0

de thi mon hinh hoc lop 7 on tap chuong 3

Hình học Lớp: 7 Ôn tập pot

Hình học Lớp: 7 Ôn tập pot

Toán học

... M , N M b Vẽ đường thẳng song song với e qua M , N e c Vẽ đường trung trực đoạn thẳng MN Bài tập : a Cho hình vẽ A d//d’//d’’; góc C 600, góc D 1100 Tính góc E1, G 2,G3,D 4,A5,B6 B d D 110° d' ... Vẽ đường thẳng song song với e qua M , N e c Vẽ đường trung trực đoạn thẳng MN Bài tập : a Cho hình vẽ A d//d’//d’’; góc C 600, góc D 1100 B D 110° d' C 60° E Tính góc E1, G 2,G3,D 4,A5,B6 d G ... đường thẳng d Nếu a//b, ca e Nếu ba, ca f Nếu đường thẳng cắt hai đường thẳng song song h Nếu hai đường thẳng a,b cắt đường thẳng c có cặp góc so le Hoạt động : Điền sai...
  • 7
  • 380
  • 0
Giáo án Hình Học lớp 8: ÔN TẬP CHƯƠNG I doc

Giáo án Hình Học lớp 8: ÔN TẬP CHƯƠNG I doc

Toán học

... trong bảng sau: Các HS khác làm vào T/c Tâm Trục tập T/c Hình ĐN đường đối đối góc chéo xứng xứng ... Hình thoi Hình vuông Hình HS nhận xét đánh giá thang cân GV nhận xét cho điểm Hoạt động ÔN TẬP (35 PH) GV: Cho HS q/s I - Lý thuyết “ sơ đồ nhận Định nghĩa biết tứ giác” chuẩn bị HS điền điều kiện ... tìm ntn? GV hướng dẫn HS nhà phần đường trung bình ABC Sau chữa chốt phương pháp => DM=1/2AC Mà DE =DM (gt), EM =AC Và EM//AC => AEBC hình bình hành Chứng minh tương tự AEBM hình bình hành, AB...
  • 9
  • 2,738
  • 4
Giáo án Hình Học lớp 8: ÔN TẬP CHƯƠNG III doc

Giáo án Hình Học lớp 8: ÔN TẬP CHƯƠNG III doc

Toán học

... quả: SGK HS điền vào bảng phụ +Khi áp dụng định lí Talet đảo cần tỉ lệ thức KL 3) Tính chất đường phân giác song song GV: Đưa hình vẽ minh hoạ hệ HS: định lí Talet Yêu cầu HS điền bảng phụ GV: ... phương pháp Hoạt động 3: Củng cố (2 phút) - Nhắc lại kiến thức HS1 chương III BT1: Hai tam giác mà cạnh có độ dài sau đồng dạng: HS2: hay sai? a)3m;4m; 5m 9m; 12m; 15 m HS3: b) 4m; 5m; 6m 8m; ... làm bạn? - Chữa chốt phương pháp phần HS : tính AC a + Để tính chu vi diện tích AC  BC  AB  36 8, 75  21, 65(cm) ABC cần phải biết yếu tố nào? HS hoạt động theo nhóm - Cả lớp tính AC? HS dưa...
  • 8
  • 1,284
  • 3
Giáo án Hình Học lớp 8: ÔN TẬP CHƯƠNG IV pps

Giáo án Hình Học lớp 8: ÔN TẬP CHƯƠNG IV pps

Toán học

... +2.24a2 Stp = 6a.b + V = 24a2.h V= Bài 57/ SGK : Tính thể tích chóp (hình 1 47) a 3a  A 3a  6a.h  3a 3a h * Nhóm : d) Sxq = 5a.h Sđ = 3a V= ; Stp = 5a.h + 3a 3a h HS làm việc cá nhân Diện tích hình ... nhân Diện tích hình chóp : B Sđ = D O C V= BC = 10cm AO = 20 a 10   25 4 1 Sd h  25 3. 20  288 ,33 cm3 3   cm HOẠT ĐỘNG (2/) HƯỚNG DẪN VỀ : - Ôn tập lí thuyết : khái niệm hình hộp chữ nhật, ... d b) Sxq = a.h - Dãy : làm câu e Stp = 3a.h + * Nhóm : e) Cạnh đáy cạnh hình thoi = a (3. h + a2 a2  3ah  a2 ) AB = OA2  OB 2 (Pitago) AB = 4a   3a  V=  5a a2 h * Nhóm : c) Sxq = 6a.h...
  • 6
  • 4,173
  • 17
Giáo án Hình Học lớp 10: ÔN TẬP CHƯƠNG II (1) pdf

