe. Chuẩn bị bài sau cho tốt. Kể chuyện KỂCHUYỆN ĐÃ NGHE,ĐÃ ĐỌC.Đề bài: Kể một câu chuyện em đã ... 3.Học sinh thực hành kểchuyện .* HS kể theo cặp. GV quan sát HD HS kể. * HS thi kểchuyện trước lớp.- GV gọi HS kể : GV ghi tên và câu chuyện HS kể. HS kể xong trao đổi với các bạn. - HS và GV ... cóthực thành một câu chuyện. Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện. HS kể chuyện tự nhiên, chân thực.2.Rèn KN nghe: Chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. 3 .Giáo dục HS ý thức...
... nghe và nhìn tranh)- Giáo viên kể lần 33.Hớng dẫn học sinh kể chuyện. - Một học sinh đọc thành tiếng các yêu cầu của giờ kể chuyện. a .Kể chuyện theo cặp- Mỗi HS kể 1/2 câu chuyện theo tranh SGK. ... phong kể hoặc cử đại diện thi kể. - Giáo viên gắn bảng tiêu chuẩn đánh giá, viết tên câu chuyện và tên học sinh kể để chocác em dễ dàng nhận xét câu chuyện của bạn. - Mỗi học sinh kể xong câu chuyện ... Tông.- Giáo viên kể lần 2 vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ.- Giáo viên kể lần 3.3.Hớng dẫn HS kểchuyện trao đổi ý nghĩa câu chuỵen.a) Kểchuyện trong nhóm: - HS dựa vào tranh kể theo cặp...
... ý. -Kể chuyện trong nhóm 2.trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. -Đại diện nhóm kể và nêu ý nghĩa câu chuyện -Thi kểchuyện trước lớp.-Bình chọn bạnkểchuyện hay nhất. Tiết 2KỂ CHYỆNKỂ CHUYỆN ... em nêu ten chuyện sẽ kể. -Kể chuyện trong nhóm 2.trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. -Đại diện nhóm kể và trả lời bạn về ý nghĩa câu chuyện. -Thi kểchuyện trước lớp.-Bình chọn bạnkểchuyện hay ... em nêu ten chuyện sẽ kể. -Kể chuyện trong nhóm 2.trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. -Đại diện nhóm kể và trả lời bạn về ý nghĩa câu chuyện. -Thi kểchuyện trước lớp.-Bình chọn bạnkểchuyện hay...