Bộ Giáo dục Đào tạo Trờng Đại học Vinh - Nguyễn Hữu Sáng Một số giảI pháp quản lý sở vật chất nhằm góp phần nâng cao chất lợng đào tạo trờng đại học Vinh Chuyên ngành: quản lý gi¸o dơc M· sè : 60.14.05 sè : 60.14.05 luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục Ngời hớng dÉn khoa häc: PGS.TS Ngun Ngäc Hỵi Vinh - 2006 Lời cảm ơn Với tình cảm chân thành, xin bày tỏ lòng biết ơn đến LÃnh đạo Nhà trờng, Khoa Sau đại học Trờng Đại học Vinh đà tạo điều kiện thuận lợi cho đợc học tập, nghiên cứu nâng cao trình độ đáp ứng yêu cầu đòi hỏi ngày cao nhiệm vụ Xin chân thành cảm ơn nhà giáo, nhà khoa học đà tận tình giảng dạy, giúp đỡ suốt trình học tập, nghiên cứu vừa qua Đặc biệt, xin chân thành cảm ơn nhà giáo u tú, PGS.TS Nguyễn Ngọc Hợi đà chân tình hớng dẫn giúp đỡ hoàn thành luận văn tốt nghiệp Thạc sĩ chuyên ngành Quản lý giáo dục Tôi xin gửi lời cảm ơn tới tất anh em, bạn bè đồng nghiệp đà tạo điều kiện giúp đỡ tình học tập, nghiên cứu Những nội dung học tập đợc trờng thông qua tài liệu đợc nhà giáo lên lớp hớng dẫn nghiên cứu với giúp đỡ đồng nghiệp đà giúp nâng cao nhận thức để hoàn thiện đề tài: Một số giải pháp quản lý sở vật chất nhằm góp phần nâng cao chất lợng đào tạo trờng Đại học Vinh Xin chân thành cảm ơn Nguyễn Hữu Sáng Bảng ký hiệu viết tắt BCH BGH CBGD CBQL-GD CNH, HĐH CNTT CN CSVC DH §CN §PT §T GV GD GDCT GDTH GD-§T GDPT GDTC HS HS-SV KT-XH KH-TC K.THPT PĐT Ban chấp hành Ban Giám hiệu Cán giảng dạy Cán quản lý - giáo dục Công nghiệp hoá, đại hoá Công nghệ Thông tin Công nghệ Cơ sở vật chất Dạy học Đa chức Đa phơng tiện Đào tạo Giáo viên Giáo dục Giáo dục trị Giáo dục Tiểu học Giáo dục đào tạo Giáo dục phổ thông Giáo dục Thể chất Học sinh Học sinh - sinh viên Kinh tế - xà hội Kế hoạch Tài Khối Trung học Phổ thông Phòng đào tạo PPDH PTKTDH QL QP S§H TBDH CTCT&HS-SV K§CL-TTGD TB TKB TTGDTX TTTTTL-TV Phơng pháp dạy học Phơng tiện kỹ thuật dạy học Quản lý Quốc phòng Sau đại học Thiết bị dạy học Công tác trị học sinh - sinh viên Kiểm định chất lợng Thanh tra giáo dục Thiết bị Thời khoá biểu Trung tâm Giáo dục Thờng xuyên Trung tâm Thông tin T liệu Th viện Mục lục Lời cảm ơn Danh mục ký hiệu viết tắt luận văn Mở đầu Cơ sở lý luận vấn đề nghiên cøu .6 Tỉng quan cđa vÊn ®Ị nghiªn cøu Một số khái niệm liên quan đến vấn đề nghiên cứu Cơ sở vật chất thiết bị dạy học giáo dục đào tạo 10 Quản lý sở vật chất thiết bị dạy học giáo dục đào tạo 12 Chất lợng chất lợng đào tạo .14 Ch¬ng 1: 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 Thực trạng sở vật chất công tác quản lý sở vật chất trờng Đại học Vinh 15 2.1 Những thông tin trờng Đại học Vinh 15 2.2 Cơ cấu đội ngũ quy mô đào tạo trờng Đại học Vinh 17 2.3 Thực trạng sở vật chất công tác quản lý sở vật chất trờng Đại học Vinh 21 Ch¬ng 2: Mét số giải pháp quản lý sở vật chất góp phần nâng cao chất lợng đào tạo trờng Đại học Vinh 51 3.1 Cơ sở xác định giải