Giáo án Hình Học lớp 10: ÔN TẬP CHƯƠNG II (1) pdf

Toán học

... = - tan 1500  tan(1800  30 0 )   tan 30 0   HS:Thực hành làm tập trắc nghiệm liên quan đến nội dung 3. C tan   ,vì góc tù sin   , cos  5.A cos  cos  , ^ 7. C GV:Yêu cầu học sinh giải ... 22.D.8 AB  (2 ; 2)  AB  2  22  HS:Tiến hành làm tập trắc 23. C.450 nghiệm cos(a , b)  2 MN  (4 ,6 ) 24.D 13  MN  16  36  13 GV:Yêu cầu học sinh giải thích,vẽ 25.D.ABC tam giác vuông cân ... lại định nghĩa tích vô 1.Định nghĩa: hướng a.b  a b cos(a , b) 2.Các tính chất tích vô hướng: 3. Biểu thức toạ độ tích vô GV:Yêu cầu học sinh nhắc lại hướng: tính chất cảu tích vô hướng Cho hai...
  • 6
  • 805
  • 0
Giáo án Hình Học lớp 10: ÔN TẬP CHƯƠNG II (2) ppsx

Giáo án Hình Học lớp 10: ÔN TẬP CHƯƠNG II (2) ppsx

Toán học

... giải thích kí hiệu biểu thức 3. Độ dài đường trung tuyến: 4.Các công thức tính diện tích tam giác: 1 ab sin C  bc sin A  c a.sin B (1) 2 abc S ( 2) 4R S  p.r (3) S HS:Nhắc lại công thức tính ... ta có: HS:Lên bảng thực hành tính diện 2a.3b.sin C  6.S ABC tích tam giác rút diện S' = tích tam giác gấp lần Vậy đáp câu D diện tích tam giác cũ Câu 30 : D 10 E 10 F I GV:Tương tự vẽ hình minh ... giác S p ( p  a )( p  b)( p  c) (4 ) Hướng dẫn học sinh làm tập Hoạt động2(19') II-Bài tập: 27 A a GV:Vẽ hình minh hoạ B C GV:Diện tích tam giác ABC ? HS:S = a Diện tích tam giác ABC: S = a...
  • 5
  • 702
  • 0
Hình học lớp 9 - ÔN TẬP CHƯƠNG II (tiếp theo) potx

Hình học lớp 9 - ÔN TẬP CHƯƠNG II (tiếp theo) potx

Toán học

... (AC, OM, BD ba đường thẳng song song cách đều) hay M tâm đường tròn đường kính CD Mặt khác OM = OA (bán kính) nên OAM cân O suy · · OMA  MAC · · OMA  OAM mà (so le trong) nên · · OMA  MAC Hai ... AB , mà OK=OB(bán kính CD kính) Suy OK  AB AKB vuông tạiK, suy AK  BD Ta lại có BD  xy (giả thi t) Do AK // xy c) Kẻ MH  AB H, nối AM Tacó OM  xy (là tiếp tuyến đường tròn (O)) mà AC  xy, ... HS lên bảng C) BC // OM trình bày cách thực c) Gọi I giao điểm BC với Ax N giao điểm MB với CH Trong ABI có: OA = OB (bán kính) ; OM // BI (vì OM // BC, I  BC) suy MA = MI (1) Mà CH // AI ( vuông...
  • 10
  • 867
  • 0
Hình học lớp 9 - ÔN TẬP CHƯƠNG II pot

Hình học lớp 9 - ÔN TẬP CHƯƠNG II pot

Toán học

... giao điểm đường tròn đường trung trực 3 10 cạnh tam giác Trục đối xứng 10 tâm của đường tròn đường tròn Tâm 11 đường kính đường tròn nội 4–11 đường tròn 5 7 tiếp tam giác Tâm 12 đường tròn ... tròn ngoại xúc với ba cạnh tiếp tam giác tam giác Điền vào chỗ trống để định lý Trong dây đường tròn, dây lớn Trong đường tròn : a) Đường kính vuông góc với dây qua b) Đường kính qua trung điểm ... III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số Bài cũ: Bài mới: Giới thi u Hoạt động 1: Kiểm tra ôn tập lý thuyết Nối ô cột trái với ô cột phải để khẳng định Đường...
  • 9
  • 1,169
  • 2
Hình học lớp 9 - ÔN TẬP CHƯƠNG I (Tiếp theo) potx

