... T7 1.1 CÀI ð T KÍCH CHU T HO T PH N M M T8 1 .2 S D NG SÁCH HƯ NG D N T9 - CÁC NGUYÊN LÍ CƠ B N T 11 2.1 T O TÀI LI U ð U TIÊN C A B N V I CABRI3Dv2 T 11 2.2 PHÉP D NG ð U TIÊN C A B N T 11 2. 3 ... T 13 2. 4 KHÁI NI M CÁC M T PH NG T 13 2. 5 CH C NĂNG HÌNH C U KÍNH : THAY ð I GÓC NHÌN T 14 2. 6 CÁC ðI M TRONG KHÔNG GIAN T 15 - CÁC CÔNG C C A CABRI3Dv2 T 18 3 .1 THAO TÁC T 18 3 .2 ðI M T 19 ... thông thư ng nâng cao c a Cabri3Dv2 Trang 12 CHƯƠNG CÁC NGUYÊN LÍ CƠ B N 2.1 T O TÀI LI U ð U TIÊN V I CABRI3Dv2 Kích chu t ñúp chu t vào bi u tư ng c a Cabri3Dv2 Ph n m m s t o t ñ ng cho...
... nghiệm 11 B2 Tần số xuất Tổng số điểm Tần số xuất Tổng số điểm 11 11 13 3 0 50 18 88 77 36 65 12 0 307 12 14 0 0 50 30 72 96 98 48 25 0 0 369 10 Tổng số Điểm TB 6 ,14 7,38 Độ lệch chuẩn 1, 67 1, 36 ... HHKG lớp 11 THPT - Đề xuất biện pháp sửdụngphầnmềmCabri3D dạy học giải toán quỹ tích HHKG lớp 11 THPT - Thực nghiệm sư phạm nhằm kiểm tra hiệu phương pháp sửdụngphầnmềmCabri3D dạy học ... sau Bảng 3 .2: Phân tích kết kiểm tra số Lớp đối chứng 11 B8 Điểm số Lớp thực nghiệm 11 B2 Tần số xuất 10 Tổng số điểm Tần số xuất Tổng số điểm 0 0 48 63 12 15 63 96 10 5 Tổng số 13 12 50 78 60 16 ...
... HỌC HÌNH HỌC KHÔNG GIAN 11 2.1 Các nguyên tắc việc xây dựngsửdụng phương tiện trực quan trình dạy học 2.2 Tổng quan phầnmềmCabri3D2. 3 SửdụngphầnmềmCabri3D làm phương tiện trực quan ... đề 2.2 TỔNG QUAN VỀ PHẦNMỀMCABRI3D Để hiểu phầnmềmcabri 3D, phần giới thiệu tổng quan phầnmềm Bao gồm phạm vi ứng dụng bản, giao diện làm việc, đối tượng đề cập phầnmềm với thuộc tính thao ... hiệu việc sửdụngphầnmềmCabri làm phương tiện trực quan dạy học hình học không gian 11 Giả thuyết khoa học Trên sở chương trình SGK thiết kế giảng có sửdụng hỗ trợ phầnmềmCabri3Dcách hợp...
... HỌC HÌNH HỌC KHÔNG GIAN 11 2.1 Các nguyên tắc việc xây dựngsửdụng phương tiện trực quan trình dạy học 2.2 Tổng quan phầnmềmCabri3D2. 3 SửdụngphầnmềmCabri3D làm phương tiện trực quan ... đề 2.2 TỔNG QUAN VỀ PHẦNMỀMCABRI3D Để hiểu phầnmềmcabri 3D, phần giới thiệu tổng quan phầnmềm Bao gồm phạm vi ứng dụng bản, giao diện làm việc, đối tượng đề cập phầnmềm với thuộc tính thao ... hiệu việc sửdụngphầnmềmCabri làm phương tiện trực quan dạy học hình học không gian 11 Giả thuyết khoa học Trên sở chương trình SGK thiết kế giảng có sửdụng hỗ trợ phầnmềmCabri3Dcách hợp...
