... vào 200 ml dung dịch X gồm Ba(OH)2 1M NaOH 1M Sau phản ứng thu 19,7 gam kết tủa.Trong đồthị hình vẽ đây .Đồ thị thể theo kết thí nghiệm (số liệu tính theo đơn vị mol): A B n n 0,2 0,2 0,1 0,1 0,2 ... nhiệm vụ 1:3 + nhiệm vụ :1 NV2 3a NV1 nOH 4a Bàitập vận dụng Câu : Khi nhỏ từ từ đến dư dung dịch n KOH vào dung dịch AlCl3,kết thí nghiệm biểu diễn đồthị sau (số x liệu tính theo đơn vị mol).Giá ... nOH Định hướng tư giải : Từ đồthị ta dễ thấy : n OH 3x (x 0,1) 0,5 NV1 Câu : Khi nhỏ từ từ đến dư dung dịch NaOH vào dung dịch AlCl3,kết thí nghiệm biểu diễn đồthị sau (số liệu tính theo đơn...
... phơng pháp đồthị toán học Tổ chức giảng dạy lớp, đánh giá việc vận dụng phơng pháp sau đợc họctập So sánh kết làm với lớp khác không đợc giới thiệu vận dụng phơng pháp đồthị toán họchọctập Trên ... thức học cách sinh động; tậphoáhọc đợc dùng để ôn tập, rèn luyện số kỹ hoáhọc Thông qua giải tập, giúp học sinh rèn luyện tính tích cực, trí thông minh, sáng tạo, bồi dỡng hứng thú họctập ... chung cho số dạng tậphoáhọcgiải phơng pháp B giải vấn đề I phơng pháp đồthị Cơ sở phơng pháp việc sử dụng đồthị toán học để giải số hệ phơng trình Trong hoá học, số dạng tập đợc giải dựa...
... pháp giảitậphóahọc Đồng Đức Thiện Phần II CÁC PHƯƠNG PHÁP GIẢIBÀI TOÁN HOÁHỌC I Áp dụng phương pháp bảo toàn giải toán Phương pháp bảo toàn khối lượng Nguyên tắc: “Trong phản ứng hóa học, tổng ... thu 46,9 gam chất rắn khan Bàitập trắc nghiệm: 11 Phân loại – phương pháp giảitậphóahọc Đồng Đức Thiện Cho 8,9 gam hỗn hợp hai muối cacbonat hai kim loại A B có hóa trị I tác dụng hết với ... Định luật bảo toàn khối lượng đóng vai trò quan trọng hóahọc Việc áp dụng sđịnh luật vào trình giải toán hóahọc giúp em nắm chất phản ứng hóahọc mà giải nhanh toán Nếu em không ý tới điểm vào...
... http://ebook.here.vn Áp d ng PP ñ th gi i toán hoá h c BÀI T P ÁP D NG Bài 1: D n V lít khí CO2 (ñktc) vào bình ñ ng lít dd Ca(OH)2 0,01M thu ñư c 1g k t t a Xác ñ nh V? Bài 2:D n khí CO2 vào dd ch a 0.15 mol ... 0.896 lít nh t D 0.896 lít ho c 2.24 lít Bài 4: Cho 2,8g CaO tác d ng v i nư c dư thu ñư c dd A D n 1,68 lít CO2 (ñktc) vào dd A Tính lư ng k t t a thu ñư c? Bài 5: H p th hoàn toàn 2,688 lít khí ... Giá tr c a m là: A 0.69 g B 2.76 g C 2.45 g D 1.69 g Bài 8: Cho 4,005g AlCl3 vào 1000ml dd NaOH 0,1M Sau ph n ng xong thu ñư c gam k t t a? Bài 9: Hoà tan h t m gam ZnSO4 vào nư c ñư c dd X Cho...