Hình học lớp 9 - ÔN TẬP CHƯƠNG I (Tiếp theo) potx

Toán học

... (coïc) 31 ,11 m 20 m F Trong 50 D (coïc) E FDE vuông F, có: sin 500 = FD DEDE = FD sin50 = sin 50  6, 53 m Vậy khoảng cách cọc là: GV: Cho HS đọc đề nêu yêu cầu toán CD = CE – DE  21,11 – 6, 53 ... cầu gì? Ta có: BE = CF = 30 m GV: Hướng dẫn HS Trong ABE vuông B, có: vẽ hình AB = BE.tg E = 30 .tg 35 0  GV: Cho HS lên 30 .0 ,7 = 21 m bảng trình bày cách BC = EF = 1 ,7 m thực Vậy chiều cao là: ... Cho HS nhận AC = AB + BC  21 + 1 ,7  xét bổ sung thêm 22 ,7 m GV: Uốn nắn A thống cách trình bày cho học sinh 35  E B 1 ,7 m F Tương tự tập cho HS thực Bài tập 40 30 m C SGK GV: Cho HS đọc đề nêu...
  • 9
  • 1,649
  • 2
Hình học lớp 9 - ÔN TẬP CHƯƠNG I docx

Hình học lớp 9 - ÔN TẬP CHƯƠNG I docx

Toán học

... chất gì? Dạng 1: Nhận biết tỉ số lượng giác Bài 33 trang 93 SGK GV: Khi cho góc  Hướng dẫn ta có tính chất nào? a) C b) D SR QR c) C Bài 34 trang 93 SGK Hướng dẫn Hoạt động 2: Vận Các đáp án dụng ... động 3: Xác định số đo góc nhọn GV: Cho HS đọc đề BC2 =7, 52 = 56,25  AB2+AC2 = BC2  ABC vuông A lại có cotgB = nêu yêu cầu toán µ  B  36 052 ' AC 4,5   0, 75 AB µ µ C  900  B  530 8' ...  900 xác định nào? GV: Cho HS lên bảng    900    900  34 010 '  55050 ' trình bày cách thực Dạng 3: Tính độ dài cạnh Bài 37 trang 94 SGK GV: Cho HS nhận xét Hướng dẫn bổ sung thêm a) Ta...
  • 11
  • 684
  • 1
Tài liệu Đề thi môn hóa học lớp 10 - Đề số 7 docx

Tài liệu Đề thi môn hóa học lớp 10 - Đề số 7 docx

Hóa học - Dầu khí

... H2S C CO2 ; NH3 D SO2 ; NH3 E Tất sai Câu 20: Khi đốt cháy X hỗn hợp khí A gồm SO ; CO2 Biết tỉ khối A H 28,6 67 Tỉ khối X so với không khí < Hãy xác định CTPT X A C2S3 B CS3 C C3S2 D CS2 E Tất...
  • 2
  • 580
  • 1
Tài liệu Đề thi môn hóa học lớp 10 - Đề số 7 pdf

Tài liệu Đề thi môn hóa học lớp 10 - Đề số 7 pdf

Hóa học - Dầu khí

... sau: a SO2 + CaO  CaSO3 b SO2 + 2NaOH Na2SO3 + H2O c 2SO2 + O2  2SO3 d SO2 + 2H2S  3S + H2O Câu 10 khoanh tròn đáp án cần chọn: Oxy oxy hoá chất sau: a H2, S, SO2, SO3 b Ag, Na, Mg, Cu c H2, ... nhận định sau: Trong hợp chất H2S, S, O2, SO2, SO3 chất vừa có tính oxy hoá vừa có tính khử : a H2S b SO2 c SO2, S d SO2, SO3, H2S Câu Chọn đáp án để trả lời cho câu hỏi sau: Trong phản ứng (a, ... C D 11 12 13 14 15 A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D 16 17 18 19 20 A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D I PHẦN TRẮC NGHIỆM:(4,5 điểm) Câu Chọn câu cho khẳng định sau: Trong trường hợp...
  • 6
  • 581
  • 3
Tài liệu Đề thi môn hóa học lớp 11 - Đề số 7 ppt

