... trò cơngtácquanhệquốc tế- yếutốquantrọnggópphầnnângcaochấtlượngđào tạo, nghiêncứukhoahọc trình hộinhậpquốc tế; - Đề xuất số biện pháp nângcao hiệu côngtácquanhệquốctế ĐHQGHN ... chức côngtácquanhệquốctế nhằm nângcaochấtlượngđào tạo, nghiêncứukhoahọchộinhập Đại họcQuốc gia Hà nội”, làm sáng tỏ vai trò côngtácquanhệquốctế việc nângcaochấtlượngđào tạo, ... nângcaochấtlượngđào tạo, nghiêncứukhoahọchội nhập; - 9- Tổ chức côngtácquanhệquốctế nhằm nângcaochấtlượngđào tạo, nghiờn cứukhoahọchộinhập ĐHQGHN - Giới hạn địa bàn nghiên cứu...
... trình t o ó cơngtác qu n lý sinh viên c tr ng quan tâm s góp ph n nângcao ch t lư ng t o Côngtác qu n lý sinh viên m t nh ng côngtác tr ng tâm qu n lý t o c a nhà trư ng Côngtác qu n lý sinh ... nh côngtác qu n lý SV • Tác gi Tơ Văn Sơng ã làm ti u lu n v i tài “Nh ng bi n pháp qu n lý cơngtác HSSV” • Tác gi Phan Thanh Tú ã nghiên c u tài “M t s gi i pháp nângcao ch t lư ng côngtác ... i u ki n c th s góp ph n nângcao ch t lư ng t o Vi n i h c M Hà N i PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN C U - Phương pháp nghiên c u lý lu n: Nghiên c u lý lu n v côngtác qu n lý sinh viên, nghiên c u văn b...
... viên hệ quy phù hợp gópphầnnângcaochấtlượngđàotạo Viện Đại Học Mở Hà Nội Phương pháp nghiêncứu - Phương pháp nghiêncứu lý luận: Nghiêncứu lý luận côngtácquản lý sinh viên, nghiêncứu ... cán khoa học, kỹ thuật cho đất nước [32,1] Trong năm qua Viện Đại Học Mở trọng đến côngtácquản lý nhằm nângcaochấtlượngđàotạo Tuy chấtlượngđàotạo ngày nâng lên phải nói chấtlượng chưa ... môn + Khoacông nghệ tin họcđàotạo chuyên ngành: Tin học ứng dụng + Khoa điện tử thông tin đàotạo chuyên ngành: Điện tử Viễn thông + Khoacông nghệ sinh họcđàotạo chuyên ngành: Công nghệ sinh...
... sản phẩm Tất yếutố thành phần có ý nghĩa định việc tạochấtlượng sản phẩm, từ tạo “thương hiệu đàotạo cho nhà trường Các chiến lược nhằm nângcaochấtlượngđàotạo nhà trường, hệ thống giáo ... giải vấn đề khoahọc thực tiễn đặt Sự đa dạng, đa tuyến trình độ cao mục tiêu giáo dục Đại học chi phối hệ thống - Nội dung đào tạo: Yếutố thể lơgic khoahọccao trình độ giáo dục khác hệ thống ... thực tế Do đó, phụ thuộc nhiều vào tiềm lực khai thác thông tin, nghiêncứukhoahọc chủ thể đàotạo - Phương pháp đào tạo: Cốt lõi yếutố có thay đổi đột biến, chúng có kế thừa phát triển hệ phương...
... phòng học, trang bị phòng học, phòng thí nghiệm, thực hành) nhằm gópphầnnângcaochất lợng đàotạo 1.5 Chất lợng chất lợng đàotạo Có quan điểm khác chất lợng Trong khuôn khổ đề tài, quan niệm chất ... nghiêncứu Các giải pháp cải tiến côngtácquản lý khai thác sử dụng sở vật chất nhằm nângcaochất lợng đàotạotrờng Đại học Vinh 3.2 Phạm vi nghiêncứuCôngtácquản lý sở vật chấttrờng Đại học ... Đại học Vinh năm qua từ đề xuất giải pháp chủ yếu cải tiến côngtácquản lý sở vật chất nhằm gópphầnnângcaochất lợng đàotạotrờng Đại học Vinh III Đối tợng phạm vi nghiêncứu 3.1 Đối tợng nghiên...
... trờngđàotạoChất lợng đàotạo định tồn vong sở đàotạoQuản lý đàotạo thực chấtquản lý chất lợng 1.2.2 Chất lợng chất lợng đàotạo Có quan điểm khác chất lợng, khuôn khổ đề tài, quan niệm chất ... nhằm nângcaochất lợng đàotạo mang tính chấtquốctế nh yêu cầu cao Các mối quan tâm không liên quan đến lĩnh vực giảng dạy, nghiêncứukhoahọc mà mở rộng tầm bên ngoài, tầm nhìn quốctế với ... gópphầnnângcaochất lợng đàotạotrờng ĐH Vinh làm đề tài luận văn caohọc chuyên ngành Quản lý giáo dục 11.Mục đích nghiêncứu Đề xuất biện pháp tăng cờng QLTH DA GDĐH gópphầnnângcao chất...
