giai bai tap toan lop 7 hinh hoc chuong 1
Khóa luận tốt nghiệp toán học:Rèn luyện kỹ năng thực hành giải bài tập về đường cônic - hình học 10
... Lớp 1OA2 Lớp 10 A5 Lớp 10 A2 Lớp 10 A5 10 6 4 18 ,76 10 , 81 9 7 3 21, 88 8 ,11 8 2 4 6,25 10 , 81 7 6 8 18 ,75 21, 62 6 7 6 21, 88 16 , 21 5 1 1 3 ,12 2 ,70 4 1 3 3 ,12 8 ,12 ... 21, 88 16 , 21 5 1 1 3 ,12 2 ,70 4 1 3 3 ,12 8 ,12 3 1 7 3 ,12 18 ,92 2 1 1 3 ,12 2 ,70 1 0 0 0 0 Tổng 32 37 10 0 10 0 - Những bài đạt điểm 2 4 phần lớn là các em mắc phải ... 2 1 47 a 1 92b 2222 91 47 baab 22222243 61 47 bcbcbb (1) Vì H có phương trình chính tắc: 1 4922yx, có tiêu điểm 0 ;13 1 F, 0 ;13 2F 13 132...
- 50
- 1,552
- 6
GIẢI bài tập đại số và HÌNH học lớp 9 (tập 2)
- 210
- 10,763
- 9
Phương pháp giải bài tập toán lớp 9 - GV: Nguyễn Hải Đăng - Trường THCS Nguyễn Đức Cảnh
... 25 7+ = 74 Theo hệ thức lượng trong tam giác vuông,ta có:AB2=BH .BC→BH=225 74 ABBC=Trong tam giác vuông ABH có2 2AH BA BH= − =625 3525 74 74 − =Vậy x =35 74 và y= 74 . 11 ACB 7 2 ... )Việc làm của đội 1 1x = … 1/ x = …Việc làm của đội 2 1 x + 6 =… 1/ (x+ 6) =…Việc làm tập thể của cả 2 đội 1 4 1/ 4 * Cơ sở để lập phương trình tổng năng suất của hai đội = 1/ 4 Bước 3 : Thực ... kiến kinh nghiệm - Phương pháp giải bài tập Toán lớp 9 THCS * Phương trình : 1/ x + 1/ (x + 6) = 1/ 4 * Lời giải ; x 1 = 6 ; x2 = -4 * Thử các nghiệm của phương trình : Nghiệm thứ 2 không thỏa...
- 30
- 6,260
- 13
hệ thống kiên thức và bài tập toán lớp 7 HK2 (hay!)
... trong 1 xí nghiệp bánh kẹo như sau ( hộp/ngày )Năng suất lao động của một công dnhân trong 1 xí nghiệp bánh kẹo như sau ( hộp/ngày ) 10 14 11 15 12 12 15 15 11 13 15 12 12 13 12 12 15 12 14 15 13 ... +−−=zyyxxzA 11 1 17 3 . 17 3 .Tìm GTNN :Tìm GTNN :a.a.( ) ( ) 513 22+−+− yxb.b. 13 22+++− yxxc.c. ( ) 10 010 02+−+− yxx 17 4 . 17 4 .Tìm GTLN : Tìm GTLN : a.a.( )422 510 −− yb.b.( ... = 15 13 + x = 15 b.b.6 – x = 86 – x = 8c.c. 7 + (5 + x) = -4 7 + (5 + x) = -4d.d. 11 – (3 + x) = 2 11 – (3 + x) = 2e.e.(2x – 1) – (x + 1) = 12 (2x – 1) – (x + 1) = 12 f.f.(2x – 7) ...
- 50
- 13,626
- 498
PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC HIỆN ĐẠI ĐỂ PHÁT TRIỂN HỨNG THÚ VÀ NĂNG LỰC TỰ LỰC HỌC TẬP CHO HỌC SINH QUA CÁC HOẠT ĐỘNG GIẢI BÀI TẬP VẬT LÍ PHẦN CƠ HỌC (CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÍ 10 NÂNG CAO)
... MỤC LỤC Chƣơng I: 1. 1 1. 1 .1 1. 1.2 1. 1.2 .1 1. 1.2.2 1. 1.3 1. 1.4 1. 2 1. 2 .1 1. 2 .1. 1 1. 2 .1. 2 1. 2 .1. 3 1. 2.2 1. 3 1. 3 .1 1. 3 .1. 1 1. 3 .1. 2 1. 3.2 Phần mở đầu CƠ SỞ LÍ LUẬN ... 11 0 11 1 11 2 11 2 11 4 11 4 1 17 12 0 12 3 12 5 12 8 13 1 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn 2 .1 2 .1. 1 2 .1. 2 2.2 2.2 .1 ... Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn 1. 5 1. 5 .1 1. 5 .1. 1 1. 5 .1. 2 1. 5.2 1. 5.3 1. 6 1. 6 .1 1. 6.2 1. 6.3 1. 6.4 1 .7 1 .7. 1 1 .7. 2 1 .7. 3 1 .7. 4 Chƣơng II: Bài tập trong...