pháp quản lý .51 3.2 Một số giải pháp quản lý sở vật chất góp phần nâng cao chất lợng đào tạo trờng Đại học Vinh 54 Chơng 3: Kết luận kiến nghị 70 Danh mục tài liệu tham khảo 74 Phô lôc 77 Mở đầu I Lý chọn đề tài 1.1 Sự nghiệp CNH - HĐH đất nớc đặt cho giáo dục đại học yêu cầu đổi toàn diện lĩnh vực hoạt động trờng đại học Việc đổi toàn diện hoạt động nhà trờng nhằm mục đích nâng cao chất lợng hiệu đào tạo Một yếu tố đảm bảo chất lợng giáo dục đại học sở vật chất phục vụ cho hoạt động đào tạo nghiên cứu khoa học Trong năm qua, dới lÃnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam, công đổi đất nớc đà thu đợc thắng lợi đáng kể tất lĩnh vực: Chính trị, kinh tế, văn hóa - x· héi, an ninh quèc phßng, trËt tù x· héi Cùng với thay đổi đó, giáo dục đào tạo đà đạt đợc thành tựu quan trọng Luật Giáo dục sửa đổi đà đợc Quốc hội thông qua Đảng, Nhà nớc toàn xà hội ngày quan tâm đến nghiệp giáo dục đào tạo; giáo dục đào tạo đợc coi quốc sách hàng đầu, nghiệp Nhà nớc toàn dân 1.2 Trong xu hội nhập khu vực quốc tế giáo dục đại học, trờng Đại học Vinh nh trờng đại học khác đà đổi nội dung chơng trình, phơng pháp quy trình đào tạo, tăng dần quy mô tuyển sinh, đa dạng hóa loại hình đào tạo Nhà trờng đà ý xây dựng đội ngũ cán giảng dạy cán quản lý theo hớng chuẩn hóa, đồng hóa, thực chế độ sách cán bộ, giảng viên, sinh viên nhằm tạo thêm động lực dạy học, đồng thời huy động nguồn lực để cấp sở vật chất phục vụ dạy học, cải thiện môi trờng đào tạo 1.3 Từ năm học 2001 đến nay, trờng Đại học Vinh khẳng định hớng phát triển giai đoạn Giữ vững chất lợng đào tạo ngành s phạm, tranh thủ điêù kiện để đa dạng hóa loại hình đào tạo, tâm đa trờng Đại học Vinh trở thành trung tâm văn hóa, khoa học tỉnh Bắc miền Trung Đây giai đoạn phát triển mạnh mẽ Trờng đà đạt đợc nhiều kết to lớn quan trọng lĩnh vực, đặc biệt đẩy nhanh tốc độ xây dựng sở vật chất, trang thiết bị dạy học, cấu ngành nghề quy mô đào tạo, đà tạo nên vị vững vàng trờng đại học đa ngành thuộc khu vực Bắc miền Trung 1.4 Nghị hội nghị lần thứ 15 Ban chấp hành Đảng Trờng Đại học Vinh (khóa XXVII) nhiệm vụ đổi phơng pháp dạy học nhằm quán triệt, triển khai kết luận hội nghị trung ơng (Khóa IX) đà khẳng định đổi phơng pháp dạy- học nh giải pháp quan trọng nhằm nâng cao chất lợng, hiệu đào tạo, đáp ứng yêu cầu ®ỉi míi cđa nhµ trêng Nhµ trêng ®· chó träng việc đầu t nâng cấp tăng cờng sở vật chất, trang thiết bị phục vụ cho giảng dạy học tập 1.5 Việc đánh giá chất lợng giáo dục Đại học đà đợc Bộ Giáo dục Đào tạo đặt thành yêu cầu cấp bách nhiệm vụ lâu dài hệ thống giáo dục Đại học quốc gia Bộ trởng Bộ giáo dục đào tạo đà ký định số 38/2004/ QĐ-BGD&ĐT ngày 02/12/2004 việc ban hành quy định tạm thời kiểm định chất lợng đào tạo trờng Đại học Hiệu trởng trờng Đại học Vinh đà ký định số 2851/QĐ-KĐCL & TTGD ngày 27/12/2004 việc ban hành Quy định tạm thời kiểm định chất lợng Khoa