... 34 2.1.1 Trong dạy học Khái niệm 34 2.1 .2 SửdụngphầnmềmCabri3D dạy học định lý 37 2.1. 3 SửdụngphầnmềmCabri3D dạy học giải tập 40 2.2 Về tổ chức dạy học: “ Sửdụngphần ... phầnmềm dạy học 1 .2. 1Phầnmềm dạy học 1 .2. 2 Vai trò PMDH dạy học 10 1 .2. 3 Một số PMDH ứng dụng dạy học hình học 12 1. 3 PhầnmềmCabri3D 13 1. 3 .1 Giới ... Hiện Cabri3Dphầnmềm dạy học hình học không gian ưu việt nhất, sửdụng nhiều nước giới Hiện nay, phầnmềm Việt hóa 1. 3 PhầnmềmCabri3D Để hiểu phầnmềmcabri 3D, phần giới thiệu tổng quan phần...
... http://download .cabri. com/data /cabri3 d / 21 2 /Cabri3 D_Download _ 21 2_Win.exe Tài liệu hướng dẫn: http://download .cabri. com/data/pdfs/manuals/c3dv2 12 / usermanual-vie.pdf II Cài đặt phầnmềmCabri Geometry 3D: -Bước 1: Mở phầnmềmCabri sau ... thực cách trực quan I Yêu cầu kĩ thuật Phiênphần mềm: Cabri Geometry 3DDung lượng: 48 .2 MB Yêu cầu kĩ thuật: Windows / / Vista / XP Link download: http://download .cabri. com/data /cabri3 d / 21 2 /Cabri3 D_Download _ 21 2_Win.exe ... trở nên dễ dàng tiện lợi hơn, nhờ xuất phầnmềm toán học, ví dụ GSP, Microsoft Mathematics, Cabri 2D 3D Và phầnmềm mà muốn giới thiệu với bạnCabri3DCabri3D cung cấp công cụ cho giáo viên học...
... học sinh Phầnmềm hỗ trợ em nhiều việc quan sát tư để hiểu lí thuyết vận dụng làm tập Nội dung thu hoạch gồm phần: Phần I: Giới thiệu phầnmềmCabri3DPhần II: SửdụngphầnmềmCabri3D để giải ... chóp Phần III: Kết luận Qua hiểu rõ tính hiệu việc sửdụngphầnmềmCabri3D tìm tâm bán kính mặt cầu ngoại tiếp hình chóp Huế, Tháng năm 20 13 Thực Nhóm 3B-N 02 3B-N 02 Page PHẦN I: GIỚI THIỆU VỀ PHẦN ... Cũng công cụ dựng hình phầnmềm khác, Cabri3D cung cấp đầy đủ công cụ cần để ta dựng tính toán Ta khám phá giới 3D với nhiều công cụ mà Cabri3D hỗ trợ SửdụngCabri3D để minh họa giảng thêm...
... trƣờng THPT 1 .2. 3 Đổi dạy học theo quan điểm CNTT-TT 12 1. 3 PhầnmềmCabri3D 17 1. 3 .1 Lí chọn phầnmềm 17 1. 3 .2 Lịch sử phát triển phầnmềmCabri3D 19 1. 3.3 Công cụ nguyên lí Cabri3D 21 Kết luận ... chƣơng 26 Chƣơng SửdụngphầnmềmCabri3D dạy học chƣơng “Mặt cầu, mặt trụ, mặt nón” HHKG 12 nâng cao 28 2.1 Chƣơng trình hình học 12 THPT nâng cao 28 2.1.1 Giới thiệu chƣơng trình hình học 12 THPT ... học 12 THPT nâng cao 28 2.1 .2 Giới thiệu chƣơng - chƣơng trình HH 12 THPT nâng cao 29 2.2Cabri3D hỗ trợ dạy học khái niệm 31 2.2 .1 Các yêu cầu việc dạy học khái niệm 31 2.2 .2 Vai trò hình ảnh...