... thiện công tác quản lý và nângcaochấtlượngđàotạo điều bắt buộc sở đào tạo, để đảm bảo và nângcaochấtlượngđào tạo, đáp ứng nhu cầu thực tế cần phải có điều kiện đồng kèm theo: công ... tạo, chấtlượng người dạy, người học, sở vật chất phục vụ học tập (phòng học, thư viện, chương trình đào tạo, tài liệu học tập, trang thiết bị thực hành, thực tập, nghiêncứukhoa học, tỷ ... chi cho học lý thuyết thực hành), số sinh viên lớp, mức lương trả cho giáo viên Đối với tình hình thực tế đa số trường đại học, cao đẳng Việt Nam khó lòng nângcaochấtlượngđàotạo theo...
... lý côngtác TBDH 42 2.4.4 Đánh giá hiệu quản lý côngtác thiết bị dạy học việc nângcaochất lợng đàotạo 45 Chơng III Những biện pháp quản lý côngtác thiết bị dạy học nhằm gópphầnnângcaochất ... Nghệ An 4.2 Đối tợng nghiên cứu: Những biện pháp quản lý côngtác thiết bị dạy học nhằm gópphầnnângcaochất lợng đàotạoTrờng Kỹ thuật Việt - Đức Nghệ An Phạm vi nghiên cứu: Thiết bị dạy học ... thiết bị dạy học nhằm gópphầnnângcaochất lợng đàotạo nghề Trờng Kỹ thuật Việt - Đức Nghệ An Khách thể đối tợng nghiên cứu: 4.1 Khách thể nghiên cứu: Côngtácquản lý thiết bị dạy học thiết...
... tư hợp lý để sở đàotạo giảng viên đàotạo nước ngành đảm nhận lĩnh vực khoahọc xã hội, khoahọc Để động viên giảng viên tích cực tham gia học tập, đàotạonghiêncứukhoahọc Nhà nước cần ... vật chất đội ngũ nhằm mở rộng quy mô nângcaochấtlượngđào tạo, 10 năm qua ĐHĐN sử dụng chung lực lượng giảng viên (các môn họckhoahọc Mác-Lênin, Ngoại ngữ, Giáo dục Thể chất môn khoahọc ... nângcaochấtlượngđàotạo đại học, Kỷ yếuHội thảo Khoahọc “Đổi giáo dục đại học Việt Nam - Hộinhập thách thức”, Bộ GD-ĐT, Hà Nội 3/2004 Báo cáo tổng kết 10 năm thành lập Đại học Thái Nguyên,...
... họccông nghệ ưu tiên, trọng điểm Nhà nước nghiêncứukhoahọc giáo dục Nghiêncứukhoahọc sinh viên phần kế hoạch khoahọccông nghệ sở Bên cạnh đó, để gópphầnnângcaochấtlượngđào tạo, ... tiễn, chấtlượngcôngtácnghiêncứukhoahọc hiệu quản lý hoạt động nghiêncứukhoahọcnâng cao, đáp ứng yêu cầu đàotạo nguồn nhân lực có chấtlượngcao cho thành phố Hồ Chí Minh cho xã hội ... dục Đàotạo chế độ làm việc giảng viên Có thể khẳng định, hoạt động NCKH chuyển giao công nghệ gópphầnquantrọng vào việc nângcao trình độ khoahọc giảng viên, nângcaochấtlượngđào tạo, ...
... quản lý khoahọc đồng chương trình đàotạohệcao đẳng Trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội Nếu có biện pháp quản lý khoahọc đồng chương trình đàotạohệcao đẳng gópphầnnângcaochấtlượngđàotạo ... để thúc đẩy hoạt động đàotạonghiêncứu Trường không ngừng nângcaochất lượng, mở rộng qui mơ, hình thức đào tạo; 14 Hợp tácquốctếđàotạonghiêncứukhoa học, công nghệ, trao đổi kinh nghiệm ... trình đàotạoquản lý chương trình đàotạohệcao đẳng Trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội 3.3 Đề xuất biện pháp quản lý chương trình đàotạohệcao đẳng gópphầnnângcaochấtlượngđàotạo Trường Cao...
... Hoạt động đào tạo: Trung tâm có nhiều hoạt động đào tạo, đàotạo sâu lĩnh vực cần đàotạo Trung tâm kết hợp với trường đại học nước ngồi để mở khóađàotạo đại học sau đại học, đàotạo theo chương ... trình đàotạo qua mạng trường đại học nước ngồi Ngồi Trung tâm đàotạo phổ cập thông tin công nghệ thông tin ứng dụng vào chuyên ngành kết hợp với sở bạn để mở khóađàotạo tiếng Anh nângcao Dịch ... trùng nhập vào hệ thống tài liệu giống biểu ghi mà sở liệu có Hệ thống cho phép xóa ấn phẩm nhập vào nhầm Hệ thống hỗ trợ việc xếp lại trật tự số thứ tự ấn phẩm nhập vào sở liệu Hỗ trợ việc nhập vào...