đào tạo Đại học trờng Đại học Vinh Đó biện pháp quan trọng nhằm triển khai có hiệu hoạt động đảm bảo chất lợng giáo dục đại học trờng Đại học Vinh Đối chiếu với tiêu chuẩn kiểm định chất lợng giáo dục Đại học, thời gian qua Nhà trờng đà có nhiều cố gắng khắc phục khó khăn, thiếu thốn để phát huy hiệu sử dụng sở vật chất Tuy nhiên, công tác quản lý sở vật chất, trang thiết bị số bất cập, nh: Cha lập đợc kế hoạch sử dụng dài hạn mang tầm chiến lợc; kế hoạch ngắn hạn theo tháng, quý thiếu cứ, mang tính chất phục vụ nhu cầu đột xuất; tổ chức thực cha đồng bộ, đạo cha kiên ; khâu kiểm tra cha đợc thờng xuyên cha có biện pháp xử lý kÞp thêi sau kiĨm tra ViƯc sư dơng trang thiết bị dạy học vào trình dạy học hạn chế, thiết bị xuống cấp hỏng hóc nhiều nhng công việc tu bảo dỡng cha theo định kỳ Bởi vậy, công tác quản lý sở vật chất trang thiết bị dạy học cần có giải pháp hữu hiệu nhằm khai thác cách có hiệu 1.6 Trờng Đại học Vinh ®ang tõng bíc tiÕp nhËn trang thiÕt bÞ cđa nhiỊu dự án quốc gia Theo kế hoạch đầu t dự án này, chủng loại số lợng trang thiết bị tăng gấp nhiều lần so với Để đáp ứng với mục tiêu đào tạo, trờng cần cải tiến công tác quản lý, tổ chức khai thác hợp lý CSVC nhằm nâng cao chất lợng dạy học Với lý nh đà trình bày, chọn đề tài Một số giải pháp quản lý sở vật chất nhằm góp phần nâng cao chất lợng đào tạo trờng Đại học Vinh II Mục đích nghiên cứu Trên sở nghiên cứu vấn đề có tính lý luận quản lý, đặc biệt quản lý trờng học, kết hợp với việc đúc kết học kinh nghiệm công tác quản lý sở vật chất trờng Đại học Vinh năm qua từ đề xuất giải pháp chủ yếu cải tiến công tác quản lý sở vật chất nhằm góp phần nâng cao chất lợng đào tạo trờng Đại học Vinh III Đối tợng phạm vi nghiên cứu 3.1 Đối tợng nghiên cứu Các giải pháp cải tiến công tác quản lý khai thác sử dụng sở vật chất nhằm nâng cao chất lợng đào tạo trờng Đại học Vinh 3.2 Phạm vi nghiên cứu Công tác quản lý sở vật chất trờng Đại học Vinh - Nghiên cứu công tác quản lý sở vật chất phục vụ cho công tác giảng dạy học tập lý thuyết phòng học, phòng học đa chức nhà trờng - Sự phối hợp đơn vị chức trờng nhằm tăng cờng hiệu phục vụ đào tạo IV Giả thuyết khoa học Nếu áp dụng giải pháp quản lý khai thác, sử dụng sở vật chất phù hợp, có hiệu góp phần nâng cao chất lợng đào tạo trờng Đại học Vinh V Nhiệm vụ nghiên cứu 5.1 Tìm hiểu sở lý ln vỊ khoa häc qu¶n lý, qu¶n lý trêng häc, quản lý CSVC phục vụ hoạt động đào tạo 5.2 Khảo sát, đánh giá thực trạng sở vật chất công tác quản lý trang thiết bị phục vụ dạy học (đánh giá thực trạng sử dụng quản lý phòng học, phòng học đa chức năng) trờng §¹i häc Vinh 5.3 §Ị xt mét sè giải pháp cải tiến công tác quản lý sở vật chất phát triển phòng học đa chức trờng Đại học Vinh VI Phơng pháp nghiên cứu 6.1 Nhóm phơng pháp nghiên cứu lý luận 6.1.1 Nghiên cứu lý luận quản lý sở vật chất thiết bị 6.1.2 Nghiên cứu tìm hiểu khái niệm, thuật