... vuông ABC cóBC= 2 2BA AC+ = 2 25 7+ =74Theo hệ thức lượng trong tam giác vuông,ta có:AB 2 =BH .BC→BH= 2 2574ABBC=Trong tam giác vuông ABH có 2 2AH BA BH= − = 625 35 25 7474− =Vậy ... 2 1'3 426 '''''0===tgIMBMBIM=> M’I’ = 2M’B* Quỹ tích các điểm I là hai cung A1mB và A 2 m’B chứa góc 26 034’ dựng trên đoạn thẳng AB.(A1A 2 ... ( x + 8 ) x + 8 5Theo số ghế thừa 6 ( x - 2 ) x - 2 6* Cơ sở để lập phương trình : Số các học sinh không thay đổi trong cả ba quá trình * Hệ thống : y = 5 ( x + 8 ) y = 6 ( x - 2 ) Bước...
... của học sinh trong dạy học giảibàitậpToán lượng giác lớp 11 THPT. 2. 1. Định hướng xây dựng và thực hiện các biện pháp. 2.2. Các biện pháp sư phạm nhằm tích cực hoá hoạt động học tập của học ... thuyết.Chương 2 CÁC BIỆN PHÁP SƯ PHẠM NHẰM TÍCH CỰC HOÁ HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC GIẢIBÀITẬPTOÁN PHẦN LƯỢNG GIÁC LỚP 11 THPT 2. 1 Định hướng xây dựng và thực hiện các biện pháp. 2. 1.1. ... sinh1.1. Hoạt động.1 .2. Tính tích cực học tập của học sinh.1.3. Hoạt động trong học tập.1.4. Về PPDH phát huy tính tích cực của học sinh.1.5. Dạy học giảibài tập.Chương 2: Các biện pháp sư...