de thi dai hoc mon toan khoi a va d
Đáp án đề thi đại học môn Toán khối A năm 2013
... điểm c a AB suy ra SM = 222 2 2 23 3 134 16 4 a a a aSB BM a a Suy ra diện tích tam giác 21 1 13 13 39. . ( )2 2 4 2 16SAB a a a S SM AB dvdt Ta có 3 ... (SAB) Ta có: AH = 22BC a Tam giác SAH vuông tại H suy ra 2222344aaSA SH AH a Tam giác SHB vuông tại H suy ra 2222344aaSB SH HB a Hướng d n giải đề thi Đại ... BC = a suy ra AB = 03. os302 a BC c Và AC = 2 a Suy ra 31 1 1 1 3 3. . . . . . ( )3 3 2 6 2 2 2 16SABC ABC a a a aV SH S SH AB AC dvtt Tính khoảng cách từ C đến (SAB)...
- 6
- 2,249
- 22
De thi dai hoc mon Toán khoi A nam 2009
... Thí sinh không đợc sử d ng tài liệu. Cán bộ coi thi không giải thích gì thêmHọ và tên thí sinh: .; Số báo danh: Ngyễn Văn Đức Toán Trờng THPT Đồng Quan Phú Xuyên Hà Néi 2 ...
- 2
- 765
- 1
Đề thi đại học môn Toán khối A 2009 - Bám sát cấu trúc Bộ giáo dục
... http://www.maths.vn sau 15h cùng ngày. •Ta thử đi tìm lời giải : 2 2 2 2 2 2 2 22 23 1 3 3 2 4 8(1 ) (1 ) 2 (1 )2 2 27 271 13 3 a a a a a a a a a a a ≥ ⇔ ≥ ⇔ ≥ − ⇔ ≥ − ⇔ ≥ −− − D thấy ... )(1 )2 (1 ) (1 ) 2 a a a a a a a a− = − −+ − + − = Áp d ng bất đẳng thức trung bình cộng trung bình nhân 2 2 2 2 2 232 2 (1 ) (1 ) 3 2 (1 )(1 )a a a a a a= + − + − ≥ − − 2 ... ?. D thấy 2 2 2 1a b c+ + = và 2 2 2 2 2 2, ,b c c a a b+ + +. Gợi ý ta đ a bài toán về d ng cần chứng minh :2 2 23 321 1 1 a b c a b c+ + . ã Vì vai trò , ,a b c như nhau...
- 7
- 659
- 1
Đề thi đại học môn Toán khối A 2009 - Mẫu của Bộ giáo dục và đáp án
... Do SA = SB = AB (= a) nên SAB là tam giác đều. Gọi G và I tương ứng là tâm c a tam giác đều SAB và tâm c a hình vuông ABCD. Gọi O là tâm mặt cầu ngoại tiếp hình chóp S.ABD. Ta có OG ⊥ (SAB) ... (ABCD). 0,50 Suy ra: + OG = IH = a 2, trong đó H là trung điểm c a AB. + Tam giác OGA vuông tại G. 0,25 IV (1,0 điểm) Kí hiệu R là bán kính mặt cầu ngoại tiếp hình chóp S.ABD, ta ... trúc đề thi môn TOÁN, VẬT LÍ, H A HỌC, SINH HỌC d ng để ôn thi tốt nghiệp và thi tuyển sinh đại học cao đẳng năm 2009” c a Nhà xuất bản giáo d c Tôi gửi lên cho các thầy cô và học sinh tham khảo....
