... cô giảng rồi, tham khảo lại văn nhà văn Đây phương pháp dạy văn cách cách li học sinh khỏi vănvăn học nghệthuật nhà văn, đặc biệt vănngôn từ, dạy vănvăn học phẩm văn học Ngoài ra, lớp sa đà ... vui sáng tạo hưởng thụ văn học Thay văn nhà văn thực tế thay sản phẩm nghệthuật cho phép người đọc tuỳ tiện suy diễn, cắt xén cấutrúc ý nghĩa tác phẩm Vănvăn học có cấutrúc mời gọi nhận định ... phẩm mà phần lớn thể qua ngôntừnghệthuật Tính hình tượng ngôn sáng tạo nghệthuật độc đáo nhà văn, thông thường thể qua từ “hình tượng” từ tượng thanh, tượng hình, từ mô tả cảm giác, trạng...
... (chủ biên) cấutrúcvănvăn học đƣợc phân chia thành: Tầng ngôn từ, tầng hình tƣợng tầng hàm nghĩa 1.1.2.1 Tầng ngôntừVăn học nghệthuậtngôn từ, ngôntừ phƣơng tiện vật chất cấu thành hệ thống ... Tầng cấutrúcngôn ngữ, tầng cấutrúc hình tƣợng nghệthuật chuyển hóa từ nội dung sang hình thức Tiếp theo tầng cấutrúc tƣ tƣởng thẩm mĩ lại chuyển hóa từ hình thức nghệthuậtngôntừ hình tƣợng ... Tầng ngôntừvănvăn học bao gồm từ ngữ, câu văn, lời kể, giọng kể * Từ ngữ văn học thƣờng đặc thù phƣơng thức kết hợp, tổ chức, cắt tỉa, cấu tạo lại Ngƣời ta gọi ngôntừ lạ hóa, tức ngôntừ đƣợc...
... tợng ngôntừ - Tính cá thể hoá: dấu ấn phong cách tác giả ngôn ngữ nghệthuật Dấu ấn phong cách tác giả có tác phẩm nghệthuật với t cách thể thống cấutrúctutừ học kết cấu hệ thống tutừ học ... cụ thể hoá: Ngôn ngữ nghệthuật thơ có tiếng nói chung nhất, thuộc tính rộng cụ thể hoá nghệthuật hình tợng b) Đặc trng phong cách ngôn ngữ vănvăn xuôi 20 * Phong cách ngôn ngữ vănvăn xuôi hệ ... sinh đọc văn thuộc phong cách ngôn ngữ văn chơng, ngời giáo viên phải nắm đặc trng ngôn ngữ văn chơng, đặc trng phản ánh nghệthuậtvăn chơng để giúp học sinh tiếp nhận đợc vẻ đẹp ngôn từ, vẻ đẹp...
... KN Bảng 1.3 Phanh hãm Công dụng Số lượng Loại Cơ cấu nâng hạ Phanh đĩa điện thủy lực xoay chiều Cơ cấu di chuyển xe Phanh đĩa điện từ chiều Cơ cấu chuyển cầutrục Phanh đĩa điện từ chiều Cơ cấu ... khiển từ cabin người vận hành lắp đặt cấu xe Điều khiển chuyển động đảm bảo thay đổi tốc độ nhẹ nhàng cấu (cơ cấu nâng hạ hàng, di chuyển xe con, di chuyển chân đế, nâng hạ công son) Kết cấu thép ... truyền động điện CHƢƠNG PHÂN TÍCH VỀ ĐIỀU KHIỂN GIÁM SÁT CỦA HỌ CẦN TRỤCCẦUTRỤC QC VÀ RTG 3.1 Cấutrúc điều khiển dung PLC cầutrục RTG 3.2 Cấutrúc điều khiển dung PLC cầutrục QC 3.3 Đánh giá thiết...
... thấy cấutrúc hình thức thờng dùng để xây dựng đoạn văn độc thoại nội tâm nh: Cấutrúc hỏi, cấutrúc cú pháp, cấutrúc liệt kê, diễn giải Trong phần đặc biệt quan tâm tơi cấutrúc hỏi, cấutrúc ... truyện ngắn thành công nghệthuật việc tìm tòi, đổi sử dụng khéo léo nghệthuật độc thoại nội tâm nhà văn Tìm hiểu cách thức thể ngôn ngữ độc thoại nội tâm hiệu chúng vănnghệthuật phơng hớng nghiên ... kĩ thuật phân tích nhân vật cảm thụ tác phẩm văn xuôi phổ thông trung học tốt hơn, sâu sắc hơn.Trong khoá luận ngời viết muốn thử nghiệm cách phân tích vănnghệthuật với t cách nghệthuật từ...
