... dụng phơng tiện hiện đại, sơ đồ hóa kiến thức trong dạy học lịch sử * Sửdụng sơ đồ hoá kiến thức trong giảng dạy:+ Khi dạy lịch sử 11 chơng 1 . Việt Nam từ năm 1858 đến cuối thế kỉ XIX Giáo ... 18835188418961914 Chuyên đề sửdụng phơng tiện hiện đại, sơ đồ hóa kiến thức trong dạy học lịch sử Chuyên đề : Sử dụng phơng tiện hiện đại, sơ đồ hoá kiến thứctrong dạy học Lịch sử I/ Đặc điểm và thực ... : Sửdụng phơng tiện hiện đại, sơ đồ hóa kiến thức trong dạy học lịch sử Sở GD ĐT Thái BìnhTrờng THPT Nguyễn TrÃiCộng hoà xà hội chủ nghĩa Việt NamĐộc lập tự do hạnh phúcChuyên đề : Sử dụng...
... năng sửdụngsáchgiáokhoa cho học sinh là biện pháp quan trọng. 1.2.3. Khái niệm về kĩ năng sửdụngsáchgiáokhoa 1.2.3.1. Kĩ năng sửdụngsáchgiáokhoa Kĩ năng sửdụngsáchgiáokhoa ... cực với sáchgiáo khoa. Những kĩ năng sửdụngsáchgiáokhoa bao gồm: - Kĩ năng tìm ý trả lời câu hỏi dựa vào sáchgiáo khoa; - Kĩ năng tách nội dung chính, bản chất từ sáchgiáo khoa; - ... sửdụngsáchgiáokhoa trong dạy học Sinh học. Tóm lại qua điều tra cho thấy kĩ năng sửdụngsáchgiáokhoa của học sinh chưa có, do đó giáo viên cần chú ý rèn luyện cho học sinh sửdụng sách...
... huống diễn đạt bằng lờiST%FG 6. Bài tập tình huống sửdụng thí nghiệm, bài tập thí nghiệmBài tập 2:6.2.4. Kết luận của giáo viênPhương án 1: bác bỏPhương án 2: đồng quan điểm Kết ... 5}yIU1KyUEKg5AC_1)`)aRKg&F!5QS 5QSơ đồ: Sự tiếp hợp của tảo xoắn 6. Bài tập tình huống sửdụng thí nghiệm, bài tập thí nghiệmBài tập 2: Để củng cố phần 3. Ảnh hưởng của nhiệt độ đến ... thoát mẫu 2 ít hơn mẫu 1Hãy nêu nhận xét của em về 2 ý kiến trên.6.2.2. Mục đíchGiúp HS biết cách vận dụng kiến thức giải thích hiện tượng B!%CDE+(!I, 5C:![AQ<<9[/Q@[5<*AA/:...
... 2. Về sửdụngsáchgiáo viêna) Sáchgiáo viên (SGV) do Bộ GDĐT tổ chức thẩm định và ban hành,dùng để hỗ trợ giáo viên nghiên cứu thiết kế bài giảng. Mỗi ... báo rõ điều này cho giáo viên, họcsinh và gia đình học sinh. Các trường học có thể lựa chọn mua SBT để cấp cho giáo viên sửdụng trong giảng dạy.4. Về sửdụng các loại sách tham khảo kháca) ... sửdụngsách bài tậpa) Sách bài tập (SBT) là tài liệu tham khảo do Nhà xuất bản Giáo dục pháthành với sự tham gia biên soạn của một số tác giả SGK, có ghi tên Nhà xuấtbản và tên tác giả. Giáo...
... các kĩ năng sửdụngsáchgiáo khoa của giáo viên đó là : kĩ năng hướng dẫn học sinh sửdụngsáchgiáokhoa lịch sử. Tôi quan niệm sửdụngsáchgiáokhoa lịch sử nói riêng và sáchgiáo khoa nói chung ... của học sinh. Để sửdụng tốt sáchgiáokhoa lịch sử, giáo viên cần có các kĩ năng khác nhau: kĩ năng sửdụngsáchgiáokhoa để thiết kếbài giảng, kĩ năng sửdụngsáchgiáokhoa trong quá trình ... liệulịch sử khác. Sửdụng hệ thống câu hỏi, bài tập trong sáchgiáo khoa, học sinh cóthể tự kiểm tra, đánh giá trình độ nhận thức của mình. Như vậy sáchgiáokhoa nóichung và sáchgiáokhoa lịch sử...
... pháp sửdụngsáchgiáokhoa trong đó tác giả quan tâm đến hai đối tượng chủ yếu sửdụngsáchgiáokhoa và cần rèn luyện kĩ năng sửdụngsáchgiáokhoa là giáo viên và học sinh. Đối với giáo ... trạng giáo viên hướng dẫn học sinh sửdụngsáchgiáokhoa lịch sử, điều tra một số kĩ năng sửdụngsáchgiáokhoa của học sinh, thông qua sử dụng phiếu điều tra, phỏng vấn, trao đổi với giáo ... tài: 2.1 Tài liệu nước ngoài viết về sáchgiáokhoa và phương pháp sửdụng sách giáo khoa. Phương pháp sửdụngsáchgiáokhoa đã được các nhà nghiên cứu giáo dục tiến hành từ những năm 20...