... Toán 1. 9 .2 Giới thiệu phầnmềmCabri3D 39 Kết luận chương 41 Chƣơng 2: SửdụngphầnmềmCabri3D dạy học toán 43 quỹ tích HHKG lớp 11 trung học phổ thông theo hƣớng tích cực hoạt động học sinh 2.1 ... HHKG lớp 11 THPT - Đề xuất biện pháp sửdụngphầnmềmCabri3D dạy học giải toán quỹ tích HHKG lớp 11 THPT - Thực nghiệm sư phạm nhằm kiểm tra hiệu phương pháp sửdụngphầnmềmCabri3D dạy học ... ta 48 2. 4 .1 Nội dung toán quỹ tích SGK Hình học lớp 11 - sách 50 chỉnh lí hợp năm 20 00 2. 4 .2 Nội dung tập quỹ tích SGK hình học lớp 11 - 51 sách Cơ Nâng cao 2. 5 Những ưu điểm phầnmềmCabri3D giải...
... xuyên sửdụngphầnmềmCabri3D giảng dạy HHKG 11 (ban nâng cao) Câu hỏi Câu hỏi Câu hỏi Câu hỏi Có 12 10 30 31 Không 20 22 Trong số giáo viên hỏi, có giáo viên không sửdụngCabri3Dsửdụngphần ... hỏi bảng sau: 39 Bảng 2. 6 Bảng điều tra cáchsửdụngphầnmềmCabri3D giáo viên dạy học HHKG 11 (ban nâng cao) CÂU HỎI TRẢ LỜI Theo thầy/ cô, việc ứng dụngphầnmềmCabri3D vào dạy học HHKG 11 ... chưa biết sửdụngphầnmềm này, họ chưa học cáchsửdụngphầnmềm Khi vấn họ mức độ thường xuyên sửdụngCabri3D dạy học, nhận thấy số lượng giáo viên sửdụng thành thạo Cabri3Dsửdụng thường...
... (Distance Learning), sửdụng CNTT – TT tạo môi trường ảo để dạy học (E- learning) 1 .2 PHẦNMỀMCABRI3D1 .2. 1 Giới thiệu chung phầnmềmCabri3DPhầnmềmCabri viết vào thập niên 19 80, Phòng Nghiên ... học có hỗ trợ phầnmềm 18 CHƯƠNG 2: SỬDỤNGPHẦNMỀMCABRI3D TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG ’’ĐƯỜNG THẲNG VÀ MẶT PHẲNG TRONG KHÔNG GIAN QUAN HỆ SONG SONG” 2.1 PHƯƠNG HƯỚNG VÀ TỔ CHỨC 2.1.1 Phương hướng ... Cabri II vào không gian chiều đời phầnmềmCabri3D hỗ trợ dựng hình không gian Cabri3Dphầnmềm hình học có phiên không gian Với phầnmềm Cabri, người sửdụng tác động trực tiếp lên đối tượng hình...
... học sinh, để em hiểu cách sâu sắc công cụ phầnmềm hỗ trợ khó khăn Cabri3Dphầnmềm hữu ích đó, Cabri3D góp phần nâng cao khả tưởng tượng tư cho học sinh Cabri3Dphầnmềm trực quan hóa hỗ ... Carbi 3D – Toán 3A MỤC LỤC: I Phần mở đầu Giới thiệu phầnmềmCabri3D II Nội dungSửdụng Carbi 3D dạy học công thức lượng giác Sửdụng Carbi 3D dạy ... Giáo Khoa Hình học 11 , chương trình Cơ Nâng cao Giáo trình Hình học sơ cấp – Nguyễn Trọng Chiến File Hướng dẫn sửdụngphầnmềmCabri3D (được kèm theo phần mềm) 10 Carbi 3D – Toán 3A Website:http://sourceforge.net/projects/rlnvsp/files/?sour...
... Giáo viên tổ Toán, em học sinh lớp 12 A ,12 B 12 E ,12 H trƣờng THPT Hồng Quang, tỉnh Hải Dƣơng năm học 20 14 - 20 15 Câu hỏi nghiên cứu Có thể tích hợp phầnmềmCabri3D tình dạy học khám phá chủ đề hình ... dụ phầnmềmCabri3D Tạp chí khoa học – Khoa Sƣ phạm, Đại học Quốc gia Hà Nội [20 ] Nguyễn Chí Thành (20 06), Bản dịch “Sách hƣớng dẫn Cabri3Dv2 , e-book [ 21 ] Nguyễn Chí Thành (20 07), “Ứng dụng ... Phạm Văn Phi, Ứng dụngphầnmềmCabri3D dạy học phần “Hình học giải tích không gian” chương trình Toán lớp 12 (Ban bản) , Trƣờng ĐHGD – ĐHQGHN, 20 12 [15 ] Đặng Khắc Quy, Vận dụng phương pháp dạy...