... loại văn Các tác phẩm văn học loại vănnghệthuật Trong văn loại có gia công, xếp, trau chuốt… nghệ sĩ ngôntừ Đương nhiên, cách thức biểu phép liên kết, có phép có khác biệt Xuất phát từ lí ... phép đại từ Ông viết: “phép việc sử dụng câu đại từ thay đó, đây, kia, …thế cho danh từ (cụm danh từ) , vậy, thế, đó…thế cho động từ (cụm động từ) , tính từ (cụm tính từ) , mệnh đề (cấu trúc chủ ... cứu gọi ngôn ngữ học văn mà hạt nhân ngữ pháp liên kết văn Các nhà ngữ pháp coi văn đơn vị siêu cú pháp ngôn ngữ sử dụng vấn đề mẻ hấp dẫn Có người nói: “Đơn vị ngôn ngữ sử dụng từ, câu mà văn Việc...
... dụng ngôntừ để xây dựng hình tượng văn học Vì đọc sách phân tích thơ văn không thoát li vănngôntừ Tính chất “phi vật thể” chất liệu ngôntừ khả diễn tả đặc biệt phong phú nghệthuậtngôntừ ... tác phẩm văn học phải gắn liền với thứ ngôn ngữ văntự (gốc) định Ngôn ngữ, văntự công cụ nhà văn Nhà văn Nguyễn Tuân ca ngợi bậc thầy ngôn ngữ Văn ông tờ hoa, trang văn Hồ Chí Minh viết văn làm ... Thật kì tài Những đặc điểm ngôntừvăn học Nhà văn nhà thơ phải sử dụng ngôntừ trau chuốt nó, tạo thành thứ ngôn ngữ văn chương giàu có, sang trọng, đẹp đẽ Ngôn ngữ văn học có đặc điểm sau: -...
... KN Bảng 1.3 Phanh hãm Công dụng Số lượng Loại Cơ cấu nâng hạ Phanh đĩa điện thủy lực xoay chiều Cơ cấu di chuyển xe Phanh đĩa điện từ chiều Cơ cấu chuyển cầutrục Phanh đĩa điện từ chiều Cơ cấu ... khiển từ cabin người vận hành lắp đặt cấu xe Điều khiển chuyển động đảm bảo thay đổi tốc độ nhẹ nhàng cấu (cơ cấu nâng hạ hàng, di chuyển xe con, di chuyển chân đế, nâng hạ công son) Kết cấu thép ... chỉnh mức độ đèn sáng cabin 19 1.2 Các phƣơng pháp thiết kế Nhật BảnCấu tạo cầutrục - Cơ cấu nâng hạ hàng - Cơ cấu di chuyển xe - Cơ cấu di chuyển giàn Ký hiệu thiết bị vẽ Các cuộn hút công tắc...
... yếu văn hóa tồn doanh nghiệp giúp hình dung văn hóa mà doanh nghiệp hướng tới để họ thích nghi với thay đổi, phát triển Muốn vậy, lãnh đạo doanh nghiệp phải hiểu cấutrúc để hình thành nên văn ... Đến lúc văn hóa doanh nghiệp thay đổi cách tự phát Sự thay đổi phù hợp cản trở mục tiêu, nhiệm vụ doanh nghiệp Áp dụng cấutrúcvăn hóa vừa nêu vào doanh nghiệp thấy doanh nghiệp lại văn hóa ... nên văn hóa doanh nghiệp gồm phận nào, quan hệ phận phận có vai trò nào? Có thể hình dung cấutrúc kết cấu tòa nhà Đơn giản nhất, phải gồm nhóm yếu tố: - Nhóm yếu tố giá trị - Nhóm yếu tố chuẩn...
... dụng ngôntừ để xây dựng hình tượng văn học Vì đọc sách phân tích thơ văn không thoát li vănngôntừ Tính chất “phi vật thể” chất liệu ngôntừ khả diễn tả đặc biệt phong phú nghệthuậtngôntừ ... v.v… Còn văn học phải diễn tả ngôntừ Mỗi tác phẩm văn học phải gắn liền với thứ ngôn ngữ văntự (gốc) định Ngôn ngữ, văntự công cụ nhà văn Nhà văn Nguyễn Tuân ca ngợi bậc thầy ngôn ngữ Văn ông ... trang văn Hồ Chí Minh viết văn làm thơ tiếng mẹ đẻ, tiếng Pháp, chữ Hán Thật kì tài Những đặc điểm ngôntừvăn học Nhà văn nhà thơ phải sử dụng ngôntừ trau chuốt nó, tạo thành thứ ngôn ngữ văn...
... biện pháp bình văn dạy học vănnghệthuật Nay với kiến thức có được, với nhiệm vụ người giáo viên dạy môn Ngữ văn Việc đổi phương pháp dạy học quan trọng việc bình văn học vănnghệthuật gây hứng ... Từ học sinh tiếp thu kiến thức hình thành khái niệm , hướng vận dụng hiệu biện pháp bình văn dạy học vănnghệthuật Trong hoạt động thưởng thức văn học, từ lâu bình giảng trở thành nét đẹp văn ... bình văn dạy học vănnghệthuật Lời bình phải phù hợp với đối tượng tiếp nhận khả nhận thức học sinh Lời bình cần phải mạnh ngôntừ để tác động đến người nghe cách nhanh nhất, bền Về ngôntừ lời...