- 160
- 3,058
- 10
Bài tập trắc nghiệm môn hóa học chương 1 doc
... hóa nào có ở Brom trong những hợp chất chứa oxy bền vững? 1) +1 2) +3 3) +5 4) +7 a) 1, 5 & 7 b) 5 & 7 c) 5 d) 1, 3 , 5 & 7 Câu 25. Mangan có mức oxy hóa bao nhiêu sau khi khử kali ... Mn2O 7 b) Re2O 7 c) CrO3d) NiO2Câu 20. Thêm chất nào dưới đây vào làm tăng tính khử của CoCl2 ? 1) NaOH ; 2) H2O ; 3) NH3 ; 4) HCla) 1 , 2 & 3 b) 2 & 4 c) 1 d) 1 & ... a) Crom b) Molybden c) Wolfram d) Seaborgi Câu 12 . Oxide nào dưới đây là chất oxy hóa mạnh?a) Mn2O 7 b) Tc2O 7 c) Re2O 7 d) Bh2O 7 Câu 13 . Mangan có mức oxy hóa bao nhiêu sau khi kali...
- 10
- 1,074
- 4
GIẢI BÀI TẬP VẬT LÝ 10 CƠ BẢN – CHƯƠNG 1.doc
... ta có phương trình: 2 2 1 1 1 12 1 1 1 1330(4 ) 13 20 330 4,924,9 3300 13 200 0 3,8t gt t tt t t s− = ⇔ − =+ − = ⇒ =- Chiều sâu của hang: 2 2 1 14,9.(3,8) 70 ,75 62h gt m= = =6. Thả ... có 1 2ϕ ϕ= 1 2 1 29 9( )24 24t t tπ πω ω ω ω= + ⇔ − =GIẢI BÀI TẬP VẬT LÝ 10 CƠ BẢN – CHƯƠNG 1 1 29 9 . 216 00 73 6,36 12 16 ,3624( ) 24 .11 t s ph giâyπ πω ω π⇒ = = = =−Vậy sau 12 ... :πω−= = = = 7 2 2.3 ,14 0,000 072 6 / 72 6 .10 /86400 86400rad s rad s- Vận tốc dài của tàu thủy :ω− −= = = = 7 5 7 . 6400000 .72 6 .10 64 .10 .72 6 .10 464,64 /v R m sC. BÀI TẬP BỔ SUNG 1. So sánh...
- 20
- 4,970
- 1
Cách giải bài tập toán phần hình học giải tích
... Bx 1 ;−x 1 +1 2. Khi đó MB =5 ⇔(x 1 1) 2=4 ⇔x 1 =3x 1 = 1. +) Với x 1 =3 ⇒B(3; 1) ⇒C( 1; 1) .+) Với x 1 = 1 ⇒B( 1; 1) ⇒C(3; 1) .Suy ra A (1; 3), B(3; 1) , C ( 1; 1) hoặc A (1; 3), ... (1) ;(2); (3) ta thu được hệ 3 phương trình 3 ẩn, giải ra ta được: a = 12 17 ;b =32 17 ;c =−8 17 Kết luận: Vậy tọa độ 3 đỉnh của ∆ABC là: A 12 17 ;39 17 ;B32 17 ;49 17 ;C−8 17 ; 1 17 Bài ... );(BByxBAyByxyynv(;)MxyOx000(;)Mxyboxmath.vn⇔ 7. x 1 +x22−4x 1 +3x2+52=0 1. (x2−x 1 ) +7. 3x2+4x 1 +52=0⇔ 18 x 1 +11 x2+39 =026x 1 +23x2+35 =0⇔x 1 =−4x2=3Suy ra P(−4 ; 5), Q(3 ; 4). PQIBài 17 . Trong...
- 122
- 9,551
- 519
bài giảng toán lớp 7 ôn tập học kỳ i
... 2233-6.-6.-6.-6.33-6-644 -1 -1 33 1 375 1 375 33 1 375 1 375 53534 1 6 1 534 1 6 1 - 1 1 375 4 1 ⇒ x = 4 ⇒ n = 2O = m = 3A = (1 - ) (1 - ) (1 - ) (1 - ) (1 - ) = 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 R = - = 16 25G ... = 1 Suy ra x = 12 1 43a) b) c) d) e) 12 1 3232−23−4 1 5/ Số là kết quả của phép tính : 245−a) + 12 1 83−b) + 24 1 8 1 c) + 12 1 8 1 d) + 12 1 6 1 d) + 12 1 4 1 ... =5 3 16 1 I = 10 + 2.5 + 5 = 3 3 3T = ( - + ) – (3 - - ) + ( - ) = 43 11 13 5 7 2 1 11 354 11 52C = n biết ( ) . ( ) =52n35n94O = m biết 3 . 2 = 216 ⇒m mN = - + 0,8 . ( - 7 )...
- 33
- 1,855
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25