... quản lý khoahọc đồng chương trình đàotạohệcao đẳng Trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội Nếu có biện pháp quản lý khoahọc đồng chương trình đàotạohệcao đẳng gópphầnnângcaochấtlượngđàotạo ... THỂ VÀ ĐỐI TƢỢNG NGHIÊNCỨU Khách thể nghiên cứu: Quá trình đàotạohệcao đẳng Trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội Đối tượng nghiên cứu: Cơngtácquản lý chương trình đàotạohệcao đẳng gópphầnnâng ... trình đàotạoquản lý chương trình đàotạohệcao đẳng Trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội 3.3 Đề xuất biện pháp quản lý chương trình đàotạohệcao đẳng gópphầnnângcaochấtlượngđàotạo Trường Cao...
... trình nghiêncứu cách khoahọc 1.2.2 Nghiêncứukhoahọc gắn với việc nângcaochất lƣợng đàotạo trƣờng cao đẳng, đại họcNghiêncứukhoahọc sinh viên không hoạt động mẻ trường đại học, cao đẳng ... kết nghiêncứu phù hợp với mục tiêu nghiêncứu dự kiến mong muốn giá trị phục vụ đời sống kinh tế xã hội Để nângcaochấtlượng giáo dục đại học nói chung nângcaochấtlượngnghiêncứukhoahọc ... loại nghiên cứu, dựa vào mục đích sử dụng kết nghiên cứu, nghiêncứukhoahọc chia thành hai dạng bản, nghiêncứu hàn lâm nghiêncứu ứng dụng [5] Nghiêncứu hàn lâm ngành khoahọcnghiêncứu nhằm...
... dục Đàotạo 14 GDĐH Giáo dục đại học 15 GV Giảng viên 16 HĐKHCN Hoạt động khoahọccông nghệ 17 HĐNCKH Hoạt động nghiêncứukhoahọc 18 KH Khoahọc 19 KH&CN Khoahọccông nghệ 20 KHCN Khoahọccông ... vụ cho côngtác giảng dạy tốt, nângcaochấtlượng giảng, gópphần thúc đẩy phát triển kinh tế - xã hội Đối với trường ĐH có chấtlượngcao ĐT khơng tăng cường HĐNCKH NCKH đòi hỏi khách quan trình ... khoahọc gắn với việc nângcaochấtlượngđàotạo trường đại học Ngày nay, KH&CN trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp nhân tố định lực cạnh tranh quốc gia việc đổi mới, nângcaochất lượng...
... việc nghiêncứukhoahọc nói chung nghiêncứukhoahọc giáo dục nói riêng Trong ứng dụng nghiêncứukhoahọc vào thực tiễn, côngtácnghiêncứukhoahọcquản lí hoạt động nghiêncứukhoahọc trường ... – Đại họcQuốc gia Hà Nội : ý đến nghiêncứukhoahọc – công nghệ phục vụ nghiệp đàotạo với chấtlượngcao - Đại học Bách khoa Hà Nội : Côngtácnghiêncứukhoahọc chuyển giao công nghệ trung ... khoahọc sinh viên gópphầnnângcaochấtlượngđàotạo - Học viện Kó thuật quân : Nghiêncứukhoahọc sinh viên biện pháp quantrọng để nângcaochấtlượngđàotạo Gần Trường Đại học Ngoại thương...
... quy trình nghiêncứukhoahọcnghiêncứukhoahọctrờng cán quản lý giáo dục đàotạo 1.2 Nhận diện chất lợng, chất lợng nghiêncứukhoahọcchất lợng quản lý hoạt động nghiêncứukhoahọc ... chung khoahọccông nghệ 2) Luận khoahọc để nhận diện chất lợng, chất lợng hoạt động nghiêncứukhoahọcchất lợng quản lý hoạt động nghiêncứukhoahọc 3) Đặc trng hoạt động nghiêncứukhoahọc ... tiêu Nângcaochất lợng hoạt động nghiêncứukhoahọcTrờng Cán quản lý GD&ĐT Nội dung 2.1 Nhận diện chất lợng hoạt động nghiêncứukhoahọcchất lợng quản lý hoạt động nghiêncứukhoa học; yếu tố...
... thuộc vào nhiều yếutố nhũng yếutốquantrọng Thiết bị dạy học, việc quản lý, sử dụng khai thác thiết bị dạy học nhà trường khoahọcquản lý, có hiệu gópphần lớn việc nângcaochấtlượngđầo tạo, ... 1.2 Mối quanhệyếutố cấu thành trình dạy học + Giúp tập trung cho người học Mối quan bịhệdạy tố tập cấu đa thành trình dạy học c Thiết họccác vớiyếu Học giáccủa quan csvc TBDIi yếutố tách rời ... gópphầnnângcaochấtlượngđàotạo nhà trường KHÁCH THẺ VÀ ĐÓI TƯỢNG NGHIÊNcứu 3.1 Khách thể nghiêncứuCôngtácquản lý thiết bị dạy học Trường Trung cấp nghề 3.2 Dối tượng nghiêncứu Giải...