... bảo toàn e Nhận xét: Xét toàn trình + Nitơ coi thay đổi số oxi hóa (HNO ban đầu HNO3 ) + Như có nguyên tố có thay đổi số oxi hóa Cu O Cu 2e Cu2+ - 2.0,3 0,3 + 4e 2O2- O2 0,15 0,6 ... 75% ; 11,2 gam C 35% 65% ; 11,2 gam D 45% 55% ; 1,12 gam Giải : Ta có : nX = 0,4 mol ; Mx= 42 Sơ đồ đường chéo : 42 – 30 =12 NO2 :46 42 Phƣơng pháp 6: Bảo toàn electron 46 – 30 =12 NO:30 n ... , R2 có hoá trị x,y không đổi (R1 , R2 không tác dụng với nước đứng trước Cu dãy hoạt động hoáhọc kim loại) Cho hỗn hợp X tan hết dung dịch Cu(NO3 )2 sau lấy chất rắn thu phản ứng hoàn toàn...
... nhit nhụm Sau phn ng ta thu c m gam hn hp cht rn Giỏ tr ca m l A 21,4 B 16,05 C 18,6 Hng dn gii Sơ đồ phản ứng: Al + Fe2O3 rắn Theo ĐBTKL: m(rắn) = m(Al) + m(Fe2O3 ) = 5,4 + 12,0 = 17,4 (gam) Đáp ... Khi lng butan ó s dng l A 8,7 gm B 6,8 gm C 15,5 gm D 13,6 gm Hng dn gii Ca(OH)2 d crackinh Sơ đồ biến đổi : C4H10 hỗn hợp X hỗn hợp Y m1 = 4,9 gam Theo BTKL : mC4H10 = mX = m1 + mY mC4H10 ... lớt hiro ( ktc) v dung dch cha m gam mui Giỏ tr ca m l A 9,52 B 10,27 C 8,98 D 7,25 Hng dn gii Sơ đồ biến đổi : X(Fe, Mg, Zn) + H2SO4 loãng, đủ 1,344 = 0,06 mol 22,4 = mmuối + mH2 muối + H2 Theo...
... họctậphọc sinh, số lượng học sinh giảitậpHoáhọc có kết khả quan I BÀIHỌC KINH NGHIỆM: 21 Việc hình thành kỹ giảitậphoáhọc cho học sinh phương pháp nhằm phát huy tính tích cực học sinh học ... hiệu việc sử dụng đồ dùng dạy học môn Trong tất phương pháp giảitậphoá học, phương pháp phân tích lên bước nhỏ trình giảitậphoá học, quan trọng nhằm giúp học sinh giảitậphoáhọc cách logic, ... loại tậpHoáhọc tổ chuyên môn Động viên, khuyến khích giáo viên tiến hành tìm kiếm xây dựng loại tậpHoáhọc qua kênh thông tin Động viên học sinh tự sưu tầm loại tậpHoáhọc Việc sử dụng tập...
... thành phần % hỗn hợp A Phần thứ nhất: HS trình bày lời giảihóahọc Theo đầu ta có phương trình hóa học: 188 Tài liệu hướng dẫn giảitậphóahọc máy tính casio Na2O + 2HCl → 2NaCl + H2O Na2CO3 + 2HCl ... giảitậphóahọc máy tính casio [H3O+] = 3,4 10-6 pH = 5,47 -6 Smin = 10 (3,4 10 ) + × 10 −13 40 3,4 × 10−6 = 1,5 10-7 mol/l Ví dụ 4: Hãy xác định khoảng cách nguyên tử iot đồng phân hình học ... giả thiết đồng phân có cấu tạo phẳng (Cho độ dài liên kết C – I 2,10 Å C=C 1,33 Å ) Phần thứ nhất: HS trình bày lời giảihóahọc ♣ Đồng phân cis- : H H C I I 300 I d d C - I × sin 300 Đồng phân...
... viên lớp 12 Bàitậphoáhọc lớp 10 Bàitậphoáhọc lớp 11 10 Bàitậphoáhọc lớp 12 11 Bàitập trắc nghiệm hóahọc lớp 10 12 Bàitập trắc nghiệm hóahọc lớp 11 13 Bàitập trắc nghiệm hóahọc lớp ... giảitậphóahọchọc viên Từ kĩ nhận dạng tập đến kĩ quy tập dạng bản, từ kĩ vận dụng kiến thức lí thuyết vào tập cụ thể đến kĩ tính toán… * HƯỚNG DẪN CỤ THỂ VỚI MỘT SỐ DẠNG BÀITẬP Dạng tậphóa ... trình làm tậphọc viên Việc áp dụng giảitậphóahọc phương pháp tính khối lượng mol trung bình nâng cao kết họctậphọc viên Tỉ lệ học viên trung bình nâng lên rõ rệt, cụ thể: 15 Sau học biết...