... HHKG lớp 11 THPT - Đề xuất biện pháp sửdụngphầnmềmCabri3D dạy học giải toán quỹ tích HHKG lớp 11 THPT - Thực nghiệm s- phạm nhằm kiểm tra hiệu ph-ơng pháp sửdụngphầnmềmCabri3D dạy học ... HS sửdụngphầnmềmCabri3D dạy học giải toán quỹ tích không gian Qua đ-ợc việc sửdụngphầnmềmCabri3D phục vụ cho dạy học giải toán quỹ tích HHKG lớp 11 THPT đ-ợc tốt - Luận văn góp phần ... Thành, sửdụng PMDH hình học dạy học HHKG Tuy nhiên ch-a có tác giả nghiên cứu đầy đủ việc sửdụngphầnmềmCabri3D dạy học giải toán quỹ tích HHKG lớp 11 THPT Việt Nam PMDH hình học Cabri3D đ-ợc...
... quả: Bảng Thống kê ý kiến học sinh lớp 12 A 11 (câu 1) Nội dung Số câu trả lời Đại số (lớp 10 ) Hình học phẳng (lớp 11) 13 Lượng giác 24 Hình học phẳng(lớp 10 ) Hình học không gian 28 Giải tích 11 Hình ... quả: Bảng Thống kê ý kiến học sinh khó khăn học hình không gian Khó khăn 10 B3 11 D2 12 A9 số hs số hs số hs Không có khó khăn 3 Khó khăn vẽ hình biểu diễn 12 13 Hình biểu diễn mối 26 16 20 32 39 28 ... lời) Bảng Thống kê ý kiến học sinh lớp 11 D2 (câu 1) Nội dung Số câu trả lời Tỉ lệ Đại số (lớp 10 ) 0 Hình học phẳng (lớp 11) 7,9% Lượng giác 11 ,2% Hình học phẳng(lớp 10 ) 6,3% Hình học không gian 42...
... 26 19 ,2 10 38,5 11 9B 23 0 30,4 9C 22 4,5 Tổng 71 8,5 25 KÉM % SL % 42, 3 0 0 14 60,9 8,7 0 36,4 13 54 ,1 0 0 35 ,2 38 53,5 2, 8 0 Như so với cách dạy học truyền thống sau thực dạy cáchsửdụngphần ... SL % SL % Lớp TS 9A 26 11 ,5 30,8 15 57,7 0 0 9B 23 0 26 ,1 14 60,9 13 0 9C 22 0 31, 8 13 59 ,1 9 ,1 0 Tổng 71 4 ,2 21 29 ,6 42 59 ,2 7,0 0 Qua kết kiểm tra nhận thấy đa số học sinh thụ động, chưa tích ... sinh mà phầnmềmCabri3D với nhiều tính hay giúp giải vấn đề cách nhẹ nhàng * Các bước tiến hành dạy khái niệm phầnmềmCabri3D Bước 1: Giáo viên đưa mô hình ( Hình 1a) Hình 1a Bước 2: Cho học...
... thể nâng cao vai trò phầnmềm DH Cabri II Plus DH Toán trường phổ thông Việt Nam Hiện có số nghiên cứu sửdụngphầnmềmCabri DH Toán số sinh viên Trịnh Thanh Thùy (K46), ... hợp thêm ngữ cảnh thông báo toán toán ngữ cảnh HS sửdụng kiến thức ngữ cảnh để giải toán 4) Ngoài ra, từ bảng thống kê nhận thấy có 22 /10 9 (20 ,2% ) HS vẽ hình giải toán Vấn đề lý giải sau: + Bài ... Hiệu tiết học không phụ thuộc vào hàm lượng ứng dụng CNTT giảng, mà phụ thuộc vào việc sửdụngphầnmềm đạt kết Với phầnmềm giáo viên có ứng dụng khác cho HS thao tác tìm hiểu, chủ động tích...