... đường lối văn hoá vănnghệ ta lấy Đề cương văn hoá Việt Nam năm 1943 làm trung tâm, vấn đề dân tộc hoá xem nguyên tắc cốt lõi văn hoá, vănnghệ Tuy nhiên, nhiều vấn đề lý luận văn hoá nghệthuật ... lõi nội dung tính dân tộc văn hoá nghệthuật Chắc chắn nhiều quan điểm khác tính dân tộc văn hoá nghệ thuật, song xác định nội hàm khái niệm tính dân tộc văn hoá nghệthuật nghĩ rằng, cần phải ... mới, từ năm 1960 trở đi, vấn đề tính dân tộc văn hoá nghệthuật lại khơi lên tranh luận nhiều báo tạp chí văn hoá nghệthuật Trung ương Dưới nhiều góc độ khác nhau, nhiều người làm công tác văn...
... với ngôn ngữ thể hiện, diễn ngôn công nhận chuẩn mực, văn có tính tự trị khép kín - Văn gợi ý dẫn dụ đến văn khác, văn “liên vănbản - Văn phác thảo Những cấutrúcvăn bản, mối quan hệ văn ... tầng văn bản, đặt trọng tâm vào độc giả tác giả Mỗi văn giao điểm nhiều văntừ trình độ văn hóa, màu sắc văn hóa khác nhau, văn lại dẫn đến văn Vậy trước văn nên nào? Có ba cách ứng xử: - Văn ... sâu Đây tính theo tác động thuận: văn gợi đến văn Theo tôi, vấn đề đặt cần ý đến cấutrúcvăn bản, tác động ngược lại, thúc đẩy, vận hành cấutrúcvăn Những cấutrúc ghép vào danh nghĩa phận mà...
... thắt Một cấutrúcvăn thế, có liên quan đến cấutrúcvăn Chính cấutrúcvăn tác động, vận hành tạo nên từ, ngữ, nhịp điệu, hình ảnh làm phong phú thêm cấutrúcvăn Nói cách khác, cấutrúcvăn khơi ... nghĩa văn phong phú, đa tầng Và từ thi pháp học ngôn ngữ quan tâm đến nghệthuậtngôntừ tìm đến cá tính sáng tạo nhà vănnghệthuậtngôn từ, xây dựng hình tượng Điều lưu ý mối quan hệ vănvăn ... chiếu cấutrúcvăncấutrúcvăn nhằm vào mục đích chung: tạo vănnghệthuật hoàn chỉnh dù lớn hay không lớn dung lượng Một thơ (dài, ngắn) chằng chịt mối quan hệ định hình nhờ hệ thống ngôn từ, cấu...
... đọc vào cấutrúcvăncấutrúcvăn Tất nhiên tác phẩm văn học Trong Cấutrúcvănnghệ thuật, Iu Lotman cho “khái niệm văn tính tuyệt đối Nó liên quan đến loạt cấutrúc tâm lý, lịch sử văn hóa ... thơ, dù cấutrúcvăncấutrúc thực Đọc nhiều lần, đặt nhiều giả định, vận dụng kiến thức nhiều lĩnh vực mong tiếp cận ý nghĩa, tính đa trị văn bản, văn có hình thành ý định tác giả Trước văn bản, ... quan niệm cấutrúcvăn bản, tác giả tập trung vào phân chia, phân đoạn lắp ghép cấu tạo tác phẩm “Chúng ta xem thơ độc lập chuỗi thơ văn Như quan hệ với chuỗi thơ quan hệ vănbản (3) “Các văn sáng...
... nhà văn vĩ đại định văn hoá trào tiếu dân gian khứ Một nhược điểm cốt ngành nghiên cứu văn học đương thời chỗ cố gắng nhồi nhét toàn văn học – có văn học Phục Hưng nói riêng – vào khuôn khổ văn ... dòng chảy văn hoá dân gian, văn hoá giai đoạn phát triển đối nghịch với văn hoá thống xác lập nên giác độ nhìn nhận đặc biệt giới hình thức đặc biệt để phản ánh hình tượng Nghiên cứu văn học mỹ ... tố khác văn hoá trào tiếu dân gian, tìm thấy trước hết văn phong ông Ở không nghi ngờ có ảnh hưởng trực tiếp từ hình thức hài dân gian chốn chợ búa - quảng trường rạp hát Các hình tượng văn phong...
... lại, tồn liên hệ Ngôntừ kéo theo ấn tượng toàn thể kết nối - với thể loại ngôn lời xa với văn chương Một câu chuyện phiếm đơn (của quý bà) vang lên ngữ cảnh này, trở thành vấn đề ngôn ngữ, điều ... này, trở thành vấn đề ngôn ngữ, điều có ý nghĩa, lộ từ lớp rác ngôntừ tưởng chừng vô nghĩa Trong ngôn ngữ diễn bứt phá không ngừng khỏi chuẩn mực văn chương thời đại, quan hệ qua lại với thực khác ... mặt thống, trực tiếp, "lịch sự" ngôntừ Quá trình ăn uống, biểu khác đời sống vật chất-thân xác nói chung, mũi có hình kỳ quặc đó, bướu, v.v – tất đòi hỏi ngôntừ để biểu đạt mình, lối nói cách...