ngữ vấn đề lý luận liên quan đến đề tài: Chất lợng đào tạo, công tác quản lý sở vật chất 6.2 Nhóm phơng pháp nghiên cứu thực tiễn 6.2.1 Khảo sát đánh giá sở vật chất, công tác quản lý thiết bị dạy học phòng học đa chức - Phơng pháp vấn trò chuyện - Phơng pháp tổng kết kinh nghiệm 6.2.2 Phơng pháp hỗ trợ khác: - Phơng pháp chuyên gia - Phơng pháp thống kê phân tích tổng hợp số liệu Vii ý nghĩa việc nghiên cứu 7.1 ý nghĩa lý luận: Đề tài nghiên cứu góp phần làm rõ thêm khái niệm sở vật chất phục vụ cho dạy học, nhấn mạnh vai trò sở vật chất việc nâng cao chất lợng đào tạo 7.2 ý nghĩa thực tiễn: Đề tài nhằm góp phần khắc phục bất cập quy mô công tác quản lý sở vật chất số giải pháp cụ thể, phù hợp vấn đề cấp thiết trờng Đại học Vinh Chơng Cơ sở lý luận vấn đề nghiên cứu 1.1 Tổng quan vấn đề nghiên cứu Hiện sở vật chất thiết bị dạy học đợc xem nh điều kiện quan trọng để thực nhiệm vụ dạy - học nghiên cứu khoa học Trong báo cáo Ban chấp hành Trung ơng Đảng khoá VIII đợc trình bày Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ IX đà nhấn mạnh: Tăng cờng sở vật chất bớc đại hoá nhà trờng (lớp học, sân chơi, bÃi tập, máy tính nối mạng Intrenet, thiết bị học tập giảng dạy đại, th viện, ký túc xá Đổi phơng pháp dạy học, phát huy t sáng tạo lực tự đào tạo ngời học, coi trọng thực hành, thực nghiệm, ngoại khoá, làm chủ kiến thức, tránh nhåi nhÐt, häc vĐt, häc chay” [36] Theo tinh thÇn Nghị Đảng, Nhà nớc tăng cờng đầu t xây dựng sở vật chất cho trờng học thành hệ thống đồng đại góp phần đổi phơng pháp dạy - học, nhằm đào tạo sinh viên tốt nghiệp có đủ lực chuyên môn kỹ nghề nghiệp, đáp ứng đòi hỏi trớc mắt lâu dài nghiệp công nghiệp hoá, đại hoá đất nớc Để đạt đợc mục đích trên, song song với việc tiếp tục đầu t, nâng cấp sở vật chất, trờng Đại học Vinh cần phải tăng cờng công tác quản lý sở vật chất, thiết bị nhằm sử dụng cách hiệu tiết kiệm 1.2 Một số khái niệm liên quan đến vấn đề nghiên cứu 1.2.1 Khái niệm quản lý Hiện nay, khái niệm quản lý đợc tiếp cận nhiều cách khác Theo đó, có số quan niệm định nghĩa nh sau: Các tác giả Nguyễn Chí Quốc Nguyễn Thị Mỹ Lộc cho rằng: "Quản lý tác động có định hớng, có chủ đích chủ thể quản lý (ngời quản lý) đến khách thể quản lý (ngời bị quản lý) tổ chức, nhằm làm cho tổ chức vận hành đạt đợc mục đích m×nh" [11] ... 2: Một số giải pháp quản lý sở vật chất góp phần nâng cao chất lợng đào tạo trờng Đại học Vinh 51 3.1 Cơ sở xác định giải pháp quản lý .51 3.2 Mét số giải pháp quản lý sở vật chất góp phần. .. Các giải pháp cải tiến công tác quản lý khai thác sử dụng sở vật chất nhằm nâng cao chất lợng đào tạo trờng Đại học Vinh 3.2 Phạm vi nghiên cứu Công tác quản lý sở vật chất trờng Đại học Vinh. .. tác quản lý, tổ chức khai thác hợp lý CSVC nhằm nâng cao chất lợng dạy học 3 Với lý nh đà trình bày, chọn đề tài Một số giải pháp quản lý sở vật chất nhằm góp phần nâng cao chất lợng đào tạo