... Một số phươngphápdạy học Một số phươngphápdạy học Sự vận động tự quay quanh trục của Trái Đất Sự vận động tự quay quanh trục của Trái Đất ĐỔI MỚI PHƯƠNGPHÁPDẠYHỌC ĐỔI ... HỌC ĐỔI MỚI PHƯƠNGPHÁPDẠYHỌC VÀ ĐỔI MỚI ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP VÀ ĐỔI MỚI ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞCỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞMÔN: ĐỊA LÍMÔN: ĐỊA LÍNam ... ĐG kết quả học tập môn Địa lí của HS. Thiết Thiết bị dạy bị dạy học và học và việc sử việc sử dụng dụng TBDH TBDH Địa lí Địa lí- Các phương tiện, thiết bị dạyhọcđịa lí có chức...
... của học sinh, sinh viên trong quá trìnhhọc tập ”.Như vậy, quan niệm về đổi mới phươngphápdạyhọcđịa lí sẽ là: đổi mới và hiện đại hóa phươngphápdạy học, làm cho phươngphápdạyhọcđịa ... sở vật chất phục vụ dạyhọc và các phương tiện dạyhọc còn thiếu và chưa đồng bộ.Cách thức đổi mới phươngphápdạyhọcĐịa lí ở trung học phổ thônga) DạyhọcĐịa lí trung học phổ thông theo ... thuận lợi này trong dạy học. Việc tổ chức các hoạt động dạyhọc theo chương trình và sách giáo khoa mới, nhất là khi sử dụng các phươngphápdạyhọc tập trung vào học sinh, người giáo viên cần chú...
... bài học chi tiếtcho từng bài dạy, tiết dạy. Trong nội dung đề tài này tôi xin trình bày mô hình đổi mới phương phápdạyhọc môn địalý ở trường THCS với 3 vấn đề : - Cơ sở của đổi mới PPDH Địa ... củagiờ học, những phươngpháp được áp dụng để phát huy tính tích cực chủđộng của học sinh trong giờ dạy đôi khi còn gượng ép, hình thức. Là một giáo viên dạyĐịa lí ở THCS qua quá trình giảng dạy ... muốn của học sinh qua từng bài dạy, tiết dạy để điềuchỉnh phù hợp khi sử dụng phươngpháp mới.II. Thiết kế bài dạyhọcĐịa lí THCS theo định hướng đổi mới.1. Mục đích:Thiết kế bài dạy là nội...
... của học sinh phổ thông 29Chương 2. Phươngphápdạyhọc mỹ thuật 36Bài 5. Một số phươngpháp thường vận dụng trong dạyhọc mỹ thuật 37Bài 6. Một số phươngphápdạyhọc tích cực trong dạyhọc ... quá trìnhhọc tập và ở trình độ nhất định của học sinh. 3.4.2 Phươngpháp luyện tập trong dạyhọc mỹ thuậtĐể vận dụng phươngpháp này có hiệu quả, giáo viên cần chú ý: Nắm vững chương trình ... Vì thế, giáo viên cần cho học sinh rõ: Mục đích của quan sát; Phương pháp quan sát. Phương pháp trực quan: Dạy - học mĩ thuật là dạy - học bằng trực quan. Do vậy, dạy vẽ theo mẫu, giáo viên...
... /,68=A/'()*//)8)>Ue/^C7^(0(/^T{1o)g8>U6;j@%/B/TU:/F%y'(25*J>?,E/>;_.//7Z.//s,:&//J/U>?./>_i/M/F%G - Bước 4: Lựa chọn PPDH, phương tiện dạy học, hình thức tổ chức dạyhọc vàcách thức đánh giá thích hợp nhằm giúp HS học tập tích cực, chủ động, sáng tạo. ,E/:,N/(%9`-A/#X,EHEkkl!;@%E7/:&&//J/J//FBT)fC:7M@#>;_JA/QN/>7*Z>?./g8U>/%A/J/rV/B?,,`8/;=#C)P.OA//G'J/r*):A/7%://l!$@#ECU*):A/4C)Eg7ZA/> ... học: tpDm:D/QG/Q)P>?./>_BVtb/Z/D,N/9=)9oBe/Z=/M=C,N,N/- Chuẩn bị về phươngpháp và phương tiện dạy học: ... viên:['%"/;/F%//A%T]!p['%"/;@D,6^,E//F%T>M%D[34*5J/@%P//9,E/"%/; Học sinh:[l^:/8W: Phươngphápdạyhọc chủ yếu:[k,6@%T[k,6^[k,6J/@%[k,6C:7J/4...