- 5
- 907
- 2
ĐÁP ÁN ĐỀ THI ĐẠI HỌC MÔN TOÁN KHỐI A NĂM 2011
... ∆ đi qua N, song song với AB. Hạ AD ⊥ ∆ (D ∈ ∆) ⇒ AB // (SND) ⇒ d( AB, SN) = d( AB, (SND)) = d (A, (SND)). Hạ AH ⊥ SD (H ∈ SD) ⇒ AH ⊥ (SND) ⇒ d (A, (SND)) = AH. 0,25 Tam giác SAD vuông ... SAD vuông tại A, có: AH ⊥ SD và AD = MN = a ⇒ d( AB, SN) = AH = 22.213SA AD a SA AD=⋅+39 0,25 Trước hết ta chứng minh: 11 2(*),111abab+≥+++ với a và b d ơng, ab ≥ 1. Thật ... ⇔ (a + b + 2)(1 + ab ) ≥ 2(1 + a) (1 + b) ⇔ (a + b) ab + 2 ab ≥ a + b + 2ab ⇔ ( ab – 1)( a – b )2 ≥ 0, luôn đúng với a và b d ơng, ab ≥ 1. D u bằng xảy ra, khi và chỉ khi: a = b hoặc ab...
- 5
- 1,050
- 5
Tài liệu Tuyển tập đề thi đại học môn toán khối A, B, D pdf
... đứng ABCD .A ′B′C′ D ′có các cạnh AB = AD = a, AA′= a √32và gócBAD = 600. Gọi M, N lần lượt là trung điểm c a các cạnh A ′ D ′và A ′B′. Chứng minhAC′⊥(BDMN). Tính V A. BDMNNgười ... chóp S.ABC có đáy ABC là tam giác vuông tại B và AB = a, BC = 2a, cạnhSA⊥(ABC) và SA = 2a. Gọi M là trung điểm SC. Chứng minh rằng: tam giác AMB cânở M và tính diện tích tam giác AMB theo a. Câu ... Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình vuông cạnh a, SA = a √3 và SA⊥(ABCD).Tính VSACDvà cos(SB, AC).Người soạn : Th.s Đỗ Minh Tuân Trang 41 Khoa Tự nhiên - Trường CĐSP Nam Định Th. s...
- 80
- 2,390
- 23
Tuyển tập đề thi Đại học môn Toán khối A qua các năm
... cosIxπ=−∫xdx. Câu IV (1,0 điểm) Cho hình chóp có đáy .SABCD A BCD là hình thang vuông tại A và ;D 2 A BAD a= =, ;CD a = góc gi a hai mặt phẳng và ()SBC() A BCD bằng Gọi là ... gian với hệ t a độ Oxyz , cho hình lập phương ABCD .A ' B 'C ' D ' với ( )()()() A 0;0;0 ,B1;0;0 ,D 0;1;0 ,A& apos; 0;0;1. Gọi M và N lần lượt là trung điểm c a AB và CD ... bằng 2a, đáy ABC là tam giác vuông tại A, AB = a, AC = a3 và hình chiếu vuông góc c a đỉnh A& apos; trên mặt phẳng (ABC) là trung điểm c a cạnh BC. Tính theo a thể tích khối chóp A& apos;.ABC...
- 8
- 1,021
- 12
Hướng dẫn giải đề thi Đại học môn Toán khối A A1 năm 2014
... khác: 2222031os CD,MF 9 64310. 10 a abc a a ababab Với a = 0 chon b = 1 ta có: CD: y = -2 Với 4a = -3b chọn a= 3 và b=-4 ta có: CD: 3x – 4y -15 = 0 Vậy ... thuộc R)z a bi . Theo bài ra, ta có 2z (2 i)z 3 5i a bi (2 i) (a bi) 5i 3 a bi 2a 2bi ai bi 5i 3 a bi 2a 2bi ai b 5i 3 3a b i (a b) 3i 3 3a b 3 a b 5 a2 b3 ... 58-58-12 - Trang | 5 - Xét ∆ABO có HE là đường trung bình 222AO a HE Xét ∆ vuông SHE vuông tại H: 2 2 2 2 2 21 1 1 1 8 9 2( ,( ))33aaHF d H SBDHF HS HE a a a ...
- 6
- 606
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008