... học khác Đồng thời giúp em biết khái quát hóa dạng tậphoáhọc khác nhau, phương pháp áp dụng để giảitập đó, hướng cụ thể, bước vận dụng để giải loại tập Một phương pháp giảitậphoáhọc mà trang ... Trác Phương pháp toán hoáhọc THPT Lê Phạm Thành Tuyển tập toán vô – ôn thi đại học Cao Thiên An Tuyển tập toán hay hóa hữu Nguyễn Thị Khoa Phượng Phương pháp giải nhanh tập trắc nghiệm 29 ... giảitậphoáhọc mà trang bị cho học sinh phương pháp biện luận áp dụng cho việc giảitậphoáhọc PHẦN HAI : NỘI DUNG KINH NGHIỆM Hướng dẫn học sinh giảitậphoáhọc phương pháp biện luận Trong...
... giảitậphóahọc cho học sinh THPT phương pháp tự chọn lượng chất thích hợp” có tính chất tổng kết kinh nghiệm thân tích lũy từ trình giảng dạy nhiều năm khối lớp trường phổ thông luyện thi đại học ... tiếp thu dễ dàng, nắm vững phương pháp giải vận dụng tốt để giảitập khó sách tậphóahọc lớp 10, 11, 12 đề thi tuyển sinh đại học Mặc dù cố gắng lực hạn chế nên chuyên đề không tránh khỏi thiếu ... thấy học sinh cần phải nắm vững kiến thức bản, biết tư linh hoạt từ tìm phương pháp thích hợp để giảitập cụ thể Chuyên đề áp dụng nhiều năm giảng dạy lớp bồi dưỡng học sinh -giỏi ôn thi đại học...
... Quảng Thanh Lý * -3- Ứng dụng phương pháp giảitậphóahọc Este X : RCOOR ' ; nRCOONa = n X ; MRCOONa = 3,4.100 : = 68 ⇒ R ≡ H ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC 2009 Khối B ( Mã đề 148 ) Câu Điện phân có ... * GV : Quảng Thanh Lý * 7, − (0, 4.12 + 0, 4.2) = 0,1 mol 16 -2- Ứng dụng phương pháp giảitậphóahọc số C = 0, : 0,1 = Câu 35 Cho hỗn hợp gồm 1,12 gam Fe 1,92 gam Cu vào 400 ml dd chứa hỗn ... Ứng dụng phương pháp giảitậphóahọc Câu 17 Nung 6,58 gam Cu(NO3)2 bình kín khơng chứa khơng khí, sau thời gian thu 4,96 gam...
... giảitậphoáhọc lớp cho học sinh trờng THCS - Muốn rèn luyện kỹ giảitậphoáhọc cho học sinh vấn đề chữa cho học sinh tập cụ thể mà cần giúp cho học sinh biết phân tích phân loại dạng tậphoáhọc ... tính toán hoáhọc khác Ví dụ: Bàitập nhận biết chất hoá học, tập tìm hiểu tính chất hoáhọc chất, tập chứng minh tính chất hoáhọc chất + Bàitập thực nghiệm định lợng: Trong dạng tập này, giải ... kỹ giảitậphoáhọc cho học sinh lớp trờng THCS Bàitập chọn lọc hoáhọc Sách giáo khoa hoáhọc lớp THCS Sách giáo viên hoáhọc lớp THCS Sách tậphoáhọc lớp THCS Tài liệu bồi dỡng hoáhọc THCS...
... Nguyờn tc Khi chuyn t cht X (thng tớnh cho mol) thnh cht Y (khụng nht thit trc tip, cú th b qua nhiu giai on trung gian), lng tng hay gim bao nhiờu gam Da vo lng thay i ú ta tớnh c s mol cỏc cht cn...