... việc rèn luyện kĩ năng sử dụng sáchgiáokhoa cho học sinh là biện pháp quan trọng. 1.2.3. Khái niệm về kĩ năng sửdụngsáchgiáokhoa 1.2.3.1. Kĩ năng sửdụngsáchgiáokhoa Căn cứ vào khái ... cực với sáchgiáo khoa. 13 Những kĩ năng sửdụngsáchgiáokhoa bao gồm: - Kĩ năng tìm ý trả lời câu hỏi dựa vào sáchgiáo khoa; - Kĩ năng tách nội dung chính, bản chất từ sáchgiáo khoa; - ... là sáchgiáo khoa. Rèn luyện cho học sinh có kĩ năng sửdụngsáchgiáokhoa sẽ giúp học sinh có thể nắm vững kiến thức và biết tự học sáng tạo, học một biết mười. Kĩ năng sửdụngsáchgiáo khoa...
... GRADERS AT MINH KHAI 1 PRIMARY SCHOOL – DIFFICULTIES AND SOME SUGGESTED SOLUTIONS (Sử dụngsáchgiáokhoa “Practice Maths 1” để dạy Toán bằng Tiếng Anh cho học sinh khối 1 trường tiểu học ... GRADERS AT MINH KHAI 1 PRIMARY SCHOOL – DIFFICULTIES AND SOME SUGGESTED SOLUTIONS (Sử dụngsáchgiáokhoa “Practice Maths 1” để dạy Toán bằng Tiếng Anh cho học sinh khối 1 trường tiểu học...
... giúp giáo viên sửdụng tốt sáchgiáokhoa là: kĩ năng khai thác bài viết của sáchgiáo khoa, kĩ năng sửdụng kênh hình, kĩ năng sử dụng các câu hỏi, kĩ năng hướng dẫn học sinh sửdụngsáchgiáo ... sửdụng cơ bản như: sửdụng sách giáokhoa để chuẩn bị bài giảng, sửdụng SGK trong quá trình lên lớp. Đối với học sinh – đối tượng chủ yếu sửdụngsáchgiáokhoa lại có những kĩ năng sửdụng ... năng sửdụngsáchgiáokhoa như: đọc sáchgiáokhoa để chuẩn bị bài học mới, đọc SGK ở nhà, đối chiếu SGK với vở ghi, kĩ năng sửdụng SGK trong giờ lên lớp, sửdụngsáchgiáokhoa để trả lời...
... sử dụng: PGK giống như cuốn sách Địa lý thứ hai, nó có ý nghĩa to lớn trong dạy học Địa lý. Vì vậy việc sửdụng PGK và BH - CD có thể: trước, trong và sau tiết học. Song mỗi trường hợp sửdụng ... DươngPHƯƠNG PHÁP SỬDỤNG PHIM GIÁOKHOA VÀ BĂNG HÌNH TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÝA. PHẦN MỞ ĐẦUI. Đặt vấn đề.II. Mục đích và nhiệm vụ.B. PHẦN NỘI DUNGI. Ưu điểm và tính chất của phim giáokhoa và băng ... tri thức khoa học với chất lượng cao và tốc độ nhanh.Từ những vấn đề nêu trên cho thấy, phương pháp sửdụng các phương tiện thiết bị kĩ thuật dạy học nói chung và phương pháp sửdụng PGK và...
... biện pháp sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học lịch sử, trong đó có biện pháp sửdụng bản đồ giáokhoa lịch sử, nhưng về Átlát giáokhoa lịch sử mới chỉ dừng lại ở định nghĩa; ba là, giáo trình ... phương pháp sửdụng bản đồ giáokhoa lịch sử nói chung, Átlát giáokhoa lịch sử nói riêng còn chưa được phân tích sâu sắc, còn thiếu yếu tố “lịch sử , nhiều khi quá nặng về bản đồ học của khoa học ... bản đồ sáchgiáokhoa hay Átlát. Bản đồ sáchgiáo khoa minh họa cho bài viết, cần thiết cho giáo viên trong khi soạn bài và cho học sinh khi học bài. Không có bản đồ trong sáchgiáokhoa học...
... quan, đàm thoại - tìm tòi, kết hợp nghiên cứu sáchgiáo khoa. IV. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC.- Tranh ảnh về đột biến, đột biến gen.- Hình 4.1, 4.2 sáchgiáo khoa. - Hình vẽ các dạng đột biến gen.- Phiếu ... không có sự thống nhất giữa nội dung chương trình sách giáokhoa với chuẩn kiến thức kỹ năng cần đạt.Đây là một trong những khó khăn của giáo viên khi thực hiện việc dạy học theo chuẩn kiến ... không thống nhất giữa sáchgiáokhoa và chuẩn kiến thức kỹ năng cần đạt đối với bài nàyII/ CỞ SỞ LÝ LUẬN- CƠ SỞ THỰC TIỄN: Như trên đã nói, điểm mới của chương trình giáo dục phổ thông là...