... chỉnh chương trìnhdạyhọc Nhiệm vụ 1 Tìm hiểu về chương trìnhdạyhọc (toàn lớp ; 15 phút) - Theo bạn, chương trìnhdạyhọc là gì ? - Tại sao lại điều chỉnh chương trìnhdạyhọc ? THÔNG ... chương trìnhdạyhọc là gì ? Tại sao phải điều chỉnh chương trình trong dạy học hoà nhập TKT ? 3. Có những phương án điều chỉnh chương trìnhdạyhọc như thế nào ? Hãy cho ví dụ về mỗi phương ... người học dễ học, dễ hiểu và gây được hứng thú học tập. GDHN TKT bậc Tiểu học là tài liệu phục vụ cho công tác bồi dưỡng GV tiểu học về phươngpháp GDHN HS khuyết tật theo chương trình, sách giáo...
... phương diện của quá trìnhgiáo dục - mục tiêu, nội dung và phương pháp, giáotrình này chủ yếu đề cập tới phương diện thứ ba - phương phápdạyhọc hay nói một cách khác, nhiệm vụ của giáotrình ... thức, trí sáng tạo của học sinh trong quá trình dạy - học lịch sử. 17 ChưƠng III 18 I. Khái niệm « hệ thống phươngpháp dạy- học » 18 II. Phươngpháptrình bày miệng (phương pháp sử dụng ngôn ... vần đề phươngpháp trong đó và ngược lại. 5. Khác với các giáotrình khác, giáotrình P2 D-H là một giáotrình mang dáng dấp của một môn họcdạy nghề, bởi vậy, nó không sa đà vào lý luận...
... 13. Phươngpháp tắm không khí ? 14. Phươngpháp tắm nước ? 15. Phươngpháp rèn luyện sức nhanh ? 16. Phươngpháp rèn luyện sức mạnh ? 17. Phươngpháp rèn luyện sức bền ? 18. Phươngpháp ... 3. Phươngpháp đo chiều cao đứng ? 4. Phươngpháp cân nặng ? 5. Phươngpháp đo vòng ngực ? 6. Cách tính chỉ số Pi nhê ? 7. Phươngpháp đo mạch ? " 2 - SV tự nghiên cứu tài liệu: Phương ... đặc điểm cấu tạo giải phẫu- sinh lý và tâm lý của HS tiểu học. - Xác định, mô tả, phân tích được các phươngpháp phát triển thể chất cho HS tiểu học . • Phươngpháp kiểm tra đánh giá Trắc...
... Các phươngphápdạyhọcđịa lý 7.2.1. Khái niệm Có rất nhiều định nghĩa khác nhau về phươngphápdạy học: + Theo Iu.K.Babanski, 1983: " ;Phương phápdạyhọc là cách thức ... các biện pháp và phương tiện làm việc của giáo viên và học sinh trong quá trình dạy học, nhằm đạt tới mục đích giáo dục. + Phươngphápdạyhọc là cách thức hướng dẫn và chỉ đạo của giáo viên ... sau: + Phươngphápdạyhọc là cách thức hoạt động của người giáo viên để truyền thụ kiến thức, rèn luyện kỹ năng và giáo dục học sinh theo mục tiêu của nhà trường. + Phươngphápdạyhọc là...
... số phươngphápdạyhọcđịalý cụ thể 7.3.1. Phươngpháp diễn giảng Giáo viên liên tục dùng lời để trình bày về một vấn đề nào đó, trong quá trình đó không có sự tham gia của học sinh. Học ... 11), các bài học chuyên đề 7.3.2. Phươngpháp giảng thuật (còn gọi là kể chuyện) - Là phươngphápgiáo viên dùng lời để kể lại, thuật lại, mô tả lại các sự vật hiện tượng địalý một cách chi ... tra sự nhận thức của học sinh. 7.3.4. Phươngpháp đàm thoại (hỏi - đáp) - Đàm thoại nghĩa là sự trao đổi, hỏi đáp giữa người dạy và người học hoặc giữa người học với người học. Có những quan...
... tắc dạy TV cho người học TMĐ. Những phươngphápdạy TV trong chương trình là phươngphápdạyhọc TMĐ. HSDT học ở các vùng miền theo chương trình Tiểu học cũng được dạy – học theo những phương ... ngoài việc vận dụng các phương pháp dạy TV như chương trình quy định, GV dạy ở vùng dân tộc cần dạy theo một số phương pháp sau : a) Phươngpháp trực tiếp GV dạy HSDT học TV bằng chính TV, ... − Bộ Giáo dục và Đào tạo Bộ GD và ĐT − Cải cách giáo dục CCGD − Giáo viên GV − Học sinh HS − Học sinh dân tộc HSDT − Ngôn ngữ hai NN2 − Phươngpháp PP − Phươngphápdạyhọc PPDH...