Tài liệu Đề thi môn hóa học lớp 11 - Đề số 7 ppt

Hóa học - Dầu khí

... Câu 3: Theo Bronsted chất ion : NH 4+ (1) lưỡng tính, axit , bazơ, trung tính? ; Al(H 2O )3+ (2) ; C6H5O - (3) ; S 2- (4) ; Zn(OH) (5) ; Cl - (7) Chất ...
  • 2
  • 467
  • 0
Đề kiểm tra 1 tiết môn Hình học lớp 7 số 1

Đề kiểm tra 1 tiết môn Hình học lớp 7 số 1

Đề thi lớp 7

... 0,5 Mi cp ỳng 0,25 im a b ả A1 ng v B3 c à A1 so le B1 ả A1 cựng phớa B2 (0,5) (0,5 ) (0,5 ) ã ã Ta cú MOA + AON = 1800 (k bự) ã 130 + AON = 1800 (0,5 ) ã AON = 500 0,5 ã ã Ta cú MOB + NOB = 1800 ... 180 (0,5 ) ã NOB = 400 ã ã ã AON = AON + NOB = 50 + 40 = 90 (0,5) 0,5 Vy OA OB a ả M + N = 130 + 50 = 180 1,0 b Nu mt ng thng vuụng gúc vi mt hai ng thng song song thỡ nú vuụng gúc vi ng thng ... 400 + A2 = 1800 ả A = 140 (0,5) (0,5) ả A2 = 70 ị A1 = 110 0,5 0,5 2,0 0,5 ả a//b ị A2 = B1 = 70 0 (so le trong) (0,5) à a//b ị A1 = B1 = 1100 (so le trong) (0,5) Ta cú OA//xy v OB//xy, theo tiờn...
  • 3
  • 3,230
  • 4
Đề kiểm tra 1 tiết môn Hình học lớp 7 số 10

Đề kiểm tra 1 tiết môn Hình học lớp 7 số 10

Đề thi lớp 7

... 1800 570 + ¶ = 1800 A ¶ = 1800 − 570 A Điểm 0,5 2,0 µ = 1 230 A A A 3 = µ1 = 570 (hai góc đối đỉnh) 0,5 0,25 0 ,75 0 ,75 3, 0 b ¶ B2 so le với µ1 A ¶ B đồng vị với µ A c µ B1 phía µ1 A 0 ,75 a // ... a // b (GT) Mà CB ⊥ a (GT) Nên CB ⊥ b (Theo quan hệ tính vuông góc tính song song) c 0 ,75 2,0 0,5 0,5 0,25 0 ,75 3, 0 0 ,75 0,5 0,5 0,5 ... (hai góc đối đỉnh) A ¶ Và µ + B2 = 70 0 + 1100 = 1800 ¶ Mà µ B2 hai góc phía A Nên Ax // By 0 ,75 a d 0 ,75 a b ¶ A Vì a // b nên D1 = µ1 = 50 (hai góc so le trong) A ¶ Vì a // b nên ¶ = D1 ( hai...
  • 2
  • 998
  • 3
Đề kiểm tra 1 tiết môn Hình học lớp 7 số 11

Đề kiểm tra 1 tiết môn Hình học lớp 7 số 11

Đề thi lớp 7

... Cho Δ ABC = Δ DEF Δ BAC = Δ EDF… Δ EDF = Δ CAB… cạnh BC = cạnh EF… cạnh DE = cạnh AB… Câu 3: (4đ ) a) Δ DEF cân D nên DE = DF NE = 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ D DF DE ; MF = 2 ⇒ NE = MF xét ... ΔKEF cân K KE = KF c)xét Δ DKE Δ DKF N 0,5đ K E 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ ta có: DEK = DEF – MEF DFK = DFE – NFE ⇒ DEK = DFK DE = DF ( gt) KE = KF ( c.m t ) nên Δ DKE = Δ DKF ( c – g – c ) 0,5đ 0,5đ ... 0,5đ D DF DE ; MF = 2 ⇒ NE = MF xét Δ MEF Δ NFE ^ ^ ta có: ME = MF ( chứng minh trên) E = F (Δ DEF cân D ) EF cạnh chunh Nên Δ MEF = Δ NFE ( c – g – c) ⇒ ME = NF ( cạnh tương ứng ) b) Δ MEF =...
  • 2
  • 1,798
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008